五年級(jí)作文之讀書(shū)真好
篇一:讀書(shū)真好
書(shū),人們稱(chēng)它為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。我愛(ài)讀書(shū),僅是讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí),還能陶冶人的思想。像蝴蝶飛過(guò)花叢,像泉水流經(jīng)山谷,我每憶及小學(xué)的讀書(shū)生活,就不禁涌起視聽(tīng)的愉悅之感。在記憶的心扉中,那時(shí)的讀書(shū)生活好似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)!
我最先讀的書(shū)是漫畫(huà)書(shū)。開(kāi)始,我看的津津有味,被書(shū)中幽默搞笑的情節(jié)給迷住了。但時(shí)長(zhǎng)日久,就感到不過(guò)癮了。于是,我央求父母給我買(mǎi)一本又大又厚的《十萬(wàn)個(gè)為》。我它后,欣喜若狂,便立即開(kāi)始讀。在讀這本書(shū)中,我知道了許多知識(shí)。在一次上課中,老師問(wèn):“地震是怎樣的?”開(kāi)始的時(shí)候,人回答問(wèn)題,教室里鴉雀無(wú)聲。后來(lái),我想起《十萬(wàn)個(gè)為》里介紹地震是怎樣的內(nèi)容。便流利地回答了問(wèn)題,了老師的夸獎(jiǎng)。這次經(jīng)歷,使我明白了:讀書(shū)真好!
當(dāng)然,讀書(shū)能使人增長(zhǎng)知識(shí),還能陶冶人的思想!
記得有一次,上體育課,老師讓練習(xí)跑1000米,剛跑了一圈,我就不住了。當(dāng)時(shí),我心里直打退堂鼓?墒,一想起保爾,想到保爾的事跡,我就振作起來(lái),跑了下去!朵撹F是怎樣煉成的》這部小說(shuō)教育我該如何對(duì)待疾病,如何戰(zhàn)勝。保爾,全身癱瘓的.人能夠?yàn)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)而奮斗;我,在陽(yáng)光雨露哺育下的少年,怎能被給嚇倒呢?這讓我再一次明白:讀書(shū)真好!
書(shū)就像一把鑰匙,為打開(kāi)知識(shí)大門(mén);書(shū)就像一葉扁舟,帶在知識(shí)的海洋中遨游:書(shū)就像一把階梯,幫登上知識(shí)的顛峰!
我越來(lái)越覺(jué)得:讀書(shū)真好!
篇二:讀書(shū)真好
書(shū),是人智慧之門(mén)的金鑰匙;書(shū),是人生之路的指向標(biāo);書(shū),是人的朋友。我最喜歡讀書(shū)了。它可以讓我們體驗(yàn)民間疾苦。
不信?你請(qǐng)往下看:
那天正下著大雨,我在家一邊看電視,一邊吃東西。(薯片),不時(shí)的掉一點(diǎn)薯片的"殘?bào)w”。就在這時(shí),老媽過(guò)來(lái)了,見(jiàn)我掉了一地的薯片“殘?bào)w”,就對(duì)我說(shuō):“青呀,你看看你,你看看你,掉了一地,俗話說(shuō)的好,鋤禾日當(dāng)午,粒粒皆辛苦。你看看你掉得,你讀的書(shū)都白讀了?......”我聽(tīng)了媽媽的一番“大道理”,理也不理,就轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間。
進(jìn)屋后,我隨手拿起一本書(shū),一下子躺在床上,隨便翻了幾頁(yè),忽然,我看見(jiàn)了一個(gè):在又干旱又缺糧食的地方,那里的人,每一個(gè)人都瘦骨嶙峋的,各個(gè)皮包骨頭,沒(méi)有飯吃。
看完后,我走出了房間,看看了地上的薯片的“殘?bào)w”,用笤帚掃了后,找到了媽媽?zhuān)玫狼傅恼Z(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)俏也粚?duì),我不應(yīng)該.......”媽媽聽(tīng)了對(duì)我說(shuō)“青,知道就好,以后記住了!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我走到了陽(yáng)臺(tái),窗外有一道彩虹。有一點(diǎn)濕又有一點(diǎn)清新的空氣向我撲來(lái),我感到很舒服,仿佛放下了所有包袱,很輕松。
瞧!是書(shū)讓我改正了錯(cuò)誤,怎么樣?不錯(cuò)吧,我可是個(gè)小書(shū)迷,如果和我一樣,就跟我一起做書(shū)迷吧!
我喜歡書(shū),和我一起讀書(shū)吧!
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