關(guān)于對(duì)手的作文通用15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于對(duì)手的作文,歡迎大家分享。
關(guān)于對(duì)手的作文1
北楊村小學(xué)六(一)班顏煜華指導(dǎo)教師尹博穎紅花需要綠葉的襯托,才顯得更加美麗;太陽(yáng)有了月亮的映襯,才顯得更加光輝;生命有了對(duì)手的出現(xiàn),才顯得更加精彩!
今天我讀了一篇文章----《對(duì)手你好》.文章主要講在生物鏈中,狼是羊的天敵。沒(méi)有了狼這個(gè)對(duì)手,羊群就面臨著災(zāi)難。當(dāng)年七國(guó)稱(chēng)雄,秦便圖強(qiáng)自新;一旦六國(guó)并入秦的版圖,沒(méi)有了敵人,秦也就英雄末路,二世而亡了。美國(guó)拳王泰森稱(chēng)霸拳臺(tái),擊垮了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)手。不想,勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲,他終而因罪下獄。三個(gè)事例都說(shuō)明:有對(duì)手才能保持適度警惕,才不失活力。平時(shí),要經(jīng)常與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)。
對(duì)手,是人生旅途中某一站的終點(diǎn),他會(huì)讓你努力前進(jìn),展示自己的風(fēng)采;對(duì)手,是茫茫黑暗中的一顆北極星,他會(huì)讓你明確自己的目標(biāo),永不放棄自己的夢(mèng)想;對(duì)手是你即將跌倒時(shí)的一次幫助,他會(huì)讓你心存感激,繼續(xù)奮斗.對(duì)手其實(shí)也是我們的榜樣。
每逢考試,對(duì)手便會(huì)坐在一起,互相監(jiān)督,公平的競(jìng)爭(zhēng)。落后于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的常不用老師說(shuō)什么,主動(dòng)利用對(duì)手來(lái)刺激自己,給自己壓力,不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。這樣努力一段時(shí)間,就會(huì)有進(jìn)步。因此,我們班沒(méi)有"常勝將軍",成績(jī)常是此起彼伏。通過(guò)與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng),不斷超越自己,超越對(duì)手!
尊重對(duì)手,與對(duì)手一路同行,真誠(chéng)地說(shuō)一聲:對(duì)手,你好."
關(guān)于對(duì)手的作文2
自打進(jìn)入四年級(jí)以來(lái),煩惱的事就沒(méi)斷過(guò)。不僅作業(yè)變多了,而且媽媽還為我報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班。最讓我心煩的是我換了一個(gè)同桌——王子怡。
這個(gè)同桌可難纏了,我倆是“大吵家常飯,小吵天天戰(zhàn)”。最近的一次遭遇就是來(lái)自于她的“暗算”——她悄悄地扔了我的鋼筆和飯勺,害得我被老爸教訓(xùn)了一頓。還好蒼天有眼,有人告密于我。但是除了氣憤,我卻毫無(wú)辦法。確鑿的證據(jù)是很難找到的呀!
不過(guò)很快我就有了整整她的機(jī)會(huì)了。有一次課間喝牛奶的時(shí)候,班主任葉老師向全班宣布:“喝過(guò)奶的空盒必須扔到指定地點(diǎn)。明天孔茗禾值日,如果你發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)亂扔,就匯報(bào)給我!甭(tīng)完了葉老師的話(huà),我心想:哈哈,終于可以整整王子怡嘍!我得意地對(duì)她說(shuō):“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi),葉老師讓我明天值日,到時(shí)候我不讓你扔空盒,老師就會(huì)批評(píng)你亂扔垃圾。如果你現(xiàn)在去告老師,那我就說(shuō)是開(kāi)玩笑逗你玩兒的。如果你事后向老師解釋是我不讓你扔,那我也會(huì)說(shuō)是你和別人講話(huà)喝得太慢造成的原因。哈哈!反正這頓批評(píng)你是跑不掉的啦!”“啊!孔—茗—禾!”王子怡生氣地大叫起來(lái),一時(shí)竟不知說(shuō)什么好。
當(dāng)天中午,葉老師把我和王子怡叫到辦公室,讓我們說(shuō)說(shuō)今天和以前吵架的事情。聽(tīng)完我們的陳述后,葉老師不緊不慢地說(shuō):“剛才你們說(shuō)的都是‘他先’什么什么的,‘她先’什么什么的。就是沒(méi)有誰(shuí)在說(shuō)‘我?guī)瓦^(guò)誰(shuí)什么什么的’。這樣吧!我希望你們從今天開(kāi)始,都來(lái)做幫助對(duì)方的事。過(guò)一段時(shí)間我看誰(shuí)幫助人的次數(shù)多,那我就站在誰(shuí)的一邊支持他。為了體現(xiàn)公正,我在你們周?chē)才帕艘恍┬⌒ 畟刹靻T’!
關(guān)于對(duì)手的作文3
每一個(gè)人在成長(zhǎng)的路途中,都有一位人,讓我們成長(zhǎng),激發(fā)出我們的潛能,這就叫做{對(duì)手}。
我的對(duì)手,他是我的同班同學(xué),他也就是我的兄弟-(濤)!我把他當(dāng)做我的對(duì)手,我覺(jué)得他很成熟,他不說(shuō)話(huà),很沉默,所以我要和他比。就這樣,我們一天一天的,互相進(jìn)步,互相學(xué)習(xí)。我們都互相的了解,他也把我當(dāng)成他的對(duì)手。
我知道他,他討厭上學(xué),他很驕傲,最終他的驕傲讓他們離開(kāi)了我們,離開(kāi)了我們班(⑦②)班,離開(kāi)了這些同學(xué),朋友、兄弟。因?yàn)樗胍杂,他覺(jué)得他天天讓老師管著,很不自由,就這樣,離開(kāi)了我們,這才知道,現(xiàn)在我贏了,但是我贏的卻不高興,而是傷心急了,難過(guò)急了,我贏的只是一個(gè)諾言,失去的卻是一位我的好兄弟(濤)他真的好狠的心,為什么要離開(kāi)我們。因?yàn)槲覀兇蛄艘粋(gè)賭,說(shuō)誰(shuí)先堅(jiān)持到最后,誰(shuí)就贏~
在他走的前一個(gè)星期,我們班的都知道他要走了,都舍不得,都勸他,可是他不聽(tīng)話(huà),還是要走,我們班主任來(lái)了,看見(jiàn)我們哭了,就問(wèn)我們?cè)趺椿厥拢覀儼汛逎叩氖虑楦嬖V班主任了,我看見(jiàn)班主任也很傷心,于是班主任就說(shuō),不想讓崔濤走的都去辦公室,我們班的都去了,去的時(shí)候都苦苦的懇求他,我們都流淚了,哭的都很傷心,崔濤也哭了,他也哭的非常的傷心,到了最后,我們終于把他勸住了。
到了這個(gè)星期,崔濤沒(méi)有來(lái),這才知道,他永遠(yuǎn)都不可能來(lái)了,他遠(yuǎn)離我們了,他走了,不上了,離開(kāi)了我們這些同學(xué),離開(kāi)了(⑦②)班~
。≌(qǐng)你記住你的兄弟們,朋友們,還有⑦②、兄弟,你走了,告訴你,你不管在哪里,我挺你!濤子!我視你如名!
人生須要強(qiáng)大的對(duì)手來(lái)激發(fā)我們的潛能,兄弟,我的對(duì)手!
關(guān)于對(duì)手的作文4
轉(zhuǎn)眼間,我們?cè)缫呀?jīng)離開(kāi)快樂(lè)輕松的小學(xué),步入了初三的艱苦生活,這是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的地方,這是一段不再有輕松不再有歡樂(lè)的時(shí)光,有的只是我們?cè)谄D苦的攻克一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。
在這個(gè)充滿(mǎn)了硝煙,彌漫著炮灰的戰(zhàn)場(chǎng)上,大家你追我趕,奮勇殺敵,唯恐落后,在這里我們是隊(duì)友,我們一同攻克難關(guān),你幫我,我?guī)湍恪E浹a(bǔ)自己的不足,解決一個(gè)又一個(gè)還未弄懂的問(wèn)題。上一次,有一道難題糾纏了我好久,一直不能攻克它,是你給了我援助之手,讓我找到了突破口,一涌而上,解決了那一個(gè)困惑了我好久好久的難關(guān)。在我們這支戰(zhàn)隊(duì)中,大家配合默契,你我之間都是隊(duì)友,勇往直前,翻過(guò)面前那一座困難的巨山。
不過(guò),這也是一個(gè)充滿(mǎn)血腥,不是你死就是我活的冷酷戰(zhàn)場(chǎng)。大家毫不相讓?zhuān)此赖降,?zhēng)先恐后的往前沖。刀的刀,槍的槍?zhuān)l(shuí)也不甘示弱,因?yàn)槲覀兪菍?duì)手我們是敵人。只有消滅了敵人才能迎來(lái)明天的勝利。在體育課的跑步測(cè)試中,誰(shuí)也不肯等誰(shuí),只顧著努力的向前跑,只因?yàn)檠矍暗娜慷际菙橙税 D悴话褎e人當(dāng)對(duì)手,別人可是把你當(dāng)對(duì)手的呀!優(yōu)勝劣汰,適者生存,這時(shí)自然的規(guī)律,我們太渺小,無(wú)法改變。
在這個(gè)充滿(mǎn)了硝煙,彌漫著炮灰的世界,在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里,我們已經(jīng)沒(méi)有退路,我們既是隊(duì)友,但我們又是對(duì)手。
關(guān)于對(duì)手的作文5
對(duì)手,顧名思意,就是與自己競(jìng)爭(zhēng)的人。對(duì)手不僅會(huì)和自己競(jìng)爭(zhēng)還能成為激勵(lì)自己前進(jìn)的動(dòng)力,所以對(duì)手是十分重要的,他不僅能使我們有目標(biāo),而且可以克服困難,取得最后的成功。
每個(gè)人都會(huì)遇到對(duì)手,而且不止一個(gè),他們可能不是人,可能是一件事,他們會(huì)帶給我們不同麻煩和困難,但最終會(huì)被我們打敗或克服。
小時(shí)候,我的對(duì)手就是對(duì)爸爸媽媽的依賴(lài)。每次出門(mén),有時(shí)可能會(huì)在朋友、姥姥家或姨媽家住下,有爸爸媽媽陪著還好,如果沒(méi)有他們,我可能白天答應(yīng)了,晚上肯定會(huì)哭著鬧著要回家,不管多晚或者多遠(yuǎn)。這種狀況持續(xù)了好長(zhǎng)時(shí)間,一直到上了小學(xué)還這樣子。
慢慢的我懂事了,開(kāi)始明白如果還不改這個(gè)毛病以后會(huì)對(duì)我影響很大,于是我開(kāi)始試著改變這個(gè)毛病,于是對(duì)父母的依賴(lài)成為我的對(duì)手。
我開(kāi)始試著去姥姥家或姨媽家住,剛開(kāi)始還是不適應(yīng),一到晚上回家的念頭便又有了,并且和原來(lái)一樣睡不著覺(jué),我有些想放棄,但是我想這次好不容易堅(jiān)持了這么長(zhǎng)的時(shí)間,我一定能挺過(guò)去,大不了今天晚上不睡了。于是我便慢慢熬起來(lái),不過(guò)最后睡著了。第二天醒來(lái)后我異常驚喜,終于成功熬過(guò)一個(gè)晚上了,都說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難,我開(kāi)了一個(gè)好頭,我一定能成功!
有了第一次的成功經(jīng)驗(yàn),我后來(lái)的嘗試都成功,我終于戰(zhàn)勝了我的對(duì)手,對(duì)父母的依賴(lài)。
不僅僅是那一個(gè)對(duì)手,生活著那個(gè)會(huì)遇到無(wú)數(shù)的對(duì)手,我們只要有必勝的信念,我們一定可以戰(zhàn)勝它。
當(dāng)記者問(wèn)劉翔奧運(yùn)會(huì)上的最大對(duì)手是否是古巴小將羅伯斯時(shí),劉翔說(shuō):“最大的對(duì)手是自己,只要戰(zhàn)勝自己就算是勝利!”
對(duì)手不管是誰(shuí),他終究會(huì)被打敗,但是,自己卻是永遠(yuǎn)不變的對(duì)手!
關(guān)于對(duì)手的作文6
人需要對(duì)手!對(duì)手是我的目標(biāo),他時(shí)時(shí)刻刻會(huì)給予我提醒,明確我前進(jìn)的方向。如果老不見(jiàn)下雨,難免會(huì)忘了備傘;如果感覺(jué)不到對(duì)手的存在,也無(wú)法展現(xiàn)你的能耐。
人需要對(duì)手!在學(xué)習(xí)上,我把徐承遠(yuǎn)和虞春宇等人當(dāng)作對(duì)手,與他們比較,如有不足,就分析原因,看看對(duì)手是怎么做的,以此給自己敲響警鐘。就說(shuō)最近吧,成績(jī)和上一單元比明顯有差距,退步了不少,估計(jì)只有二十多名了。考試已經(jīng)結(jié)束,后悔與自責(zé)是無(wú)用的,總結(jié)原因和確定以后前進(jìn)方向才是最重要的。和對(duì)手虞春宇比,我沒(méi)有他的認(rèn)真和自覺(jué);和對(duì)手徐承遠(yuǎn)比,我沒(méi)有他的自信;和對(duì)手張哲宇比,我沒(méi)有他提問(wèn)的積極性。他們都稱(chēng)得上是我的對(duì)手,他們都有值得我學(xué)習(xí)的一面。學(xué)習(xí)對(duì)手的優(yōu)點(diǎn),讓自己變得更強(qiáng)。
人需要對(duì)手!對(duì)手不是敵人。對(duì)手有他的長(zhǎng)處,也有短處。不要因?yàn)閷?duì)手某一處比自己高明就對(duì)他抱以怨恨,也不要因?yàn)閷?duì)手某一處比自己差勁就幸災(zāi)樂(lè)禍。在學(xué)習(xí)上,如果你把對(duì)手當(dāng)作敵人來(lái)看待,那日子一定不會(huì)好過(guò)。
人需要對(duì)手!對(duì)手可以是朋友。在共同學(xué)和成長(zhǎng)中互幫互助,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共享知識(shí),共同競(jìng)爭(zhēng)。在學(xué)習(xí)上,如果你把對(duì)手當(dāng)作朋友看待,日子一定會(huì)過(guò)得很快樂(lè)。
人需要對(duì)手!就像動(dòng)物中被被捕食者需要在捕食者的追捕下進(jìn)化一樣,在互相競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中需要互相尊重,光明正大的競(jìng)爭(zhēng),讓自己變得更強(qiáng)。
關(guān)于對(duì)手的作文7
社會(huì)需要競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)跨越。但面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),直視高手,有人則長(zhǎng)吁短嘆,說(shuō)什么:“有對(duì)手真是一點(diǎn)也不好,一天爭(zhēng)來(lái)斗去,這樣多么辛苦!而且有了‘競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手’自己的才能也可能會(huì)被埋沒(méi),無(wú)法得到別人的賞識(shí)與認(rèn)可!這樣也會(huì)很痛苦!”其實(shí)這個(gè)說(shuō)法錯(cuò)了。我認(rèn)為:一個(gè)人有了對(duì)手是件好事。
古人講:下棋要找高手,弄斧須到班門(mén)。要提升自己,精彩人生,不僅需要面對(duì)對(duì)手,更需要挑戰(zhàn)高手。只有這樣,才能歷煉成金,獲得真功,從而立足社會(huì),展示生命的價(jià)值。
當(dāng)然,對(duì)手更像一面鏡子,他可以照出我們的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),長(zhǎng)處與短處,我們可以通過(guò)“對(duì)手”認(rèn)識(shí)自我,完善自我,這正如唐太宗說(shuō)得好:“以銅為鏡可以正衣冠,以人為鏡可以知得失”。
自然界的生存法則也充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。記得7世紀(jì)中葉,英國(guó)有一位科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),將兩群羊分別放在河的東西兩岸,東岸上再放上兩只狼,西岸則不放狼。過(guò)了幾天,東岸上的羊雖然有死傷,但是少數(shù);而西岸上的羊每天都悠閑地吃著青草。漸漸地,東岸的羊由于整天受到狼的追捕和威脅,它們的后腿變得強(qiáng)健有力,奔跑的速度也隨之變快。而西岸的羊正好相反,后腿因缺乏鍛煉而變得無(wú)力,奔跑的速度也漸漸變慢了。一個(gè)月過(guò)去了,科學(xué)家又將兩只狼放到西岸上,這時(shí)人們發(fā)現(xiàn)由于西岸的羊長(zhǎng)期懶于運(yùn)動(dòng),致使奔跑起來(lái)速度不快,自然狼不費(fèi)吹灰之力就將羊吃光了。
關(guān)于對(duì)手的作文8
他,像一個(gè)絆腳石擋住你成功的道路;他,像一棵大樹(shù)擋住你好不容易爭(zhēng)取到的陽(yáng)光……他,就是成長(zhǎng)路上一定會(huì)遇見(jiàn)的人——對(duì)手。
秋天到了,到處呈現(xiàn)出一片金黃,樹(shù)葉紛紛從樹(shù)上落下來(lái),給大地鋪上了一層“金地毯”。田野里,金黃的稻谷熟了,人們忙碌著,歡樂(lè)的交談聲和收割機(jī)的轟轟聲交織在一起,似一曲交響樂(lè)。
我坐在三輪車(chē)上,欣賞著這一路的美景,心里無(wú)比舒暢。當(dāng)?shù)竭_(dá)學(xué)舞蹈的教室時(shí),不用說(shuō)我都知道,自己又是最后一個(gè)。我走進(jìn)教室,一眼看到了我的對(duì)手:睿睿。這位要強(qiáng)的小女孩,我的同學(xué),我的`鄰居,正沖著我壞笑!要知道,無(wú)論做什么,她都會(huì)跟我爭(zhēng),不占風(fēng)頭不罷休。我趕忙換好衣服去壓腿,在我還沒(méi)有換腿時(shí),她已經(jīng)壓完去下腰了。
我好不容易壓完了腿,抬頭一看,她已經(jīng)把所有的基本功都做完了。白老師輕輕地走過(guò)來(lái),微笑著提醒我:“含含,加油哦!如果你沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間里做完,那就只有在中途休息的時(shí)間里補(bǔ)做!”天吶!只有2分鐘了!怎么做得完啊!當(dāng)把所有的基本功做完時(shí),整整晚了8分鐘,只有2分鐘休息時(shí)間了。
我剛喝了口水,就上課了。睿睿進(jìn)來(lái)了,頭驕傲地向上一昂,諷刺起我來(lái):“我說(shuō)含含呀,你那么慢,要不,就不跳舞了吧!”其他幾個(gè)同學(xué)居然跟著拍手稱(chēng)是。我的眼眶一熱,眼淚似斷線(xiàn)的珠子,一個(gè)勁滴落下來(lái)。
“明天,我們要舉行一場(chǎng)舞蹈比賽,希望大家好好準(zhǔn)備!甭(tīng)了白老師的話(huà),我暗暗下定決心:明天定要戰(zhàn)勝睿睿。
第二天,我早早地來(lái)到比賽的地方,一個(gè)人靜靜地壓腿、下腰……不知什么時(shí)候,睿睿來(lái)了,她氣沖沖地來(lái)到我身邊,小臉脹得通紅,不屑地說(shuō):“少裝模作樣了!想贏我,沒(méi)門(mén)!”說(shuō)完揚(yáng)長(zhǎng)而去。兩分鐘后比賽開(kāi)始了。睿睿先上臺(tái),她雖然很緊張,但跳的時(shí)候,舞姿那么輕盈!那么優(yōu)美!特別是360度原地轉(zhuǎn)圈,像極了小彩旗。該我上臺(tái)了,我盡最大努力把氣息調(diào)整好,開(kāi)始跳了起來(lái),我跳得很輕松,很流暢……陶醉在美妙的音樂(lè)里。
成績(jī)出來(lái)了,睿睿被評(píng)為“舞蹈小精靈”,而我,被評(píng)為“小天鵝”。
原來(lái),對(duì)手可以激起斗志,讓自己取得成功!
關(guān)于對(duì)手的作文9
六年級(jí)一班的教室里靜悄悄的,幾十雙渴望的眼睛齊刷刷地投向班主任老師,期盼著她快點(diǎn)宣布市級(jí)“三好生”的評(píng)選結(jié)果。
說(shuō)實(shí)話(huà),此時(shí)我的心里像揣了個(gè)小兔子,怦怦直跳。盡管我對(duì)自我評(píng)上“三好生”有十分的把握,但在老師公布選票之前,我還是有些緊張。因?yàn)槲倚睦锩靼,我的?jìng)爭(zhēng)對(duì)手唯有同桌王晴。除了她,市級(jí)“三好生”非我莫屬。
果然,結(jié)果出來(lái)了:我以一票之差敗給了同桌。當(dāng)同學(xué)們將羨慕的目光和熱烈的掌聲一并送給王晴的時(shí)候,我卻沒(méi)有情緒為她喝采,因?yàn)槲倚睦锖懿环䴕!別看王晴表面上平靜如水,內(nèi)心深處不定多么激動(dòng)呢!我不屑地瞥了她一眼,分明看到她臉上露出了一絲自豪的微笑。我撇了撇嘴,不由在心里“哼”了一聲:不就比我多一票嗎?神氣什么呀!咱們“騎驢看唱本——走著瞧!”
也許是嫉妒心在作怪吧,一整天,我都悶悶不樂(lè),對(duì)同桌更是不理不睬,形同陌路。
放學(xué)回家,媽媽見(jiàn)我一言不發(fā),覺(jué)察出了異常,便關(guān)切地問(wèn)我:“月月,怎樣啦?”媽媽春雨潤(rùn)物似的話(huà)語(yǔ)一下子觸動(dòng)了我的淚腺,不爭(zhēng)氣的眼淚霎時(shí)像決堤的河水,嘩地涌了出來(lái)……
了解了事情的來(lái)朧去脈之后,媽媽愛(ài)憐地拉著我的雙手,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,媽媽能理解你的情緒?墒,嫉妒別人卻是不明智的!闭f(shuō)到這兒,媽媽替我擦掉眼淚,之后意味深長(zhǎng)地引導(dǎo)我:“你也快小學(xué)畢業(yè)了,就應(yīng)學(xué)會(huì)欣賞他人身上的閃光點(diǎn);只有學(xué)會(huì)欣賞他人身上的亮點(diǎn),才能取長(zhǎng)補(bǔ)短,激勵(lì)自我勇往直前……”
媽媽的話(huà)像給我注入了一針清醒劑,頓時(shí)讓我心里豁然開(kāi)朗。第二天,我真誠(chéng)地向王晴表示了祝賀,并在自我的日記本上寫(xiě)下了一段話(huà):這天,我學(xué)會(huì)了欣賞對(duì)手。如果我們每個(gè)人都能用欣賞的眼光對(duì)待他人,那么,這個(gè)世界必須會(huì)變得和諧而完美!
關(guān)于對(duì)手的作文10
生活中有許多對(duì)手,比如學(xué)習(xí)中的對(duì)手,游戲中的對(duì)手等等。今天我就寫(xiě)我的棋逢對(duì)手——老爸。
上個(gè)星期六,閑來(lái)無(wú)事,我拿著棋,打算跟老爸殺個(gè)痛快。我走到了爸爸的臥室,邊走邊說(shuō):“來(lái),咱們今天大戰(zhàn)三百回合!崩习直晃业募軇(shì)嚇了一跳,不過(guò)馬上就鎮(zhèn)定下來(lái)。他臉上露出一絲奸笑說(shuō):“放馬過(guò)來(lái),老子奉陪到底!”
我們雙方擺放棋子,老爸說(shuō):“讓你,你先來(lái)!”“那我就不客氣了!”我摩拳擦掌地說(shuō)。說(shuō)完,我馬八進(jìn)七,老爸不慌不忙地把兵往上一提,我知道老爸的“馬兒”要上來(lái),我趕緊炮三進(jìn)六。老爸微微一笑,把小車(chē)提上來(lái)吃我的炮,我猛地把炮飛向了中間那顆卒,并大聲喊道:“當(dāng)頭炮!”老爸連忙馬二進(jìn)三“馬來(lái)跳”。我把炮遷回了大本營(yíng)。老爸一看敵兵退去,立刻乘勝追擊,馬八進(jìn)七。我一看自己的“五虎將”還沒(méi)動(dòng)過(guò),連忙調(diào)兵遣將,把雙車(chē)放到了兩塊“長(zhǎng)板橋”,把雙馬放到了“關(guān)口”,最后把炮逼住了對(duì)方。老爸一看自己大勢(shì)已去,連忙上車(chē)要和我拼個(gè)你死我活,可我高興過(guò)頭,一不小心把車(chē)變成了象的美餐。我后悔極了,為了彌補(bǔ)損失,我把一只馬給吃了。老爸見(jiàn)我有點(diǎn)神志不清,趕緊操兵走炮,我抵抗不住,連忙把剩下的士兵調(diào)回了軍營(yíng)。
現(xiàn)在我只剩下了“五虎將”中的“張飛”和“馬超”了,另外還有四個(gè)忠臣貼在主公的周?chē),而?duì)方的“五良將”只死了一個(gè)“張遼”,剩下的四將猶如洪水猛獸一般向我軍撲來(lái),一只車(chē)和馬把我的炮,也就是“張飛”給圍得水泄不通,我的“馬超”趕緊過(guò)去救“張飛”?墒,老爸的車(chē)和炮看見(jiàn)我把車(chē)調(diào)走了,趕忙過(guò)來(lái)圍住主公。周?chē)闹页家巡恍冶粴ⅰ,F(xiàn)在我成了“光桿”司令,沒(méi)過(guò)多久我也遇害了。xxx年11月7日,由老爸代表的魏國(guó)把我代表的蜀國(guó)殺得屁滾尿流,從此一蹶不振,歷史又被重演了。
這就是我的對(duì)手——老爸?傆幸惶煳視(huì)打敗你的,老爸!在此借用灰太狼的口頭禪——我一定會(huì)回來(lái)的……
關(guān)于對(duì)手的作文11
有這樣一個(gè)故事:一個(gè)老漁夫,居住在海邊。他每天都要出海打魚(yú),以此維持自己的家用。
在深海里,有一種十分珍貴且十分稀奇的鰻魚(yú),由于這種魚(yú)很稀奇,不少漁夫都到這來(lái)打漁,但這種魚(yú)有一種特性:離開(kāi)深海就會(huì)死亡。很多的漁夫,想了不同的方法,可鰻魚(yú)還是一離開(kāi)深海就會(huì)死亡。
有一位漁夫,他每回打回來(lái)的鰻魚(yú)都是新鮮的,因?yàn)榛畹啮狋~(yú)比死的鰻魚(yú)價(jià)格要貴好幾倍,所以這個(gè)漁夫沒(méi)幾年就成了富翁。
很多人都想不出,這個(gè)漁夫,到底用了什么辦法。
這位漁夫臨死前,把這個(gè)方法傳給了他的兒子:在鰻魚(yú)的魚(yú)簍里放上幾條名叫狗魚(yú)的雜魚(yú),雜魚(yú)和鰻魚(yú)是死對(duì)頭,他們一碰頭便要廝打殘殺,這樣一來(lái),就把一魚(yú)簍死氣沉沉的鰻魚(yú)就被激活了。
這個(gè)富翁,為什么能打到活的鰻魚(yú)呢?因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
在我們生活中不也有許多需要對(duì)手的例子嗎?
劉翔為什么能一次次的打破紀(jì)錄,因?yàn)橛辛藢?duì)手。
我們眾所周知的籃球明星——喬丹,也是因?yàn)橛辛藢?duì)手,才使自己成為明星。
許許多多的明星,都是因?yàn)橛辛藢?duì)手,才一次次的刷新自己的記錄。
在我們的學(xué)習(xí)中,難道不應(yīng)該有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎?因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我們才有前進(jìn)的動(dòng)力,才是自己在工作上超過(guò)別人,使自己變得更加完美,更加強(qiáng)大。
總之,我們?cè)谏钪惺切枰?jìng)爭(zhēng)對(duì)手的,生活離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的,讓自己為了對(duì)手而變得更完美吧!
關(guān)于對(duì)手的作文12
據(jù)說(shuō)作為一個(gè)英雄最大的悲哀并不是被別人打敗,而是在征戰(zhàn)的疆場(chǎng)上沒(méi)有一個(gè)能夠與之一試高低的人。
在這個(gè)世間不可能每一個(gè)都做英雄,我們只是一些普普通通的人。但和那些威名顯赫的英雄一樣,我們這些凡夫俗子也有一個(gè)強(qiáng)烈的渴望,那就是給自我找一個(gè)對(duì)手,讓平淡的生活激蕩一些清亮亮,藍(lán)盈盈的波痕。
瀑布尋找深潭作對(duì)手,才能在縱身飛躍的剎那,創(chuàng)造出銀瓶乍破,金迸玉濺式的美麗和壯觀。
鉆機(jī)尋找?guī)r石作為對(duì)手,才能在寂寞,枯燥的工作中譜寫(xiě)出流熱溢火的壯歌,才能在單調(diào)乏味的日子里釋放出自我的能量,閃耀出自我的輝煌。
給自我找個(gè)對(duì)手,就如同刀在尋劍,歌詞在尋找旋律,駱駝在尋找沙漠,金剛鉆在尋找瓷器……
給自我找個(gè)對(duì)手,并不是盲目地尋找“挑戰(zhàn)者”。在這務(wù)必弄清楚的一點(diǎn)是:我們?cè)诮o自我尋找“對(duì)手”,而不是尋找“敵手”。我們絕不想把對(duì)手打倒在地,然后氣吁吁地決出勝負(fù),分出高低。
給自我找個(gè)對(duì)手,說(shuō)白了就是自我強(qiáng)壯自我,自我錘煉自我。讓那顆歷經(jīng)風(fēng)霜的心跌巖起伏的歲月里,能夠不斷地迎接機(jī)遇與挑戰(zhàn),并且把其中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)作為自我不斷成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。
給自我找個(gè)對(duì)手,從某個(gè)好處上說(shuō),又何嘗不是在檢驗(yàn)自我的那根名叫命運(yùn)的彈簧,到底能夠承受多少來(lái)自生活的重量?!
關(guān)于對(duì)手的作文13
比較
媽媽經(jīng)常拿我跟我的同學(xué)潘茹月的成績(jī)作比較,她可能是想通過(guò)這種激將法讓我更加努力學(xué)習(xí),但我覺(jué)得這樣并沒(méi)有讓我的成績(jī)提高,反而讓我倍感壓力。
這不,前幾天又發(fā)生了一個(gè)小插曲,讓我來(lái)說(shuō)給你們聽(tīng)聽(tīng)吧。那天是期末考試的日子,我整個(gè)人都感覺(jué)緊張兮兮的,擔(dān)心自己發(fā)揮不好。整個(gè)一天,我們上午考了數(shù)學(xué)和英語(yǔ),下午考了語(yǔ)文?偹憧纪炅。放學(xué)回到家,媽媽就向我打聽(tīng)考試的情況,我想:這次考試估計(jì)我沒(méi)有一百分了,如果老天保佑,說(shuō)不定我能有一門(mén)會(huì)有一百。可是我自己也不敢肯定。成績(jī)下來(lái),媽媽肯定又要拿我和潘茹月比較了。
第二天很快就來(lái)臨了,期末考試的分?jǐn)?shù)就要公布了,我頓時(shí)感覺(jué)又緊張了起來(lái),心里一點(diǎn)底都沒(méi)有。如果我這次考得不好的話(huà),結(jié)果是被媽媽罵。如果我這次考得沒(méi)有潘茹月考得好,媽媽又會(huì)拿我們做比較,說(shuō)我不如她。這兩種結(jié)果都是我不想要的。成績(jī)終于下來(lái)了,如果不算附加分,三門(mén)功課加起來(lái),她的總分比我高了1.5啊!我頓時(shí)感到萬(wàn)箭穿心,痛苦萬(wàn)分。今天回去,這分?jǐn)?shù)又要被媽媽拿來(lái)比較了。
媽媽?zhuān)艺娴南M悴灰倌梦腋皠e人家的孩子”來(lái)作比較了,我希望學(xué)習(xí)少一份壓力,多一份快樂(lè)!
點(diǎn)評(píng):小作者真實(shí)地寫(xiě)出了自己面對(duì)“別人家孩子”的內(nèi)心感受,或斗志昂揚(yáng),或痛苦萬(wàn)分,這都是自己的獨(dú)特體驗(yàn)。
關(guān)于對(duì)手的作文14
六年級(jí)一班的教室里靜悄悄的,幾十雙渴望的眼睛齊刷刷地投向班主任老師,期待著她快點(diǎn)宣布市級(jí)“三好生”的評(píng)選結(jié)果。
說(shuō)實(shí)話(huà),此時(shí)我的心里像揣了個(gè)小兔子,怦怦直跳。盡管我對(duì)自己評(píng)上“三好生”有十分的把握,但在老師公布選票之前,我還是有些緊張。因?yàn)槲倚睦锩靼,我的?jìng)爭(zhēng)對(duì)手唯有同桌王晴。除了她,市級(jí)“三好生”非我莫屬。
果然,結(jié)果出來(lái)了:我以一票之差敗給了同桌。當(dāng)同學(xué)們將羨慕的目光和熱烈的掌聲一并送給王晴的時(shí)候,我卻沒(méi)有心情為她喝采,因?yàn)槲倚睦锖懿环䴕!別看王晴表面上平靜如水,內(nèi)心深處不定多么激動(dòng)呢!我不屑地瞥了她一眼,分明看到她臉上露出了一絲自豪的微笑。我撇了撇嘴,不由在心里“哼”了一聲:不就比我多一票嗎?神氣什么呀!咱們“騎驢看唱本——走著瞧!”
也許是嫉妒心在作怪吧,一整天,我都悶悶不樂(lè),對(duì)同桌更是不理不睬,形同陌路。
了解了事情的來(lái)朧去脈之后,媽媽愛(ài)憐地拉著我的雙手,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,媽媽能理解你的心情?墒,嫉妒別人卻是不明智的!闭f(shuō)到這兒,媽媽替我擦掉眼淚,接著意味深長(zhǎng)地引導(dǎo)我:“你也快小學(xué)畢業(yè)了,應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞他人身上的閃光點(diǎn);只有學(xué)會(huì)欣賞他人身上的亮點(diǎn),才能取長(zhǎng)補(bǔ)短,激勵(lì)自己勇往直前……”
媽媽的話(huà)像給我注入了一針清醒劑,頓時(shí)讓我心里豁然開(kāi)朗。第二天,我真誠(chéng)地向王晴表示了祝賀,并在自己的日記本上寫(xiě)下了一段話(huà):今天,我學(xué)會(huì)了欣賞對(duì)手。如果我們每個(gè)人都能用欣賞的眼光對(duì)待他人,那么,這個(gè)世界一定會(huì)變得和諧而美好!
關(guān)于對(duì)手的作文15
1、有人說(shuō),對(duì)手是要戰(zhàn)勝的對(duì)象,要想盡辦法擊垮它;有人說(shuō),對(duì)手是競(jìng)爭(zhēng)的伙伴,要在競(jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步;有人說(shuō),對(duì)手是要攀登的高山,山越高,征服它 就越能體現(xiàn)自身的價(jià)值;有人說(shuō),對(duì)手是辯友,失去了一方,另一方也會(huì)失去意義;更有人說(shuō),對(duì)手是我們最該感謝的人,沒(méi)有對(duì)手就沒(méi)有進(jìn)步的理由。
2、對(duì)手,讓我們經(jīng)歷失;對(duì)手,讓我們努力拼搏;對(duì)手,讓我們時(shí)時(shí)自省;對(duì)手,是我們成功路上的追趕者。
3、為對(duì)手叫好是一種智慧:美德智慧修養(yǎng),是我們處世的資本。為對(duì)手叫好,是一種謀略,能做到放低姿態(tài)為對(duì)手叫好的人,在做人做事上必定會(huì)成功。
4、擁有的對(duì)手就擁有了一劑良藥一劑強(qiáng)心針一幅推動(dòng)器一個(gè)加力檔一個(gè)警策鞭。因?yàn)樗拇嬖。我們才?huì)是一條永遠(yuǎn)鮮活的“鰻魚(yú)”!
5、生活是一面鏡子,在生活中,你可以知道不同與常人的一面。俗話(huà)說(shuō);“人的敵人只有一個(gè),那就是自己。”所謂知己知彼,百戰(zhàn)不殆!爸挥凶约菏亲盍私庾约旱,自己甚至更了解你。
6、為對(duì)手叫好是一種智慧:美德、智慧、修養(yǎng),是我們處世的資本。為對(duì)手叫好,是一種謀略,能做到放低姿態(tài)為對(duì)手叫好的人,在做人做事上必定會(huì)成功。
7、我有一個(gè)對(duì)手,他的欲念很大,很難完全制服,他的脾氣很暴躁,愛(ài)無(wú)理取鬧,是一只倔強(qiáng)的牛兒,背叛與無(wú)情將她侵蝕著,她,在慢慢的吞噬著我,害怕了,但我卻要鼓起勇氣戰(zhàn)勝它,自古邪不勝正,正義的我,在召喚著你,你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?呼喚的我,別害怕,我來(lái)了。
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