讀書的苦樂之境高中優(yōu)秀作文
讀書,簡簡單單的兩個字,卻牽動著我們的情緒。
有人唏噓,在失落的谷底徘徊,深感讀書之苦。
有人歡笑,在悠閑的林間徜徉,深感讀書之樂。
為何會如此?讀書本是一條艱辛而寂寞的道路,懸梁刺股、囊螢映雪,一燈如豆之下有他們孜孜不倦的身影,古之學者都是在這樣的,十年苦讀,滿腹經綸,只為金榜題名。但博學者,又有哪一個是如此愁眉苦臉呢?
讀書自然是快樂的,但它披著痛苦的外衣。
誠然,現(xiàn)在的學習比起以往,對我們的要求更高了,我們的壓力更大了,學習任務更繁重了,父母與老師又一再強調讀書的重要性,導致現(xiàn)在的同學們提起讀書無不是一臉苦相,抑制了我們對讀書的興趣。但沒有這些壓力,我們真的會靜下心來讀書嗎?
現(xiàn)代的社會已經變得極為豐富多彩,各種游戲、上網設備層出不窮,時時刻刻煽動著同學們離開書桌,投入那更炫目、更有趣的世界中去,我們再也不會像以前的讀書人一樣,抱著一冊古籍搖頭晃腦地念,一遍又一遍而樂此不疲。
人類經過歲月百萬年的洗禮才走到現(xiàn)在,就算再笨再傻,百萬年也能凝聚出驚人的智慧,書本無疑就是承載這些智慧的絕佳容器。不論是《詩經》還是《孟子》,是《水滸傳》還是《紅樓夢》,抑或是《簡?愛》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,它們又怎么會僅僅在為我們講述著一些故事呢?一本《詩經》,讓我們跨過千年的歲月,窺見對愛人的思念、對官僚的控訴、對未來的憧憬;一本《簡愛》,讓我們看到一位女子對尊嚴的捍衛(wèi)和對真正內心的依從;一本《紅樓夢》,為我們描畫出那一場盛世下的交織著愛恨情仇、金錢與欲望的悲劇……在書籍中,我們與智者對話、與大師交談,書籍滋養(yǎng)著我們,使我們可以在繁重的學業(yè)下找到一方不被功利打擾的'凈土,安寧地歇息,使我們在燈紅酒綠之中不至于迷失自我。
可惜這些杰作中不乏生澀難懂的篇章,我們無法理解到其中的含義,看了三五行便覺得無趣,隨手丟開。文字只有引起我們的共鳴才會讓我們有繼續(xù)看下去的想法,同等的,我們只有達到了那樣的文化修養(yǎng)才會懂得杰作真正的價值,而提高文化修養(yǎng)的途徑,就是閱讀杰作,在杰作中審視自我,完善自我。
所謂“十年寒窗苦讀”、“勤學苦練”、“刻苦學習”,不過是外人看來而已。真正身處其中的人,專心致志,堅持不懈,廢寢忘食,通宵達旦,他們在為自己的目標與理想而奮斗,心中只有為其奮斗的激情與獲得進步的喜悅,夢想轉化成為強大無比的推力,推動著他們在道路上不懈地前進,這樣的生命是充實的,又怎么會感到苦呢?
讀書并非痛苦,但是“快樂是從艱苦中來的。只有經過勞作、經過奮斗得來的快樂,才是真快樂。而且快樂常常不是要等到艱苦之后,而是即在艱苦之中”,有書伴我,我將不再失落、不再迷茫,書籍為我指明彼岸的方向,而我將與它一起,在青春永不褪色的畫卷上留下我的一筆,像鷹飛向太陽一樣飛向光輝的未來。
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