讀書小學(xué)生作文500字合集九篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的讀書小學(xué)生作文500字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書小學(xué)生作文500字 篇1
讀了《閱讀年選》,就像對生活打開了一扇明亮的窗戶!}記
書是一個美麗而又優(yōu)雅的實體世界,讀一本人格化的書,就仿佛與一個純凈的靈魂作近距離的交流。而它——《閱讀年選》給予了我許多精神上的慰籍,像一陣春風(fēng),拂去了我心中積淀已久的塵埃,讓我的心靈清澈澄靜。讀起來如沐山間之和風(fēng),如聞潺潺之溪水。風(fēng)與水交互激蕩,總是能在我心中得到陣陣回響,促使我思考生活,探索人生,警省自己常懷律己之心,常懷感恩之心,保持積極樂觀的心態(tài),而不隨波逐流。
其中,最令我記憶猶新,過目不忘的一篇動人文章是《月夜靜思》!耙皶缣斓蜆洌逶陆。”,“峨眉山月半輪秋,引入平羌江水流!薄,歷來是文人墨客的知己,淡淡的月光,給人帶來一份愜意,多么像游子們那惆悵的心情,雖美麗但不熱情,雖澄靜但不燦爛。作者正是抓住了月亮這一特點大費筆墨,華麗的詞藻,優(yōu)美的句段盡顯文中。月亮本無情,情在人心間,所謂《月夜靜思》,作者充分發(fā)揮了“思”字的作用,在文章最后點到由此聯(lián)想到的人生意義。如:“我不能重拾那無痕無意義的歲月;畢竟遠航的我已告別昨日的岸,再貪戀岸上的花草,已沒有意義,畢竟沸騰的生活在現(xiàn)實中發(fā)生著。”作者在幽靜的月夜里,品味到了人生的真諦,以此也向我們提出了忠告:邁出這清幽的月色,走向火熱的人生。這正是我喜歡這篇佳作的原因。
在生活中,我常常因為寫作文無景可取而抓耳撓腮,苦思冥想,但讀了《閱讀年選》后,我悟出了要做一個生活的有心人,要擁有一雙明亮的慧眼去觀察這美妙的大千世界,這樣才能寫出真情實感的文章。正如佛家云:一葉一菩提,一花一草皆生命。
它——《閱讀年選》,像潤物細雨,拂面春風(fēng),既能撫平愁緒,又能愉悅身心,啟迪心智,每每讓我綻開出會心的微笑。
讀書小學(xué)生作文500字 篇2
大家好!首先,很感謝老師給我這次機會讓我站在這里給大家介紹我的讀書體會。然后,我很榮幸也很慚愧,因為我知道臺下有很多同學(xué)讀的書比我多得多,還有用手機看的,那至少看過的字比我多得多(噢,我干嘛要諷刺),而現(xiàn)在卻是我站在這里給大家講(是我臉皮比較厚吧)。所以其實有些慚愧!昧,客氣話不說了,進入正題。這是我今天要介紹的我的讀書體會,我分兩個部分來講,第一部分是我大學(xué)讀一百本書的讀書計劃,第二部分是我的讀書體會。
那首先來介紹我的讀書計劃,分為近期計劃和長期計劃。近期計劃就是我在寒假之前計劃讀的書,差不多都列在這里了。老實說,前一段時間我很迷茫,當然現(xiàn)在也很迷茫,所以我就在想,迷茫,迷茫,我就想到了美國的一個文學(xué)流派——迷惘的一代。這里是一些代表作家和他們的代表作品。大家可能比較熟悉的就是海明威,他是一個硬漢作家,語言風(fēng)格簡潔,表達清晰,這里我就不點評了,我水平不夠!短栒粘I稹、《老人與!、《永別了,武器》、《喪鐘為誰而鳴》這些都是他的主要作品。
然后這里是我的一個長期計劃,也就是大學(xué)四年的計劃。在今年寒假的時候,我有次上人人實在無聊沒事做,偶然看到一位老師推薦大學(xué)必讀的一百本書,我就抄下來了。真的很無聊,因為我覺得能在電腦前不抄作業(yè)答案抄書名的只有我了。我不認識那位推薦書的老師,但我看到這些書名挺眼熟的,感覺不錯,我就抄下來了。
最后,這里有一句和今天我講的內(nèi)容無關(guān)的話。世界末日就要來了,可我們的生活還是要和往常一樣繼續(xù),送大家一句話:誰不熱愛生活,誰就不配生活。來自卡薩諾瓦。
讀書小學(xué)生作文500字 篇3
《彩蝶樹》散文,作者以飽含贊美之情的筆觸,生動形象地描繪洋紫荊的花和葉,并由朋友樹展開聯(lián)想,講述了兩個人的故事,歌頌了生死與共,肝膽相照的友誼。描寫細膩、寓意深遠,給我的啟迪很大。
彩蝶樹只不過是草本植物,是極為尋常的街道樹。文中說古時候有一對俠義的朋友,一個為崇高的目標奮起突擊的時候被人陷害。另一個也分清斗爭,為了堅貞的友誼,為了報仇,為了國家而英勇獻身。他們死后被葬在一起,埋尸骨的地方就長出了一株朋友樹——彩蝶樹來。樹上的葉子都相互對稱,五彩繽紛的蝴蝶也來憑吊,最后被融進樹中。這樣生死與共,肝膽相照的友誼是多么動人,想想我們生活中的友誼。不團結(jié)友愛、和睦相處是我們?nèi)松械囊淮罂斩。朋友不是同流合污,不是冥玩不靈,不是作弄手段得到好處;而是肝膽相照,生死與共,有難同當,有福同享,是真誠以待,是可以經(jīng)得起任何風(fēng)吹雨打的純潔友誼!這樣的友誼才是值得我們歌頌值得我們贊揚的。當我和身邊的好友鬧不和與意見時,我會在腦海中假想:一對平時針鋒相對的人到了一望無際的沙漠里會怎樣呢?也許他們會在貧瘠的沙漠中體會到什么叫危難時刻見真情。何況是自己的至交,鬧了一點小矛盾就不理不睬的呢?想開之后我又和我的好朋友重歸于好了。
如果,你身邊的朋友或者所謂的敵人和你發(fā)生了誤會給他們講講《彩蝶樹》的故事,也許你們會成為不分彼此兩肋插刀的好友。
讀書小學(xué)生作文500字 篇4
望著噴薄而出的紅日,我們班迎來了傳播歡樂、友誼與愛的讀書漂流活動?!同學(xué)們在潔白的扉頁上,有的寫上了自己的讀書體會,有的寫上了自已的希望。同學(xué)們紛紛猜想著書的內(nèi)容,簡直連心都要飛出書本了,個個眉飛色舞,手舞足蹈,甚至有的已經(jīng)在四(5)班的門口排起了長龍,迫不及待地想與她們交換書本。
終于讀書漂流活動開始了,我和四(5)班的馬沿春同學(xué)交換了書本,隨著“喀嚓”一聲,瞬間定格了兩張燦爛的笑臉,留下了永恒的歡樂,兩顆心一下子就貼在了一起,友誼從此播種在我們的心間。
我飛也似的奔回了自己的教室,迫不及待地把剛才交換來的書瀏覽起來!短焓箾]有長大》,咦?天使為什么沒有長大呢?帶著這個疑問,我翻開了第一頁:“這本書將帶你走出迷點”哦?真的嗎?一回到家,我就一口氣把整本書看完了。原來小貝爾迪是天使的孩子,在新學(xué)期里,小不點貝爾迪認識了新同學(xué)DD霍巴和小魅,一眨眼成了學(xué)校里的新聞人物。后來才知道,這全是爸爸在施法。為了小不點貝爾迪,爸爸瞞住了孩子偷偷地到天使國,跪了7天7夜,才得到了還魂液,給了小小國的兩個孩子生命,到學(xué)校里去幫助貝爾迪。最后貝爾迪走進爸爸的“魔力盒”,打開電腦,看到了爸爸的日記,原來,爸爸和媽媽都是天使,什么“跳高”、“魔術(shù)”……都是爸爸的杰作。
那一刻,貝爾迪和我都感動了,什么是父愛,就躍然在你的面前。是的,父母為自己,寧愿放棄一切。想想我幸福的家庭中,無論是嘮叨的媽媽,還是一聲不吭的爸爸,那可都是對我的愛!
讀書飄流活動,不僅讓我們增進了友誼,分享彼此的歡樂,更讓我們增長了知識,交流了思想,傳播了愛的種子。愿讀書飄流活動永遠流傳下去。因為,如果你給我一個蘋果,我給你一個蘋果,我們?nèi)灾挥幸粋蘋果;但假如你給我一本書,我給你一本書,那么我們將是有二本書。
讀書小學(xué)生作文500字 篇5
在這個暑假里,我閱讀了一本名叫《杰出小學(xué)生的10種學(xué)習(xí)能力》的書。我讀了這本書以后,我知道了所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,在行軍的時候,有準備的一方總是能夠占據(jù)上風(fēng),就是因為他們在打仗之前已經(jīng)先做足了功課。把戰(zhàn)爭中可能出現(xiàn)的各種問題都考慮到了,所以在真正面對對手時,能夠應(yīng)付自如,游刃有余。我覺得這和大家在學(xué)習(xí)當中的預(yù)習(xí)是一樣的。
我以前一直認為,預(yù)習(xí)并不重要,可是后來,我才知道預(yù)習(xí)其實是很重要的。我以前預(yù)習(xí)方法是在心里默讀一遍,標小節(jié)號,寫課后習(xí)題和生字。我讀了這本書后,我知道了預(yù)習(xí)課文的正確方法。首先從頭到尾把課文朗讀一遍或默讀一遍,邊讀邊思考:新課文的基本內(nèi)容是什么?是按什么思路來闡述的?這個思路的道理是什么?讀過之后懂不懂?還有哪些不理解的地方把這些記錄在預(yù)習(xí)筆記本上。這種預(yù)習(xí)方法一是對新課文知識的預(yù)習(xí),二是對自己掌握的知識的檢驗?丛讵毩W(xué)習(xí)的情況下,自己能掌握多少內(nèi)容,上課的時候,除了聽老師講課,還要比較一下,自己的理解和老師的講解有哪些差距?這種差距是屬于知識方面的?還是方法上的?找到原因也就找到了補短的目標。經(jīng)過閱讀預(yù)習(xí)以后仍不能理解的那部分內(nèi)容,不必強求理解,把它記下來作為聽課重點。
我們只有正確掌握了預(yù)習(xí)的方法,才能夠達到預(yù)習(xí)的`效果。我準備下學(xué)期把預(yù)習(xí)搞搞好,這樣,聽課的效果也越來越高了。
讀書小學(xué)生作文500字 篇6
讀了《詹天佑》這篇文章,我一次又一次被詹天佑的那種強烈的愛國心所感動,也對他那過人的智慧贊嘆不已。
這篇文章講訴了詹天佑在1905年接受任務(wù),修筑京張鐵路,克服了重重困難,最終提前兩年修筑成功,給狂妄自大的帝國主義者一個有力回擊的事件。
合上了書,我的心依舊沉迷于這篇文章中,被詹天佑那強烈的愛國心所震撼。當時,清政府腐敗,帝國主義當權(quán)。清政府剛提出修筑計劃,帝國主義國家就出來阻撓,詹天佑接受任務(wù)后,帝國主義者還譏笑詹天宇,譏笑中國人民。他在修筑鐵路時總先想到國家,以及人民的尊嚴而持之以恒。
詹天佑也是一個充滿智慧又善于動腦思考的人。他結(jié)合地形,設(shè)計了“兩端鑿進法”、“中部鑿井法”來開鑿隧道,把居庸關(guān)、八達嶺隧道的工期縮短了一半。他巧妙地運用“人”字形線路,讓火車上山變得容易。
詹天佑的精神深深打動了我,我又不禁想到了自己。我呢?我平時學(xué)習(xí)怕苦怕累,都到畢業(yè)班了,也毫無緊張感,寫作業(yè)時常常不認真,寫完后不檢查,導(dǎo)致第二天作業(yè)本上留下“紅叉叉”;考試時也一樣,一會兒抄錯這個字,一會兒看錯這道題,常?疾怀隼硐氲某煽。如果詹天佑也像我這樣馬虎、粗心,那么京張鐵路能提前兩年全線竣工嗎?京張鐵路的質(zhì)量有保障嗎?我沒有毅力,一遇到困難就想放棄,即使那困難只需仔細想想就能解決。要是讓我去修筑鐵路,無論我有多少知識,由于馬虎、缺少毅力,我沒有做好帶頭作用,鐵路無論如何也無法修筑成功。
《詹天佑》這篇文章給了我很大的啟示,使我明白了我的不足。我要好好學(xué)習(xí),長大為國、為民作貢獻。
讀書小學(xué)生作文500字 篇7
奇跡!真是從古至今戰(zhàn)爭史上的一大奇跡。這是我看完《紅軍長征的故事》這本書之后,從內(nèi)心發(fā)出的贊嘆。它已經(jīng)在我心中留下了深深地烙印,讓我終生難忘!
奇跡!數(shù)千人馬萬里長征,面對的是百萬虎狼之師,前有堵截,后有追兵;江河洶涌阻去路,群山險要助敵兵。他們卻履險如夷,橫掃千軍,這難道不是人類戰(zhàn)爭史上的一個奇跡嗎?面對著饑寒交迫,刀山火海,這一重又一重令人無法相信的困難卻被這支隊伍戰(zhàn)勝了。這支被譽為天下無敵的隊伍,就是紅軍!
這本書中讓我印象最深刻的是在一九四五年秋天,紅軍進入了草地。由于三個小同志得了腸胃病的關(guān)系,所以指導(dǎo)員就讓炊事班長照顧他們。
三個病號一天只走了二十里路,到了宿營地,班長就到處挖草根,和著青稞面給他們做飯。不到半個月,青稞面全吃光了。饑餓威脅著他們。雖然班長到處找野草、挖樹根,可光吃這些怎么能吃飽呢?班長眼看著他們瘦了下去,整夜整夜的合不攏眼。有一天,班長在河邊洗衣服,忽然看見了一條魚躍出水面,他急忙找出一根縫衣針,彎成了個鉤,讓三個同志吃上了新鮮的魚,喝上了魚湯?捎幸晃恍⊥咀⒁獾皆谒麄兂贼~的時候,班長從來不吃東西。后來,這位小同志發(fā)現(xiàn)班長在吃他們吃剩下的食物,眼淚就禁不住流了下來。眼看就要走出草地了,班長卻餓暈過去了,三個小同志急忙去釣魚,做湯,可班長還是為了他們而犧牲了。
紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過盡后來顏。紅軍的這種精神值得我們?nèi)ベ潛P和學(xué)習(xí)。要跟紅軍一樣不怕艱難險阻!
讀書小學(xué)生作文500字 篇8
初觸碰到較深奧詩集還是在五年級下學(xué)期的暑假。媽媽說當時那個抱著布娃娃沒有安全感的小女孩已離我越來越遠了,告別童年的我正漸漸走向成熟,應(yīng)該都一點見識少一點幼稚,量的閱讀詩集就是很好的選擇,我便開始行動起來!稅亨]差》就是其中之一。
讀了印度著名詩人泰戈爾的這篇文章,我不禁被文中這個天真孩子的愚昧舉動逗得哈哈大笑。你看,當媽媽因沒有接到爸爸的心兒神色不對時,他在埋怨郵差的同時,是那般天真地告訴媽媽,要代爸爸寫一封信,“要從A字一直寫到K字”,要“用心畫格子,把所有字母都寫得又大又美,”并立刻送去讀給媽媽聽,以使媽媽重現(xiàn)笑顏。由此可見,孩子對媽媽是多么的愛戀,面對如此有孝心的孩子,試問媽媽怎么不笑呢?
本文以媽媽的神情作為總起,用孩子幼稚的思想來貫穿全文,孩子的天真、愚昧詩人可笑不得,面對母親的憂愁神情,孩子的小心開始隱隱做怪,指使他替父親寫信給母親。孩子的心靈是多么的可貴,對母親的愛戀,由此可見。
生活中又何嘗不是呢?當父母下班回到家為父母端上一杯熱騰騰的茶,這就是一種感動;坐在公共車上為老人讓座,也是一種感動;看到朋友受傷一句溫馨的問候,也是一種感動……當抬起頭仰望藍天,就會發(fā)現(xiàn)感動其實很美好呢!哪怕是不為別的只為達到讓人心情舒暢的目的。
“感動”二字對我來說并無對大意義,只是一個不經(jīng)意才發(fā)現(xiàn)人世間的紛紛擾擾里存在多少遺憾。望著那一個個孤單的背景,心不禁落了一個節(jié)拍。為什么那么孤單,為什么要要那么多的遺憾存在?為什么不可以多一點天真無邪的問候,少一點世間的紛擾,但愿感動能化作暖流在每個人的心里流淌。希望感動的故事不要間斷,仍在延續(xù),不要像彼岸花那樣,美麗著,最終孤獨的凋零。
彼岸花逝了,人間真情依然留有點點余跡。生命不要因為少了感動而隨之變得淡乏無味才好,但愿,感動永駐人間,不要只留下零零散散的記憶。
讀書小學(xué)生作文500字 篇9
莎士比亞曾經(jīng)說過:書籍是全世界的營養(yǎng)品。對于我來說,書是我生命中的一部分。沒了書就像鳥兒沒有翅膀,沒了書就像天空沒有了太陽,沒了書就像魚兒沒了生命的水源……
最近我迷上了一本書——《青色的圍墻》,每每捧起它,它總會讓我百感交集,思緒萬千!
失去媽媽的姍姍和作家爸爸徐天平以及小姨依玲在一起生活。依玲對姍姍極盡愛護,但卻常常被其他人誤以為是姍姍的媽媽,所以一直沒有結(jié)婚。突然有一天,小姨要搬家了。姍姍滿懷心事卻無人訴說。這時,她遇見了補習(xí)班的李察。李察幫姍姍策劃了一場追愛云頂行,撮合徐天平和依玲成為一對,卻鬧出了啼笑皆非的故事,使徐天平加深了對姍姍的誤解。后來,徐天平冒充女兒的名義給李察發(fā)了信息引起了一場大風(fēng)波,姍姍一氣之下離家出走,來到了小姨家……
被女兒“拋棄”的徐天平多么想穿過女兒那道青色的圍墻,但他從不考慮姍姍的感受和想法,以家長自居,自以為是。把所有事都一一安排好,用鐵籠困住姍姍,讓她沒有任何的自由! 但是通過15歲女孩懶惠貞的文章,他終于明白了女兒的心思,穿越了這堵青色的圍墻,走進了15歲女兒的世界……
讀完這個故事,我深受感觸。生活中,當我們遇到解不開的煩心事的時候,都要先從自身找找原因。古人云:己所不欲勿施于人,徐天平總是不能以平等的心態(tài)和身份與女兒交談,所以,在他與女兒之間架起了一堵灰色的圍墻。因此,只有我們尊重他人的感受,尊重他人的想法,才能讓人與人之間搭上溝通的橋梁,變得沒有距離,沒有那堵心靈隔閡的青色圍墻。我相信, 只要低下身子,就可以穿過人與人之間任何一堵墻,但這堵墻,挺著身子是永遠跨不過去的!
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