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      小學五年級讀書伴我成長優(yōu)秀作文

      時間:2021-04-21 15:37:05 讀書 我要投稿

      小學五年級讀書伴我成長優(yōu)秀作文

        在日常學習、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的小學五年級讀書伴我成長優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。

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        一說起祖國,我的腦海中就浮現(xiàn)出田秀英用母愛使殘缺變完美,公私分明的好法官宋魚水,用生命詮釋職業(yè)的責任與擔當?shù)膮潜,它們(nèi)绱猴L一般,吹拂我們純潔的心靈。

        中國是一個有著悠久文明歷史的古國,迄今為止,尊來愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,作為小學生的我們,應(yīng)該發(fā)揚這一傳統(tǒng)美德,一直以來,有許多尊來愛幼的事例,值得我們?nèi)W習。

        古人云:老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。記得十大元帥之一的朱德,他對父母的孝敬是有口碑的。他幼年在家時,對父母就非常敬重,父老鄉(xiāng)親們對朱德贊不絕口。他后來從軍當上軍官,向父母寄物匯款盡孝道。當了總司令,指揮千軍萬馬對敵作戰(zhàn),但他仍然掛念家鄉(xiāng)的親人。當他得到母親去世消息后,非常悲痛,寫了感人肺腑的《母親的回憶》,以寄托他對母親的無限思念。

        20xx年5月12日14時,一個平常不過的下午,正值花樣年華,性格活潑開朗的袁文婷,發(fā)自本能的一個行為吧我們震驚了。14時27分,正在上課時,突如其來的地震把同學們嚇得手足無措。她大聲地喊:地震了!大家快跑!同學們不知所措,袁文婷顧不上多想,把同學們一個一個地救出。一個、兩個、三個她大汗淋漓,奮力救出了十三個學生。當她再次沖進教室時,轟的一聲,樓板掉了下來,整座房子垮塌了。8小時后,當救援人員發(fā)現(xiàn)她的時候,袁文婷在生命的最后時刻保持了這樣的姿勢,它定格在人們的心中:袁文婷背向門口跪在講臺上,她瘦弱的雙臂撐得很開,形成一個保護傘的形狀,在她的手臂之下,藏著九命學生。這九名學生都安然無恙,而袁文婷,卻永遠被掩埋在了廢墟之下。

        無情未必真豪杰,憐子如何不丈夫我們不能只是紙上談兵應(yīng)拿出實際行動,發(fā)揚尊老愛幼這一傳統(tǒng)美德,從小事做起,從現(xiàn)在做起,從生活中的一點一滴做起,讓中華美德伴我們同行。

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        書中有諄諄的教誨;書中有豐富的知識;書中有美麗的世界……在書的海洋中,我又認識了未知的世界,解開了很多的自然奧秘,激發(fā)了我探索自然的樂趣。在無邊無際的“書!敝校覛g快地暢游著,交了許多知識朋友,他們一天又一天地伴我成長,給我?guī)硇腋Ec快樂。

        記得,以前,我總是不乖,覺得爸爸、媽媽應(yīng)該為我做這做那,真像一個小少爺。讀了《愛的教育》,我掩卷沉思,心里充滿了愧疚與自責。從此,我學會了自己的事情自己做,懂得了用行動去愛媽媽、愛爸爸;我體會到了老師的辛苦與期望,開始用勤奮與努力去表達一份感激與尊重;我活躍在同學們中間,真誠地、友善地幫助大家,快樂地行使著自己班長的職責。

        記得,以前,我喜歡動物,但是對它們了解甚少。一次,我在郊外見到了一種奇怪的'飛行動物,看上去,既像蜜蜂又像小鳥,我百思不得其解。當我讀完了《昆蟲記》后,我終于認識了這種怪怪的小東西。它叫蜂鳥,這種鳥體積比蜜蜂大,飛行的速度快,路程遠,但和蜜蜂相同之處是都以吃花蜜為生。在這本書中,我還認識了國寶大熊貓與小熊貓,這可是兩個種類呀,它倆分數(shù)兩個科,一個是大熊貓科動物,一個是浣熊科動物,它們長得一點兒也不一樣。怎么樣,有意思吧。在這本書中,我還結(jié)識了可愛的狐猴、敏捷的東北虎、“四不像”的麋鹿等。朋友多了,我的生活豐富極了,快樂極了。

        記得,以前,我對地球充滿了疑惑,甚至有一段時間擔心起地球毀滅了怎么辦?因此我常常發(fā)呆。當我讀完了《宇宙百科全書》后,它讓我沉重的心忽而放了下來。地球也會毀滅,但不是現(xiàn)在,而是在幾十億年后。36億年后,仙女座撞擊地球;43億年后,又會出現(xiàn)一個新的星球。時代在前進,科技在發(fā)展,人類在不久的將來會在茫茫宇宙中找到新的歸宿!疤昧耍 弊x了這些內(nèi)容后,我竟然驚叫起來,同時也暗下決心,將來也要加入到這支科技隊伍中去,親自去探索自然的奧秘,那該是多么幸福的事。

        書,就像一個時刻陪伴在我身邊的小精靈,不僅讓我懂得了許多科學知識,領(lǐng)略到了美麗的自然風光,更重要的是,書讓我的心靈得到了一次次地凈化。

        同學們,讓我們發(fā)奮讀書吧!讓這位“朋友”伴我們成長吧!高爾基曾說過:“書是人類進步的階梯”,讓我們踏著這個階梯不斷向上,向夢想前行。

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