【精華】讀書的快樂小學(xué)作文400字六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的讀書的快樂小學(xué)作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。
讀書的快樂小學(xué)作文400字 篇1
《西游記》是我最喜歡的一本書。
書中描寫了許多栩栩如生的人物：有神通廣大、降妖除魔的孫悟空，他有火眼金睛和金箍棒，會七十二般變化，能騰云駕霧，而且一個跟都能翻出十萬八千里。
有好吃貪睡、貪生怕死得得豬八戒，他原來是天蓬大元帥，因為喝醉了就調(diào)戲嫦娥被貶下了人間投錯了胎，長成了豬的模樣豬八戒肥頭大耳，據(jù)說一頓能吃三五逗得米飯；他有個寶貝那就是太上老君給他的九尺釘耙。
有老實忠誠、默默無聞的沙和尚，他一心一意保護(hù)唐僧取經(jīng)勤勤懇懇任勞任怨。還有一心取得真經(jīng)、慈悲善良的唐僧。書中講述了他們師徒四人經(jīng)歷了九九巴士一難后，取得真經(jīng)的故事。
我喜歡《西游記》這本書，主人公之一孫悟空則是我最敬佩的。我們要學(xué)習(xí)孫悟空那種不畏艱險、勇往直前、積極樂觀的斗爭精神。在生活中，我們雖然沒有孫悟空那般神通廣大，但是我們也要學(xué)習(xí)他善于分辨真假善惡，不要被社會上形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑。
喜歡《西游記》還有一個重要的原因，那就是這本書使我明白了要想辦成一件大事，絕非易事。唐僧師徒四人西天取經(jīng)，經(jīng)歷了眾多的艱險。使我想到了學(xué)習(xí)，我們經(jīng)歷的每一天又何嘗沒有困難呢？我們要面對一道道難題的挑戰(zhàn)，要面對完與學(xué)的抉擇……戰(zhàn)勝困難就孕育著成功。這是我喜歡這本書的最大原因。
讀書的快樂小學(xué)作文400字 篇2
書是一個我們多么熟悉的字眼，無時無刻不在我們身邊。課堂上書聲瑯瑯，在家中如饑似渴……讀書讓我開闊了視野，讓我增長了知識，讓我得到了進(jìn)步，讓我懂得了許多道理。書是人類進(jìn)步的階梯，書也是我們的良師益友，我們也可以從書中得到許多的知識。
從小我就喜歡冒險，喜歡游玩，我的父母也十分支持我。二小魯賓遜雖然喜歡冒險，但他的爸爸卻希望他學(xué)習(xí)法律，安安穩(wěn)穩(wěn)的當(dāng)一位法官。18歲的魯賓遜，不顧親人的反對與家里的財產(chǎn)和地位，離家出海去了。他一路上經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，但他毫不放棄。最終被困在一座孤島了幾十年。在孤島上的生活非常艱難：沒東西吃，他就去找野果，去釣魚；沒地方住，他就去找木頭搭木屋……他還嘗試著去曬葡萄干，烤魚來過日子，在孤島上生活了十年之久后魯濱遜救了一個野人并給它取名叫“星期五”，他也和野人結(jié)下了深厚的感情。從此他們兩個形影不離，魯濱遜還教會了野人許多本領(lǐng)。想想魯賓遜的生活，再看看我的生活，我覺得我現(xiàn)在實在是太幸福了。我太佩服文中的主人公了，他孤身一人在孤島上生活了十五年之久，但卻天天都過得很開心。而我們作為新一旦的新少年，也應(yīng)用與挑戰(zhàn)自我，不被輕易打垮。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”書貴在讀，貴在捧在手中的那一份真情，貴在翻開扉頁時的那一份坦誠。讀書能使人成長進(jìn)步，讀書能讓人們懂得“酸”“甜”“苦”“辣”是什么滋味，讀書能讓我們知道如何為人處事，讀出更能豐富我們的視野。增長我們的情操，豐富我們的大腦，讓我們懂得更多的知識。
讀書的快樂小學(xué)作文400字 篇3
上小學(xué)以來，我讀過的書許許多多，但我最喜歡的就數(shù)《推敲》了，詩人賈島去長安城郊外拜訪好友李凝，正巧李凝不在，回去的路上，賈島覺得留下的詩中的“鳥宿池邊樹，僧推月下門”的“推”字不妥帖，便反復(fù)吟哦，最后，韓愈告訴賈島應(yīng)該用“敲”字更好。
讀完這篇課文后，我覺得賈島這種反復(fù)推敲的精神是我們小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
記得上三年級的時候，程老師教了我們一首詩《過故人居》，在解釋詩句的時候，有一個詞組“一抹彩霞”令我感到奇怪，“一抹彩霞”？不是叫“一片彩霞”的嗎？這“一抹”跟“一片”到底有什么區(qū)別呢？我的腦海中不時出現(xiàn)這個疑問，我拿出字典，可是仍沒有查出任何的“蛛絲馬跡”。于是我把這個問題藏在心中，等下課去問程老師，讓程老師來解答。
終于盼來了鈴聲，我抱著字典滿懷希望地來的程老師面前，我把自己的想法跟程老師說了，并把字典上的“一片”和“一抹”的解釋翻給程老師看。
程老師看了之后，緊鎖著眉頭，眼睛緊緊地盯著我翻出的字典上的解釋。很快上課鈴聲響了，程老師對我說：“你先去上課，我再想想，等下課的時候再告訴你。”
第二節(jié)課下課后，我急沖沖地跑到講臺邊，問程老師想出來了沒有？程老師對我說：“我覺得都一樣，都是量詞，都是起修飾‘彩霞’的作用”。我聽程老師說的有道理，點了點頭�？刹灰粫䞍�，我突然想起了什么，茅塞頓開。我興奮地對程老師說：“程老師！程老師！我想到了，‘一抹’是指天空中淡淡的一小部分，而‘一片’是指天空中一大片，而且給人的感覺是濃濃的�！背汤蠋熉犃诉B連點頭，笑的眼睛都瞇成了一條線，還一直撫摸著我的頭，直夸我愛動腦筋，夸得我心里甜滋滋的。
“推敲”讓我享受到樂趣。只有善于推敲，喜愛推敲的人，才能不斷提高。
讀書的快樂小學(xué)作文400字 篇4
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是打開知識寶庫的大門，它可以讓你遨游在知識的海洋里，盡情享受書給你帶來的樂趣�！弊x書可以改變命運，勤奮才能創(chuàng)造未來。
小時候我常常依偎在媽媽的懷抱中，聽媽媽講那神奇的童話故事：《七個善良的小矮人》、《灰姑娘》、《丑小鴨》、《可愛的小紅帽》。這些故事時�？M繞在我的耳畔，是我在童話世界中流連忘返。在這一個個神奇的童話故事中，我最喜歡的就是丑小鴨這個故事了。它使我知道了許多道理。
丑小鴨是鴨群中出生最晚的一只小鴨子，因為他出生的最晚，長得還沒有同伴們漂亮。他經(jīng)常會被同伴們丟棄，嘲笑和辱罵。它自己也感到非常委屈，這怎能怪自己呢？因此，它每天都沒有玩伴，它整天都限入自卑之中。雖然它這樣，但是它也沒有沮喪，而是更加堅定自己的信念，改變了自己的生活。
其實在生活中，有許許多多這樣的例子。就比如說比賽：在賽場上，一些氣勢凌人的對手就會看不起那些不起眼的人，但他們卻不知道，這弱勢的背后究竟蘊藏著一股巨大的力量。等真正開戰(zhàn)時，他們的實力會讓你措手不及，狼狽不堪。俗話說的好：“人不可貌相，海水不可斗量�！笨汕f不能夠去低估他人，否則會吃大虧的。一些平時很優(yōu)秀的人，偶爾犯了一次錯誤，他們就會把這件事深深的埋在心底，久久不能忘懷。從此他們對任何事情都失去信心，就因為他們把那件小事看得太重要了。我們應(yīng)該對自己充滿信心，要開朗地去面對一切。
“智慧是穿不破的衣服，書是取之不盡的寶藏”每一次我得到書時，就感覺自己多了一份精神午餐。我希望有一天，我能用我的智慧豐富人類的知識。
讀書的.快樂小學(xué)作文400字 篇5
在炎炎夏日中回你會用什么來消暑？一杯涼茶，一把扇子，一根冰棍這似乎很難選擇要是問我，我會毫不猶豫的回答一本有著優(yōu)美字句的書！
“天哪”很多人感嘆，“你選擇一本書，這跟消暑有什么關(guān)系？”我堅定的回答“有”。因為炎炎夏日，心情也會隨之躁動，一本好書、一本有著優(yōu)美字句的書，可以幫你澆滅炎炎夏日的躁動。一本有著優(yōu)美字句的書，像陽光，像流水，是必不可缺的！
憶起愛上書的時候，那是最得記念的時刻，就從那一時，那一分，那一秒，改變了我！
小時候，在外婆家里有很多蚊子。爸爸在看書，看這爸爸投入的樣子。我不經(jīng)好奇四四方方的書有什么魔力使人如此專注？想要得到魔力的我，打開了書�！把健焙枚辔米釉谝�。“癢死了，癢死了”忽然聽到爸爸說“筱筱，告訴你，你呀認(rèn)真看書，蚊子咬你都不癢了�！币豁�，兩頁，我像一匹餓狼貪婪的讀著。優(yōu)美字句像一條條暗道通向夢想的城堡！從那時起我就愛上書了！
隨著越長越大，讀書的時間越來越少。一個小時的讀書時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我的需要，可是作業(yè)那么多，我9：00就要睡覺，有一天我一點也不想睡覺，于是我輕輕的下了床小心翼翼的打開書柜，拿出一本書，打開手電筒，躲進(jìn)被子里看書，每一行，每一字都有著非凡的吸引力，“啊”我終于讀完了這一本書，看了看表己經(jīng)12：00了。不看表還以為讀了一個小時呢？原來讀了3個小時，讀書的時間總是這樣短暫這樣快樂！
最后送給大家一詩：
地上沒有一眼清泉，
能像一冊書
般清澈、甘甜。
世上沒有一塊美玉，
能像書
般純凈、透亮。
即便你病痛纏身，
也能在優(yōu)美的詩句中
忘卻疼痛。
讀書的快樂小學(xué)作文400字 篇6
“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這是莎士比亞說的一句名言。伴隨著這句名言，我在讀書月里讀了不少課外書，有《我的家園》，有《愛的教育》，有《昆蟲記》，還有《繁星》、《春水》……
在這些幽默、生動的字里行間中，使我懂得了深切的道理，得到了啟發(fā)。在《我的家園》這本語言豐富的書中，有一篇文章也時不時地在我腦海中回蕩——《讀“死”書與讀“活”書》。這篇文章形象地寫出了讀“死”書與讀“活”書的重要性。記得文中有幾句話寫道：“要把書讀進(jìn)去，真正讀懂，而不是不求甚解，或者不懂裝懂”，“書籍是死的，金鑰匙卻是活的”，“善讀書者，手中都有一把打開書籍奧秘的金鑰匙”……從這一句句話中，我體會到了：讀書的終極目的，是要把“死”書讀活，讓書發(fā)揮作用�！八馈迸c“活”之間，相互為用，相互補充。
在《繁星》這本詩情畫意的書中，有許多含義深刻、富有哲理的小詩。令我留連忘返的一首詩是第一百三十七首：“聰明人！拋棄你手里幻想的花罷！她只是虛無縹緲的，反分卻你眼底春光。”這首詩讓我明白了：不要停留在幻想上，而應(yīng)該把握現(xiàn)實，關(guān)注現(xiàn)實。這類詩雖然讓人有點兒難以理解它的真正蘊意，但是語言充滿真摯，形式短小而又意味深長，給我留下了無窮的回味。
我愛書，因為我在書中得到了快樂；我愛書，因為我在書中得到了啟示，懂得了道理；我愛書，因為書帶我遨游世界；我愛書，我常常站在書架前，這時，我的眼前仿佛就是一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙！
書，給我?guī)砹藷o窮的快樂，引起了我深刻的沉思，帶給了我不可抹去的啟迪！
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