精選讀書(shū)的快樂(lè)小學(xué)作文500字七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的讀書(shū)的快樂(lè)小學(xué)作文500字7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)的快樂(lè)小學(xué)作文500字 篇1
讀書(shū)帶給我不少的快樂(lè),所以我特別喜歡讀書(shū)。可以說(shuō)讀書(shū)在我的生活中是不可缺少的必備品之一。
我讀過(guò)許多的書(shū),從雜志《中國(guó)少年文摘》到名著《西游記》;從中國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》到國(guó)外名著《羊脂球》沒(méi)有我沒(méi)讀過(guò)的書(shū),不管是雜志還是名著我都大部分讀過(guò)。這也是受我們的班主任的影響。
我經(jīng)常在我空閑的時(shí)候把自己關(guān)在書(shū)房里一聲不吭、津津有味的讀起書(shū)來(lái)。有時(shí)或許是太投入了媽媽把美味的水果放在我身邊,我都無(wú)動(dòng)于衷。這時(shí)媽媽就會(huì)悄悄的離開(kāi),幫我把門(mén)關(guān)上。
這時(shí)是指媽媽允許我我看書(shū)的時(shí)候。但也有媽媽不讓看的時(shí)候。如果我是在抵不住書(shū)蟲(chóng)的誘惑“竊讀”計(jì)劃就要開(kāi)始實(shí)行了。A計(jì)劃:練琴時(shí)把書(shū)放在旁邊開(kāi)著,練一會(huì)就停下來(lái)看一會(huì)然后再接著練,B計(jì)劃:在寫(xiě)完作業(yè)后看迷惑媽媽?zhuān)寢寢屢詾槲以趯?xiě)作業(yè);C計(jì)劃:晚上待他們睡熟后開(kāi)燈看……還有許多許多的方案我就不詳細(xì)給你們透露了。記得有一次臨睡前,我的書(shū)蟲(chóng)又來(lái)誘惑我,我急忙洗梳完脫衣服上床,躺在被子里開(kāi)始“竊讀”。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間媽媽看到我的燈還亮著,以為我睡著了忘了關(guān)燈,就過(guò)來(lái)幫我關(guān)燈,當(dāng)她打開(kāi)們看到我在看書(shū)時(shí)便生氣的說(shuō):“還不關(guān)燈睡覺(jué),幾點(diǎn)了!蔽易髁藗(gè)鬼臉急忙睡了。心想又被媽媽抓到了。
我有許多愛(ài)看的書(shū),但最終愛(ài)的還是《西游記》這本古典名著。我最喜歡這本名著是因?yàn)槔锩娴墓适虑楣?jié)非常生動(dòng)。作者刻畫(huà)人物非常的細(xì)致,仿佛故事中人物就在你的眼前。比如:孫悟空的執(zhí)著、勇敢、不畏艱險(xiǎn)、不怕困難,為救自己的師傅不顧一切。唐僧的善良、慈悲、心腸軟、心地好但有些不分是非。沙僧的,忠厚老實(shí)、任勞任怨。豬八戒的好吃懶做……
書(shū),不僅帶給我了我許多的快樂(lè),而且充實(shí)了我的課余生活。我讀書(shū),我快樂(lè)。
讀書(shū)的快樂(lè)小學(xué)作文500字 篇2
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!边@是莎士比亞說(shuō)的一句名言。伴隨著這句名言,我在讀書(shū)月里讀了不少課外書(shū),有《我的家園》,有《愛(ài)的教育》,有《昆蟲(chóng)記》,還有《繁星》、《春水》……
在這些幽默、生動(dòng)的字里行間中,使我懂得了深切的道理,得到了啟發(fā)。在《我的家園》這本語(yǔ)言豐富的書(shū)中,有一篇文章也時(shí)不時(shí)地在我腦海中回蕩——《讀“死”書(shū)與讀“活”書(shū)》。這篇文章形象地寫(xiě)出了讀“死”書(shū)與讀“活”書(shū)的重要性。記得文中有幾句話(huà)寫(xiě)道:“要把書(shū)讀進(jìn)去,真正讀懂,而不是不求甚解,或者不懂裝懂”,“書(shū)籍是死的,金鑰匙卻是活的”,“善讀書(shū)者,手中都有一把打開(kāi)書(shū)籍奧秘的金鑰匙”……從這一句句話(huà)中,我體會(huì)到了:讀書(shū)的終極目的,是要把“死”書(shū)讀活,讓書(shū)發(fā)揮作用!八馈迸c“活”之間,相互為用,相互補(bǔ)充。
在《繁星》這本詩(shī)情畫(huà)意的書(shū)中,有許多含義深刻、富有哲理的小詩(shī)。令我留連忘返的一首詩(shī)是第一百三十七首:“聰明人!拋棄你手里幻想的花罷!她只是虛無(wú)縹緲的,反分卻你眼底春光!边@首詩(shī)讓我明白了:不要停留在幻想上,而應(yīng)該把握現(xiàn)實(shí),關(guān)注現(xiàn)實(shí)。這類(lèi)詩(shī)雖然讓人有點(diǎn)兒難以理解它的真正蘊(yùn)意,但是語(yǔ)言充滿(mǎn)真摯,形式短小而又意味深長(zhǎng),給我留下了無(wú)窮的回味。
我愛(ài)書(shū),因?yàn)槲以跁?shū)中得到了快樂(lè);我愛(ài)書(shū),因?yàn)槲以跁?shū)中得到了啟示,懂得了道理;我愛(ài)書(shū),因?yàn)闀?shū)帶我遨游世界;我愛(ài)書(shū),我常常站在書(shū)架前,這時(shí),我的眼前仿佛就是一個(gè)廣闊的世界,一個(gè)浩瀚的海洋,一個(gè)蒼茫的宇宙!
書(shū),給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè),引起了我深刻的沉思,帶給了我不可抹去的啟迪!
讀書(shū)的快樂(lè)小學(xué)作文500字 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén),它可以讓你遨游在知識(shí)的海洋里,盡情享受書(shū)給你帶來(lái)的樂(lè)趣!弊x書(shū)可以改變命運(yùn),勤奮才能創(chuàng)造未來(lái)。
小時(shí)候我常常依偎在媽媽的懷抱中,聽(tīng)媽媽講那神奇的童話(huà)故事:《七個(gè)善良的小矮人》、《灰姑娘》、《丑小鴨》、《可愛(ài)的小紅帽》。這些故事時(shí)?M繞在我的耳畔,是我在童話(huà)世界中流連忘返。在這一個(gè)個(gè)神奇的童話(huà)故事中,我最喜歡的就是丑小鴨這個(gè)故事了。它使我知道了許多道理。
丑小鴨是鴨群中出生最晚的一只小鴨子,因?yàn)樗錾淖钔,長(zhǎng)得還沒(méi)有同伴們漂亮。他經(jīng)常會(huì)被同伴們丟棄,嘲笑和辱罵。它自己也感到非常委屈,這怎能怪自己呢?因此,它每天都沒(méi)有玩伴,它整天都限入自卑之中。雖然它這樣,但是它也沒(méi)有沮喪,而是更加堅(jiān)定自己的信念,改變了自己的生活。
其實(shí)在生活中,有許許多多這樣的例子。就比如說(shuō)比賽:在賽場(chǎng)上,一些氣勢(shì)凌人的對(duì)手就會(huì)看不起那些不起眼的人,但他們卻不知道,這弱勢(shì)的背后究竟蘊(yùn)藏著一股巨大的力量。等真正開(kāi)戰(zhàn)時(shí),他們的實(shí)力會(huì)讓你措手不及,狼狽不堪。俗話(huà)說(shuō)的好:“人不可貌相,海水不可斗量!笨汕f(wàn)不能夠去低估他人,否則會(huì)吃大虧的。一些平時(shí)很優(yōu)秀的人,偶爾犯了一次錯(cuò)誤,他們就會(huì)把這件事深深的埋在心底,久久不能忘懷。從此他們對(duì)任何事情都失去信心,就因?yàn)樗麄儼涯羌∈驴吹锰匾。我們?yīng)該對(duì)自己充滿(mǎn)信心,要開(kāi)朗地去面對(duì)一切。
“智慧是穿不破的衣服,書(shū)是取之不盡的寶藏”每一次我得到書(shū)時(shí),就感覺(jué)自己多了一份精神午餐。我希望有一天,我能用我的智慧豐富人類(lèi)的知識(shí)。
讀書(shū)的快樂(lè)小學(xué)作文500字 篇4
歷史的車(chē)輪滾滾而過(guò),而那些時(shí)光也如白駒過(guò)隙,倏忽不見(jiàn)。唯有時(shí)光陶冶出的一本本書(shū),散發(fā)著古老的芬芳。
書(shū)中的人物大多鮮明,或溫婉或潑辣,或體弱或矮健,都是一幅幅動(dòng)人的畫(huà)卷,吐露著那個(gè)時(shí)代下的悲歡離合。
初讀《紅樓夢(mèng)》,便為那個(gè)如水的女子傾心,他人皆笑她癡,但我只可憐那薄命的身子載不住她柔情似水的靈魂,而身世的浮沉,也讓她多添了幾分眼淚,“花謝花飛花滿(mǎn)天,紅消香斷有誰(shuí)憐”下,是她對(duì)封建的控訴與精神的追求。
這樣的女子,讓我傾心,也讓我喜悅。雖然身世凄涼,但那份精神與情懷卻讓我由衷的贊美。
還有同樣美麗的女子,《簡(jiǎn)。愛(ài)》這部著作,猶如品過(guò)的香茗,仍在我心頭縈繞留香。她對(duì)舊制的抵制,對(duì)愛(ài)情的美好追求,對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著,是那么令人動(dòng)容。而她對(duì)尊嚴(yán),平等的呼吁,也無(wú)疑成為了時(shí)代的偉大力量和堅(jiān)定呼聲:“盡管我貧窮,卑微,不美麗,但當(dāng)我們的靈魂穿越墳?zāi),到達(dá)上帝的.腳邊時(shí),我們都是平等的——本來(lái)就如此!
這樣的力量,令人折服,也深深地打動(dòng)了我,給予我精神力量,還有那心靈的愉悅快樂(lè)。
還有《飄》,無(wú)論是斯佳麗,還是白瑞德,均讓我為之傾心。他們是時(shí)代的逆反者,同時(shí)也是對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幷摺K麄兊慕?jīng)歷與思想,多么值得令人歡呼!而結(jié)局,則半含凄涼的縈繞在未來(lái)的道路上,雖然有如迷霧,但是卻包含了對(duì)未來(lái)的希望,還有對(duì)生命,對(duì)土地的贊歌。
讀書(shū),讀人,讀心。讀悲歡離合,讀時(shí)代凱歌。但于我而言,無(wú)論或喜或悲,都猶如一捧清涼甜美的水,滋潤(rùn)在我的心間,而那些蕩氣回腸的文字,跌宕起伏的情節(jié),亦讓我高呼,讓我快樂(lè)。讀書(shū)是我的快樂(lè)之源,不斷輸送著快樂(lè),不斷充實(shí)滋潤(rùn)我的心。
我徜徉在書(shū)海中,靜靜吮吸書(shū)籍的芳香,品味歷史的醇厚。體味快樂(lè),走向我的未來(lái),而書(shū)則散發(fā)光芒,照耀在我前行的道路上。
讀書(shū)的快樂(lè)小學(xué)作文500字 篇5
期中考完試,我們進(jìn)入到了第六單元的學(xué)習(xí),第六單元的課文主要都是名著的節(jié)選,所以語(yǔ)文老師讓我們大量地閱讀有關(guān)名著之類(lèi)的書(shū)籍。
本來(lái)就喜歡看名著的我,從中國(guó)的《史記》、《說(shuō)唐》、《三國(guó)演義》、看到外國(guó)的《茶花女》、《理智與情感》、《高老頭》等等,我喜歡看書(shū)自然也就喜歡買(mǎi)書(shū),每次我要求媽媽給我買(mǎi)書(shū),媽媽總是說(shuō):家里那么多的書(shū)還沒(méi)看完呢,還讓我給你買(mǎi)書(shū),所以我家的書(shū)我一般都看了兩、三遍,背都快背會(huì)了。愛(ài)看書(shū)的我因?yàn)榭磿?shū)時(shí)間長(zhǎng)的緣故,早早地就成了近視眼。
這回有了老師的“圣旨”,媽媽就帶著我到書(shū)店給買(mǎi)了一本名著《傲慢與見(jiàn)》。又得到新書(shū)的我,一回到家就迫不及待地坐到沙發(fā)上聚精會(huì)神地看了起來(lái),這本書(shū)是英國(guó)著名作家簡(jiǎn).奧絲汀的代表作,主要講了19世紀(jì)初期英國(guó)社會(huì)上層與中層不同階級(jí)之間在婚姻門(mén)第觀念和世事人情,以及作者塑造的真正的感情可以超越不同階層的對(duì)立,消除傲慢,消除偏見(jiàn),達(dá)到完美婚姻的這一理想境界。最后五個(gè)女兒都算是有了完美的婚姻,過(guò)著幸福的生活。
五一假期終于到了,我一寫(xiě)完作業(yè)就捧著這本書(shū)津津有味地閱讀,不到一天的時(shí)間,我就看完了大半本書(shū)。
讀書(shū)不僅能讓我增長(zhǎng)知識(shí),還可以讓我從書(shū)中得到不少快樂(lè),讓我受益無(wú)窮。
記得歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和一位品德高尚的人談話(huà)!笔堑,讀好書(shū),就像結(jié)交了良師益友,使我們獲益匪淺;讀好書(shū),就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里,使我們心曠神怡;讀好書(shū),就像找到了快樂(lè)的源泉,使我們領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦!
我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)是我在課余時(shí)間獲得的最大快樂(lè)!
讀書(shū)的快樂(lè)小學(xué)作文500字 篇6
讀書(shū),使人胸襟開(kāi)闊,豁達(dá)曉暢;讀書(shū),使人心曠神怡,如沐春風(fēng);讀書(shū),使人身臨其境,快樂(lè)無(wú)比!
早晨,晨霧彌漫,我便捧起了《綠山墻上的安妮》,作者蒙哥馬利以清晰流暢、深動(dòng)幽默的筆觸把我?guī)нM(jìn)了這本描寫(xiě)兒童生活最甜蜜的小說(shuō)中,純真善良、熱愛(ài)生活的女主人公安妮成了我的摯友,她告訴我:一個(gè)善良的人會(huì)永遠(yuǎn)擁有幸福,一個(gè)熱愛(ài)生活的人,會(huì)發(fā)現(xiàn)并享有生活的美好;她還教會(huì)了我勇敢、正直……早晨讀書(shū)似享用溫馨的早餐,讀書(shū)使我快樂(lè)。
中午,碧空如洗,我走進(jìn)了《西游記》,一個(gè)個(gè)鮮明的人物呈現(xiàn)在眼前,這里有心地善良、信仰堅(jiān)定的唐僧;神通廣大、敢作敢當(dāng)?shù)膶O悟空;淳樸憨厚、大智若愚的豬八戒;任勞任怨、忠厚老實(shí)的沙和尚,看著看著,感覺(jué)自己就是唐僧的第四個(gè)徒弟,跟著他們一起去西天取經(jīng)?上,我的師父和三個(gè)師兄都成了神仙,而我沒(méi)被變成神仙,感覺(jué)心里有一點(diǎn)不平,但是,我知道了堅(jiān)強(qiáng)就會(huì)成功。中午讀書(shū)像在啜飲一杯香濃的咖啡,讀書(shū)使我快樂(lè)。
傍晚,夕陽(yáng)西下,我又走進(jìn)了《紅樓夢(mèng)》,這部百科全書(shū)式的長(zhǎng)篇小說(shuō)。讓我見(jiàn)證了四大家族的榮辱興哀,也讓我體會(huì)到了封建王朝滅亡的預(yù)兆。捧讀此書(shū),不由得撿拾了一腔憂(yōu)愁;放下此書(shū),卻放不下寶、黛的愛(ài)情悲劇,放不下顰兒的淚、顰兒的憂(yōu)、顰兒的愁、顰兒的苦。夜晚讀書(shū)如欣賞優(yōu)雅的夜曲,讀書(shū)使我快樂(lè)。
古人言:“寧可三日食無(wú)肉,不可一日居無(wú)書(shū)”。的確,一天不讀書(shū)人便會(huì)失去許多樂(lè)趣。
讀書(shū)的快樂(lè)小學(xué)作文500字 篇7
上小學(xué)以來(lái),我讀過(guò)的書(shū)許許多多,但我最喜歡的就數(shù)《推敲》了,詩(shī)人賈島去長(zhǎng)安城郊外拜訪(fǎng)好友李凝,正巧李凝不在,回去的路上,賈島覺(jué)得留下的詩(shī)中的“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù),僧推月下門(mén)”的“推”字不妥帖,便反復(fù)吟哦,最后,韓愈告訴賈島應(yīng)該用“敲”字更好。
讀完這篇課文后,我覺(jué)得賈島這種反復(fù)推敲的精神是我們小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
記得上三年級(jí)的時(shí)候,程老師教了我們一首詩(shī)《過(guò)故人居》,在解釋詩(shī)句的時(shí)候,有一個(gè)詞組“一抹彩霞”令我感到奇怪,“一抹彩霞”?不是叫“一片彩霞”的嗎?這“一抹”跟“一片”到底有什么區(qū)別呢?我的腦海中不時(shí)出現(xiàn)這個(gè)疑問(wèn),我拿出字典,可是仍沒(méi)有查出任何的“蛛絲馬跡”。于是我把這個(gè)問(wèn)題藏在心中,等下課去問(wèn)程老師,讓程老師來(lái)解答。
終于盼來(lái)了鈴聲,我抱著字典滿(mǎn)懷希望地來(lái)的程老師面前,我把自己的想法跟程老師說(shuō)了,并把字典上的“一片”和“一抹”的解釋翻給程老師看。
程老師看了之后,緊鎖著眉頭,眼睛緊緊地盯著我翻出的字典上的解釋。很快上課鈴聲響了,程老師對(duì)我說(shuō):“你先去上課,我再想想,等下課的時(shí)候再告訴你!
第二節(jié)課下課后,我急沖沖地跑到講臺(tái)邊,問(wèn)程老師想出來(lái)了沒(méi)有?程老師對(duì)我說(shuō):“我覺(jué)得都一樣,都是量詞,都是起修飾‘彩霞’的作用”。我聽(tīng)程老師說(shuō)的有道理,點(diǎn)了點(diǎn)頭?刹灰粫(huì)兒,我突然想起了什么,茅塞頓開(kāi)。我興奮地對(duì)程老師說(shuō):“程老師!程老師!我想到了,‘一抹’是指天空中淡淡的一小部分,而‘一片’是指天空中一大片,而且給人的感覺(jué)是濃濃的!背汤蠋熉(tīng)了連連點(diǎn)頭,笑的眼睛都瞇成了一條線(xiàn),還一直撫摸著我的頭,直夸我愛(ài)動(dòng)腦筋,夸得我心里甜滋滋的。
“推敲”讓我享受到樂(lè)趣。只有善于推敲,喜愛(ài)推敲的人,才能不斷提高。
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