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      對(duì)手作文

      時(shí)間:2021-02-25 10:32:01 對(duì)手 我要投稿

      【必備】對(duì)手作文十篇

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的對(duì)手作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      【必備】對(duì)手作文十篇

      對(duì)手作文 篇1

        11月19日下午,我們濮家教育集團(tuán)國(guó)際象棋隊(duì)員,坐車前往無(wú)錫參加第四屆全國(guó)中小學(xué)三棋交流賽,我也是其中一員,一同前往。11月20日一早,我們先去無(wú)錫市東北塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加國(guó)際象棋知識(shí)競(jìng)賽。

        到了校門口,我們看到了鑼鼓隊(duì)和鮮花隊(duì)排成兩隊(duì),在熱烈歡迎我們的到來(lái)。鑼鼓陣陣,鮮花簇簇,場(chǎng)面熱鬧極了。下午,國(guó)際象棋比賽正式開始了。這次比賽共分七輪,第一輪我就碰到了一個(gè)五年級(jí)的大哥哥,也是我印象最深刻的一輪比賽。我是白方,我用意大利開局方式和他對(duì)殺。他居然也用意大利和我對(duì)戰(zhàn)。我們雙方你追我趕,你來(lái)我往,殺得難解難分,激烈極了!到了殘局,我仔細(xì)地觀察著棋局,計(jì)算著每一步棋。我找準(zhǔn)了時(shí)機(jī)升變了一個(gè)后,對(duì)方束手無(wú)策,只好認(rèn)輸。我取得了一分,真是旗開得勝呀!經(jīng)過(guò)兩天激烈的比賽,我取得了4分,獲得了二等獎(jiǎng),我很高興。

        最終,我們濮家小學(xué)男子團(tuán)體獲得了第二名。我為自己也出了一份力而自豪呢!

      對(duì)手作文 篇2

        “7點(diǎn)30了!”我心中一陣激動(dòng),疾步向客廳奔去。途中拖鞋掉了,當(dāng)我聽見(jiàn)另一陣腳步聲傳來(lái)時(shí),不顧一切趕往目的地,我與父親同時(shí)來(lái)到電視前。父親雙手交叉盤在胸前,踮著左腮,昂著頭說(shuō):“今天我工作了一天,沒(méi)有功勞也有苦勞,電視歸我!蔽也蛔鐾俗專吨ぷ臃瘩g:“我今天也看了一整天書了。晚上應(yīng)娛樂(lè)一下,電視歸我!”此時(shí),我已叫得面紅耳赤了。父親雙手松了下來(lái),用嚴(yán)厲的眼神盯著我,我毫不退讓,也用嚴(yán)肅的眼神盯著他。

        我倆對(duì)視了很久,雖然都不愿認(rèn)輸,但心中卻很焦急,怕電視放完了。所以雙方妥協(xié),一個(gè)看15分鐘。

      對(duì)手作文 篇3

        多年前的一場(chǎng)美國(guó)NBA決賽中,皮蓬獨(dú)得33分,超過(guò)喬丹3分,成為公牛隊(duì)中比賽得分首次超過(guò)喬丹的球員。比賽結(jié)束后,喬丹與皮蓬緊緊擁抱著,兩人淚光閃閃。

        這里有一個(gè)鮮為人知的故事。當(dāng)年喬丹在公牛隊(duì)時(shí),皮蓬是公牛隊(duì)最有希望超越喬丹的新秀。他時(shí)常對(duì)喬丹流露出一種不屑一顧的神情,還經(jīng)常說(shuō)喬丹某方面不如自己,自己一定超過(guò)喬丹之類的話。但喬丹卻沒(méi)有把皮蓬當(dāng)作潛在的威脅而排擠他,反而對(duì)他處處加以鼓勵(lì)。

        一次,喬丹問(wèn)皮蓬:“我倆的3分球誰(shuí)投得好?”皮蓬說(shuō):“你明知故問(wèn)什么,當(dāng)然是你。”因?yàn)槟菚r(shí)喬丹的3分球成功率是28.6%,而皮蓬是26.4%。但喬丹微笑著說(shuō):“不,是你!你投3分球的動(dòng)作規(guī)范、自然,很有天賦,以后一定會(huì)投得更好。而我投3分球還有很多弱點(diǎn)。我扣籃多用右手,習(xí)慣地用左手幫一下,而你左右都行!边@一細(xì)節(jié)皮蓬自己都不知道,他深深地為喬丹的無(wú)私而感動(dòng)。喬丹不僅以球藝,更以他坦然無(wú)私的胸襟贏得了所有人的擁護(hù)和尊重,包括他的對(duì)手。

      對(duì)手作文 篇4

        我的對(duì)手是金曉巖,他一個(gè)蘑菇頭,一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,大大的鼻孔下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。

        他不僅是我的學(xué)習(xí)對(duì)手還是我的游戲?qū)κ,在學(xué)習(xí)上我次次都比他分?jǐn)?shù)高,可是在游戲上他卻每次都比我玩的好。在以前的一個(gè)暑假里每次放學(xué)我們回家就會(huì)連幾局游戲,我們總在一起連QQ飛車,他不僅衣服比我好,車也比我好,這兩樣都不算什么,主要是他技術(shù)比我好,可是有一次真是見(jiàn)鬼了。我第一次超越他,那是在一個(gè)晚上我們兩個(gè)都吃完飯了,就開始了語(yǔ)音通話,準(zhǔn)備開始玩游戲了,我們這局玩的這個(gè)賽道是彎路,必須經(jīng)常漂移要不然就會(huì)撞墻,速度就會(huì)被減慢,只聽三,二,一,go的一聲我們就全都出發(fā)了。金小燕開場(chǎng)就撞了一次墻,使它的速度減慢了許多變成了最后一名。我變成了第一名,正在我驕傲的時(shí)候,金曉妍不斷的沖刺到了第2名,我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)他就超過(guò)我變成第一名了?晌也桓市挠质箘诺臎_刺,和她越來(lái)越近,可是眼瞅著金曉巖就要到終點(diǎn)了我使用了一個(gè)噴射的技能,是速度加快了十倍,一下子沖到了終點(diǎn),成為了第一名。

        生活中只要有了對(duì)手,才能讓人的一生多姿多彩,有了對(duì)手才能讓自己水平提高,有了對(duì)手才能讓互相懂得什么是競(jìng)爭(zhēng)精神!

      對(duì)手作文 篇5

        使鹿健壯的不是青草,而是饑餓的狼;使狼頑強(qiáng)的不是母狼的乳汁,而是敏捷的壯鹿。對(duì)手,是弱者的夢(mèng)魘,是強(qiáng)者的福音。

        對(duì)手一詞,讓我想起了《貓和老鼠》中的那一對(duì)歡喜冤家。貓---湯姆是那個(gè)時(shí)候孩子們熟知的卡通形象。然而使湯姆出名的不是湯姆,而是他的宿敵--老鼠杰瑞。如果沒(méi)有杰瑞,整個(gè)片中只是湯姆的獨(dú)角戲,那么這部卡通片很可能就沒(méi)有那么賣座了,因?yàn)槲^眾眼球的不是一只橡皮似的貓,而是一只貓和一只老鼠斗志斗勇的過(guò)程。因?yàn)橛辛诉@個(gè)過(guò)程,貓象橡皮一樣能一擠就變形,才變的生動(dòng)有趣。對(duì)于湯姆來(lái)說(shuō),使它生活充實(shí)的不是嘴邊的一碗牛奶,而是去趕走偷喝他牛奶的杰瑞老弟,難道不是嗎?

        不憤不啟,不懈不發(fā)。而造成我們憤懈的,除了對(duì)手又能是誰(shuí)呢?對(duì)手就像游人面前的一座高山,如果游人能不畏艱險(xiǎn)地爬上山頂,那邊他將會(huì)看到在地面永遠(yuǎn)也看不到的壯景尊敬對(duì)手的作文600字作文。高山只會(huì)阻擋怯于登山的游人的視線,所以請(qǐng)尊敬對(duì)手,因?yàn)樗麄兪怯F千里目時(shí)必須要登上的那一層樓。

        尊敬對(duì)手并不代表在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)向?qū)κ质救酢H绻皇菫榱霜M義的公平,向?qū)κ肿龀鰺o(wú)原則的讓步,那么結(jié)果不僅達(dá)不到真正的公平,也使對(duì)手失去了做為對(duì)手的意義,這樣的競(jìng)爭(zhēng)無(wú)疑是蹩腳的

        有多么強(qiáng)大的對(duì)手,就會(huì)有多么強(qiáng)大的自己。使對(duì)手強(qiáng)大,不在于有意使自己弱小,而在于有意幫助對(duì)手強(qiáng)大。對(duì)于和自己的關(guān)系,就象太極中的雙魚圖,黑白兩界你中有我,我中有你,既相對(duì)獨(dú)立,又和諧統(tǒng)一。正是黑白兩方勢(shì)均力敵,才使整個(gè)雙魚圖充滿動(dòng)感,無(wú)懈可擊。

        尊敬對(duì)手吧,哪怕他會(huì)帶給你一時(shí)的痛楚,但那只是彩虹出現(xiàn)前必經(jīng)的風(fēng)雨,請(qǐng)不要忘記,在刺手的荊棘枝上,是一朵玫瑰在散發(fā)沁芳。

      對(duì)手作文 篇6

        對(duì)手無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你的身邊眼前出現(xiàn),或是學(xué)業(yè)上優(yōu)秀的同學(xué),又或是生活中過(guò)不去的一道坎。但邂逅對(duì)手又何嘗不是一件美好的事情呢?

        曾和同學(xué)討論過(guò)這個(gè)話題,猶記得這位同學(xué)說(shuō):“我討厭對(duì)手,因?yàn)樗麄冏璧K我變得更好,使我不能一帆風(fēng)順!蔽夷菚r(shí)只是一笑而過(guò),卻并不茍同他的觀點(diǎn)和看法。

        進(jìn)入高中以來(lái),英語(yǔ)逐漸變成了我的拿手科目,我開始對(duì)英語(yǔ)投入更多的時(shí)間和努力,為了不讓老師失望,不讓自己失望。我比之前更在意學(xué)業(yè)中的任何一次分?jǐn)?shù),默寫,考試,或是平日的作文練習(xí),我始終認(rèn)為態(tài)度決定了一切,態(tài)度先于能力。我只顧看著自己的考卷,并未留意一旁的同桌,四周的學(xué)友。表面似乎一帆風(fēng)順,而我卻在第二次的考試中遇到了對(duì)手,他考了班級(jí)第一。我在腦海中仔細(xì)思考著他的名字,卻一無(wú)所獲。他很少積極回答老師的問(wèn)題,很少發(fā)言,竟考出了如此好的成績(jī)。逐漸的,我開始關(guān)注他,下課時(shí),他很少同其他人閑談興趣愛(ài)好,他總是默默地思考,他的一切學(xué)習(xí)都在腦海中秘密進(jìn)行,無(wú)聲地默默前進(jìn),默默的成為了先行者。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)他的詞匯量非常廣,老師問(wèn)的.問(wèn)題他其實(shí)都知道,許多重要的知識(shí)點(diǎn)也都刻在他的腦子里。我開始對(duì)癥下藥地來(lái)完善自己,像一位老中醫(yī)“望聞問(wèn)切”一般仔細(xì)研究病情從而選出合理的藥方。在后來(lái)的時(shí)間里,我確實(shí)在一步步前進(jìn),成就著更好的自己。

        對(duì)手并非是一塊絆腳石,有時(shí)更是一臺(tái)推進(jìn)器。他會(huì)在我們遇到困難時(shí)使我們更加堅(jiān)定并有毅力地去攻克難關(guān),在我們一帆風(fēng)順,志得意滿時(shí)趕走我們的傲氣。他就像語(yǔ)文的古詩(shī)詞般,美好而又深邃,會(huì)給予我們起初的閱讀障礙和當(dāng)中想象聯(lián)想的空間以及之后的感情共鳴和思想啟迪。盡管有時(shí)會(huì)讓我們想放棄努力,而又重新開始,調(diào)整自己。卻也增加了我們面對(duì)困難的那一份不屈服。他存在的意義就在于使我們更優(yōu)秀。

        對(duì)手也是必不可少的,他存在于生活中的每個(gè)角落,等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和攻克。對(duì)手有時(shí)也可以是自己,打破原有的自己,成就更好的未來(lái)。

        對(duì)手就像午夜的蚊子,打破了他的美夢(mèng)卻也讓他記得睡前要點(diǎn)蚊香。對(duì)手就像上學(xué)途中沒(méi)來(lái)由的一場(chǎng)大雨,淋濕了你卻也讓你記得要時(shí)刻備一把傘。對(duì)手,也是我們成功的最后一小步,“行百里者半九十”。邂逅對(duì)手,就是邂逅更好的自己吧。

      對(duì)手作文 篇7

        在那充滿著硝煙火焰味的考場(chǎng)上,我們或許已見(jiàn)過(guò)了無(wú)數(shù)次,要么你勝,就是我贏,我們一直不相上下地這樣走過(guò)了六年,其實(shí)你我都明白,勝負(fù)不重要,但都暗自下定決心一定要超越對(duì)方,你的努力奮斗成了我時(shí)刻警醒的鳴鐘,敲擊著我的心,提醒我:他還在努力呢,你要是松懈了他就超越你了!想到這,揉一揉有一些發(fā)酸的眼睛,繼續(xù)看下去.正因?yàn)槟?讓我在一次次失敗的面前昂首挺胸,迎接更大的困難.對(duì)手,

        下課,你沒(méi)有動(dòng),而是靜靜看書,我的好勝心壓抑住即將飛出教室的心,溫習(xí)那密密麻麻記錄下的課堂筆記;體育課上,你力爭(zhēng)第一,我也迎頭趕上,爭(zhēng)取那觸手可及的第一,當(dāng)我們并列沖刺時(shí),你的回眸一笑,看起來(lái)是那么迷人.夜晚做作業(yè)時(shí),看見(jiàn)你一絲不茍埋頭苦寫時(shí),壓力也如小山壓在我的身上,也使出渾身解數(shù),力爭(zhēng)上游.

        那次期中考試,題目很難,幾乎沒(méi)有課本上的內(nèi)容,全部都是靠課外的積累而我恰恰復(fù)習(xí)到了這些,看見(jiàn)你額頭因緊張而落下豆大的汗珠,心里油然而生一陣竊喜,想不到你也有不會(huì)做的題目呀,后面的題目我也迎刃而解,這次,你輸定了,但并不像我想象的那么簡(jiǎn)單,突然,你那緊縮的眉頭舒展開來(lái),逝去頭上的汗珠,你奮筆疾書起來(lái),輕而易舉完成了后面的題目,考試時(shí)間到了,我們幾乎是同一時(shí)間走上講臺(tái)交了卷子,向回走時(shí),你竟給了我一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì),我也毫不吝嗇給了你一個(gè),我們倆對(duì)視而笑,結(jié)果出來(lái)了,我們倆并列第三,;領(lǐng)了卷子他笑著說(shuō):考得不錯(cuò),加油,下次我會(huì)超過(guò)你的!語(yǔ)氣是那么地堅(jiān)定,你也是,下次我也會(huì)超過(guò)你的.我也笑著說(shuō).原來(lái),對(duì)手也可以親近,可以感激,不是嫉妒和偏見(jiàn),我希望,我們能一起通向成功的彼岸,讓我們一起攜手為了自己所追求的理想,而奮斗!

      對(duì)手作文 篇8

        人生賽場(chǎng)上,生命不止,比賽不息。我們有時(shí)會(huì)憎恨對(duì)手,恨他們比自己好,恨他們比自己強(qiáng)。但,我們何曾想過(guò),正是他們的厲害,燃起了我們的斗志,讓我們有所進(jìn)步。

        期末考試結(jié)束了,也該放松放松了,朋友打來(lái)電話,她說(shuō)要和我一起去游泳。

        一切準(zhǔn)備就緒,我們扶著梯子,慢慢下水,試了試水溫,“哇呀,怎么這么冰。”我大叫起來(lái),“吵什么呀,大驚小怪的!彼α诵Γ桓焙苡幸(jiàn)識(shí)的樣子,“游多了,在下面呆久了,也就適應(yīng)了!蔽覀冴懤m(xù)下水,發(fā)抖的身軀在水中搖晃。

        十多分鐘后,她提議進(jìn)行五十米游泳比賽,我欣然同意了。

        “預(yù)備——開始!”隨著家長(zhǎng)們的一聲令下,我們把腳一蹬,游了出去。開始,我們的速度不相上下,可漸漸地,我有些累了,放慢了速度,卻沒(méi)注意到已經(jīng)和她差了一大段距離。

        途中的一次抬頭換氣,我偶然間發(fā)現(xiàn)了我們的差距之大,我想厚積薄發(fā),卻早已有氣無(wú)力。我想放棄,又不想放棄,不甘心輸給她。我連忙集中精神,奮力追趕,試圖縮短距離!3米,2米,1米……”追上了,耶,我在心中歡呼。我累了,放慢了速度,與她并肩同行,游到了終點(diǎn)。

        雙手拍打水面,濺起一朵朵水花似一只只小精靈,在我們周圍飛舞。在淺水區(qū)休息的我,才猛然間意識(shí)到:生活中,對(duì)手是不可缺少的,強(qiáng)勁的對(duì)手,才足以化為前進(jìn)的動(dòng)力,鼓舞我們追逐自己的夢(mèng)想。

        對(duì)手亦是朋友,他們的強(qiáng),讓我們動(dòng)力倍增,成為更好的自己。擁有對(duì)手,真好!

      對(duì)手作文 篇9

        前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者,我們總是把對(duì)手放在了自己的對(duì)立面,斗得遍體鱗傷,卻不曾想過(guò)與對(duì)手握手言和。若我們能像預(yù)賽中的選手,狹路相逢,相互擁抱,一起順利過(guò)關(guān),豈不皆大歡喜?

        既罷,歸國(guó),以相如功大,拜為上卿,位在廉頗之右,廉頗不忍。相如卻說(shuō):“兩虎共斗,勢(shì)不俱生!绷H聞之,肉袒負(fù)荊至門前謝罪。終卒相與歡,為刎頸之交。何必非要把自己與對(duì)手推上擂臺(tái),較量一番不可,若在競(jìng)爭(zhēng)中求得合作,在較量中求得發(fā)展,彼此相攜共進(jìn),結(jié)局即使是平局,不也證明了兩個(gè)人都有實(shí)力又懂得怎樣才能發(fā)展的更好嗎?與對(duì)手握手言和,把握成功,展現(xiàn)合作的魅力。

        傳說(shuō)夸父喜歡光亮,它便去追趕太陽(yáng),他把太陽(yáng)視作對(duì)手,不停的追趕,不敢懈怠。他不甘落后,一心想要追上對(duì)手,可是太陽(yáng)哪里是說(shuō)追就能追得上的,太陽(yáng)落山了,他渴極了,把黃河和渭河的水都喝干了也不解渴,最后竟然渴死了。為何結(jié)局落得如此悲慘?因?yàn)榭涓赴烟?yáng)當(dāng)作假想敵,讓自己過(guò)于緊張,時(shí)刻處在亢奮狀態(tài),不肯給對(duì)手和自己一刻喘息的機(jī)會(huì),其實(shí)大可不必,他明明可以看陽(yáng)光跳躍在古銅色的皮膚上,輕啜幾口茶,連茶里不也有陽(yáng)光的味道嗎?逐日飲河,的確是件辛苦的事,為什么不能和對(duì)手把酒言歡,而非要攪亂自己風(fēng)平浪靜的生活?實(shí)在不值,真可謂惑矣。

        老師問(wèn)有分小組嗎,同學(xué)答曰:以前有,現(xiàn)在是特殊時(shí)期,大家各自為戰(zhàn)。雖然是句玩笑話,卻也不乏其實(shí)。高考的確被比喻成千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋,而我們又非要擠上這橋,達(dá)到彼岸去找尋自己的夢(mèng)想,誰(shuí)幫誰(shuí)呢?在這個(gè)節(jié)骨眼上,就是盡量把別人擠下去,這樣說(shuō)起來(lái)真是殘忍,如果我們手拉手一起過(guò),相互幫助,共同奮戰(zhàn),力量不是更強(qiáng)大嗎?與對(duì)手握手言和,把對(duì)手變成隊(duì)友,夢(mèng)想就在并不遙遠(yuǎn)的彼岸,抓緊了一起過(guò)橋。

        若你追逐累了,請(qǐng)停下來(lái),跟你的對(duì)手說(shuō)句“你好”,握住他的手,感受他指尖的力量,與他一同前進(jìn)吧。

      對(duì)手作文 篇10

        感謝牽絆我的人,讓我變得更加勇敢;感謝欺騙我的人,讓我變得更加謹(jǐn)慎;感謝傷害我的人,讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng),其實(shí),成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都會(huì)有著酸甜苦辣,他們會(huì)是你生活最大的快樂(lè),沒(méi)有人可以永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順,路途中的對(duì)手總會(huì)是你最值得留戀的回憶,他們讓你頸部,他們讓你努力,他們始終是你成長(zhǎng)中磨練的伴侶。

        你會(huì)認(rèn)為有了對(duì)手就會(huì)有阻礙,沒(méi)錯(cuò),對(duì)手的確是阻礙,但是人生總是活在無(wú)限的挑戰(zhàn)與無(wú)限的機(jī)遇中,如果永遠(yuǎn)是風(fēng)調(diào)雨順,那么多姿的生活將會(huì)變得毫無(wú)生趣,你討厭對(duì)手,她是你競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象,如果沒(méi)一次失去了太哦戰(zhàn)力,那么我們就會(huì)在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上止步不前,對(duì)手讓我們哭,對(duì)手讓我們笑,可是,控制這一切的都不是對(duì)手,而是自己,對(duì)手只是激發(fā)你奮斗的就明晚,他們是我們的朋友,因?yàn)檎嬲呐笥巡皇侵皇呛湍惴Q兄道弟,而是能夠讓你在學(xué)習(xí)和生活中更上一層樓的好搭檔,我們不可能一輩子都是NO。1,別人視你為對(duì)手,會(huì)更加努力,將心比心,你視別人為對(duì)手也會(huì)激發(fā)你沒(méi)有力氣的動(dòng)力。

        對(duì)手也是朋友,因?yàn)槲覀兌荚陂L(zhǎng)大。

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