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      讀書(shū)是享受的作文

      時(shí)間:2020-12-15 10:19:21 讀書(shū) 我要投稿

      讀書(shū)是享受的作文

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的讀書(shū)是享受的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      讀書(shū)是享受的作文

      讀書(shū)是享受的作文1

        讀書(shū)是享受,不錯(cuò)的。

        古人讀書(shū),可以不思茶飯,流連忘返,若渴鹿奔泉,又 若六月飲雪,孔子讀書(shū),不知老之將至;陶淵名讀書(shū),欣然忘食;白居易讀書(shū),口舌生瘡?梢(jiàn)讀書(shū)的魔力

        我們也許有過(guò)這樣的體會(huì),當(dāng)你對(duì)一本書(shū)發(fā)生興趣時(shí),你就會(huì)沉浸在閱讀的海洋中“樂(lè)”而忘返,你的思緒會(huì)隨著書(shū)本縱橫古今,我曾讀過(guò)[哈利波特]這本書(shū),我好像身臨其境,來(lái)到了哈利的身邊,在他成功時(shí),我為他歡呼;在他悲傷時(shí)。我為他傷心,那時(shí),我才真正感覺(jué)到了讀書(shū)是享受的真正涵義。

        很多人讀書(shū)常常浮于表面,而不去對(duì)所讀的內(nèi)容深入思考,文章往往讀不通,只有去對(duì)所讀的內(nèi)容深入思考才能體會(huì)文章的真諦。當(dāng)你真正對(duì)讀書(shū)甚解了那時(shí)你就會(huì)感到是一種享受。 但是書(shū)有好壞之分,好書(shū)可給人智慧,給人以知識(shí),給心靈以良好的熏陶正如交朋友一樣“近朱者赤,近墨者黑”所以英國(guó)作家菲而丁告誡人們說(shuō):“不好的書(shū)就像是不好的朋友那樣可能把你賤害了。”所以讀書(shū)要慎重選擇,那樣你才會(huì)真正享受到書(shū)代給你的快樂(lè)。 我認(rèn)為:讀書(shū)是享受。

      讀書(shū)是享受的作文2

        用最簡(jiǎn)單的筆描繪出最精彩的圖畫(huà),用最簡(jiǎn)單的筆抒發(fā)出滿腔的豪情。這就是讀書(shū)的享受。

        兒時(shí),我就走進(jìn)了書(shū)的神圣殿堂。那各色的童話故事首先開(kāi)啟了我對(duì)好與壞,善與惡的初步認(rèn)知。我會(huì)因故事里主人公命運(yùn)的好壞而或喜或悲,會(huì)為他們編織著我所期待的理想結(jié)局。讀書(shū),使我對(duì)未來(lái)充滿了憧憬與幻想。那種感覺(jué),真是妙不可言,美不勝收。

        閑來(lái)無(wú)事時(shí),會(huì)手持一杯香茗,口中細(xì)細(xì)品味著名家經(jīng)典。此時(shí)此刻,我會(huì)真正的與讀者產(chǎn)生共鳴。靜聽(tīng)著他的心跳,捕捉著他的身影,追隨著他的足跡,體會(huì)文章中擦出的智慧火花。讀詩(shī)詞:“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼!闭宫F(xiàn)出了蘇軾的豁達(dá)與豪放;“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”表達(dá)了對(duì)愛(ài)情的忠貞不渝,山盟海誓。讀名著:《簡(jiǎn)。愛(ài)》寫(xiě)出了主人公簡(jiǎn)。愛(ài)對(duì)美的生活的追求,以及對(duì)命運(yùn)不公的反抗;《魯賓遜漂流記》記述了魯濱遜的傳奇。俗話說(shuō):讀書(shū)使人明智,使人的視野更加開(kāi)闊。的確如此。讀書(shū)之時(shí),猶如細(xì)品著一壇千年美酒,濃厚的醇香漫溢開(kāi)來(lái),悠悠的`直達(dá)內(nèi)心。讓人沉浸在這沁人心脾的香氣之中,整顆心都沉醉了。那種感受真是溢于言表,讓人回味無(wú)窮。

        在書(shū)的海洋里遨游真是一樁美事,趣事,樂(lè)事。因?yàn)樽x書(shū),可以教會(huì)人們不少哲理。名人所言,受益終生。無(wú)形之中改正了自己的諸多不良陋習(xí),學(xué)會(huì)做人的基本準(zhǔn)則。況且,《三字經(jīng)》,《論語(yǔ)》早已經(jīng)成為老師和家長(zhǎng)的經(jīng)典之談,運(yùn)用于生活實(shí)際之中。復(fù)習(xí)鞏固之時(shí),老師常說(shuō)溫故而知新;餐桌上,父母也經(jīng)常告誡我食不言,寢不語(yǔ);學(xué)習(xí)中,同學(xué)之間也會(huì)常說(shuō)三人行,必有我?guī)熝伞?/p>

        “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,與書(shū)為伴,其樂(lè)無(wú)窮。讀書(shū)之時(shí),感受頗豐。

      讀書(shū)是享受的作文3

        在我成長(zhǎng)生涯中,有一樣必不可少的事情——看書(shū),在我的交友生涯中,也有一位必不可少的朋友——書(shū)籍。

        當(dāng)我欣賞著春天那嬌艷的花兒,我會(huì)情不自禁地吟出“桃花一簇開(kāi)無(wú)主,可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?”;當(dāng)我領(lǐng)略著夏天那豐腴的荷花,我會(huì)情不自禁地吟出“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”;當(dāng)我沉浸在秋天那感傷的季節(jié)里,我又會(huì)情不自禁地吟起“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),欲作家書(shū)意萬(wàn)重”;當(dāng)我置身在寒冷的冬天里,我更會(huì)吟出“天人寧許巧,剪水作花飛”,的詩(shī)句。

        書(shū)不但讓我情感豐富、詩(shī)意大發(fā),還給我許多意外的驚喜。

        在一次公開(kāi)課上,我用我平時(shí)積累的詩(shī)一般的語(yǔ)句贏得了執(zhí)教老師的頻頻點(diǎn)頭,贏得了聽(tīng)課老師的陣陣掌聲。同學(xué)們也向我投來(lái)了羨慕的眼光,我差點(diǎn)醉在課堂中了!。

        有人把書(shū)比作“糧食”,我卻愿把書(shū)比作一股“風(fēng)”,把人生的道路比作“大!,把我自己比作一只船。

        從一年級(jí)的《安徒生童話》,到三年級(jí)的《鋼鐵是怎樣煉成的》,在到現(xiàn)在的《中國(guó)孩子——情感日記》,《時(shí)文選粹》等,這些知識(shí)我都擁有,我為此感到幸福,因?yàn)槲业慕鹕觑h著縷縷書(shū)香。而且在探索知識(shí)時(shí),我越來(lái)越覺(jué)得智慧是永遠(yuǎn)探索不完的。

        馬上就要結(jié)束我人生的第一段“旅程”——小學(xué),開(kāi)始我的第二段“旅程”——初中。我堅(jiān)信,我這一只“金色的小船”,會(huì)在書(shū)這股“風(fēng)”的鼓舞下,在人生的道路中越走越遠(yuǎn)……

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