我讀書,我快樂!作文
在學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的我讀書,我快樂!作文,希望能夠幫助到大家。
我讀書,我快樂!作文1
有的同學認為讀 書是幫爸爸媽媽讀的,而且非常的累,這樣的認識是不對的;我卻不這樣認為,我覺得書中有大自然的奧秘、有精彩的故事、有生活的一些小常識……讀書能使我們得到快樂。人的生命是有限,要想我們有限的生命過得充實、多姿多彩,只有讀書。
要想知識淵博,只有努力讀書。讀書的收獲有很多很多,讓我給你們舉幾個例子吧!看看有那些收獲。
一次,弟弟看見天空中落下許多小雨點,于是弟弟產(chǎn)生了疑問,問我:“雨是怎樣形成的呢?”我想了想,告訴他:“當空中的水蒸氣較多時,水蒸氣會在小雨點的表面繼續(xù)凝結,使它們不斷增大。當小水點大到空氣托不住的時候就會向下降落。如果低空氣溫高于0℃,降落下來的是水滴,那么雨就是這樣形成的!钡艿茳c了點頭。
還有一次,妹妹看我把剛玻璃擦干凈,可玻璃上的水一會兒就跑了。妹妹就問我:“玻璃上的水跑哪里去了呢?”我摸了摸腦袋,想了一會兒,對妹妹說:“水是在平常的溫度下,慢慢地飛散到空中,變成了水蒸氣,這種現(xiàn)象就叫做蒸發(fā)。而水蒸氣是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道一種透明的氣體。它是氣體狀態(tài)的水,所以你只看見水慢慢跑掉了,而看不見水蒸氣。”而在我們的四周圍,到處都有蒸發(fā)的現(xiàn)象,江、河、湖、海、地面等各處的水,時時刻刻都在蒸發(fā),變成水蒸氣飛散到空中!泵妹命c了點頭。
書是知識的海洋,是人類的寶貝,如果不努力讀書,就不知道一些自然的科學道理,也不懂得生活這本書。同學們,讓我們在知識的海洋里遨游吧!
我讀書,我快樂!作文2
剛上學那時我不太愛讀書,所以一看到書就頭疼,有時候背書背著背著就睡著了。呵呵!現(xiàn)在已經(jīng)是四年級了,逐漸明白了讀書對我們的重要性。所以我現(xiàn)在一有空就會拿本書看看。
我平時愛好有很多,比如:閱讀、畫畫、跳舞……如果你們現(xiàn)在問我最喜歡做什么?我就會毫不猶豫地回答道:讀書!
每逢周末,常常都能看到我去圖書館借書的身影。在圖書館中流連忘返,精心挑選自己喜愛的書籍。哼著輕快的歌聲,穿梭在一排排書架中,心中就像吃了蜜糖一樣的甜蜜和滿足。現(xiàn)在我每天都要抽空看會書,如果一天沒看就總覺得少了什么,有時就連睡覺都做著關于書中內(nèi)容的夢。我為賣火柴的小女孩而傷心,跟隨愛麗絲一起漫游仙境,化身為馬小跳一天到晚調(diào)皮搗蛋……
我就像一塊神奇的海綿一樣,默默地吸收著綿綿不斷“水分”,不斷的充實自己。看到書里有好詞好句,我都會用專門的本子記下來,然后運用到我的作文中去,所以我的作文成績就像芝麻開門——節(jié)節(jié)高。老師也表揚我作文水平提高了,我感到十分高興,從心底感謝讀書給我的幫助和啟發(fā)。
我說,書就好比一個老師,讓我在迷茫中找到答案。有時間,我會去讀書;有疑問,我會去書中尋找答案;傷心時,我會從書中重獲歡樂。
親愛的同學們,讀書吧!讓我們從書中感受歡樂,獲得智慧和夢想!
我讀書,我快樂!作文3
今天下午第三節(jié)課至第四節(jié)課,學校決定舉行一次“紅領巾書市活動”,大家聽了這個消息后,教室立刻沸騰起來,有的同學交頭接耳;有的同學摸摸腦袋,覺得很奇怪,怎么突然間會冒出這種活動;還有的同學高興得一蹦三尺高... ... 等鄭老師講了意思以后,大家才都恍然大悟。
盼啊盼啊,終于盼到了第三節(jié)課了,大家都非常緊張。一分鐘過去了,二分鐘過去了... ...廣播終于響了,我們在鄭老師的帶領下,排好了整齊地隊伍,來到了操場上。
找到了規(guī)定的位置后,我和小組成員花櫻旎立即把書拿出來,又拿出了禮物,擺放得整整齊齊;顒娱_始了,我先去到別的小組買自己喜歡的書,花櫻旎呢?就先在那兒賣書。
我足足買了3本,花了9元,滿頭大汗地回到了自己小組里。
該我來賣書了,我可是有經(jīng)驗的人了,我爸爸是開過店的。
我的運氣可真好,剛理好書就有人來買了。
“這本書幾元呀?”
我抬頭一看,原來是蔡雨林呀,我不假思索地說:“本來賣20元,給你打5折,10元!”蔡雨林聽了,買下了這本書,付了錢,便回到了自己的小組。
“等等,蔡雨林,送你一個改正帶!”
蔡雨林又退了回來,說了聲謝謝,便又回去了。
“我回來了!”
“花櫻旎!”我一看花櫻旎回來了,很開心,“快快快,累壞了吧?”
“嗯... ...!”花櫻旎累得直點頭。
不一會兒,又有人來了!斑@本《查理九世》幾元啊?”
我看了看價格,對他說:“這本書7元!
“給你錢!”
就這樣,很多人買走了我們的書,掙的錢還挺多的。直到廣播說書市結束為止。
這次的書市就這樣結束了,聽鄭老師說,每個學年都會舉行一次紅領巾書市活動,大家都高興得不得了:“耶!”
我讀書,我快樂!作文4
有人曾經(jīng)問過我,讀書是什么感覺?
我想了想,說,是一種感動吧。
而最初帶給我感動的故事,只是一本《賣火柴的小女孩》。
這是一個普通到不能再普通的故事,但每一次讀它,我都會有不同的收獲。故事發(fā)生在一個寒冷的除夕夜,一個沒有賣出火柴的小女孩凍僵了。她努力點燃了一根火柴,當希望的火花濺出的那一瞬間,小女孩仿佛看到了火爐和火雞。但火柴是會熄滅的,當她點燃了最后一根火柴時,小女孩看見了奶奶。呵,那是多么慈祥的奶奶。∷χ鴵溥M了奶奶的懷里,然后,笑著離開了這個世界。當人們發(fā)現(xiàn)小女孩的尸體時,他們都說,她想暖和一下身子。但是,誰也不知道她在火光中是多么的幸福。就像爸爸說的,這個故事是如此簡單,簡單到無法令你產(chǎn)生閱讀的興趣。但當我第一次讀它時,我哭了,是充滿同情的哭;當我第二次讀它時,我笑了,因為女孩終于在去世前感到了快樂;當我第三次讀它時,我的心中交錯許多的情感,我不僅為這個世界的殘酷而憤怒,更為女孩的行為而感動。
一根小小的火柴,或許照亮不了整個世界,但是卻能溫暖一個小女孩的夢想。在小女孩離開這個世界的時候,她感受不到寒冷和饑餓,在她眼前出現(xiàn)的,是一個五彩繽紛的世界。所以,我沒有太多的悲傷獻給她。但是,對于這個世界的殘酷與冰冷,我深受震撼。我的同情心,在這里接受洗禮。一個高尚的人,應該具備幫助一個人的美德,去幫助那些比自己弱小的人?墒,又會有誰,擁有那樣一根火柴呢?而這個一無所有的小女孩卻用她的夢想與渴望再次感動了我們。
每讀一本書都是一種不同的感動,每一種不同的感動都在促使我們成長。書,在感動中激勵我們,在激勵中讓我們成長。我愛讀書,在無形中伴我成長,讓我們永不寂寞!
我讀書,我快樂!作文5
相信大家都聽過莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品!蔽蚁,書,不單只是我們的營養(yǎng)品,它還是能調(diào)整心情的一首動聽的歌曲,和一句奇妙的格言。
記得那一次,我數(shù)學測驗考砸了,心里很不是滋味。在回家的路上,看見平日對我熱情歌唱的小鳥,今天也對我冷酷無情的;平時都對我招手、微笑的花草樹木,今日也不理睬我了……
走著走著,不知不覺中,就來到了一家書店的門口,我緩緩地走進去,只見書柜上的書玲瑯滿目,讓人眼花繚亂,無從下手,不知挑哪本書看好,便隨手抄起一本《名人傳奇》來看。
從書中,我得知了愛迪生在15歲時,靠自己雙手所掙得的錢,在火車上建立了一個化學實驗室。
但不幸的是,在他一次實驗中,列車突然顛簸,導致一塊磷落在木板上,引起燃燒。列車員前來撲滅了火焰,并狠狠地“賞”了愛迪生一個耳光,打聾了他的雙耳,還被趕下了火車。
可是挫折并沒有使愛迪生放棄、灰心,而是讓他更加堅定自己的理想。
不久,他又迷上了電報,經(jīng)過反復鉆研與揣摩,在1868年愛迪生創(chuàng)造了他第一次發(fā)明:一臺自動電力記錄器,
看到這里,斜陽已西落了,可此時的我,變回像以前那樣樂觀開朗,不再憂郁苦悶的了。
我愛讀書,因為它能帶來我無窮的快樂與知識;我很愛讀書,因為是它讓我懂得“失敗乃成功之母”的道理,教會我跌倒,要爬起,再重新上路;我非常愛讀書,因為我能在書中歡樂地成長,找到屬于自己的黃金屋!
我讀書,我快樂!作文6
小時候的我,每當端起書本,看見那一個個毫無生命的方塊字時,總有一種想睡覺的感覺。讀書,成了我當時最頭痛的事情。
漸漸長大了,上了小學的我,慢慢有點愛上了讀書。原本一些作文不知從何寫起的我,也漸漸有了一點知覺起來。三年級時,我的作文《桂花》被老師當做范文,讀給大家聽時,我當時的心情久久不能平靜。
從那以后,我真正喜歡上了讀書。因為讀書能帶給我無限的快樂。我曾為《賣火柴的小女孩》的命運傷心難過;曾為《假如給我三天光明》中的海倫做過命運的祈禱;曾為《格列夫游記》中的格列夫他的旅行感到驚喜;更加為《彼得·潘》他的超常能力感到奇妙。
我在一本書上看到過這樣的一段話:讀書能醫(yī)愚,讀書能治窮,讀書能療病,讀書能礪志,讀書能致遠,讀書能列達,讀書能聰慧,讀書能知道怎樣交友,怎樣識人,怎樣說話,怎樣做事,怎樣活著才身心健康,讀書能明白怎么樣的人生才稱得上完美無憾!沒錯,讀書的好處就是這樣無窮無盡。讀書給了我知識,給了我樂趣,更給了我力量!讀書讓我知道了人生的酸甜苦辣各種味道,讓我知道了怎么為人處事。讀書給予我最大、最有用的東西——知識。它豐富了我的大腦,增長了我的見識,加快了我的成長。
我愛讀書!我要讓書香飄滿我的校園!
我讀書,我快樂!作文7
堅強勇敢
當我在讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書時,我深深的被保爾的堅強所折服!八摿酥貍,身體本來就不好,現(xiàn)在又得了嚴重的傷寒,住宿條件又差,真是雪上加霜,但他依舊強忍著傷痛為革命工作著。”這段話不正體現(xiàn)了保爾的堅強嗎?讀完這本書,我的收獲是:無論遇到什么困難,我們都要堅強,不能被困難所嚇到。從此以后,我逐漸成為了一名堅強的人。
善待動物
當我在讀《尼爾斯騎鵝旅行記》時,我深深的同情故事中的動物。它們總是被尼爾斯折磨的半死不活,想想我自己以前也做過這樣的“蠢事”,不免有些內(nèi)疚。讀完這本書,我的收獲是:作為地球的主宰者,我們要善待動物,它們也是地球的一部分,只有與它們和平共處,這個大家庭才更加和諧。從此以后,我成長為了一名善待動物的人。
孝敬長輩
當我在讀《苦兒流浪記》時,我被雷米對巴伯爾養(yǎng)母的孝順所感動。他自從被巴伯爾養(yǎng)父賣給別人后,他就發(fā)誓要給養(yǎng)母買一頭奶牛。終于,歷經(jīng)千辛萬苦的雷米湊夠了錢,把它送給了養(yǎng)母。把我和雷米比一比,簡直就是天壤之別,所以我要向雷米學習。讀完這本書,我的收獲是:我們聽從父母的話,孝敬父母。從此以后,我成了一名孝敬長輩的人。
朋友們,快捧起書讀一讀吧,汲取其中的知識,一起做到“我讀書,我快樂,我成長!”打造我們精彩的人生吧!
我讀書,我快樂!作文8
“書籍是人類的良師益友”、“書籍是打開知識王國大門的鑰匙”、“書籍是攀登科學高峰的`階梯”。書是我生命中不可缺少的一部分,也是知識的寶庫,讀書使人心明眼亮,在書中,我可以找到我想 要的東西。曾經(jīng)我讀過許多名著小說,如《魯濱遜漂流記》、《紅樓夢》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》、《安徒生童話》、《格林童話》、《尼爾斯騎鵝歷險記》等一些文學!朵撹F是怎樣 煉成的》讓我懂得了堅強,面對困難要有毅力;《愛的教育》讓我知道了同學、老師、父母之間要和睦相處,要愛老師、愛同學、愛父母、愛親人。而《魯濱遜漂流記》則讓我學會了生存。
“書是人類進步的階梯”!皶侨澜绲臓I養(yǎng)品”。 “生活里沒有書籍,就好像沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀” 。“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話”。從古至今,無數(shù) 的學者,哲人,都談過讀書使人快樂的話題,盡管他們已經(jīng)遠離了這個時代,但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言,卻勢不可擋地穿越時空激勵我在浩渺的書海中尋找屬于自己的快樂。書籍 領導著人類向前發(fā)展,給予人類開拓進取的勇氣。飯一日不吃死不了,睡覺一天不睡耐得過,可書不能不讀。
我喜歡讀書,讀書能讓我從乏味中得到快樂,從快樂中學到知識。小時候童話故事教會了我如何去愛別人,愛世界;科技知識讓我懂得了世界的奧秘,揭開萬物生存和萬事發(fā)展的規(guī)律;名人故事教 會了我該如何正確的做人做事,樹立高尚的品格,踏上成功的道路。跟著書我可以走遍世界的角角落落,因為書是知識的海洋,快樂的源泉!
我讀書,我快樂!作文9
書,是打開智慧大門的鑰匙;書,是人生中必不可少的朋友;書,更是茫茫大海中的一座燈塔。
在我小的時候,爸爸媽媽每次讓我睡覺時,總會給我講一些童話故事,雖然那時我不識字,但是在我的夢中,有我為丑小鴨變成白天鵝的喜悅,有我為賣火柴的小女孩還流下的淚水,有我同白雪公主一起打敗往后的笑容。這些構成了我以后讀書的基礎。
漸漸地,我認識了一些字,我便開始讀漫畫書,用來增長我的幽默感。再往后,我上了小學,我就開始讀一些小說了。在《湯姆索亞歷險記》中,湯姆的機智勇敢令我敬佩;在《魯濱孫漂流記》中,魯濱孫面對困難積極樂觀的心態(tài)令我敬佩,在《老人與!分校先四欠N遇到困難毫不放棄的精神令我敬佩。
再往后,我便開始讀《四大名著》,讀《西游記》能讓我們鍛煉出一顆團結的心,讀《三國演義》能讓我們學習諸葛亮的聰明,從而在生活中受益,讀《水滸傳》能讓我們感受到梁山好漢擁有的兄弟情誼……總之,《四大名著》一定會是我們開拓視野,增長見識。
高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯!薄皶侨澜缛嗣竦臓I養(yǎng)品!迸喔苍@樣感悟到。是啊,書不但是人類進步的階梯、人類的營養(yǎng)品,還是伴我們終生受益的好伙伴。只有多讀書,才能創(chuàng)造出輝煌的未來;只有多讀書,才不會使人生受到遺憾;只有多讀書,才不會在生活中一事無成。
我讀書,我快樂!作文10
小時候,我不喜歡讀書,但我喜歡纏著媽媽給我講故事,記得六歲那年過生日,我本以為媽媽會給我買一個大蛋糕,好不容易等到媽媽回來,只給了我《安徒生童話選》和《十萬個為什么》兩本書,我把書使勁地扔在地上,嚎啕大哭,媽媽把兩本書撿起來,語重心長地對我說:“蛋糕吃完了,就沒有了,讀書會給你增添樂趣,書還會成為你的好朋友的!
翻開《安徒生童話選》,我一下子被書中的故事深深地吸引住了,《姆指姑娘》、《丑小鴨》、《海的女兒》……她們把我?guī)雺艟嘲愕耐捠澜缰腥ィ屛曳直娉鍪裁词巧、惡、美、丑;《十萬個為什么》,讓我知道了,為什么竹子長得非??為什么食人魚特別兇猛?為什么兒童不宜多吃巧克力……
有一次,我和表哥鬧起了別扭,我和他彼此不讓,見面不打招呼,互不理睬。 “六尺巷”的故事給了我很深的啟發(fā),人與人之間不應該鬧矛盾,應該互相寬容、諒解。于是便主動找他和解,我們又重歸于好。
隨著年齡的增長,我讀書的欲望越來越強烈,看的書也越來越多,家里的書柜裝不下了,于是,爸爸便幫我辦了一張圖書借閱證,每個星期便可以去圖書館借書。
在讀書的陪伴過程中,我找到了快樂,在知識的海洋中我得到了成長。
我讀書,我成長,我快樂。
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