關(guān)于獨(dú)立的作文通用15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的關(guān)于獨(dú)立的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于獨(dú)立的作文1
生活的海洋并非永遠(yuǎn)的風(fēng)平浪靜;人生的旅途也非一直一路順風(fēng),人生只有經(jīng)歷了一些苦難與曲折才是真正的人生!我們不能做溫室里的花朵,讓別人照顧一輩子,而是要成為向風(fēng)雨挑戰(zhàn)的雪松!我們更不能做屋檐下的小鳥,永遠(yuǎn)飛不向更高更遠(yuǎn)的藍(lán)天,而是要做翱翔的雛鷹,成為藍(lán)天的寵兒!只有在逆境中自強(qiáng)不息,才能做那雪松!才能成為那雛鷹!
就像林清玄的桃花心木一樣,只有種樹人,不定時(shí)的澆水,讓他養(yǎng)成獨(dú)立自主的心,才能長(zhǎng)成蒼天大樹。人也是如此,不能依賴父母,要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。
其實(shí)人并不是生來就會(huì)依賴的,但是,想在父母的懷抱中度過一輩子,你就永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大,永遠(yuǎn)有一顆依賴的心。想要獨(dú)立,你就必須經(jīng)過生活的考驗(yàn),擁有不確定的生活,并在其中迎難而上,這樣才能成為人上人!
在生活中,我們不能總投靠父母,無論在做什么事,不要總是喜歡選擇訴說,更不要向父母說明了困難,而不去自己動(dòng)手解決。而是要,凡事動(dòng)手做一做,成功了從中獲得經(jīng)驗(yàn),失敗了,從中尋找原因,這樣才能真正的成長(zhǎng)!
學(xué)習(xí)空間里也是一樣,老師不停的督促。幫助我們批改作業(yè)、糾正錯(cuò)誤。他們不就像那辛勤用心良苦的種樹人嗎?難道我們就不能,認(rèn)真一點(diǎn),仔細(xì)一點(diǎn)的完成任務(wù)呢?既省了時(shí)間,又能幫助老師嗎?
從現(xiàn)在開始吧!不要再讓父母為自己勞累,不要在讓老師為我們操心!種樹者必培其根,種德者必楊其心。是啊不經(jīng)風(fēng)雨的樹苗長(zhǎng)不成參天大樹,不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之材。育人和種樹是一個(gè)道理,只說明在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng),克服依賴性,學(xué)會(huì)生存的道理。
亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚。桃花心木還在成長(zhǎng),而我們也在漸漸長(zhǎng)大。勤勞的”種樹人們”永遠(yuǎn)栽培著我們。
我們生活在二十一世紀(jì),讓我們揚(yáng)起帆,掌起舵,帶上一顆獨(dú)立自主的心,向著我們美好的未來出發(fā)吧!
關(guān)于獨(dú)立的作文2
“路要靠自己去走,才能越走越寬!薄永锓蛉
老鷹在幼鷹長(zhǎng)大到一定程度的時(shí)候,就會(huì)把它扔下懸崖,任憑它自己飛翔。獨(dú)立是萬物生靈都必須具備的品質(zhì),我相信我也能行。
場(chǎng)景一。生活獨(dú)立我能行
在初一的實(shí)踐基地,我初次感受到了獨(dú)立的重要。沒有家長(zhǎng),只好自己動(dòng)手,豐衣足食。在宿舍樓,我們依次領(lǐng)取一套被褥。褥子床單鋪好了,最困難的是套被套。大多數(shù)同學(xué)一手拿被,一手拿套,似乎對(duì)此已經(jīng)無能為力了。我呢,只是一個(gè)勁往里面塞。塞到最后,卻發(fā)現(xiàn)沒有辦法展開。只好把被子取出,努力回想著自己父母套被套的樣子。終于,我開了竅。雙手捏住被子短邊兩角往被套里遞,然后再把被套拉平。我做到了!日后生活,自理自立,我能行!
場(chǎng)景二。辦事獨(dú)立我能行
曾經(jīng)的旅行,都是爸爸規(guī)劃好的路線。他規(guī)劃的路線很好,但是我覺得自己規(guī)劃的路線將會(huì)更好。暑假,我自己規(guī)劃了去青島的行程,反復(fù)查看地圖,把萬象城,五四廣場(chǎng)等必去的地方的交通方式背得爛熟于心。第二天,我便帶領(lǐng)著媽媽坐著城鐵去青島。一路上,進(jìn)站,出戰(zhàn),購(gòu)物,午飯都由我來負(fù)責(zé)。在市里肆意游覽著,沒有刻板計(jì)劃的阻攔,我可以獨(dú)立地辦事,獨(dú)立地出行,我相信我能行!
場(chǎng)景三。學(xué)習(xí)獨(dú)立我能行
寒假的生活平淡而無味。繁雜的學(xué)習(xí)任務(wù)背負(fù)在我的身上。我的媽媽天天督促我學(xué)這學(xué)那,搞得我疲憊不堪。我要求自己管理自己的寒假生活。剛開始,我就發(fā)現(xiàn)了做計(jì)劃的不容易。天天晚上,我都要深思熟慮,把早晨的起床時(shí)間,學(xué)習(xí)內(nèi)容安排的井井有條,同時(shí)也不缺乏充裕的休息時(shí)間。第二天,按照自己的計(jì)劃來學(xué)習(xí),感覺輕松了許多。但是獨(dú)立的感覺真好,讓自己的學(xué)習(xí)生活更有秩序,我相信我能行!
“我愿獨(dú)立自主和照自己的意思過生活。”車爾尼雪夫斯基說。只要我能夠獨(dú)立,總有一天我就能變成一頭雄鷹,在蒼天中翱翔,我相信我能行!
關(guān)于獨(dú)立的作文3
沈陽的申女士和丈夫都有著一份不錯(cuò)的工作,家境非常殷實(shí)。她怕女兒在這樣的環(huán)境中被寵壞了,就騙孩子說“不是親生的,你媽早死了”,此后女兒變得十分獨(dú)立,學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn),驕嬌之氣消失殆盡,等到女兒成家立業(yè)、事業(yè)有成,她才告訴女兒實(shí)情。
告誡:“我不是你親媽”
“你媽已經(jīng)死了,我不是你親媽!笔畮啄昵,申女士告訴剛上小學(xué)四年級(jí)的女兒程程!拔抑还┠阕x書,供你上大學(xué),以后別想指望我!”
孩子不信,笑著對(duì)申女士說:“媽,不會(huì)是真的吧?你開玩笑的吧?”但申女士的話斬釘截鐵,讓程程一頭霧水。
打擊:女兒仿佛變個(gè)人
從此之后,程程仿佛變了一個(gè)人,刻苦學(xué)習(xí)、吃苦耐勞,學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn)。原來也只是中上等的成績(jī),竟然一躍沖進(jìn)班級(jí)前五名,身上的驕嬌之氣也消失殆盡,既懂事又聽話。
中考前,程程填報(bào)志愿,填寫了20中學(xué)。申女士問她原因,她說:“20中學(xué)可以住校一年,我想獨(dú)立生活。”
高考那年,正好趕上非典,學(xué)校里上課斷斷續(xù)續(xù)的,但程程一天課業(yè)也沒耽誤,當(dāng)年以519分的成績(jī)考上了大連鐵道學(xué)院。
大學(xué)四年間,程程刻苦學(xué)習(xí),一直是獎(jiǎng)學(xué)金獲得者。她從來不出去打工,說怕打工影響學(xué)習(xí)。因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異,大學(xué)畢業(yè)后被上海一家軟件公司聘用。
驚訝:女兒不相信“實(shí)情”
女兒事業(yè)有成,獨(dú)立性也強(qiáng),申女士感覺應(yīng)該說出實(shí)情了!捌鋵(shí),你媽沒死,我是你親媽!”可是,程程半信半疑地問:“是真的嗎?”
申女士說:“我當(dāng)初說你不是我親生的,就是為了激勵(lì)你學(xué)習(xí),讓你改掉缺點(diǎn),學(xué)習(xí)好了,將來才能找到好工作,你要知道我的良苦用心啊!”
在和記者通電話的過程中,申女士十分自豪:“我的女兒長(zhǎng)得漂亮,現(xiàn)在事業(yè)有成,剛上班月薪就能達(dá)到6000多元,又嫁了一個(gè)好老公,別說有多幸福了!”
采訪結(jié)束時(shí),申女士說:“可能會(huì)有一些人不認(rèn)同我的教育方式,但是如果當(dāng)初我不那樣激她,她就會(huì)滿足于現(xiàn)有的家庭環(huán)境,不知上進(jìn),也不能像現(xiàn)在這樣出息了!
關(guān)于獨(dú)立的作文4
奔流的長(zhǎng)河是一道風(fēng)景。它發(fā)源于林間汩汩的清溪,又豪邁地朝著浩瀚的海洋跋涉。它在旅途中變得強(qiáng)壯,呼嘯著穿過峭壁,壯闊地流紅坦蕩的平原,心平氣和地一瀉千里,它能夠釋放出讓我們驚嘆的偉大力量,徑自去實(shí)現(xiàn)一個(gè)更遠(yuǎn)大的理想。
寧?kù)o的幽蘭是一道風(fēng)景。它從峭壁的石縫里萌發(fā)出來,把單薄的形體和清淡的香氣獻(xiàn)給了空寂的山谷,它是花中的隱逸者,它在遠(yuǎn)離了塵囂的世界里獨(dú)自生長(zhǎng),獨(dú)自開放,獨(dú)自思索著生命的奧秘,獨(dú)自沉淀著自己飄蕩的種種思緒。它被人們奉為“君子”,是因?yàn)樗偷米〖拍惨驗(yàn)橐环N特立獨(dú)行的勇氣——不論有沒有注視的目光,都開放出最柔美的花朵,釋放出最清馨的氣味。
正午的太陽是一道風(fēng)景。你看它,奮力地發(fā)著光、放著熱,看不出絲毫疲憊。沒有霞光的映襯,沒有云彩的蔭蔽,它獨(dú)自懸在中天之上,把壓抑在胸中的無限能量播散到大地的任何一隅。我們不敢直視正午的太陽,我們敬畏它,是因?yàn)樗鼡碛歇?dú)自沖破全世界黑暗的豪氣。
我崇敬高山的偉岸,感嘆長(zhǎng)河的不息,仰慕幽蘭的氣節(jié),敬佩太陽的豪氣,縱然我不能搖身變作彼樣的風(fēng)景,我依舊擁有它們追求獨(dú)立的心,我依舊以自己的節(jié)拍,邁開了走向獨(dú)立的步伐。我想,在走向獨(dú)立的路上,我該是一道獨(dú)一無二的風(fēng)景了。
我想追求高山所追求的天空,達(dá)到長(zhǎng)河所到達(dá)的海洋,擁有幽蘭所擁有的氣節(jié),獲取太陽所獲取的豪氣。于是我振臂高呼:“我要獨(dú)立!”走向獨(dú)立,我是不系之舟!走向獨(dú)立,我是不羈之馬!走向獨(dú)立,我是不群的鷹隼!
在走向獨(dú)立的道路上,我為我勇敢的抉擇而驕傲,縱然市肆的喧囂不絕于耳,城市的繁華引人流連;縱然有路人的談話令我好奇,有街巷的軼事使我側(cè)目,我將不會(huì)駐足,我要大步流星走向獨(dú)立。
因?yàn)槲抑溃鹤呦颡?dú)立,我就是一道風(fēng)景!
關(guān)于獨(dú)立的作文5
我不知道什么時(shí)候標(biāo)志著我們已經(jīng)獨(dú)立了,我也不知道我們什么時(shí)候可以結(jié)束對(duì)別的依靠。到底有沒有這樣一個(gè)清晰的標(biāo)志可以證明我們已經(jīng)獨(dú)立。是那個(gè)標(biāo)志成人的18歲嗎?不,我已經(jīng)18了,可我不能獨(dú)立,或許我會(huì)感到一些自卑,一些悲傷,可同時(shí)心中也有一種莫名的不滿油然而生。
為什么在父母面前我們永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大,永遠(yuǎn)都要活在父母的牽掛當(dāng)中,永遠(yuǎn)都的不到完全的獨(dú)立。我想那些在自己孩子身上傾注了太多感情的父母,是不是就真的可以讓孩子獨(dú)立健康的成長(zhǎng)呢?或許,父母?jìng)冊(cè)谶@一點(diǎn)應(yīng)該學(xué)習(xí)大鳥的教育方法。
大鳥在教小鳥飛翔的時(shí)候,它在小鳥面前一便一便地飛,誘發(fā)小鳥的飛翔本領(lǐng)。剛開始小鳥會(huì)感到畏懼,不敢把它們的小翅膀振動(dòng)一下,而大鳥就會(huì)毫不猶豫的將它們趕出鳥巢,小鳥們迫不得已驚慌的在空中拍打著稚嫩的翅膀,即而是快樂地穩(wěn)穩(wěn)地在屬于它們的天空中飛翔,好自在,好幸福,最終它們學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)彎,學(xué)會(huì)了停落。大鳥強(qiáng)迫小鳥們必須勇敢地飛是不是就標(biāo)志著小鳥們獨(dú)立了,最起碼大鳥不必為小鳥找不到食物而著急急。是的,小鳥們獨(dú)立了。大鳥選擇了一種我們?nèi)祟惖母改覆淮笤敢獾姆绞浇绦▲B學(xué)會(huì)獨(dú)立,那才是完全意義上的獨(dú)立,它們是那么的決絕,那么的堅(jiān)定。它們決不會(huì)給小鳥一個(gè)撒嬌的機(jī)會(huì),面對(duì)生存它們別無選擇?梢舱且?yàn)檫@樣的毫不留情,小鳥才擁有了生存的本領(lǐng)不斷的繁衍生息。在天空我們會(huì)看見那些堅(jiān)強(qiáng)的鳥兒勇敢的飛翔。
然而,多數(shù)的父母門在孩子面對(duì)獨(dú)立生活是,就沒那么干脆,那么堅(jiān)決了。他們總認(rèn)為讓孩子獨(dú)立生活就是別離,總要千叮萬囑,多么的不舍。或許這是父母對(duì)孩子天生關(guān)愛的本能,可這不能讓時(shí)兆2獨(dú)立!父母的不舍會(huì)讓孩子對(duì)他們更加依賴,這樣就不會(huì)有徹底的獨(dú)立生活擺在孩子面前。孩子們的依賴與父母付出的關(guān)愛是成正比的,所以在孩子該獨(dú)立時(shí),父母?jìng)兪遣皇且苍搱?jiān)決點(diǎn),干脆點(diǎn)。
關(guān)于獨(dú)立的作文6
我覺得,獨(dú)立自主也是一種本領(lǐng)。
放學(xué)了,我走出校門,常常會(huì)看到這樣的一道“風(fēng)景線”:一個(gè)個(gè)放了學(xué)的小同學(xué)走向自己的家長(zhǎng),將書包從肩膀上拿下,交給他們。而家長(zhǎng)也沒有什么“怨言”,從孩子手中接過書包,拉著孩子的手走回家。這時(shí),我就會(huì)想,難道那些小同學(xué)就不會(huì)自己背書包嗎?答案十分明確,他們自己會(huì)背書包。那么,為什么他們還是讓家長(zhǎng)來背書包呢?那還不是那些小同學(xué)養(yǎng)成了習(xí)慣,養(yǎng)成了一顆依賴大人的心,不會(huì)獨(dú)立自主。我們現(xiàn)在就要養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣,不要依賴大人,因?yàn)楠?dú)立自主也是一種本領(lǐng)。
我在報(bào)紙上看到這樣的一個(gè)真實(shí)故事:復(fù)旦大學(xué)一個(gè)上海籍的本科生居然在從學(xué);丶业耐局忻月妨,后來是由巡警把他送回了學(xué)校。聽他父親說,他從上小學(xué)開始就一直是由父母接送的,迷路那天是他生平第一次獨(dú)自“出遠(yuǎn)門”!這個(gè)故事難道還不證明了我們處處依賴父母,養(yǎng)成了軟弱、無能、任性的壞習(xí)慣嗎?難道我們就不應(yīng)該自主管理、自己的事情自己做么?
不僅僅是人,有些動(dòng)物的父母也是十分“寵”它的孩子的。在《古今譚概》一書中有一個(gè)寓言故事,翠鳥為避免災(zāi)禍,開始把窩筑在樹的高處。孵出小鳥以后,它很喜愛,生怕小鳥從高處的窩里掉下來摔死,于是把窩向下移了移。等小翠鳥身上長(zhǎng)出了羽毛,非常漂亮,它更是加倍喜愛,越發(fā)怕小翠鳥摔下來,又一次向下移動(dòng)鳥窩,移到離地面很近的樹杈上。這樣,翠鳥放心了,然而當(dāng)路過樹下的行人發(fā)現(xiàn)小翠鳥時(shí),稍一舉手便把小翠鳥掏走了。
德國(guó)詩人、劇作家、自然科學(xué)家和思想家歌德曾經(jīng)說過:“我們雖可以靠父母和親戚的庇護(hù)而成長(zhǎng),但是無論怎樣,歸根結(jié)底人類還是依賴自己!蓖瑢W(xué)們,父母現(xiàn)在是我們的保護(hù)傘,現(xiàn)在天塌了有父母來頂,我們現(xiàn)在可以依賴大人,但是將來呢,以后呢,我們還能依賴父母嗎?答案是否定的!白约旱氖虑樽约鹤觥保@句話誰都理解,這句話大家都掛在嘴邊,但是,又有多少人是做到的呢?所以,我們現(xiàn)在就不能依賴父母,要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,因?yàn)楠?dú)立自主也是一種本領(lǐng)!
關(guān)于獨(dú)立的作文7
不要輕易去依賴一個(gè)人,它會(huì)成為你的習(xí)慣,當(dāng)分別來臨,你失去的不是某個(gè)人,而是你精神的支柱,無論何時(shí)何地,都要學(xué)會(huì)獨(dú)立行走,它會(huì)讓你走得更坦然些!}記
從我呱呱墜地的那一刻開始,您和爸爸就一直在溺愛著我,為我鋪平一切的坎坷,為我清除一切荊棘,給了我一個(gè)普通童話一般的童年。您從來不讓我受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害,您總是替我把課本和一切零碎的物品收拾好,書包中的書也一直是您幫我收拾好。在班里同學(xué)因?yàn)槭帐凹覄?wù)而怨聲載道時(shí),我總是沾沾自喜,F(xiàn)在我逐漸成長(zhǎng),雜亂的桌子不止一次讓我頭疼,我也也意識(shí)到了事情的重要性,我也知道了,我終究是要靠自己的一臂之力走向巔峰的。
其實(shí)我明白,您是望女成鳳,想讓我的一生很精彩,您給予給我的,是您的心血與愛。不管是在繁瑣的小事上,還是在這次關(guān)系到中考的大事上,您還是希望您可以幫我渡過這一個(gè)難關(guān),所以讓爸爸來替我做。當(dāng)然,爸爸的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比我豐富,但是我更希望是我自己做出來的。我知道您是為了我好,但是,在我步入社會(huì)以后,我的所有事情都是由我自己來掌握的,您為什么就不肯放手讓我自己搏一搏呢?就像《獨(dú)木舟》書中的那一句話:其實(shí)一直陪著你的,是那個(gè)了不起的自己。
“自強(qiáng)為天下健,志剛為大君之道!蔽蚁M梢宰屛以谶@次很重要的事情上自己完成,我不想永遠(yuǎn)的依賴你們,我希望我可以自己撥開云霧見青天,我想自己主宰我的命運(yùn)。
沒刺到身上,永遠(yuǎn)不知道有多痛。我想,媽媽,您也應(yīng)該讓我嘗嘗苦頭。人的一生,挫折常常與我們相伴,我并不能時(shí)時(shí)刻刻都依靠著你們,我得獨(dú)立,我需要獨(dú)立。而我經(jīng)歷的事情,全都是查缺補(bǔ)漏而已。只有獨(dú)立,才能激發(fā)自己的最大潛力。每一個(gè)人都必須對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)家人負(fù)責(zé),對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé),故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。
媽媽,我最想對(duì)你說的只有一句話:“希望你不要太過于依賴任何一個(gè)人,因?yàn)槌砷L(zhǎng)就是要讓自己變得強(qiáng)大。
關(guān)于獨(dú)立的作文8
吃自己的飯,流自己的汗,靠天靠地都不是好漢。
我的青春我做主。
張揚(yáng)的個(gè)性在舞臺(tái)上揮灑夢(mèng)的汗水,意氣風(fēng)發(fā),朝氣勃勃煥發(fā)著青春的光彩,80后的.浪潮剛過,90后的颶風(fēng)襲面而來,他們追求自由,追求夢(mèng)想,追求我的青春我做主。
有位哲人說過:“一切成功都源自一個(gè)信念”。劉偉,一位鋼琴家,他的人生中寫滿荊棘與坎坷。自幼失去雙手,正是靠著“要勇敢地活一生”的信念,放棄父母時(shí)時(shí)照顧,毅然用自己的雙腳演繹鋼琴人生,用音樂照亮自己的人生之路,讓自己的青春無悔無懼,奮然向前邁進(jìn)。
完瑪草,來自草原上的姑娘,她的夢(mèng)想是在舞臺(tái)上放飛自己。她從小生長(zhǎng)在草原中,沒有走出去,每天她都將自己在地方學(xué)堂中學(xué)到的動(dòng)作展現(xiàn)給家人看。一次偶然的機(jī)會(huì)被選入省舞蹈學(xué)院,在這個(gè)大家庭中,她省吃儉用,認(rèn)真用心體會(huì)舞蹈的真諦。終于用她那婀娜身姿與對(duì)舞蹈的摯愛走上舞臺(tái),放飛了自己。
青春,這個(gè)鮮亮的名字,她被我們的激情與追求所寫滿。成功就是堅(jiān)持不懈地奔向目標(biāo)。有了夢(mèng),去追,去闖,去活出自己。盧安克,一個(gè)德國(guó)志愿者,家庭富裕,但他卻放棄優(yōu)越的生活環(huán)境,孤身一人來到中國(guó)廣東的偏僻山村支教。這里缺食斷糧很難吃飽,但他克服種種困難與村里的異樣的眼神,用自己的真誠(chéng)與活力贏得了孩子們的喜愛,成為“孩子王”。她的到來給山村帶來希望。
或許有人會(huì)嘲笑他的無知與不可理喻。但他毫不在乎,他知道自己生命價(jià)值的所在。不會(huì)被父母排滿他的人生,他要自己演繹自己的生命,用自己的汗水,用自己的信念,用自己的不懈追求來向世人證明:我的青春我做主!
沒有誰的人生會(huì)一帆風(fēng)順,沒有誰的青春會(huì)路路暢通,青春必然是充滿迷惑于艱辛。但是我們不怕,我們有青春的激情與夢(mèng)想做本錢,有青春的活力與目標(biāo)作動(dòng)力,有我的青春我做主的張揚(yáng)個(gè)性做風(fēng)帆。我們堅(jiān)信:我們會(huì)活得很精彩,有一段激情昂揚(yáng)的青春時(shí)光,有成功的人生。
我的青春,我做主!
關(guān)于獨(dú)立的作文9
俗話說:溫室里的花朵永遠(yuǎn)沒有山上的野花開得燦爛。在我們周圍,有不少同學(xué)就像溫室里的花朵,父母幫他們安排了一切,遇到什么狂風(fēng)大雨都是父母替他們擋,久而久之,他們便認(rèn)為父母是一堵結(jié)實(shí)高大的墻,但是,墻也有風(fēng)殘倒塌的一天,孩子也不可能永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大,踏進(jìn)人生,離開父母的港灣,是人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
媽媽為了讓我獨(dú)立,讓我跟著學(xué)校去美國(guó)一次,這樣既可以讓我增長(zhǎng)見識(shí),也可以讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立。
本來我覺得這次美國(guó)之行一定很有趣,可是當(dāng)我登上飛機(jī),我就開始害怕起來了,這是我第一次沒有親人的陪伴,一個(gè)人坐飛機(jī),而且還要做16個(gè)小時(shí),雖然我旁邊有我的同學(xué),但是畢竟不是我的親人,不能照顧我,呵護(hù)我。好不容易熬過了16個(gè)小時(shí),我馬上又要到陌生的美國(guó)人家去,我再次害怕起來了。剛來到他們家,我不敢說話,他們卻很熱情的招待我,這使我高興了起來,就大膽的和他們做朋友,在他們家,我雖然獨(dú)立,卻自由,這使我很快樂。到了要離開的時(shí)候了,美國(guó)人帶我去買禮物給我的爸爸媽媽,我精挑細(xì)選,獨(dú)立的買了禮物,當(dāng)時(shí)我快樂極了。
一個(gè)人生活在獨(dú)立中,我覺得應(yīng)該很快樂。雖然很累也很苦,但是至少有自由空間。對(duì)我來說,我向往自由,哪怕是給我一點(diǎn)點(diǎn)的自由,我也很開心,很滿足。
在獨(dú)立生活中,我領(lǐng)悟到什么叫寂寞,那就是熱鬧的開端!在獨(dú)立生活中,我領(lǐng)悟到什么叫難過,那就是幸福的開始!在獨(dú)立生活中,我領(lǐng)悟到什么叫辛苦每那就是享受的開啟之門!
鳥兒長(zhǎng)大了,就應(yīng)該學(xué)會(huì)在碧藍(lán)的天空展翅翱翔;魚兒長(zhǎng)大了,就應(yīng)該學(xué)會(huì)在廣闊的海洋里無邊暢游;人長(zhǎng)大了,就應(yīng)該學(xué)會(huì)在坎坷的道路上獨(dú)立面對(duì)困難。孩子終究要離開父母,走自己的路,要想自己將來過得比上一代更精彩、更幸福、更出色,就應(yīng)該從現(xiàn)在開始,拒絕依賴,學(xué)會(huì)獨(dú)立,把獨(dú)立當(dāng)成自己人生中一大快樂的事。
關(guān)于獨(dú)立的作文10
在學(xué)校,我經(jīng)常受到老師的表揚(yáng),老師夸我是個(gè)“好孩子”;在家里,我常常幫父母做一些力所能及的事情,父母夸我是個(gè)“乖乖女”。不過,我太過于依賴父母,沒有自己的主見,使我比某些同學(xué)顯得有些遜色。
周末中午午飯,爸爸媽媽總是問我:“兔兔,今天中午想吃什么?”“隨便,我吃什么都一樣!边@時(shí),爸爸媽媽在心里只搖頭。其實(shí),在人生道路上,有許多東西需要我們抉擇,都需要說出自己的見解。盡管有時(shí)不一定正確,但我們記住了這次的失誤,等到下次抉擇時(shí),我們便會(huì)把正確的見解說出來。
在老師的眼里,我各方面都比較優(yōu)秀。但是不知什么原因,平時(shí)一向優(yōu)秀的我,竟在電視臺(tái)采訪的時(shí)候語無倫次。有一次參加一個(gè)活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后,電視臺(tái)的記者采訪我,問我有什么感受。這時(shí),我的班主任以為我說的非常流利,就回去上課了?晌艺f了幾遍都不行,這下可把我急壞了。有個(gè)老師把班主任叫了過來,教我怎么說。在這方面,有優(yōu)勢(shì)的要屬于我們班的“笑對(duì)人生”了。班主任給我講:“有一次,我們辦公室的一位老師久聞‘笑對(duì)人生’的大名,想采訪他一次。沒想到‘笑對(duì)人生’不緊不慢,張口就來,說的滔滔不絕,口若懸河。令老師們十分佩服!睋(jù)我所知,在我們班,“笑對(duì)人生”看的書籍最多,說起話來也頗有文人的風(fēng)度。
剛剛期末考試完的試卷上,作文要求是“寫一件令我難忘的事”。由于當(dāng)時(shí)思維打不開,我寫了一件關(guān)于老師的事,得了29。5分。分?jǐn)?shù)不算太低,可內(nèi)容不是那么吸引人,不夠感動(dòng)人。相比之下,“笑對(duì)人生”的作文得了滿分。他寫的是20xx年10月1日國(guó)慶大閱兵的內(nèi)容。他的思維比誰的都開闊,可能當(dāng)時(shí)只有他一人想到了這個(gè)題目。小菜同學(xué)的作文類型與我的一樣,也是寫老師的,處處充滿了對(duì)老師的感恩之情,顯然比我的成功。
分析造成這樣結(jié)果的原因,主要是我缺乏思維的獨(dú)立性。這個(gè)寒假開始,我準(zhǔn)備培養(yǎng)自己的獨(dú)立思維能力,與父母一起讀書,讀完后交流自己的看法,提高語言表達(dá)能力,激發(fā)自己讀書的興趣,使自己的生活能力以及語言表達(dá)能力更上一層樓。
關(guān)于獨(dú)立的作文11
某自然保護(hù)區(qū)出臺(tái)的嚴(yán)禁給野生動(dòng)物喂食的規(guī)定看似不近人情,實(shí)則用心良苦。我想,此舉旨在防止動(dòng)物對(duì)“嗟來之食”過度依賴,意在培養(yǎng)動(dòng)物獨(dú)立覓食的能力。其實(shí),在自然界,無論是被老鷹摔下懸崖才得以學(xué)會(huì)飛翔的雛鷹,還是只有掙扎后破繭而出才能夠擁有美麗翅膀的蝴蝶,動(dòng)物們無不都是在獨(dú)立面對(duì)并解決困境后才得以成長(zhǎng)從而更加強(qiáng)大。
但反觀人類社會(huì),太多的孩子在親人無微不至的“周到服務(wù)”下散失了獨(dú)立生活的能力;太多的學(xué)生在老師“填鴨式”的教學(xué)中散失了獨(dú)立思考的渴望。泰戈?duì)栒f:“我把花熱烈地放在我的心上,結(jié)果花謝了!崩蠋熍c家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛毋庸置疑,但正是這種過度的關(guān)愛將原本應(yīng)在廣闊天地中接受風(fēng)雨洗禮的“花兒們”束縛在了溫室。而一旦他們所依賴倚仗的條件不再存在,那些喪失獨(dú)立能力的“祖國(guó)花朵”又該如何面對(duì)烈日驕陽,冰雪冷霜?恐怕,他們難逃凋謝的命運(yùn)。
當(dāng)你享受著親人朋友的庇護(hù)不愿獨(dú)立時(shí),請(qǐng)不要忘了,世界是一片海,命運(yùn)是風(fēng),所有的相遇與離別,不過是瞬間的波濤。那個(gè)供我們安逸的小舟總有一天會(huì)分崩離析,而我們最終只有也只能靠自己與命運(yùn)的風(fēng)浪搏擊。正如海子所說:“我們最終都要遠(yuǎn)行,最終都要跟稚嫩的自己告別,也許路途有點(diǎn)艱辛,有點(diǎn)孤獨(dú),但熬過了痛苦,我們才能得以成長(zhǎng)!北M管那段拒絕依賴,通往獨(dú)立的旅途并不平坦,但唯有經(jīng)歷過我們才能收獲成長(zhǎng),而這一路上的磅礴與宏偉,也定會(huì)滲入我們的骨髓,讓我們自此擁有在天地間傲然挺立的根基。
用獨(dú)立擁抱成長(zhǎng),我們需要如沈尹默所說的“同一株頂高的樹并排立著,高考滿分作文卻并沒有靠著的”魄力,亦需要“天行健,君子以自強(qiáng)不息”的追求,需要如羅蒙諾索夫一般14歲就一人步行幾千俄里求學(xué)的執(zhí)著,亦需要像平凡女孩孟佩杰一樣十幾年如一日照顧癱瘓養(yǎng)母的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。讓我們勇敢地邁出獨(dú)立的步伐,在艱難困苦中體味生命在砥礪自我中收獲成長(zhǎng)。
滄溟先生在詩中寫道:“你如不勇敢,誰替你堅(jiān)強(qiáng)/你若不潛心,誰替你思想/你若不投入,誰替你幸福/你若不振翅,誰替你飛翔!豹(dú)立使人成長(zhǎng),獨(dú)立讓人堅(jiān)強(qiáng),讓我們做自己的光芒,在這浩渺的天地間倔強(qiáng)發(fā)光。
關(guān)于獨(dú)立的作文12
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
一道閃電劃過天空,好像要把天空撕裂一般。隨之而來的雷聲震響大地,打破了近幾個(gè)月來的寂靜。春雨便緊跟著淅淅瀝瀝地下了起來。春天來了。
在春雨的滋潤(rùn)下,竹筍紛紛破土而出,近一個(gè)冬天的醞釀,他們生長(zhǎng)得很快。但是有一種竹子,在長(zhǎng)到一定高度時(shí),便不再生長(zhǎng)。它們沒有跟隨別的種子,他們有自己的想法。別的竹子都長(zhǎng)得高高的,低下頭來,輕輕地?fù)u動(dòng)葉子,顯得很美麗,仿佛在嘲笑低矮的他們,人們也很不屑,認(rèn)為他們太沒用,路過時(shí)還用腳踢他們。但是他們毫不在乎。
終于,很久以后,在一個(gè)下雨的夜晚,他們開始奮力地生長(zhǎng)。第二天,人們便震驚了。他們仿佛在一夜之間便頂天立地,在這片竹林里顯得鶴立雞群。人們這才明白了他們的想法。它們用了很長(zhǎng)的時(shí)間在地下扎根,等到根扎穩(wěn)固了,長(zhǎng)高了才不會(huì)倒。他們是毛竹,一種很名貴的竹子,有自己獨(dú)特的想法,是獨(dú)立地思考者。
我突然想起了那段恐怖的交通事故。曾經(jīng)在一條公路上,一輛電動(dòng)車因闖紅燈被一輛急速行駛的車撞出幾米外,電動(dòng)車車主當(dāng)場(chǎng)死亡。這樣的事情,現(xiàn)在已經(jīng)很常見,因交通事故死亡的人每年都在增加。一次電視臺(tái)記者在一個(gè)十字路口做的采訪。在路口,電動(dòng)車,自行車幾乎沒有不闖紅燈的!記者采訪了闖紅燈的那些人,沒想到他們的回答幾乎全是,“別人都在闖紅燈啊!”當(dāng)記者告訴他們不要再闖紅燈時(shí),他們則快速點(diǎn)點(diǎn)頭,敷衍了事,然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。
想到這里,我不禁疑惑了。難道他們都是不會(huì)思考的行尸走肉嗎?自己闖紅燈的理由竟是別人在闖紅燈?!這些隨波逐流的人,比植物都不如!
在十字路口的紅燈處,人們都闖紅燈時(shí),我收住了將要盲從的腳步。在一片闖紅燈的人群中,我堅(jiān)決地站定,我想我做到了,我是個(gè)獨(dú)立的思考者。
關(guān)于獨(dú)立的作文13
我難道不能經(jīng)過第二次斷乳期?難道我不可以自立?
那一次,我將垃圾丟入未套垃圾袋的垃圾桶,爸爸板著臉,對(duì)我說:“要先套垃袋才能丟!蔽乙幌伦又懒嗽,免得不方便丟垃圾、倒垃圾。我飛一般地沖出了房間,沖入廚房翻箱倒柜地找著垃圾袋,了九牛二虎之力,搞得廚房凌亂不堪,終于找到了黑色的垃圾袋。一抖,又以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖進(jìn)了房間,小心翼翼地將垃圾袋套上了垃圾桶。
我手舞足蹈,慶祝著可以順利丟垃圾。我興奮得合不攏嘴,臉上洋溢著成功的喜悅。
爸爸的一盆冷水即刻將我打入冷宮:“你為什么這樣做?這不該你做!”“為什么?”我疑問的話語脫口而出。
“沒有為什么,就是不要做,搞好學(xué)習(xí)就行了!”爸爸的臉由原來的風(fēng)平浪靜轉(zhuǎn)為一絲慍怒。
我臉上一陣紅一陣白,但還是鼓起勇氣質(zhì)問了一句“為什么我不能套垃圾袋?”
“你用不著套!”爸爸又一次回答,“管好學(xué)習(xí)就行!”這次,他放大音量,開始警告我。
我心中百感交集,既生氣,又委屈,還有一種不甘,“為什么我只用管好學(xué)習(xí)?未來,你們不在了,我怎么辦?再豪華的家也會(huì)一塌糊涂,到時(shí)候該怎么辦?”爸爸大吼道“可以請(qǐng)保潔員!”
我的淚水從眼睛里流了出來,越涌越多。我跑到外面,大聲大叫起來,發(fā)泄著不滿,希望能止住哭。但最終我還是沒能忍住,大哭起來。豆大的淚珠滾落到唇邊,我舔了一口,是不甘的味道,是委屈的味道,好像在說,“為什么我不可以自立,為什么我不可以……”
每當(dāng)我去電視機(jī)旁抹灰時(shí),您總是一臉生氣說我多管閑事;每當(dāng)我跑到廚房想洗碗時(shí),您總會(huì)堅(jiān)持趕我出來;每當(dāng)我想收飯桌時(shí),您總推說作業(yè)沒做完要抓緊時(shí)間寫作業(yè);每當(dāng)我興沖沖地想跟植物澆水時(shí),您總說我沒掌握方法有可能會(huì)把植物弄死;每當(dāng)我想去倒垃圾時(shí),您總會(huì)說這沒有什么技術(shù)含量不值得去做……
愿天下所有小學(xué)生愿意獨(dú)立。
愿天下所有家長(zhǎng)同意小學(xué)生獨(dú)立。
愿社會(huì)可以輔助小學(xué)生獨(dú)立。
人能夠獨(dú)立,才可以長(zhǎng)大;人能夠獨(dú)立,才可以勝利;人能夠獨(dú)立,才可以成功。
獨(dú)立,才可以在社會(huì)中撐下去;獨(dú)立,才可以在世界里興旺;獨(dú)立,才是天下。那一次的眼淚,使我明白了自立的重要性。
關(guān)于獨(dú)立的作文14
如今,家長(zhǎng)過于溺愛孩子,這在許多家庭中已經(jīng)不覺得新鮮了。大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為,這是見怪不怪的小事,不值得注意?伤麄儏s沒有意識(shí)到,過于溺愛孩子的危害有多大,那樣會(huì)使孩子變得自私、無禮、蠻橫、懶惰。說到這里,我們不得不想一下古今中外一些大家的生平和環(huán)境:他們經(jīng)歷了什么樣的教育,他們是在怎樣的環(huán)境中長(zhǎng)大的。
宋濂,小時(shí)候家里窮得沒有一本書,他為了學(xué)習(xí),向別人借書。他不怕累,甘愿跑到百里之外去借;他不怕苦,頂著寒風(fēng),在冰天雪地里抄書。日復(fù)一日,年復(fù)一年,他的知識(shí)大有長(zhǎng)進(jìn),但他沒有停止。他羨慕圣人的才學(xué),于是戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻,親自去圣人家求學(xué),多次冒著大雪前往。在學(xué)舍中,他并不羨慕周圍同學(xué)的華麗穿著,只為自己學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)秀而高興。他最終成為國(guó)家的棟梁之材,成為一代大學(xué)問家。
偉大的發(fā)明家愛迪生,小時(shí)候家里很窮,只讀了三年小學(xué),便去給人家打工,賺錢生活。他把打工賺的錢積攢起來,租了一節(jié)火車車廂,又去買了許多實(shí)驗(yàn)器材,在火車車廂里做實(shí)驗(yàn)。在這樣艱苦的環(huán)境下,愛迪生堅(jiān)持了很長(zhǎng)時(shí)間,他不怕辛苦,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真思考,最終成為一名享譽(yù)全球的發(fā)明家。
其實(shí)中外的許多名人哪一個(gè)不是從小就受到艱苦環(huán)境的磨練,意志變得堅(jiān)強(qiáng),才做出一番大事業(yè)的呢?如今,溺愛孩子只會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有害,使他們具有依賴性,不能獨(dú)立自主地生活,對(duì)孩子將來在社會(huì)上的發(fā)展有很大害處。 所以,家長(zhǎng)們應(yīng)放開孩子,讓他們自己面對(duì)這個(gè)世界,面對(duì)困難,經(jīng)受磨練,這樣才能使他們成為國(guó)家的棟梁之材。流水有太多的無情,總不顧及落紅的心愿;而歲月也將無情,不顧我們的留戀,偷偷帶走青春的背囊。父母,請(qǐng)不要讓我們的青春黯淡。不要讓青春悄悄地走,揮一揮衣袖不帶走一片云彩。
父母的懷抱是平靜的港灣,但我們終究要駛向廣闊的大海;父母的懷抱是安全的機(jī)場(chǎng),但我們終究要飛向萬里云天!如果——父母的溺愛少一點(diǎn),我們的成功就會(huì)多一點(diǎn)!
關(guān)于獨(dú)立的作文15
箭依靠弓飛了起來,卻無法像鷹一樣飛得長(zhǎng)遠(yuǎn),僅能勉強(qiáng)呼吸藍(lán)天的片刻清新,而后就一頭栽于地上這樣看來,別人的幫助只是暫時(shí)的,幫人一時(shí)并不能幫人一世。依靠別人不是久長(zhǎng)之計(jì),成功必得靠自己。
有這樣一則故事:一日,拿破侖在行軍途中遇一落水者那人不停呼救,甚是可憐。拿破侖不但沒派人去解救,反而舉槍對(duì)準(zhǔn)那人:“快自己游上來,不然我打死你!”那落水者求救無望,只好自己拼命掙扎著爬上岸來。在苦難的深淵中,大家都想抓住那根救命稻草,而從不在乎它是否堅(jiān)韌。看了這則故事,大家該明白了,“人多不足以依賴,要生存只有靠自己”。
前人曾這樣告誡:“把自己的命運(yùn)交給別人,甚至交給某一兩個(gè)人,自己一點(diǎn)也不動(dòng)腦筋,只是相信別人,那太危險(xiǎn)了。”是啊,不管多大的樹都有倒的一天,如果不想“樹倒猢猻散”,就必須自立,靠自己的力量掙得光明前途,而不待什么“救世主”、什么“神仙皇帝”的垂青。
如今,在異常殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,難得有人真心誠(chéng)意地拉你一把,“拉”你的恐怕一般都有不可告人的目的。要想在社會(huì)中立住足,就必須仰仗自己闖出一片天!
《伊索寓言》中那個(gè)小毛驢的傳奇經(jīng)歷大家還記得吧。那頭小毛驢不幸落入枯井,因是大年三十,主人無暇顧及,就派人把它埋在井里。第一鏟土落下去,小毛驢不停地哀鳴;第二鏟土落下去,它不再號(hào)叫了,而是抖掉背上的泥土,在腳下踩實(shí)……最后,奇跡出現(xiàn)了,小毛驢竟在人們驚異的目光中瀟灑地走出了枯井。果真是“求人不如求己”呀。愚笨的驢尚且能依賴自身的力量求得生存,而作為“萬物靈長(zhǎng)”的人,不更應(yīng)該發(fā)憤自強(qiáng)、謀求最大限度的發(fā)展嗎?
自立自強(qiáng)是大家成功的基石,是大家安身立命的根本o在苦難的深淵里,要做自己的救世主,不要妄想別人成為大家的救命稻草!
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