隨筆作文喜歡讀書(shū)
每個(gè)人都有不同的喜好，吾之喜好，便是讀書(shū)。閑暇之時(shí)，最愜意便是能捧上一本心儀的書(shū)，靜靜地閱讀那些帶有音符的文字。一部精彩的小說(shuō)，一篇優(yōu)美的散文，一首絕美的詩(shī)歌，或是一冊(cè)充滿智慧的科普文獻(xiàn)，一段充滿著生活情趣的生活摘錄，一則反映生活五味的雜文，都能將我的心，暫時(shí)從塵世的喧囂中剝離，融入到書(shū)香之中，美妙的文字，便如一滴滴清亮亮的山泉，靜悄悄地將我的心湖蓄滿。情到深處，或淺笑嫣然，或喜笑顏開(kāi)，或扼腕長(zhǎng)嘆，或捶胸唏噓，或抑天望月，或淚灑衣襟……與書(shū)中的主人同喜同樂(lè)，同悲同泣，同憂同慮……，癡迷于忘我境界，于不知不覺(jué)中，洗去心靈塵埃，領(lǐng)悟人生真諦，遍閱世間情愫，透視人間喜樂(lè)。不亦樂(lè)乎！
年年歲歲，斗轉(zhuǎn)星移，幾十年過(guò)去了，沿途丟下了許多，性情變了，興趣改了，心境淡了，唯有讀書(shū)習(xí)慣，一直伴隨著我。書(shū)，依然和我不離不棄，充實(shí)著我的生活內(nèi)涵，豐富著我的人生履歷，成了我朝夕相伴的朋友。讀書(shū)，成了我生命必不可缺的部分，也是最能讓我沉迷，讓我忘憂，讓我?jiàn)^進(jìn)的事，更是讓我獲取知識(shí)，豐富生活的源泉。從小到大，只要得到一本好書(shū)，便不擇條件，或端坐書(shū)桌，或歪靠窗前，或側(cè)立門(mén)框，尋一光線明亮處，隨處品味，即地默讀，手不釋卷，沉迷書(shū)中，絕妙處拍案叫絕，激動(dòng)時(shí)喜悲交極，興奮時(shí)通宵達(dá)旦，忘情之時(shí)便擁書(shū)而臥。
當(dāng)然，最愜意的是，秋日的傍晚，置一把藤椅至陽(yáng)臺(tái)，放上一個(gè)矮凳，再沏上一壺清茶，然后手棒一本心儀的書(shū)，舒服地坐在藤椅上，放松雙腳，置于矮凳，在秋日午后懶懶的陽(yáng)光下，淋浴著輕風(fēng)，一頁(yè)頁(yè)地翻，慢慢地品，讓心，與智者交流，與賢人低語(yǔ)。間或，捫一小口清茶，讓淡淡的茶香，伴著書(shū)韻，魂繞心頭，那真是一種幸福。或是夏日的雨夜，斜靠著軟軟的枕頭上，就著開(kāi)一盞橘黃的燈，聽(tīng)著淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)兒落在樹(shù)葉兒上的沙沙聲響，將心埋在書(shū)中的故事里，忘卻紅塵紛爭(zhēng)，隔絕塵世喧囂，放下世俗浮躁，將一日的緊張、煩悶、勞累，釋放得干干凈凈。這便是一種享受。
在我所讀的書(shū)中，以中外名著為最多。因?yàn)�，文學(xué)，既來(lái)源于生活，又是異于自身另一種生活的文體寫(xiě)照。法國(guó)著名作家司湯達(dá)在他的紅與黑中曾有這樣的一句名言：“小說(shuō)，是一面鏡子，鑒以照之，一路行去�！蔽覀兊纳罨蛟S與書(shū)中相仿又或許不同，但它是一面鏡子，能照出另一樣姿態(tài)生活的故事和人物，炫麗又或黯淡，成功亦或失敗，頹廢或許頑強(qiáng)，平凡或者偉大……，我們均可透過(guò)書(shū)中人物的生命歷程，結(jié)合自己的人生軌跡，取之鑒之，使我們獲益良多。照己像的鏡子是鑒別的'鏡子，因?yàn)殓R子的鑒別的作用，我們可能通過(guò)這樣的映照，看到自我真實(shí)的形象，從而能起到提醒我們或者警告我們的作用，讓自己的人生之路能走得更平穩(wěn)，順當(dāng)。
書(shū)讀多了，慢慢地就有了收獲。書(shū)讀多了，視野便更加地開(kāi)闊，就有寫(xiě)作的沖動(dòng)，總想把身邊的人或事記錄下來(lái)。把自己的所思所想變成文字儲(chǔ)藏起來(lái)，當(dāng)將一個(gè)個(gè)文字串連成行，變成一篇篇記錄心境的文章時(shí)，喜悅也隨之而來(lái)，心胸也頓時(shí)為之開(kāi)闊。還記得我上中學(xué)之后，因?yàn)橄矚g讀書(shū)，作文水平明顯進(jìn)步。每篇作文后面，老師都會(huì)用紅筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)，多是溢美之詞，加以鼓勵(lì)，還常讓在班里朗讀。老師越是鼓勵(lì)，我便越是有信心，越是喜歡，到后來(lái)，自己會(huì)見(jiàn)到什么寫(xiě)什么，想到什么就寫(xiě)什么，其數(shù)量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了老師的作文要求，于是，老師布置作文作業(yè)，就不包括我了，因?yàn)�，我早已將他要求的作文，提前完成。以至畢業(yè)以后多年，老師見(jiàn)著我，還囑咐我：不要放棄寫(xiě)作！
童年時(shí)對(duì)小人書(shū)的驚喜狂熱，少年時(shí)看“”時(shí)的饑不擇食，青年時(shí)博覽群書(shū)的孜孜不倦，中年后對(duì)讀書(shū)的冷靜賞閱的讀書(shū)經(jīng)歷，讓我深深體會(huì)到讀書(shū)對(duì)人生的意義。在我看來(lái)，讀書(shū)，能怡性。書(shū)讀多了，心性便慢慢變得豁達(dá)、空靈，知性而溫婉，“養(yǎng)性莫若修身，行樂(lè)不如讀書(shū)”，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。而且思維也變得豐富、易感，遇見(jiàn)美好的事物，看見(jiàn)美麗的風(fēng)景，便會(huì)情不自禁，心中便生出“清風(fēng)出袖，明月入懷”的感念。也會(huì)常常會(huì)冥思苦想，種種有關(guān)于情與愛(ài)的文字，意與志的片段便從腦海中一串串地冒出來(lái)，一種無(wú)語(yǔ)的寧?kù)o、便緩緩流淌至全身，融進(jìn)“天朗氣清，惠風(fēng)和暢”的意境中，即便是身處嘈雜的環(huán)境中，也能做到物我兩忘，心無(wú)旁騖，而且，由于心性的豁達(dá)，對(duì)生命變得更寬厚仁慈，希望世間處處充滿和平、熱愛(ài)和真誠(chéng)；希望人與人能彼此相親相愛(ài)；希望每個(gè)人生活過(guò)都過(guò)得寧?kù)o而又美好，希望人與人之間，沒(méi)有爾虞我詐的爭(zhēng)斗、沒(méi)有欺騙和陷阱……。
知識(shí)如海洋，而閱讀，則如小溪的流水。只有通過(guò)閱讀，讓無(wú)數(shù)的小溪源源不斷地匯入大海，方能保證大海的不枯竭，無(wú)數(shù)的科學(xué)家，作家，偉人用他們的人生證明了這點(diǎn)。家喻戶曉的美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生一生的發(fā)明達(dá)兩千項(xiàng)，被譽(yù)為“發(fā)明大王”。這與他廣泛的閱讀和勤學(xué)是分不開(kāi)的。他常常通宵達(dá)旦地讀書(shū)，困極了，就以書(shū)為枕，在實(shí)驗(yàn)里睡一會(huì)兒。因此，有人風(fēng)趣地說(shuō)：“怪不得愛(ài)迪生有那么多知識(shí)呢，原來(lái)他在睡夢(mèng)中也在學(xué)習(xí)呀！”成功的科學(xué)家往往是勤奮的讀書(shū)人，勤奮的讀書(shū)實(shí)現(xiàn)了他們的博學(xué)，而他們的博學(xué)則為世界創(chuàng)造了奇跡。
在我看來(lái)，喜歡讀書(shū)的人，溫潤(rùn)。如玉。他們沒(méi)有金銀的喧嘩和光芒，卻有玉石一樣的潤(rùn)澤和透徹，行走人海亦是一道美麗的風(fēng)景。他們雖春意盎然，魅力無(wú)限，卻媚俗不染，保持竹之傲骨，梅之高潔，蘭之幽韻，松之清雅之態(tài)，任腳下污泥無(wú)數(shù)，耳邊流言無(wú)窮，仍純潔依然，繞開(kāi)世俗媚香的馥郁，隔絕百花俗艷的侵襲，以坦然的姿態(tài)悄然綻開(kāi)在陽(yáng)光下，向世間奉獻(xiàn)唯美神奇之幽香；他們安靜，如美麗的石頭，淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)，卻思維敏悅而活躍，善于思考，不會(huì)人云亦云，聽(tīng)風(fēng)是雨，良好的文化底蘊(yùn)，讓他們有能力辯別每一種聲音的可信度；他們寬容、豁達(dá)，更懂得愛(ài)，靈魂深處，視情愛(ài)為人類最美好的情懷，分外珍惜生命里那些不可以遺忘的感動(dòng)，懂得包容、理解、甚至遷就別人的不足，卻會(huì)時(shí)時(shí)反思自己的言行。他們?nèi)嗽趬m世中，心在塵世外，善于用自己的德行，積極的引導(dǎo)別人的人生，是朋友迷茫時(shí)溫情的路燈，是事業(yè)低谷里最好的向?qū)�；他們外秀慧中，聰盈可人，少言，但卻不乏味，因?yàn)殚L(zhǎng)期得到知識(shí)的浸潤(rùn)，語(yǔ)言凝煉而哲理，沉著而理性，決不會(huì)因一時(shí)的沖動(dòng)而影
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