獨(dú)立優(yōu)秀作文15篇
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的獨(dú)立優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。
獨(dú)立優(yōu)秀作文1
“養(yǎng)不教父之過”是我國傳統(tǒng)的教育觀念,但這個(gè)“教”字在今天看來必須賦予它新的意義。孩子不是父母生命的延續(xù),更不是父母的私有財(cái)產(chǎn)。愛因斯坦說過:“教育的目的必須是培養(yǎng)獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人!
如何才能塑造兒童獨(dú)立健康的人格呢?每天望著日漸成長(zhǎng)的孩子,我積極的探索著。通過在家長(zhǎng)學(xué)校里上課跟老師學(xué)習(xí),看《家長(zhǎng)會(huì)》等一些教育書籍,我決定馬上從以下幾點(diǎn)入手。
首先生活上自理,俗話說一屋不掃何以掃天下。經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)并不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),反而會(huì)調(diào)節(jié)其精神狀態(tài),促進(jìn)其高效率的學(xué)習(xí)。對(duì)孩子來說,家務(wù)勞動(dòng)有時(shí)候是游戲,家長(zhǎng)要允許孩子犯一些錯(cuò)誤,重要是讓他們?cè)谧黾覄?wù)的過程中懂得規(guī)劃,培養(yǎng)孩子制定計(jì)劃的意識(shí)和能力。
其次杜絕孩子學(xué)習(xí)生活的依賴性。每天早上鬧鐘響了還要家長(zhǎng)喊幾遍才起床,穿衣、梳洗、吃飯都要媽媽在后面督促,一家人為了孩子都緊緊張的,這就是孩子們生活依賴性。有些責(zé)任是應(yīng)該孩子承擔(dān)的,因?yàn)槠鸫餐,吃飯慢,沒有媽媽倒洗臉?biāo)驮谝慌缘戎鴮?dǎo)致了上學(xué)的遲到,那就讓他遲到一次吧!孩子遇到不會(huì)的題不去主動(dòng)的思考,空起來等媽媽來填空,做完作業(yè)不檢查等爸爸來。我們?cè)摲攀至耍阒恍韪嬖V孩子每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),自己承擔(dān)、體驗(yàn)過失的后果。
另外做一份學(xué)習(xí)計(jì)劃表,就像我們上課的課程表。特別是周末和節(jié)假日要和孩子一起列一份詳細(xì)的計(jì)劃書。計(jì)劃書目標(biāo)要明確,甚至精確到幾點(diǎn)幾分做什么。比如:“每天早上跑步”就太空洞,應(yīng)明確的表示為:“每天早上6.50出門跑步半個(gè)小時(shí)”還要對(duì)計(jì)劃的每一項(xiàng)完成的情況跟蹤,嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)懲制度。
孩子成長(zhǎng)的腳步不會(huì)停止,我們做父母的對(duì)家庭教育的學(xué)習(xí)也不會(huì)止步。
獨(dú)立優(yōu)秀作文2
今天,老師給我們推薦了一個(gè)有趣的游戲——“金雞獨(dú)立”。
同學(xué)們被分為兩組輪換進(jìn)行,一組單腳獨(dú)立表演“金雞”動(dòng)作,另一組負(fù)責(zé)逗笑“金雞”,以讓他們失衡腳落地。
我先被分在逗笑組。我使用最普通的戰(zhàn)術(shù)——利用動(dòng)作來動(dòng)搖他們的思想,想使他們失去平衡,雙腳落地。我向后退幾步,裝作要與他拼命的樣子,猛地往前一沖,在快碰到他面前時(shí)猛地停了下來,本以為這只“金雞”會(huì)因?yàn)橄胍惚軟_撞而不得不腳落地,閃避,沒想到他卻臨危不懼。見使出的動(dòng)作沒反應(yīng),我又開始利用我魔性的歌聲,想使他們發(fā)笑,笑了身體自然會(huì)搖晃,腳就落地了!敖裉焓莻(gè)好日子……”我大展歌喉,“金雞”們被我的歌聲所征服,身體狂抖不止,笑得不能自控,全員敗下陣來。
接下來輪到我扮演“金雞”了,是時(shí)候展現(xiàn)我真正的定力了。逗笑方先使用魔性舞蹈,讓人跟著想一起跳,旁邊的“雞”隊(duì)友幾秒鐘便腳落地,敗下陣來。我屏住氣,不受影響。這時(shí),逗笑組又開始說起了惹人大笑的段子,我“金雞”獨(dú)立著,不動(dòng)如山,臉上雖然笑哈哈,可腳下卻像有定海神針。
眼見“金雞”一個(gè)個(gè)倒下,只剩我孤身一人,我心里想:我要成為全隊(duì)的希望,忍住,不能笑!逗笑組見只剩一人,便更來勁兒了,他們故技重施,我轉(zhuǎn)過頭,眼不見心便靜。我面無表情,盡量保持身體平衡。漸漸地,我站著的單腳開始發(fā)麻了,身體也開始東倒西歪,飄忽不定。我的腿抖個(gè)不停,只好伸展雙手,像飛機(jī)的翅膀,保持平衡。
“5分鐘時(shí)間到!”最后一刻,我覺得全身都在散發(fā)著光芒。
表演“金雞獨(dú)立”,考驗(yàn)的不僅是你的身體平衡力,還有你能否經(jīng)受住逗笑組層出不窮的干擾。
獨(dú)立優(yōu)秀作文3
前兩天,我們學(xué)了第11課《成長(zhǎng)》這篇課文時(shí),它使我感觸很深。
這一課主要講的內(nèi)容是:作者在意大利面包房里工作當(dāng)中,經(jīng)?吹揭粋(gè)名叫“約翰”的男孩兒來買香腸?杉s翰每次來面包房時(shí)都只帶兩元錢。因此,作者誤以為,是他的父母不愛他,或者他的家庭經(jīng)濟(jì)情況不是太好。但作者最后發(fā)現(xiàn),約翰也有一份小小的工作,“送報(bào)”。而且,他的父母寧愿在大雪紛飛的時(shí)候,駕車陪伴他送報(bào),也不愿讓他若無其事的呆在溫暖的家中。從此,作者知道了,約翰家不是沒有錢,也不是他的父母不愛他。而是為了從小培養(yǎng)他的生活能力,因?yàn)檫@樣更利于他的成長(zhǎng)。
這一課,使我聯(lián)想到了我的生活。在中國,每當(dāng)我們需要錢時(shí),總會(huì)向爸爸媽媽“索取”,父母也會(huì)毫不猶豫地將錢遞給我們。然而在國外,父母卻會(huì)要求孩子靠辛勤、努力和汗水自己創(chuàng)造錢財(cái),還不能大手大腳的將它迅速花完。由此可見,中國和外國的教育真是有著天壤之別!
我也認(rèn)為,約翰的父母不僅很會(huì)教育孩子,他的孩子自我克制能力也很強(qiáng)。我決定,以后堅(jiān)決不再向父母要錢,我要靠自己的努力和勤勞換來財(cái)物,并且不要大手大腳的花錢。另外,我還要對(duì)所有的中國家長(zhǎng)說:“家長(zhǎng)們。您們一定不要對(duì)我們過分溺愛了。我們還要在您們愛的鳥籠里呆多久呢?家長(zhǎng)們,敞開您們愛的心扉,讓我們?nèi)缤钩岣唢w的海鷗,在險(xiǎn)阻交加的海面上自由翱翔吧!”
同學(xué)們,一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立,向約翰一樣自我克制。家長(zhǎng)們,您們也一定要像外國家長(zhǎng)一樣,拋開您們陳舊的觀念,讓您的孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立吧!
獨(dú)立優(yōu)秀作文4
那天晚上,英語老師布置了一個(gè)手工作業(yè)并要求第二天上課帶上,妮妮用了一小時(shí)完成了:一個(gè)綠色卡紙三棱柱英文銘牌,并畫上了海洋生物,很漂亮。
然而,第二天由于出門匆忙忘記帶上這個(gè)作業(yè),考慮到當(dāng)天上課要用,外公馬上送到了學(xué)校門口,由于不能進(jìn)入校區(qū),只好請(qǐng)一個(gè)門衛(wèi)同志幫忙下課時(shí)送去。
也許門衛(wèi)同志工作較忙,放學(xué)后一詢問妮妮,說沒有收到,上課也沒能用上。于是我打電話給張老師,請(qǐng)她第二天幫忙取一下。但張老師的回答出乎我的意料:“您可以讓孩子自己去取,讓她自己跟門衛(wèi)叔叔講述情況,她的個(gè)性不是比較害羞嗎?這樣可以鍛煉她獨(dú)立處理事情的能力,如果她不認(rèn)識(shí)地方我可以告訴她! 這真是一個(gè)非常棒的主意!小家伙一聽是老師說的就同意了。
第三天放學(xué),見她手里拿著這塊銘牌,“是你自己去拿的嗎?” “是的” “你怎么對(duì)門衛(wèi)叔叔講的?你認(rèn)識(shí)那個(gè)地方嗎?” “我就對(duì)叔叔說我有一個(gè)東西放在這里要找找。 我不認(rèn)識(shí)那個(gè)地方,是一個(gè)小朋友帶我去的。” “你跟叔叔打招呼了嗎?” “嗯,我說了,叔叔您好!還說了謝謝。” “那你以后碰到同樣的事情會(huì)不會(huì)自己處理啦?” “嗯,我想會(huì)吧!
這是一次成功的嘗試,雖然是一件生活小事,但卻讓孩子跨出了獨(dú)立的第一步,也給了我更多的思考。很多時(shí)候我們家長(zhǎng)經(jīng)常嘴上說著要訓(xùn)練孩子的獨(dú)立能力,但真正細(xì)化到了每件小事上又不自覺地進(jìn)入一種替孩子包辦的怪圈,因此也會(huì)在一定程度上導(dǎo)致孩子的依賴心理。滴水成海,每一個(gè)小的進(jìn)步都是孩子健康成長(zhǎng)的基石。
我想說:張老師,謝謝您!
相信在福山正達(dá)里還有許許多多的像張老師這樣的真正的教育實(shí)踐者,在教師節(jié)來臨之際,謹(jǐn)祝您們身體健康,工作順利,節(jié)日快樂!
獨(dú)立優(yōu)秀作文5
如果有人問我:你覺的什么事情對(duì)你來說最新鮮?我就一定會(huì)說:那就是我第一次獨(dú)立外出了。
記得那是我在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,爸爸給我在巨人學(xué)校報(bào)了劍橋英語,華數(shù)和作文班,劍橋英語是從上午8點(diǎn)上到中午10點(diǎn),華數(shù)是從中午十點(diǎn)上到中午12點(diǎn),作文是從下午3點(diǎn)10分上到下午5點(diǎn)10分。那天媽媽去二姨家了,爸爸早上和下午都有事情,只能是我自己去上課了。雖然平時(shí)跟爸爸媽媽去過許多地方,但是這是我第一次獨(dú)立外出,我心里非常緊張。一出家門我的“冷汗”就從背后一點(diǎn)一點(diǎn)的流了下來,我走到了車站回頭看了看在窗戶上看著我的爸爸,又看了看已經(jīng)來的的特6次公交車,爸爸給了我一個(gè)“去吧”的手勢(shì),我就乖乖的走上了車。我坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)的盯著前面的電視,這樣就可以緩解一下我緊張的心情了;我心里一直都在囑咐自己:不要害怕,你一定可以順利到達(dá)上課的地方的,沒有問題的!
“路口北站到了,請(qǐng)您帶好自己的隨身物品準(zhǔn)備下車”車?yán)飯?bào)站員的這句話讓我的心情好多了,又過了一小會(huì)兒,車?yán)镉猪懫鹉乔宕嗟膱?bào)站聲“農(nóng)大西校區(qū)到了……”太好了,終于到了!
我心里高興極了,突然覺的`一陣輕松,我快步走下車隨著上課的同學(xué)走進(jìn)了教室。
上完了課,我按原路線回到了家。爸爸夸我“終于長(zhǎng)大了,變得勇敢了,能自己去上課了”聽了爸爸的話我自己也很高興。
通過這件事情,我明白了一個(gè)道理:不管是什么事情,只要你有信心就會(huì)成功,如果你沒有信心,就一定不會(huì)成功。不管是什么事情,只要你敢于嘗試就是最好的。巨人學(xué)校農(nóng)大分校
獨(dú)立優(yōu)秀作文6
“你要獨(dú)立!边@不是一句人盡皆知的名人格言,而是我母親對(duì)我的要求,對(duì)我的希望。同時(shí)也是在我人生道路中的一盞明燈。在我無助、恐懼時(shí),想起這句話,便會(huì)感到莫大的鼓舞。
記得有一個(gè)學(xué)期,我的成績(jī)直線下降,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都躥到了我的前面,這使我的心情一下子變得很糟糕,總覺得自己就像是一朵萬人矚目的玫瑰,被趕下了臺(tái),淪落為一株角落里無人問津的野菊。我第一次嘗到了失敗的滋味,脾氣也變得十分古怪。于是,我把自己的痛苦、煩惱一股腦地身母親傾訴,希望得到安慰。但母親聽后,只是淡淡說了一句:“長(zhǎng)大了,就要獨(dú)立,就要學(xué)會(huì)靠自己去爭(zhēng)去贏。”我聽了母親的話,愣在那兒。許久,才悟出其中的含義。于是,我開始沿著母親指給我的道路奔跑……
我開始努力把成績(jī)趕上去,讓其他同學(xué)知道我也會(huì)追趕!我夜夜逼迫自己做一些習(xí)題,靠自己的毅力把睡意驅(qū)趕。終于,我的成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)地趕上去了!笆郎蠠o難事,只怕有心人”,我的成績(jī)?cè)跊]有父母幫助的情況下,再次沖向了第一名的寶座。那一天,我樂得合不攏嘴。這時(shí),我更深一層地理解了母親那句話的含義,我為此感謝母親。
也因?yàn)檫@句話,使我在生活中獨(dú)立,在學(xué)習(xí)上獨(dú)立,將來也會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立……所以現(xiàn)在的我也變得習(xí)慣成自然了,很多事情不會(huì)再依賴父母的幫助?偸怯眠@句話激勵(lì)自己的心志,使自己早一天長(zhǎng)大,早一天獨(dú)立。
“長(zhǎng)大了,就要獨(dú)立!边@句話深深啟發(fā)了我:人的一生總有長(zhǎng)大的時(shí)候,在這段時(shí)間里,往往需要用自己的力量去完成一些事,而這種力量,正是每個(gè)步入社會(huì)應(yīng)有的力量……
獨(dú)立優(yōu)秀作文7
寒假快結(jié)束了,我還剩下一樣作業(yè)沒完成——閱讀小報(bào)。以往的小報(bào)都是媽媽幫著做得,我只要把文字抄一下就可以了?山衲,媽媽說讓我自己學(xué)著做小報(bào)了。
自己做?!我可是第一次呢?我心里頓時(shí)緊張起來,會(huì)不會(huì)圖畫畫難堪了?字寫錯(cuò)了?紙擦破了?顏色涂到外面去了……終于,在媽媽的鼓勵(lì)下,我決定動(dòng)手做了。
我準(zhǔn)備做《夏洛的網(wǎng)》閱讀小報(bào)。我在書上找了一張插圖當(dāng)作背景,這張插圖的左上角是一張蜘蛛網(wǎng),蜘蛛網(wǎng)下面是小豬威爾伯,旁邊是牧場(chǎng)的背景。把文字寫在背景上面,插圖稍作改動(dòng),用漂亮的線段分割開來。媽媽直稱贊我的想法好。
來到學(xué)校,同學(xué)們的小報(bào)都做好了,看了幾張,覺得他們做得都很好看。我把我的想法告訴了老師,老師說很好,并且教我先把大致的輪廓勾勒好,然后再對(duì)其他東西進(jìn)行精雕細(xì)啄,最后寫上文字。我小心翼翼地動(dòng)手了,可一開始的蜘蛛網(wǎng),怎么畫都畫不好,畫得很難看。老師、媽媽安慰我,鼓勵(lì)我,讓我要有耐心,要注意方法。還教我畫蜘蛛網(wǎng)的方法,先畫經(jīng)線,再畫緯線。我漸漸放寬心,大膽地畫了起來。一個(gè)蜘蛛網(wǎng)終于畫好了。接著,再一樣一樣繼續(xù)畫。在寫文字的時(shí)候,寫著寫著,看歪了,寫錯(cuò)了,我急中生智,將語句修改了一下,就一點(diǎn)也沒露出破綻。終于大功告成,雖然中途遇到了許多困難,但最終于還是堅(jiān)持了下來。
這是我第一次獨(dú)立做小報(bào),雖然做得不是很好看,但是,通過這次動(dòng)手做小報(bào),讓我積累不少做小報(bào)的經(jīng)驗(yàn),也提高了我的畫畫水平……有一種前所未有的成就感!
獨(dú)立優(yōu)秀作文8
自從來到英華小學(xué)以后,我慢慢獨(dú)立起來,可是還是不夠。后來,我在磨練中獨(dú)立了起來。
原來剛剛來時(shí),每次來都總是哭,是因?yàn)椴幌腚x開家,不想離開家人,有一次還讓老師去門口接,把我拉下來,后來,我慢慢的適應(yīng),可還是有時(shí)候抑制不了自己的情緒,可是比剛來時(shí)好了,不用老師出來接,不用家長(zhǎng)拽。最終,我終于融入了這個(gè)家庭里,我不再哭了,每次都是高高興興的來,不會(huì)哭,不會(huì)鬧,但著還是因?yàn)槟且淮卫蠋煾业闹v話。
那一次,我不想來,就在車?yán)锟、鬧,死活就是不下車,就說不想和家人分開,我媽一向是一個(gè)以我的學(xué)習(xí)為重的人,不肯接我走,后來,沒了辦法,我媽只好給老師發(fā)qq,讓老師來,老師來后,把我拽下車,緊緊地和我媽拉著我,把我弄到了辦公室,給我講道理,就是這次講道理讓我以后不哭了,高高興興來。
那次在辦公室,老師對(duì)我說:“你不能哭,假如你哭了,姥姥、媽媽也會(huì)哭,因?yàn)樗麄円x開你,你也要離開他們,你傷心,他們也傷心,所以不能哭,假如哭了,你的家人也會(huì)哭,也會(huì)傷心,也會(huì)難過。你是想讓他們傷心還是高興?”我哭哭啼啼地說:“當(dāng)然是想讓他們高興!崩蠋熅驼f:“那你想讓他們高興,你就要高高興興地來,讓他們高高興興地走,他們也不會(huì)傷心,那不是很好嗎?”
經(jīng)過老師這次跟我的談話,后來,我就再也沒有哭過了,原因就是不想讓家人傷心。我每次高高興興的來,媽媽、姥姥高高興興地走,回家也是高高興興,我感覺這樣挺好的,在什么時(shí)候都是高興地,沒有人傷心。
是那次老師與我的談話讓我以后什么時(shí)候都是開開心心地,那次談話讓我受益匪淺。也是那次談話讓我獨(dú)立起來。
獨(dú)立優(yōu)秀作文9
依賴已經(jīng)成了各種孩子的習(xí)慣了,所以導(dǎo)致長(zhǎng)大后被別人稱之為“媽寶男”之類的,所以從現(xiàn)在開始人人要學(xué)會(huì)獨(dú)立,獨(dú)立對(duì)我來說也很困難,所以我也開始面對(duì)。
這是個(gè)陽光明媚的早上,小鳥的咂咂聲叫醒了我,我簡(jiǎn)單的刷牙,洗臉了一下,整個(gè)人都清爽了許多。“窮人家的孩子早當(dāng)家”我就納悶了,我這么窮咋沒一點(diǎn)生活能力呢?于是乎我便提出了個(gè)倡議:早飯我自己買或者做,錢用自己的,沒有自己賺,中餐與晚餐也是這么樣子。首先我先解決自己的早餐問題,做的話太麻煩,要不就買吧!畢竟材料也不多,我打開冰箱門那拿一瓶牛奶放在桌子上做做擺設(shè)!隨便買點(diǎn)飯就湊合的過了一早上!
中午時(shí)——我:“既然早飯都是買的,那中餐不如就自己做一做吧!”我拿起生米放到電飯煲里煮熟,不能浪費(fèi)了這個(gè)大好時(shí)光,我拿起餅干放在盤子上面當(dāng)擺設(shè),原本想做點(diǎn)西式放點(diǎn)小花小樹葉,但是走到樓下就干這么點(diǎn)事也太小題大做了吧!于是我就隨便弄了點(diǎn)餅干碎末,就這樣中餐也就這么草率的解決了!
晚上時(shí)——早午都是吃的太差了!這回得吃吃蒸餃,我把餃子放進(jìn)專門蒸餃子的地方放了二三十個(gè),然后拖地(僅僅是自己的房間,如果是整個(gè)家就估計(jì)得幾小時(shí))十幾分鐘后蒸餃大功造成!哈哈那叫一個(gè)香!我覺得似乎少了點(diǎn)什么,就拿起奧利奧打碎倒進(jìn)杯里然后再倒入安慕希,這樣一個(gè)甜品也完成了!然后我就津津有味的吃起了自己“勞動(dòng)的果實(shí)”
這一天我做了很多,都是我很久的不敢和幾乎從未挑戰(zhàn)過的事情,這些活兒都很簡(jiǎn)單,而我也完成了這些簡(jiǎn)單的小事情,每個(gè)事都是從簡(jiǎn)單開始做起,今天我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,在不久的將來,我會(huì)更加的獨(dú)立!
獨(dú)立優(yōu)秀作文10
培智部五班的孩子現(xiàn)在很多都能夠自立,大多數(shù)都能自己穿衣、吃飯,但班里還是有少部分孩子由于家長(zhǎng)還是太溺愛、嬌慣孩子。這就使有些孩子對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師、對(duì)保育員很依賴,不愿自己動(dòng)手去做,只想依靠別人。班上的燁燁同學(xué)就是一個(gè)特別嬌慣的孩子。常聽燁燁同學(xué)的爸爸和我說過:“燁燁在家的時(shí)侯,衣服都是他爸爸給穿,吃飯等都是爸爸給喂”可是,在學(xué)校里,孩子那么多,保育員陳奶奶有時(shí)照顧不過來,像燁燁這種情況,如果在學(xué)校也和在家一樣,保育員陳奶奶就會(huì)忙不過來,那豈不是“天下大亂”,再說,如果真那樣也會(huì)感冒的。
再舉個(gè)燁燁同學(xué)的例子吧!每次孩子們吃飯燁燁都是說:“我不吃,我不吃,我在家吃了,我飽了……”等等話語。我知道他怕麻煩,因?yàn)樵诩页詵|西的時(shí)侯,很多時(shí)侯都是爸爸或媽媽喂她?吹綗顭钸@樣,保育員陳奶奶只能哄著她吃,鼓勵(lì)她,但是我都是要陳奶奶讓她自己使用勺子,就是為了鍛煉他的小手能力?吹綗顭钸@樣保育員陳奶奶和我也很著急,所以我就與家長(zhǎng)溝通,幸好家長(zhǎng)也能聽取保育員陳奶奶和老師的建議與我們配合,我們教師也會(huì)在學(xué)校多教導(dǎo)她現(xiàn)在已經(jīng)是大孩子了自己的事情應(yīng)該自己做,我們也會(huì)給她講一些關(guān)于這方面的故事,再舉一些生活中的實(shí)例來開導(dǎo)他。通過多次的努力,在學(xué)校里她也不用教師幫她穿衣服了,也不是最后一個(gè)穿完衣服的孩子了。
通過燁燁這幾件事,我認(rèn)為孩子的一些壞習(xí)慣是可以改正的,給孩子一些時(shí)間,讓孩子自己動(dòng)手,發(fā)現(xiàn)小手的奧秘,懂得小手會(huì)給我們帶來無窮的樂趣。讓學(xué)生真正的學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
獨(dú)立優(yōu)秀作文11
前不久,爸爸、媽媽叫我自己一個(gè)人乘車去上興趣班。這讓我異常興奮,因?yàn)檫@是我平生第一次一個(gè)人乘車上學(xué)。
我飛快地背起書包,帶上乘車卡和小靈通,像得到了自由的小鳥一樣沖出家門。穿過馬路在站臺(tái)上等著。過了一會(huì),我一眼就看到了2路車,便等它靠站了才走上去。拿起卡“嘀”地一刷。這時(shí),我心中不免有些沾沾自喜:原來獨(dú)自乘車這么簡(jiǎn)單?墒钱(dāng)我轉(zhuǎn)乘上179路就不怎么想了。
文暉大橋東到了,我跳下2路車,乘上了后面的179路。我剛上車,還沒來得及抓扶手,車子就開了,我一下往后仰,差點(diǎn)就一頭撞在桿子上。車子里很擠,大家都擠在一塊兒,擠得我東倒西歪,都站不住腳跟了。我在車?yán)铮瑑啥J(rèn)真地聽報(bào)站,沒像平時(shí)媽媽帶我時(shí),只管看電視,因?yàn)槲疑鲁诉^了頭。
忽然,一只風(fēng)箏吸引了我,我抬頭看著它,呆呆地出神。只見它像一只雄鷹翱翔在天空中。等我回過神來,剛好聽倒報(bào)站器說市六醫(yī)院到了。什么?我心里猛地一驚;我會(huì)不會(huì)乘過頭了?就在這個(gè)時(shí)候,一種無法形容的孤獨(dú)降臨倒我身上。剛才的歡喜也早已消失得無影無蹤了 。我像一只離群的小鳥,孤立無援、手足無策。我腦子里一片空白,不知怎么辦?有一陣子,我竟然忘記了要去哪里。就在這個(gè)時(shí)候,一曲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂曲從我口袋里響起來!芭叮 蔽乙慌哪X袋:“我還有小靈通呢!”我問媽媽:“在市六醫(yī)院到文三路口還有幾站?”“3站”就這樣,我在媽媽的指導(dǎo)下成功地?cái)D下了車。
從這次乘車中,我體會(huì)到:平時(shí)要多留心汽車的報(bào)站,這樣會(huì)知道更多的地方,并知道該換乘什么車。
獨(dú)立優(yōu)秀作文12
純鳥兒長(zhǎng)大了,總要學(xué)會(huì)在碧藍(lán)的天空中展翅翱翔;魚兒長(zhǎng)大了,總要學(xué)會(huì)在廣闊的海洋里無邊暢游;而人長(zhǎng)大了,也總要學(xué)會(huì)在坎坷的道路上獨(dú)自面對(duì),我第一次學(xué)會(huì)獨(dú)立,便是獨(dú)自在家“保衛(wèi)陣地”,當(dāng)時(shí)的我,只有幼兒園的文化水平。一想起那夜,我便“撲哧”地笑了出來……
那天,夜靜悄悄的,月亮灰蒙蒙的,星星寶寶們似乎很害怕,都依偎在云奶奶的懷里,不肯把小臉露出來。窗外,吹來幾絲涼爽的風(fēng)。這種恐怖的“鬼片情景”似乎是老天爺早就準(zhǔn)備好的。安靜的家里,我緊緊地縮成了一團(tuán),不住地朝著四周圍張望,“嘭~”什么聲音,我朝著窗戶望去,“媽呀!鬼來了!”我不禁大叫,只見一個(gè)“妖魔鬼怪”正“手舞足蹈”地向我走來。稚氣的我連忙跑到陽臺(tái),拿來了“金哭棒”,裝成孫悟空的模樣,“呆,妖怪,吃我一棒!”正想朝妖怪打去,定神一看,竟然是掛在窗戶上的豬腳,真是讓我哭笑不得……還記得當(dāng)時(shí),我做了一件很幼稚的事,睡覺前,我用彩色蠟筆在紙上畫了栩栩如生的大老虎,還很得意地把它貼在了門上,這才安心入睡,因?yàn)槲蚁嘈庞写罄匣⒈Wo(hù)我,誰都不敢來欺負(fù)我的!
第一次獨(dú)自在家的情景仍然讓我記憶猶新,因?yàn)槟鞘俏业谝淮螌W(xué)會(huì)了獨(dú)立,也是我在坎坷的成長(zhǎng)道路上成功的一步!
獨(dú)立優(yōu)秀作文13
我從小就不敢一個(gè)人睡覺,因?yàn)槲遗潞,怕蟲、怕閃電。
有一天,媽媽對(duì)我說:“你現(xiàn)在大了,必須獨(dú)立睡覺!甭牭竭@句話我簡(jiǎn)直想哭了,媽媽見我如此害怕,摸著我的頭說:“該來的總是要來的,該面對(duì)的總是要面對(duì)的。”我猶豫了好一會(huì)兒,覺得的確有些道理,便勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我刷完牙洗完澡,關(guān)燈上床睡覺,!好黑呀!會(huì)不會(huì)有蟑螂大軍在床底議論如何趁我睡覺來襲擊呢?于是我就把眼睛睜的和鈴鐺一樣大。
可是那些“吱呀”“砰”的聲音不斷在我耳邊響起,我嚇的縮成一團(tuán)。我很想閉上眼睛睡覺,可是有什么辦法呢?我便靈機(jī)一動(dòng),站起來跳了一支舞,然后又跳了幾下,可還是睡不著,就用自己的手來扮演小人拍故事,拍呀拍呀,但越拍越精神。那就玩眨眼睛的游戲吧,把眼睛閉上再打開,再閉上……一直重復(fù),不知不覺,我的眼睛打不開了,于是我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
半夜,我突然想上廁所,于是我習(xí)慣性地伸手去找媽媽,可是媽媽并不在我的身邊,我便失望地下了床,閉著眼睛迷迷糊糊的走向洗手間,我打開門的一瞬間,一道光打在蟑螂的身上,把我嚇了一大跳,突然清醒了過來,蟑螂也嚇得藏在了黑瓷磚那兒,我勇敢的用拖鞋打死了那只蟑螂,原來一個(gè)人睡覺也沒什么可怕。
第二天,媽媽問我:“你昨天晚上是不是起來上廁所了?”
“是的!”我很得意地答道“我還打死了一只蟑螂呢!”
“那你可真厲害!”媽媽一邊夸我,一邊對(duì)我豎起大拇指。
從此以后,我再也不怕自己獨(dú)立睡覺啦!
獨(dú)立優(yōu)秀作文14
今天,我們學(xué)了《剝豆》這一篇課 文,給我的啟示受益終生。
課文講的是:一天,媽媽和兒子比 賽剝豆,兒子剝的很慢,我順手想抓一 把豆子放進(jìn)他的盆里,卻被兒子止住了 ,兒子說:“這樣才能使我的速度!弊 后是媽媽贏了。
我從“不,”他按住我的手,“就這樣 才能使出我的速度”體會(huì)到兒子按住母親 的手是因?yàn)閮鹤硬幌M玫教摷俚膭倮?,兒子希望得到的勝利是靠自己努力得 來的。
我還從“在外面競(jìng)爭(zhēng)的是實(shí)力,誰會(huì) 讓你?要讓他知道,失敗,成功皆是嘗 試!斌w會(huì)到在外面競(jìng)爭(zhēng)時(shí),沒有人會(huì)讓 著你,成功和失敗都是平平常常的事, 成功不要驕傲,失敗不要沮喪,這是做 人的根本。
讀完這篇課文,我想到了自己:那 一次,我和媽媽比賽包餃子,爸爸當(dāng)裁 判,姥娘姥爺當(dāng)拉拉隊(duì),很有比賽的氣 息,我剛學(xué)會(huì),所以包的比較慢,我在 心里沾沾自喜:媽媽一定會(huì)看在我剛學(xué) 會(huì),包的比較慢上,肯定會(huì)故意包的慢 些,出乎我的意料,媽媽就想知道我心 里想的什么一樣說:“妮妮,你別在心里 沾沾自喜,我不會(huì)故意讓給你的,別覺 得你剛學(xué)會(huì),我就會(huì)讓著你,假如有一 天,你自己獨(dú)立面對(duì)生活,在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng) 上,在競(jìng)爭(zhēng)崗位上,誰會(huì)讓著你?”說完 ,他的速度又加快了許多,聽到媽媽說 的話,我的心涼了半截,疾步跑到房間 里,失聲痛哭起來。
看了這篇課文,我對(duì)自己的行為感 到后悔;從這篇課文中,我體會(huì)到:對(duì) 孩子來說,該承受的,該經(jīng)歷的,都應(yīng) 該讓他體驗(yàn)。失望、失誤、失敗,傷痛 、傷感、傷痕,自有它的價(jià)值,生活是 實(shí)在的,真實(shí)的生活又快樂,也有一定 的磨難。
獨(dú)立優(yōu)秀作文15
當(dāng)我筋疲力盡的癱坐在軍訓(xùn)宿舍的木板床上時(shí),我感到累、感到辛苦。那時(shí)候,我好想回家。
平時(shí),我在家中都是小皇帝,什么粗活、細(xì)活都是父母一手操辦,總認(rèn)為理所當(dāng)然,天經(jīng)地義。直到去了軍訓(xùn),身邊沒有可依靠的親人了,我才知道,所有的一切要自己動(dòng)手了。有句話是這樣說的:自己動(dòng)手,豐衣足食。想吃飯?自己去打!要洗衣服,自己動(dòng)手。再也沒有人為你做這個(gè)做那個(gè)了。別看是一些不起眼的小家務(wù):疊被子、鋪床單、掃地、洗碗等,說起來輕松,做起來并不容易,要想做好就更難了?傆X得是小菜一碟,其實(shí)真正去實(shí)踐,沒有誰能做得很完美的。
一想到要離開家,總是很開心,沒有父母的管制了,覺得很過癮,其實(shí)生活并不好過。你不但要照顧好自己,還要關(guān)心身邊的小伙伴。在驕陽下訓(xùn)練,難免有些“千金小姐”會(huì)不舒服,這時(shí)你就要安慰她了,還要倒點(diǎn)水給她喝,拿片紙巾幫她擦眼淚。關(guān)鍵時(shí)刻才能體現(xiàn)出友誼,才能明白那些朋友是真心對(duì)你好的。這時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn),身邊有許多人需要你伸出援手,給予幫助。
離開家,就像溫室里的小苗來到了冰天雪地一樣,再?zèng)]有那層薄膜保護(hù)你。想活下去,必須接受風(fēng)雨的洗禮;想繼續(xù)生長(zhǎng),必須學(xué)會(huì)照顧自己;ㄅ枥镩L(zhǎng)不也蒼松,鳥籠里飛不出雄鷹。想出人頭地,就要有本領(lǐng)。軍訓(xùn)鍛煉了你的意志力、體力,出加強(qiáng)了你的動(dòng)手能力。
獨(dú)立,不是口頭表達(dá),更是身體力行。想學(xué)會(huì)獨(dú)立,就要有更多的擔(dān)當(dāng)。軍訓(xùn),我們?nèi)W(xué)習(xí)去體驗(yàn),學(xué)會(huì)了這些擔(dān)當(dāng),才算學(xué)會(huì)獨(dú)立。
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