關(guān)于寫對(duì)手的作文
引導(dǎo)語(yǔ):對(duì)手,既是我們成功道路的絆腳石也是我們前進(jìn)的動(dòng)力。下面是小編給大家介紹的對(duì)手的作文,歡迎閱讀。
對(duì)手的作文1
巖石說(shuō):“我的對(duì)手是海,無(wú)比堅(jiān)硬的我在海水的沖刷下亦不免戰(zhàn)栗不已!
海說(shuō):“我的對(duì)手是巖石,能掀翻萬(wàn)噸巨輪的我在巖石的阻擋中亦不免粉身碎骨。”那么,我的對(duì)手又是什么?曹孟德一句:“天下英雄,獨(dú)君與操耳。”嚇得劉玄德筷子落地。從此,曹操與劉備結(jié)成對(duì)手,爭(zhēng)雄天下,最終三國(guó)鼎立,兩個(gè)宿敵同時(shí)達(dá)到了人生的顛峰。周渝一句:“既生渝,何生亮?”問(wèn)出了他自己的心聲,亦問(wèn)出了天下對(duì)手間的心聲,于是,孔明以赤壁之戰(zhàn)聞名天下,而周渝亦因與這個(gè)對(duì)手間漂亮的斗智斗計(jì)而赫然印與歷史之上。他們都有自己仿佛命中注定的對(duì)手。那么我呢?我又在哪里去找我命中注定的對(duì)手呢?巖石說(shuō):“我欣賞海,盡管明知會(huì)粉身碎骨,但他依然不顧一切向我撲來(lái)。”海說(shuō):“我欣賞巖石,盡管明知會(huì)戰(zhàn)栗不已,但他依然奮不顧身立在當(dāng)前!蹦敲,我又將欣賞我的隊(duì)手什么呢?曹操欣賞趙云不顧性命勇救幼主,才下令軍隊(duì)不得傷害趙云,使得趙云救主這一故事流傳千古,人人談之肅然。
同樣,正是關(guān)羽欣賞曹操對(duì)自己身陷曹營(yíng)卻以禮相待的寬厚胸懷,才有了曹操華容道死里逃生。正是對(duì)手間的互相欣賞,才使戰(zhàn)爭(zhēng)有了人情味,歷史有了人文味,而這一個(gè)個(gè)對(duì)手自己也因此而使生命憑添更多色彩。那么,我又在哪里去找一個(gè)能另我如此欣賞的對(duì)手,使我的生命不致陷于庸俗呢?巖石說(shuō):“我的對(duì)手不止是海,小水滴亦是我肅然起敬的`對(duì)手,難道你沒(méi)有聽過(guò)‘滴水石穿’嗎?“海說(shuō):“我的隊(duì)手不止是巖石,小石塊亦是我敬佩不已的對(duì)手,難道你沒(méi)有聽過(guò)‘巍峨之山,壘于毫末’嗎?”哦,我恍然大悟?鬃釉唬骸叭诵校赜形?guī)!鄙畈⒉皇侨鄙賹?duì)手,而是缺少細(xì)心發(fā)現(xiàn)對(duì)手并不一定需要拼個(gè)你死我活,甚至可以成為很好的朋友。成績(jī)比你好,體育比你強(qiáng)的人可以成為對(duì)手,甚至燦爛的花,挺拔的樹都可以成為你的對(duì)手。
人生在一個(gè)又一個(gè)與“小”對(duì)手的對(duì)抗中提升,在不斷的超越中完善自我。最后即使不名垂千古,生命亦能充滿樂(lè)趣。
對(duì)手的作文2
古往今來(lái),人們總要為自己的理想而奮斗,在奮斗的過(guò)程中當(dāng)然會(huì)遇到一些對(duì)手,只有勇往直前,才能戰(zhàn)勝他們。以往我總是很輕松的便打敗了對(duì)手,但正當(dāng)我得意洋洋時(shí),不料碰到了一座“大山”——田壯壯。
剛進(jìn)入這個(gè)班不久,我的目光便定格在了他身上。他其貌不揚(yáng),小眼睛、塌鼻梁、皮膚黝黑。我以為打敗他易如反掌,所以根本沒(méi)把他放在眼里。但沒(méi)想到,他其貌不揚(yáng),學(xué)習(xí)倒挺認(rèn)真,不到一個(gè)月,我和田壯壯及幾個(gè)女生便組成了班里的“三國(guó)”誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。后來(lái),那幾個(gè)女生相繼“隱居”山林,只有我和田壯壯在這之間默默抗?fàn)幹?/p>
下課后,老師宣布:下節(jié)課發(fā)作文本。我聽后喜上眉梢,這次我倆的競(jìng)爭(zhēng)終于可以有一個(gè)結(jié)果了。當(dāng)老師公布分?jǐn)?shù)時(shí),我連忙豎起耳朵仔細(xì)聽,當(dāng)聽到我是85分時(shí),我愈發(fā)高興了,當(dāng)老師念到田壯壯的分?jǐn)?shù)時(shí),我差點(diǎn)沒(méi)昏過(guò)去——他居然也是85分!想打敗他的愿望在這一瞬間破滅了。
但我并不肯善罷甘休,下課后苦心研讀我那本厚厚的“經(jīng)書”——作文大全,當(dāng)寫作文時(shí),我還常常去他那里“取經(jīng)”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整之后,與他爭(zhēng)個(gè)高低的愿望又浮出了水面——目標(biāo)就定在下一次作文《童年趣事》上面。
打搞時(shí),我把這些天背的好詞好段來(lái)了個(gè)大搜索,確定內(nèi)容后,我下筆如飛,不到一節(jié)課便打完了稿,為了保險(xiǎn)起見,我還特地讓老師把我的原稿修改了一下,這樣就萬(wàn)無(wú)一失了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地噓了口氣說(shuō)。
但我沒(méi)有想到,他居然也早有防備,這幾天背的好詞好句快兩大張作文紙了,而且同樣請(qǐng)老師修改了稿子?磥(lái),我倆的“筆尖大戰(zhàn)”又要開始了。
發(fā)下作文后,我趕忙看天壯壯的作文分?jǐn)?shù),結(jié)果當(dāng)然是昏倒——還是和我平分秋色。
經(jīng)過(guò)前兩次比賽,我這次決定采用“偷竊”法,即我倆交換作文互改,這樣他的作文便可以讓我打看特看了,不過(guò)我仍會(huì)細(xì)心的幫他修改作文,免得讓他不滿。等交換后,我連忙把不滿意的地方擦掉重寫。結(jié)果可想而知——我戰(zhàn)勝了他,但也不讓我太滿意——我只超了他一分。
對(duì)手——田壯壯,我十分感激你,是你,激勵(lì)著我勇往直前;是你,讓我有了更大的進(jìn)步;是你,讓我有了奮斗的目標(biāo),不再讓我像失控的船兒一般盲目的在水上漂。
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