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      《愛(ài)的教育》讀后感

      時(shí)間:2021-05-25 14:00:34 讀后感 我要投稿

      《愛(ài)的教育》讀后感集合15篇

        看完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編整理的《愛(ài)的教育》讀后感,歡迎閱讀與收藏。

      《愛(ài)的教育》讀后感集合15篇

      《愛(ài)的教育》讀后感1

        今天我終于把我們四年級(jí),語(yǔ)文老師給我們布置的暑假作業(yè),其中的一部分完成了,那也就是老師讓我們讀了一本書,那本書叫做《愛(ài)的教育》這本愛(ài)的教育一共有306頁(yè)。每一頁(yè)都有,很精彩的道理和故事!

        讀了這本書,讓我懂得了一個(gè)人要是有一顆無(wú)私的愛(ài)心,就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。

        這本書中我印象最深的一篇日記是《我們的老師》這篇日記講的是作者上四年級(jí)有了新老師,他的新老師對(duì)他們十分親切,就像對(duì)自己的兒女一樣,不管他們犯什么樣的錯(cuò)誤,都會(huì)原諒他們。從這篇日記中,我感受到了作者的老師是一位熱愛(ài)同學(xué),真心實(shí)意的對(duì)同學(xué)的好老師,他對(duì)同學(xué)的每一份愛(ài)都是無(wú)私的!他不想懲罰任何一個(gè)不聽(tīng)話的孩子,他相信用他的真心真意一定會(huì)換來(lái)同學(xué)們的顆顆真心。

        我很喜歡讀這本愛(ài)的教育的書!!我希望在我們的生活中都充滿更多的愛(ài)!!

      《愛(ài)的教育》讀后感2

        在寒假里,我懷著崇敬的心情,一口氣讀完了意大利作家埃。德。阿米琪斯的日記體小說(shuō)《愛(ài)的教育》。我深深地被小說(shuō)中的一個(gè)個(gè)平凡人物又不平凡的思想品質(zhì)所感動(dòng)。這本小說(shuō)雖然沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ),卻通過(guò)對(duì)生活的樸素描述讓人感受到最根本的東西,愛(ài)。

        其中給我印象最深的是《不幸事件》這個(gè)故事。故事講的是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生羅伯弟在上學(xué)的路上看見(jiàn)一個(gè)一年級(jí)學(xué)生離開送他的媽媽往學(xué)校跑,因?yàn)榕艿奶,所以跌倒在馬路中間。這時(shí),有一輛馬車正向他駛?cè),眼看就要撞上去了,羅伯弟奮不顧身的跑過(guò)去救了這個(gè)孩子。可是自己躲閃不及被車輪軋斷了一只腳。讀到這里,我不禁為羅伯弟的勇敢行為和高尚品質(zhì)感到了不起。我們要向羅伯弟學(xué)習(xí),雖然不用讓自己的身體受到傷害,但是我們可以盡自己的全力幫助他人,做自己力所能及的事。

        《愛(ài)的教育》這本書真是讓我受益匪淺,愛(ài)是無(wú)窮的,它有著偉大的力量,是教育中所不可缺少的。

      《愛(ài)的教育》讀后感3

        “愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài):如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì),你會(huì)感覺(jué)到,人生,這是一個(gè)多么美好的東西啊!

        有時(shí)候,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),常常會(huì)怨天尤人,就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已,有的想更悲觀,則會(huì)自殺,表示他的抗-議,這多可悲呀!

        其實(shí),如果我們能夠靜下心來(lái),細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,一定會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀!

        當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候,相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人,是不是?

        朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心,投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟,走完屬于你自己的愛(ài)的人生。

      《愛(ài)的教育》讀后感4

        記得二年時(shí)候的女先生,今日準(zhǔn)約到家里來(lái)拜訪“我”了。

        現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大,那時(shí)候的女先生頭發(fā)白了些,還時(shí)不時(shí)的咳嗽。母親問(wèn)她你的健康怎樣?可是你先生卻回答一點(diǎn)事兒都沒(méi)有。帶著又喜悅又憂愁的笑容。

        先生為了給同學(xué)們講課,現(xiàn)在的聲音已經(jīng)快要聽(tīng)不清楚了。記得之前先生講話總是聯(lián)續(xù)著一息不停。可是現(xiàn)在卻斷斷續(xù)續(xù)的。你先生非常負(fù)責(zé)任,總是在校園門口。還會(huì)拿出作文薄讓同學(xué)們看。說(shuō)你今天進(jìn)步的怎么樣?

        先生因?yàn)橐タ赐晃粚W(xué)生的病,不能久留。先生給那位同學(xué)講課,說(shuō)學(xué)習(xí)算數(shù)。

        讓我印象深刻的一件事,先生臨走時(shí)說(shuō)。你到了能解難題中文章的時(shí)候,還會(huì)愛(ài)你以前的女先生嗎?

        怎么可能會(huì)忘記你呢,成了大人以后,一定會(huì)記得先生。

        先生就像母親一樣愛(ài)戴我們,這樣的好先生怎么能忘呢?

      《愛(ài)的教育》讀后感5

        暑假里我和爸爸媽媽一齊輪著讀完了《愛(ài)的教育》。書里面有生了病,還想著學(xué)生的教師,有父母和孩子的愛(ài),有小朋友的友誼,有尊重理解,有關(guān)心幫忙,更有勇敢的愛(ài)國(guó)小英雄。讀著,聽(tīng)著,我有時(shí)激動(dòng),有時(shí)悲痛,有時(shí)溫暖。

        我想起了自我的教師,爸爸媽媽,他們也是這樣地關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們,可我沒(méi)有書里的小朋友懂事,我以后必須要聽(tīng)他們的話,珍惜這些愛(ài)。讀了這本書,我還懂得了真誠(chéng)、尊重、理解和互相幫忙,我想二年級(jí)的我必須會(huì)和小伙伴們處得更好。為了祖國(guó)失去了生命的小英雄,讓我為他流下了眼淚。那位為了祖國(guó)失去一條腿的少年鼓手也讓我十分感動(dòng)。他們讓我想起了剛剛結(jié)束的奧運(yùn)會(huì)上為祖國(guó)奪得一塊塊金牌的大哥哥姐姐們,他們是我們的驕傲,是我們的英雄。

        而我,一個(gè)快上二年級(jí)的小學(xué)生,認(rèn)真學(xué)習(xí),長(zhǎng)大才能像他們一樣為國(guó)爭(zhēng)光,是吧?

      《愛(ài)的教育》讀后感6

        《愛(ài)的教育》是一本由愛(ài)而寫的書,作者是亞米契斯。這本書充滿著愛(ài)的味道,愛(ài)是春天的花朵,使你心情變好;愛(ài)是夏日里酸甜的糖果,使你快樂(lè);愛(ài)是秋天的一片金黃的樹葉,使你想到美好快樂(lè)的時(shí)光;愛(ài)是冬日的一根火柴,使你溫暖無(wú)比。其中我喜歡愛(ài)的告別這一個(gè)片段。

        “午后1點(diǎn)左右教室里人山人海擠滿了家長(zhǎng),教壇前也是,有的進(jìn)了教室,有的則在尋找孩子,先生宣讀了考試成績(jī),他們都考及格了,宣告完后,家長(zhǎng)做了最后的告別。小石匠做了最后的鬼臉!弊x到此處,讓我仿佛也經(jīng)歷了一次告別。隨著《愛(ài)的教育》我們告別了一個(gè)學(xué)期的校園生活,我被書中的人物和平凡的事而感動(dòng),潛移默化的培養(yǎng)著。

        愛(ài)充滿校園,愛(ài)已經(jīng)進(jìn)入你的生活,愛(ài)已經(jīng)進(jìn)入你的內(nèi)心,他的意義已經(jīng)融化生命,愛(ài)之所以偉大是因?yàn)樗傋屛以诟袆?dòng)中發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)生活的追求,擁有愛(ài)的'人,付出愛(ài)的人,人生必定是充實(shí)無(wú)憾的,所以,這本書值得我們反復(fù)去讀。

      《愛(ài)的教育》讀后感7

        這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛(ài)的教育》這本書,當(dāng)我讀完這本教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮疑钣兴校哼@本書是意大利作家亞米契斯寫的,《愛(ài)的教育》這本書是經(jīng)過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不一樣的態(tài)度,不一樣的情感與不一樣的處置方法,它是經(jīng)過(guò)對(duì)生活的樸素的描述,使人感到人類多么需要相互幫忙,相互關(guān)心,相互理解!

        里面有許多作者的小伙伴,他們是可愛(ài)講道理的孩子雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但作者他從不計(jì)較,與他們玩得開心,學(xué)得歡樂(lè),并從開心和歡樂(lè)中得到了教育,《愛(ài)的教育》這本書塑造出一個(gè)

      《愛(ài)的教育》讀后感8

        今天,我讀了《愛(ài)的教育》中《災(zāi)難》這篇文章。這篇文章主要寫新學(xué)年剛開始的一天,一個(gè)叫羅伯蒂的孩子,在上學(xué)路上看見(jiàn)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,因?yàn)榕艿锰欤さ乖隈R路中央。這時(shí),有一輛馬車正向他駛來(lái),眼看他就要遭殃了,羅伯蒂勇敢地跑過(guò)去,一把拖開這個(gè)小孩子,小孩子得救了,羅伯蒂由于躲閃不及,被車輪軋傷了一只腳。讀完這篇文章,我被羅伯蒂舍己為人的精神深深感動(dòng)了。

        那個(gè)小孩和羅伯蒂一點(diǎn)兒關(guān)系都沒(méi)有,而且他知道,如果去救那個(gè)小孩子,自己很有可能被馬車撞到,但是他還是不顧自己的安危去救那個(gè)小孩子,羅伯蒂高尚的品質(zhì),勇敢的精神,值得我們學(xué)習(xí)。

        同時(shí),也提醒同學(xué)們過(guò)馬路時(shí)一定要小心,要看紅路燈,要走斑馬線,不要在馬路上嬉戲玩耍。讓我們把交通安全牢牢記在心里,人人爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士!

      《愛(ài)的教育》讀后感9

        今天,我讀了一本叫《愛(ài)的教育》的書。作者是【意大利】德亞米契斯。

        這本書主要寫了以安利柯的童真眼光來(lái)看身邊的美與丑、善與惡,用美感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他最喜愛(ài)的是卡隆,他為人友善;安利柯還認(rèn)識(shí)了可萊諦,開柴店的兒子;還有一個(gè)叫耐利;還有華梯尼;卡洛斐;還有卡羅諾琵斯的傲慢紳士等等。

        我覺(jué)得這本書能教會(huì)我們做真正的人,教會(huì)我們?cè)谏钪行枰獛椭鷦e人,雖然我們什么都不缺,但世上還有許多人沒(méi)有;知道應(yīng)該敬愛(ài)老師。因?yàn)槔蠋熓菫閷W(xué)生而犧牲自我的人,是啟發(fā)我們心智的人,老師的名字是世間最崇高、最親切的名字;還知道我們要愛(ài)祖國(guó),我們是中國(guó)人,血管里流的是中國(guó)的血,因我誕生在中國(guó),因?yàn)槲艺f(shuō)中文,我的親人們和我國(guó)所有偉人,我周圍的美麗自然都是中國(guó)的,我愛(ài)中國(guó)……

        這本書能告訴我許多道理,能教會(huì)我許多別的書沒(méi)有的知識(shí),所以我喜歡這本書。

      《愛(ài)的教育》讀后感10

        《愛(ài)的教育》是一本描寫安利卡小學(xué)六年生活的書,它催人奮進(jìn),讓我受益匪淺。

        這本書的主人公是安利卡、卡羅納等。它主要描寫了安利卡與同學(xué)們之間發(fā)生的一個(gè)個(gè)友誼的故事。如卡羅納主動(dòng)保護(hù)弱小,可萊諦用努力學(xué)習(xí)來(lái)孝順父母這些故事中的人物形象生動(dòng)豐滿,給人留下了深刻的印象。

        我最喜歡的人物是賣柴人的兒子可萊諦,因?yàn)樗男⑿母袆?dòng)了我。再想想自己,在父母的精心照料下,衣食無(wú)憂,卻動(dòng)不動(dòng)就跟他們耍小脾氣。我們有時(shí)候還嘲笑一些因家境貧困買不起新衣服的同學(xué),與書中高尚的少年相比,我感到非常慚愧。

      《愛(ài)的教育》讀后感11

        我最喜愛(ài)的書是《愛(ài)的教育》,《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯編寫。這本書透過(guò)對(duì)樸素生活的描述,使我感受到人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫忙!我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫忙,都離不開一個(gè)最根本的東西—愛(ài)!中國(guó)的文圣孔子有一句名言:仁者愛(ài)人?梢(jiàn)有仁者之心的人,首先務(wù)必有一顆完美的愛(ài)心。

        那本薄薄的小書,文字不多,但其內(nèi)蘊(yùn)卻無(wú)比深厚與沉重。它用樸素平淡的語(yǔ)言,塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小,但實(shí)際上卻很不平凡的人物:老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物,在我心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。對(duì)我來(lái)說(shuō),看了這本書甚至能夠影響我今后性格的構(gòu)成。

        書中塑造了形形色色的小學(xué)生形象,有表現(xiàn)優(yōu)秀的,有表現(xiàn)極差的,有成績(jī)好的,有成績(jī)極差的,但每一個(gè)人都在本質(zhì)上有其閃光的東西。我認(rèn)為他們都具有可愛(ài)和善良的一面,這種善良的本性只要能得到父母、老師和周圍的人們挖掘、發(fā)現(xiàn)和培育,他們即使不能成為國(guó)家的棟梁,也會(huì)成為益于社會(huì)的公民。

        這難道不是一本具有深遠(yuǎn)影響的好書嗎?

      《愛(ài)的教育》讀后感12

        我在暑假里讀到了一本很好看的書,這本書就是《愛(ài)的教育》。為什么說(shuō)它好看呢?別急,先聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)書里面的人物吧!

        這本書講的是安利柯和他的好朋友之間發(fā)生的故事。這些朋友們?cè)诒舜说纳砩习l(fā)現(xiàn)問(wèn)題和需要互相學(xué)習(xí)的地方,在老師和同學(xué)的幫助下大家努力改正錯(cuò)誤,使自己變得更加優(yōu)秀。讓我印象最深刻的是卡隆,他總是保護(hù)弱小,幫助同學(xué),而且,他是個(gè)孝敬父母的好孩子。還有班長(zhǎng)德羅西,他總是考第一,因?yàn)樗趭^好學(xué)。最后來(lái)講講虛榮的華梯尼,他雖然很傲慢,有時(shí)候甚至?xí)钊擞憛,但是,他有一顆善良的心。所以看別人不能光看他的缺點(diǎn),也要看到對(duì)方的閃光點(diǎn)。

        這本書里有許多精彩的小故事。最讓我感動(dòng)的就是《西西里的勇敢少年》這篇了。知道為什么嗎?因?yàn)槔锩娴纳倌犟R里奧很勇敢,他把唯一的逃生位置讓給了小姑娘,自己卻沉進(jìn)海中,犧牲了最最寶貴的生命。他是一位真正的英雄。

        這本書讓我感受到了濃濃的愛(ài),親人之間,同學(xué)之間,師生之間,愛(ài)讓我們的生活更幸福。最重要的是愛(ài)是可以傳遞的,讓我們一起來(lái)傳遞愛(ài)吧!

      《愛(ài)的教育》讀后感13

        這本書是意大利作家亞米契斯寫的!稅(ài)的教育》這本書是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系。他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度。不同的情感與不同的處置方法。它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫。使人感到人類多么需要相互幫助。相互關(guān)心。相互理解!

        里面有許多作者的小伙伴。他們是可愛(ài)講道理的孩子雖然有的貧窮。有的富有。有的殘疾。有的學(xué)習(xí)落后。但作者他從不計(jì)較。與他們玩得開心。學(xué)得快樂(lè)。并從開心和快樂(lè)中得到了教育。《愛(ài)的教育》這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠。小鐵匠。賣炭人的兒子。少年鼓手等等。這些平凡的人物在許多感人事件。在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。

      《愛(ài)的教育》讀后感14

        暑假里,我看完了《愛(ài)的教育》這本書,書里的故事很感人,一篇篇催人淚下。其中最讓我感動(dòng)的是“告別”這個(gè)故事,它描寫了作者在小學(xué)升級(jí)后和同學(xué)和老師告別的憂傷的感受。作者在校園里有過(guò)挫折、快樂(lè)和苦惱,都讓我感同身受。

        還有《雪球事件》和《訪問(wèn)老人》,我也非常得喜歡,說(shuō)得是作者和朋友卡羅菲和別人一起打雪仗。一個(gè)雪球砸傷了一個(gè)老人的眼睛,老人受傷了,在地上大喊:“我的眼睛!”卡羅菲有點(diǎn)害怕,不敢承認(rèn)錯(cuò)誤。最后在卡隆的勸告下,卡羅菲還是撲到了老人的懷里,斷斷續(xù)續(xù)地向老人賠禮道歉,還把最珍貴的郵冊(cè)送給了老人。

        我讀了這篇文章后,已經(jīng)喜歡上了卡羅菲的誠(chéng)實(shí)勇敢、心地善良、大方的性格。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落,還幫助同學(xué)勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,做同學(xué)堅(jiān)強(qiáng)的后盾。還有這位受傷的老人雖然自己的眼睛受了傷,但是在卡羅菲承認(rèn)錯(cuò)誤之后,老人并沒(méi)有責(zé)怪他而是安慰他。

        讀完《愛(ài)的教育》我深受感動(dòng)。這本書讓我知道了什么是任何人之間真正的愛(ài)、友情和親情。

      《愛(ài)的教育》讀后感15

        這是一本日記體的小說(shuō),記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨,就在最平實(shí)的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛(ài):老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……

        每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,但卻感人肺腑、引人深思。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉,有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè);也有華梯尼的虛榮狹隘,諾琵斯的傲慢無(wú)禮;還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”,堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

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