【精品】對手作文合集九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的對手作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
對手作文 篇1
我有很多對手：語文方面是張超溢，數(shù)學(xué)方面是陳依久，英語方面是張雪怡。他們都是我向上追的目標，是我的競爭對手，是我的學(xué)習(xí)目標。
為什么讓他們當我的學(xué)習(xí)目標，是因為他們，讓我的成績有了長足的進步。記得前不久我們進行了三，四單元的考試，我心里想：我這次考試一定要超過張超溢！于是中午吃完飯，我連教室的門都沒出就緊張的復(fù)習(xí)起來�？荚嚂r，我超常發(fā)揮，竟然超過了張超溢，考了91分，全班第二名！我心里甜滋滋的，想：要不是我以張超溢為目標的話，我這次未必能考到91分。這次的好成績中可有張超溢的功勞��！
我的英語成績與張雪怡不相上下，可是常常比她低幾分，于是，我就一心想超過她。所以，我上課就非常認真聽講，作業(yè)也很認真完成。在一次英語第六單元測試中我格外認真，心里一直想著：我一定要超過張雪怡，考試時非常非常的認真的寫了起來。我以98分的成績超過了張雪怡，得到了第一名。我很開心。當然，這也是有張雪怡給我的動力，才使我拼命向前沖，所以這次成績與她密不可分。
是呀，人們要想進一步深造就要給自己一個目標，有了目標才能有進步。反之，如果不給自己一個目標自己就進步不了，往往一個人的成功都有著對手給的動力。如果沒有他們給我的壓力我也就考不好。
張雪怡，張超溢，陳依久，謝謝你們！
對手作文 篇2
走出考場，我憂心地嘆了口氣。倒不是擔心考不好，而是……
祺祺是我們班新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，她的學(xué)習(xí)成績很好，作文尤其棒。在幾次小測試中，她的分數(shù)都大大超過了我，這對我這個“山中大王”來說無疑于當頭一棒！不是冤家不聚頭，老師偏偏讓她和我做同桌，這次考試，不知鹿死誰手？唉……
第二天，成績出來了，我考了99分。連忙探身去望同桌的試卷——93分！祺祺啊祺祺，你雖在測試中小勝幾場，模擬考試中仍是我的手下敗將！我心里十分得意，不免想向她炫耀炫耀。我一手高舉試卷，故意甩得嘩啦嘩啦響，一手指著她的卷子，揚眉吐色地說：“咦，你怎么才考了93分呢？這么簡單的試卷，至少也該考上95分吧？唉呀呀，你也別太難過了，這個分數(shù)也已經(jīng)很不錯了�！膘黛髀犃T，漲得滿臉通紅，狠狠地瞪了我一眼，淚水奪眶而出，滴落在試卷上，緩緩滲去。我更得意了，哼！祺祺，我決不會讓你超過我的，一定，一定，一定！
不久，期中考試降臨……
考試分數(shù)公布了，我竟比祺祺差了一大截！我趴在桌子上，好似霜打的茄子——蔫了。祺祺拉拉我的衣角。哼，這就要來臭美了是嗎？不就比我好一次嗎，這么驕傲干嘛？我沒好氣地說：“你行，你行，別再來雪上加霜了，行嗎？”祺祺愣住了，微微垂下了頭�！安�，我不是這個意思�！彼p輕地說：“你為什么要這樣呢？我是真心想和你做朋友的，難道我們就不能共同努力，共同進步嗎？”祺祺緊緊地抿著嘴，用近乎乞求的目光望著我，秀氣的臉上滿是真誠。我心頭一熱，是��！為什么我們不能做朋友呢？我們可以互相幫助，可以一同克服困難，一同分享經(jīng)驗，那不是很好嗎？想到從前我對祺祺如此傲慢，可她卻不斤斤計較，我感到心里火辣辣的，毫不猶疑地點了點頭。
在期末考試中，我們雙雙得了年級第一，二名，為班級爭了光。以后，我們還要像祺祺說的那樣，更上一層樓。
對手作文 篇3
世界競爭不斷，我們沉浸在競爭的海洋。競爭——激烈。成功——高興。失敗——沮喪?不屑一顧?橫加挑剔?……——題記
比賽的成敗與否是我們每個人所關(guān)注的。你贏了，別人會為你喝彩;那么，如果你輸了，你會為別人喝彩嗎?
或許因為你的愛慕虛榮，你回答“Yes”或許因為你的狹隘胸襟，你回答“No”。那么，你的人緣不是很好，對嗎?
“友誼第一，比賽第二”，你的失敗意味著你對手的成功，面對他的成功，你是不屑一顧，還是橫加挑剔……如果你是這樣，那么從素養(yǎng)上你就大敗了別人一步!相反，你真誠地為對手喝彩，付出的只不過是幾滴口水，收到的卻是眾人的贊許和與對手的友誼，你的人緣指數(shù)會大大提升。
能否為他人喝彩往往也是一個人形象和素質(zhì)的體現(xiàn)。
在***公司的一次考核中，急聘一名業(yè)務(wù)經(jīng)理，經(jīng)初賽后A和B進入了決賽。然而他倆兒的沉浸不相上下，所以評委們又加了一項賽目就是告訴一位選手他輸了，讓他發(fā)表對對手想說的話。A的回答是：B你真的很棒，真為你感到高興!而B的回答是：憑什么，他有什么資格得到這個位子?我的實力比他的強多了，不公平!比賽結(jié)果可想而之：A成功入選了，并且他的工作非常順利，人際關(guān)系也非常好。
所以，我們要學(xué)會為對手喝彩，這既是一種非凡的氣度，也是一種驚人的膽識。
對手作文 篇4
從小到大，我遇見了許多對手，但家里是一片寧靜的港灣，是沒有競爭的天地，直到他成了我的對手——姥爺。
“回來啦，快，看這水果多新鮮，嘗幾個……”
又是，又是那句令人不耐煩的話語。每次姥爺?shù)膯柡�，都讓我覺得心煩意亂，讓我備受束縛。我渴望著有朝一日，可以掙脫出這種招數(shù)的“壓迫”。
于是，我開始了反抗。
一進姥爺家門，我便開始實施計劃——我先問聲�！袄褷敽��！�
簡單的寒暄過后，我一個箭步?jīng)_進里屋，砰地一聲關(guān)上房門，把自己反鎖起來。我知道姥爺?shù)摹翱靵韲L嘗”的慣用招數(shù)，但是只要我躲進屋子，一聲不吭的寫作業(yè)，他也定會無可奈何。午后炙熱的空氣從窗戶蔓延進來，即使窗簾也無法擋住，我卻始終不愿意出門，去客廳拿到空調(diào)遙控器。因為，我不想讓姥爺有任何可乘之機，不會將自己“送貨上門”，
飯桌上，熱騰騰的飯菜噴香撲鼻，那是姥爺幾個小時的杰作，也是他的又一個“招式”。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們，強忍住在口腔里打轉(zhuǎn)的口水。我才不會讓他看出我的垂涎三尺，不然他定會讓我把整盤菜統(tǒng)統(tǒng)消滅。在草草應(yīng)付之后，我轉(zhuǎn)身回屋，耳畔傳來他對母親的責(zé)問聲：“大小伙子，怎么就吃這么點！”聽到這話，我暗暗竊笑：我的成功近在咫尺。
然而，我原以為還有接下來的“披荊斬棘，嘔心瀝血”，卻沒想到那竟是戰(zhàn)場上最后的硝煙。他的臉色一天天消沉，嘮叨也愈發(fā)變少。他變得順從、沉默，不再要求我的飯菜，不再敢詢問我的情況。我勝利了，卻是那般空虛、低落。
再沒有，在炎熱夏日帶我出去的身影。
再沒有，在熟睡之后輕輕拂動的扇子。
再沒有，在口渴之時新鮮水果的送到。
我贏了，贏得了與他的較量，卻消耗了他頤養(yǎng)天年的時間，消耗了他內(nèi)心的熾熱，讓他的心漸漸冰涼，充斥著的竟是那因為我的冷淡所產(chǎn)生的，莫名的愧疚。
與這位對手的較量，雖贏了，卻讓我后悔不已，因為我與我們共同的敵人——時間一起“戰(zhàn)勝”了一位關(guān)愛我的親人。
我贏了，贏過了他，贏過了我的對手，卻和他一起，輸給了時間，以及我的幼稚……
對手作文 篇5
匆走過的過客，也可能是在你的記憶中留下最深刻的回憶的人，所以，請留意，往往是在不留神之間，那人很可能與我們擦肩而過，往往是生命中最重要的人……
我曾經(jīng)有過一個競爭對手，那時我們的數(shù)學(xué)成績不分上下，往往只是相差分毫，就會不服氣，我們爭執(zhí)過無數(shù)次，大鬧過無數(shù)次，但結(jié)束了之后總是不會就此善罷甘休，心中盤算著下一次怎么好好揍他或者打敗他。
直到一次英語考試后我才明白他對我的重要。那次考試十分重要，就是一向成績好的我也不敢就此怠慢�？擅\之神卻和我開啟了一個天大的玩笑，這次考試最終還是因為速度慢而失利了。
當我的指尖觸碰到那張英語試卷的時候，我只感到天旋地轉(zhuǎn)，渾身抽搐，好像軟的就要塌下來。下課時，我就一直在哭，旁邊的同學(xué)不知安慰了多少對我來說都毫無用處。放學(xué)了，天上下著傾盆大雨，他很擔心我一個人走會怎樣，就一直跟在我身后。我慢慢地走在雨中，任多少雨水打濕了我薄薄的衣衫都無動于衷。他可能是關(guān)心我，徑直跑到了雨中，把他那厚厚的外套給我披上，又給了我一把傘。我哭了，滾燙的淚水把他的衣服打濕了，我剛要說什么，卻被他捂住了嘴。我們就這樣走著，一步一步，一步一步
第二天，我得知他因為我而發(fā)高燒住進了醫(yī)院，連忙跑到他住的醫(yī)院。在病房里，我一遍遍地說著：“你真傻”，可他對此也只是憨憨一笑
在你無助的時候，是誰來安慰你?在你無依無靠的時候，是誰借你一個寬厚的肩膀讓你依靠?有時這個人，不一定是你最好的朋友，也可以是和你競爭最激烈的對手。
謝童欣，你看到了嗎?如果你聽得見的`話，我想對你說：“謝謝你，在我無助時給我一個最溫暖的依靠作文�！�
對手作文 篇6
我們的真正對手往往不是別人，而是自己。只要我們戰(zhàn)勝了自己，克服了弱點，我們就會在競爭中取勝。
在學(xué)習(xí)中，我一直有個對手，那就是小熊，我每次考試都想超過他，可一直都不成功。
就像那一次，數(shù)學(xué)考試。那次的卷子題很簡單，我很有信心超過他，可我因粗心把小數(shù)點點錯了位置，本來是他差我三分，變成了我差他兩分。下課后，他對我說：“你想超過我，我沒意見，可你在檢查時也不能大意��！你下次要認真點才能超過我�！蔽蚁胍彩�，只要我認真，一定可以超過他！果然，在下次考試中，我超過了他，下課后，他對我說：“看！只要你認真，一定可以超過我！”
雖然我這次超過了他，可他依然是我的對手，因為他在之后又超了我不少次。你猜到他是誰了嗎？
對手作文 篇7
淡泊是人生的一種坦然，我們要坦然面對生命中的得失。
——題記
人類是社會活動的行動者，當今與時俱進、變化萬千的社會中，為了贏得她人的肯定與尊重，人與人之間的競爭愈演愈烈。而對手，實在是我們前進的道路上一個令人頭疼的家伙。
學(xué)校是一個人邁向社會前的一所熔爐。生活中總會有被我們用來比較的人，而在學(xué)校里這些人便是我們親愛的同窗們。鄰居小夢從小和我一起長大，于是成為媽媽評判我的標準。其實不喜歡這種感覺。耳邊時�？M繞著媽媽魔音穿耳般的，“你看看人家小夢……”可不知不覺中，已養(yǎng)成做完一件事看看小夢做得怎么樣的習(xí)慣。小夢學(xué)習(xí)比我努力，成績向來比我好些，我總不以為意，覺得那不算什么�？墒菚r間久了，總聽別人夸她，心里有點不好受了，更可惡的是她竟然問我為什么總考砸，明明平常學(xué)得還可以，不會是腦子缺根筋吧？這本是我們之間經(jīng)�；コ暗囊痪湓�，不知當時怎么的我十分惱火，推開她，甩出一句，“走著瞧，看誰腦子缺根筋！”
從那以后，我如同打了亢奮劑努力地學(xué)習(xí)著。媽媽樂極了，期末時我不負重望成為進步最大的學(xué)生，在班級里遙遙領(lǐng)先。小夢自然沒有我考得好，但她卻來向我道喜，我趾高氣揚的對她說了句：“知道誰腦子缺根筋了吧？”小夢一愣，隨即笑了笑，“你怎么還記著呢？呵呵，是我缺。”我沒有理她就走開了。再見時已是開學(xué)，學(xué)校又組織了一場考試，而我荒廢了一個假期，考試結(jié)果令我慘不忍睹。
當獨自一人自哀自憐時，小夢來了，她很詫異我的分數(shù)，可不想理她，但她似乎看穿了我的心思，問我是不是討厭她。我想了想回答不討厭，反而有點羨慕。聽完回答后她笑了，摟著我的肩說她才羨慕我呢，從小有爸疼有媽愛，生活無憂無慮，隨便一努力便一鳴驚人。我不解地瞪著她，這是那個令我羨慕嫉妒的小夢嗎？可轉(zhuǎn)眼一想，她從小和奶奶一起生活。爸媽都不在身邊，似乎確實比她幸運好多。
解開心結(jié)后，我們又暢所欲言，才知道我們一直都把對方當成自己心中的對手。我是當面挑戰(zhàn)，而她卻是默默關(guān)注我，因為現(xiàn)在的我才有資格當她的對手，而對手往往是最了解我們自身優(yōu)點的那個人，而小夢，確實該為她點贊。她的堅韌，她的努力，她的寬容，我為有這樣一個對手而自豪。
對手作文 篇8
珍視對手
就是那一葉輕揚的小舟，因為千帆競渡，才有了乘風(fēng)破浪的無畏勇氣；就是那一簇雍容的鮮花，因為群芳爭春，才多了沁人心脾的一脈幽香；就是那一只振翅的雄鷹，因為百鳥翔空，才抱定劃破蒼穹的亙古信念。萬物，在競爭中迎來欣欣向榮的生命，人，也只有在對手的陪伴下，才能閃現(xiàn)生命的光輝。那么，讓我們珍視自我的對手，因為他們是我們旅途中的寶貴財富，是我們渡向成功彼岸的舟楫。
對手是一種力量，激勵我們走向精益求精的境界。若沒有對手的力量，西斯廷教堂的天頂畫怎能如此熠熠生輝，閃耀千年？當達？芬奇與米開朗琪羅兩位大師同時受雇于羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫時，一場無聲的較量就已展開。應(yīng)對達？芬奇這強大的對手，米開朗琪羅對自我本已精湛的畫技更提高了要求。他不忽視每一個細節(jié)，不放過每一縷線條，就連顏料的選用也是最上乘的。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，米開朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰(zhàn)》留給了世人�？蛇@厚重的壁畫，又怎能離開達？芬奇這位對手的貢獻？正是對手的激勵，讓米開朗琪羅獲得了成功。
對手是一種信念的支柱，讓我們應(yīng)對困境時也不低下高昂的頭。若沒有對手，《藍色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今？應(yīng)對兒子小施特勞斯的音樂天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開始阻撓兒子的一切音樂活動。于是，沒有一家劇院愿意理解小施特勞斯。但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對手的小施特勞斯一點兒也不氣餒，要超過父親的信念支持著他不斷努力。最終一曲《藍色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名。當這優(yōu)美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時，小施特勞斯必須會在心里深深感謝父親這位昔日的對手吧。
“漫江碧透，百舸爭流”，是對手給了我們前進的動力；“鷹擊長空，魚翔淺底”，是對手創(chuàng)造了這畫面中勃勃生機。漫漫人生路，請讓對手與你相伴。珍視對手，我們就會獲得一股不衰的力量，擁有一種堅定信念，珍視對手，我們才能迎來生命的陽光。
對手作文 篇9
得從去年起以對手為題的作文9篇作文。四年級下學(xué)期的第一次考試我就“摔”了個“大馬趴”，一張能考98分的試卷，我卻只考得了83分。而劉暢卻贏得了“開門紅”，93。5分。我十分慚愧，（善意的謊言作文）心想：我一定要超越劉暢。
我開始刻苦學(xué)習(xí)：多看奧數(shù)書，多做數(shù)學(xué)題，上課認真聽講……
不負有心人，在接下來的兩次考試，我考得了雙百，超越了劉暢。我的心里像吃了蜜一樣，但這只是我進步的一個開始，也是我超越劉暢的開始。
在第15周我得知自己與劉暢雙雙進入學(xué)藝競賽后，我便更加勤奮了。不斷的做奧數(shù)題、語文題。課余時間我也看書，但不知什么原因，我只落了個語文單科三等獎。比劉暢低，我十分失落。但一想到還有機會，我的斗志便激昂起來，我又開始更加倍的努力。
終于到了6月29日，決定我與劉暢誰笑到最后的時候了。開始考試了，我十分小心、細心地答每一道題。做完以后，我一遍又一遍的檢查，直到我認為全部作對為止。
激動人心的7月7日終于到了。老師公布了成績：“……王玉孝，語文89分，數(shù)學(xué)92分，總分181分……劉暢，語文91。5分，數(shù)學(xué)90分，總分181。5分；王其，語文87以對手為題的作文9篇以對手為題的作文9篇。5分，數(shù)學(xué)94。5分，總分182分�！币宦牭竭@，我的心里高興極了，心里美得說不出。
我要感謝我的競爭對手——劉暢。因為沒有他作為對手，我的成功就沒有了意義。
少了對手，人生就少了激情；失去對手，生命就失去了光彩。對手，是一個促進你超越自我、勇往直前的朋友。有了對手，就有了無盡的動力，對手不等于敵人，他是你最好的朋友！
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