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      讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文

      時(shí)間:2021-01-29 20:34:56 讀書(shū) 我要投稿

      讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文(15篇)

        無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文(15篇)

      讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文1

        讀初中時(shí)一次語(yǔ)文課上,老師給我們提出了作讀書(shū)筆記的要求。從此到高中,我堅(jiān)持了做筆記。那時(shí)的讀書(shū)筆記字跡潦草、不知所謂,但卻是美好的緣起。

        直到大學(xué),讀書(shū)筆初見(jiàn)精彩。暑假在簡(jiǎn)易的平房中讀《挪威的森林》,讀那幕沉悶而又時(shí)而清亮的劇子,知同情自己是卑賤懦夫的勾當(dāng)。中學(xué)時(shí)的體弱多病、自卑怯懦在大學(xué)時(shí)光里逐漸消逝。在《信心的力量》中看生活的榮耀。期盼意料之外的事情,這就是生活。詳記《身體語(yǔ)言密碼》,找尋人們交往時(shí)的密碼,體會(huì)隱藏在語(yǔ)言、外表下的那一份真實(shí),豁然開(kāi)朗地去從容交際。而后充滿信心地設(shè)計(jì)人生。寧可因夢(mèng)想而忙碌也不因忙碌而失去夢(mèng)想,抓住每一道彩虹……直到找到夢(mèng)想。

        畢業(yè)后,筆記繼續(xù)。曾在一段比較長(zhǎng)的時(shí)間里沉浸在“平凡的世界”——路遙筆下那個(gè)世界既平凡而迷人,又似波瀾壯闊的史詩(shī),雄壯而動(dòng)人。生活如一架沉重的馬車,我們每天早上醒來(lái)后得毫不猶豫地繃緊神經(jīng)、抖擻精神駕著它前行,永遠(yuǎn)把沉重的勞動(dòng)看作是生活的一種必要。我仿佛站在黃土高原的黃河大橋上,看波浪似萬(wàn)千野獸般咆哮著向我沖過(guò)來(lái)。翻開(kāi)下一頁(yè)筆記,懸崖邊一個(gè)少年執(zhí)著而快樂(lè)地守護(hù)著田野里玩耍的一群孩子,守護(hù)著滄桑,守護(hù)著淳樸、自然!

        畢業(yè)后半年多的時(shí)候,我失業(yè)了。但現(xiàn)實(shí)的殘酷阻止不了筆記的繼續(xù)。來(lái)到白鹿原上,看見(jiàn)一只通體雪白,輕靈而歡快的白鹿在原上一閃即逝,恍惚如神靈。她走過(guò)的地方,莊稼豐茂、花開(kāi)草綠,百姓疾苦頓消,天地一片祥和。翻過(guò)這一頁(yè),老莊語(yǔ)錄躍然紙上:“道常無(wú)為而無(wú)不為”,“功遂身退,天之道也”,“舉世譽(yù)之而不加勸,舉世非之而不加沮”……老莊的世界,清凈無(wú)為,恬淡自然,摒棄浮躁,返璞歸真!疤搫t靜,靜則動(dòng),動(dòng)可得也”,這是先賢莊子讓我體會(huì)的尋夢(mèng)之路。老莊的世界,智慧而清靈,需要無(wú)盡地品味。超越天地,擺脫世俗束縛,自然而終——我眼中的逍遙游。

        如今,又尋得一份工作。工資雖少,度日還可。我謹(jǐn)記莊子的“不以窮約趨俗,不以軒冕肆志”,在現(xiàn)在的貧窘中找得一份平常、自然。筆記還得繼續(xù)寫(xiě)下去。讀“茶花女”的日記,全是淚水;“榮華易盡,須及早抽身”,“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知”,品“紅樓夢(mèng)”這把辛酸淚;在“三言兩拍”中找尋古人生活的足跡,體會(huì)作者勸誡世人的苦心……

        讀書(shū)筆記中找尋人生,這是無(wú)法逝去的情懷!

      讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文2

        高爾基說(shuō):書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,終生的伴侶,最誠(chéng)摯的朋友。

        的確如此,在人的一生中,陪伴自己最多的是書(shū)籍。當(dāng)自己不開(kāi)心的時(shí)候,看書(shū)可以讓自己的情緒慢慢變好。當(dāng)開(kāi)心了,也可以看書(shū),甚至可以用文字把那一切一一記錄下來(lái)。人生中,不論是多好的朋友,也會(huì)有背叛自己的一天,而書(shū),卻永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛自己,會(huì)教會(huì)自己好多的道理,教會(huì)自己如何待人接物,教會(huì)自己如何去面對(duì)困難,勇闖難關(guān)。

        伏爾泰說(shuō):讀書(shū)使人心明眼亮。

        讀書(shū)讀得多,可以讓一個(gè)人看清一個(gè)世界,看清哪個(gè)是好人,看清哪個(gè)是壞人。讀書(shū)會(huì)讓一個(gè)人的思想變得不再古板,讓一個(gè)人不再固執(zhí)地面對(duì)一切事物。

        科洛廖夫說(shuō):人離開(kāi)了書(shū),如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。

        書(shū),是人生活中不可缺少的一部分。如果沒(méi)了書(shū),人的思想就會(huì)永遠(yuǎn)都那么的固執(zhí)。如果沒(méi)了書(shū),人們的做事方法就會(huì)永遠(yuǎn)都那么的古板,不會(huì)變通。如果沒(méi)了書(shū),那么現(xiàn)在野蠻霸道的人就會(huì)滿街都是。所以,我們很慶幸有書(shū),有書(shū)可以教會(huì)我們道理,有書(shū)可以讓我們懂得生活的美,有書(shū)可以讓我們知道世界的豐富多彩。

        書(shū)可以清醒人的頭腦,可以洗刷人類那污濁的心靈,可以洗滌那沾滿污垢的靈魂。

        書(shū),猶如一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海,蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的寶藏;書(shū),猶如一片蔚藍(lán)的天空,張開(kāi)翅膀任我翱翔。書(shū)是一位慈祥的老人,不斷啟迪我們,教會(huì)我們做人的道理。

        書(shū)是一位真誠(chéng)的朋友,跟我們面對(duì)面地交流,鼓勵(lì)著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活的美。書(shū)是一位和藹可親的老師,微笑地訴說(shuō)著,教會(huì)我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)困難。

        不管走到哪里都好,卻找不到一絲的快樂(lè),當(dāng)拿起書(shū),隨著時(shí)間的流逝,自己早已沉浸在那書(shū)的海洋里,早已翱翔在那蔚藍(lán)的天空中 其實(shí)讀書(shū)求的不是結(jié)果,而是過(guò)程,當(dāng)讀完書(shū)的那一刻,該問(wèn)問(wèn)自己,書(shū)中的內(nèi)容告訴了我們什么道理?書(shū)中的句子讓我們學(xué)到了什么?很多時(shí)候讀完一本書(shū),卻不知道書(shū)中講的是什么,不知道自己學(xué)到了什么。不會(huì)讀書(shū)的人就是那樣,看書(shū)看到了結(jié)果后依舊不知道自己學(xué)到了什么;而會(huì)看書(shū)的人呢,卻是享受著讀書(shū)過(guò)程中學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

        藏克家說(shuō):讀書(shū)好似爬山,爬得越高,望得越遠(yuǎn);讀書(shū)好似耕耘,汗水流得多,收獲更豐滿。

        讀書(shū),可以讓我們學(xué)到更多知識(shí);讀書(shū),可以讓我們的情操更高尚;讀書(shū),可以讓我們不再執(zhí)著去面對(duì)同一件事。用自己的雙手,去攀爬書(shū)中的最高峰;用自己的雙腳,一步一步地走出一條沾滿知識(shí)雨點(diǎn)的路。

        張開(kāi)自己的雙翅,在那書(shū)的天空,翱翔。

        富蘊(yùn)縣小學(xué) 五年級(jí)二班 米熱依

      讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3

        古人說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可醫(yī)愚”!

        從小,我就和書(shū)結(jié)下不解之緣,它方方正正的身體外穿著五顏六色的衣服,全身上下閃爍著智慧的光芒!栋餐缴挕纷屛叶冗^(guò)了一個(gè)豐富多彩的童年,里面的“狼來(lái)了”這個(gè)故事讓我明白不要像故事中小牧童那樣以撒謊取樂(lè),要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

        記得有一次,我在上體育課時(shí)與同學(xué)發(fā)生沖突并且動(dòng)手打了起來(lái)。午休回家媽媽發(fā)現(xiàn)我額頭的紅包問(wèn)我怎么回事?我吱吱喔喔地說(shuō)不小心碰到課桌了。說(shuō)過(guò)之后我不敢看媽媽的眼睛,仿佛一看到她的眼就會(huì)被她揭穿似的,吃飯時(shí)也心不在焉,草草了事吃完就去午休了。躺在床上怎么也睡不著,心里老是想著那個(gè)說(shuō)謊的小牧童。于是我主動(dòng)向媽媽說(shuō)明了事情的來(lái)龍去脈,媽媽夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,并讓我主動(dòng)找那個(gè)同學(xué)和解,在媽媽的幫助下我與那個(gè)同學(xué)化解了矛盾。

        漸漸地我長(zhǎng)大了,從《中華上下五千年》中我了解到中華民族的發(fā)展歷史。

        書(shū)是一位知識(shí)淵博的老師,它教給了我無(wú)數(shù)的知識(shí)和道理,它帶我暢游世界、領(lǐng)略自然風(fēng)光,了解大自然的奧秘與各地的風(fēng)土人情。它能讓我懂得更多,來(lái)豐富我的人生。讓我在成長(zhǎng)中不斷地獲取力量!

        大概是在今年的暑假里,我與同學(xué)陳鴻旭相約步行去三中打乒乓球,在爸爸的指導(dǎo)下我們?cè)谀抢锎蛄舜蠹s兩個(gè)小時(shí),汗流浹背,稍稍休息我們便踏上回家的路,同樣是那條路,我倆沒(méi)有了來(lái)時(shí)的歡聲笑語(yǔ),都悶著頭往前走,我的腿好像裝滿了醋,酸酸的抬不起來(lái),可是看見(jiàn)陳鴻旭仍堅(jiān)持走,我也不甘示弱,我腦子里秒閃出在絕境中 設(shè)法求生的魯濱孫,于是我強(qiáng)忍酸痛大步快走了起來(lái)。陳鴻旭好像看出了我的心思也與我競(jìng)走起來(lái),最后我們倆以最快的速度并列抵達(dá)終點(diǎn)!這難道不是閱讀帶給我的力量嗎?

        書(shū)又是我的一位知心朋友。開(kāi)心時(shí)我捧著它,它把我?guī)нM(jìn)另一個(gè)世界,這里有名勝古跡,有名揚(yáng)中外的萬(wàn)里長(zhǎng)城,有波瀾壯闊的長(zhǎng)江黃河,有可與西施媲美的西湖,還有那人間天堂蘇杭,山水甲天下的桂林------讓我盡情遨游在山水之中,將心中的感情融入這詩(shī)情畫(huà)意的大自然之中了。最近《可怕的科學(xué) 》又讓我領(lǐng)略了千奇百怪的大千世界。

        煩惱時(shí)捧著書(shū)它會(huì)幫我排憂解困,讀著書(shū)我的煩惱早已拋到九霄云外去了。讀書(shū)讓我了解了許多栩栩如生的人物以及感人至深的故事,《三國(guó)演義》里忠義兩全的關(guān)羽;粗中有細(xì)的張飛;足智多謀的諸葛亮;《西游記》中師徒四人一起踏上一波三折的取經(jīng)之路的動(dòng)人故事;一路上斬妖除魔好不痛快!《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的不幸離世又讓我悲痛不已------。

        讀書(shū),伴我成長(zhǎng),我會(huì)一直堅(jiān)持讀下去的!

      讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4

        讀書(shū)伴我成長(zhǎng),夢(mèng)想與我同行書(shū)是一扇沉重的門(mén),它垂表于每一個(gè)敲門(mén)者。它敞開(kāi)的心扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去,從書(shū)里走出來(lái),讓識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑,讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的目標(biāo)。夢(mèng)想,伴我隨著我們每一個(gè)人。夢(mèng)想是美麗的,夢(mèng)想是從不言棄,夢(mèng)想也是努力拼搏的精神支柱。

        沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟褚槐緯?shū)把我們帶到浩瀚的天地,也沒(méi)有任何戰(zhàn)艦和**能阻擋我遨游書(shū)的王國(guó)。我們中華上下五千年出了不少有氣節(jié)的人物,他們從小就愛(ài)讀書(shū),對(duì)書(shū)都十分喜愛(ài),莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品!鄙钪袥](méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。我們要想獲得精神上的生存就要多讀書(shū)多增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),讓我們的生命充滿活力!書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉?茨菚(shū)中浩瀚的天地,看那書(shū)中蔚藍(lán)的大海,看那遨游在天空的小鳥(niǎo)。書(shū)啊你如同一扇敞開(kāi)的窗戶,讓我了解大千世界許多東西。讀《安徒生童話》時(shí),我對(duì)《海的女兒》情有獨(dú)鐘,讀《三十六計(jì)》時(shí),我對(duì)古時(shí)人們的計(jì)謀佩服有加。書(shū)啊,你是我們生命中多么重要的一員啊。書(shū)猶如一把鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的殿堂。書(shū)猶如一個(gè)指路人,帶我踏進(jìn)了知識(shí)的殿堂。書(shū)猶如一盞路燈,帶我從黑暗走向了光明,讓我不會(huì)在黑暗中迷失了方向。書(shū)猶如冬日里的一縷陽(yáng)光,帶給我溫暖,讓我在寒冬中不再顫顫發(fā)抖。我要拿起鑰匙,打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),插上翅膀,完成我美好的夢(mèng)想

        有夢(mèng)想才有動(dòng)力,有夢(mèng)想,才能讓我們更加努力地追逐夢(mèng)想,才有堅(jiān)強(qiáng)的意志,才能努力地向前拼搏。夢(mèng)想是陽(yáng)光,它讓我們彷徨的心變得鎮(zhèn)定。夢(mèng)想是星星,給我?guī)?lái)光亮,由黑暗走向了光明。夢(mèng)想是、長(zhǎng)開(kāi)不敗的春花如果每個(gè)人都擁有知識(shí),擁有夢(mèng)想,我們的世界將會(huì)更加美好,我們的祖國(guó)才會(huì)更加地強(qiáng)盛。眾所周知,鄧亞萍從小就酷愛(ài)打乒乓球,她夢(mèng)想著有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手。卻因?yàn)樯聿陌。滞却侄潭痪苡趪?guó)家隊(duì)的大門(mén)之外。但她并沒(méi)有氣餒,而是把失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,苦練球技,持之以恒的努力終于催開(kāi)了夢(mèng)想的花蕾——她如愿以償站上了世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。在她的運(yùn)動(dòng)生涯中,她總共奪得了18枚世界冠軍獎(jiǎng)牌。鄧亞萍的出色成就,不僅為她自己帶來(lái)了巨大的榮耀,也改變了世界乒乒壇只在高個(gè)子中選拔運(yùn)動(dòng)員的傳統(tǒng)觀念。是啊有夢(mèng)醒就是有了希望啊。

        這一本本書(shū)籍,它們是多么有影響和感染力,它們可以讓我們懂得生活、做人和成長(zhǎng),讓我樹(shù)立了人生的夢(mèng)想。我想讓美麗的夢(mèng)想之花與我同行,并盛開(kāi)在世界上每一個(gè)角落。正如題目所說(shuō):讀書(shū)伴我成長(zhǎng),夢(mèng)想與我同行。

      讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文5

        說(shuō)起書(shū),我并沒(méi)有多深的造詣。年齡小,我并非“讀萬(wàn)卷書(shū)”之人,所以現(xiàn)在也還沒(méi)有“行萬(wàn)里路”。

        每次看書(shū),都有自己的感受,但并沒(méi)有深刻的印象。偶爾看到名師的評(píng)價(jià),也不覺(jué)得有多大出入,但其他人的評(píng)價(jià)卻不同。我不懂,讀書(shū)是自己的事,為什么還要對(duì)別人的評(píng)價(jià)做出評(píng)價(jià)呢?也許,這也就證明了不同書(shū)見(jiàn)解不同,而影響不同吧。

        我雖沒(méi)有讀過(guò)萬(wàn)卷書(shū),但也看過(guò)不少的書(shū)吧。也許不少人愛(ài)看《西游記》。喜歡其中大師兄的斗智斗勇;喜歡二師兄偶爾狡黠的可愛(ài)任性;喜歡三師弟的憨厚純樸;喜歡白龍馬無(wú)私奉獻(xiàn)的執(zhí)著;喜歡唐憎的善良寬容。但很少有人想到,白骨精她是在正當(dāng)?shù)剡^(guò)自己的生活,妖是有邪念的,她只是做了大多數(shù)妖都在做的事情。也許,不光妖有邪念,每個(gè)人心里偶爾也會(huì)產(chǎn)生一些邪念。但本性善良,因?yàn)槲覀兪侨恕H瞬荒茏霭坠蔷龅氖。但她能做,因(yàn)樗前坠蔷N覀儾荒茏鲆惨驗(yàn)檫@就是人格。

        還有《三國(guó)演義》,也許里面角色的粉絲也不少,孔明的睿智,曹操的野心,劉備的賢明,周瑜的悲壯……都有人沉醉其中,在不少人沉醉其中時(shí),有沒(méi)有人想到張飛的武力呢?也許不少人認(rèn)為他只是一介武夫,但他對(duì)劉備的忠心卻是無(wú)人能比的,張飛從無(wú)旁念。但在緊要關(guān)頭卻挺身而出,他的心里也許是責(zé)任,桃園三結(jié)義使他背上了情義的責(zé)任。對(duì)他來(lái)說(shuō),兄弟就是所有!

        說(shuō)到《紅樓夢(mèng)》也許不少人會(huì)厭倦寶玉的幼稚,黛玉的哭哭啼啼。但很少有人知道他們的無(wú)奈。面對(duì)門(mén)第差異的辛酸,寶玉剃頭出家,黛玉魂斷香榻。最后他們守護(hù)住了他們堅(jiān)貞的愛(ài)情。他們并沒(méi)有違背當(dāng)初的諾言。這是一大看點(diǎn)。關(guān)于“圓溜”,我有一番見(jiàn)解。寶釵在賈府上下與小姐丫環(huán)個(gè)個(gè)相處甚好,與奴才們甚是交心,也深得老爺,老夫人的寵愛(ài),說(shuō)起她的為人處世,那也真是“圓”得可以。但到了后來(lái),因?yàn)樽约旱囊荒钪,毀了自己也毀了“兩玉”奇緣,落下個(gè)終生孤獨(dú)的下場(chǎng)。還有王熙鳳,對(duì)賈府上上下下的奴才都尖酸刻薄,精心地計(jì)算著府里的開(kāi)支,為府里盡心盡力,但處事“滑”得很。難怪曹雪芹最后用一句“機(jī)關(guān)算盡,反誤了卿卿性命”來(lái)為鳳姐這“滑”的一生做結(jié)尾。其實(shí)《紅樓夢(mèng)》并不只是講述兩個(gè)青年的凄美愛(ài)情故事,而是包含了更多的世間萬(wàn)象。也許很多人不理解,但它的文學(xué)價(jià)值卻是不容小視的。

        關(guān)于書(shū)的萬(wàn)象,我不了解。不知道名人是否理解透徹。我想,也不完全是。

      讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文6

        我并不是一個(gè)天生愛(ài)讀書(shū)的孩子,我喜愛(ài)讀書(shū)是被媽媽給逼出來(lái)的。

        記得小時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)來(lái)許多帶圖畫(huà)的書(shū),可是這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有飛機(jī)、汽車、槍等玩具對(duì)我的吸引力大,因此我總是陶醉在自己假想的戰(zhàn)爭(zhēng)中,媽媽遞到我手中的書(shū)常常被我扔在一邊。后來(lái),媽媽就拿起畫(huà)書(shū)讀起來(lái),在我玩得起勁時(shí),什么《國(guó)王長(zhǎng)了驢耳朵》、《灰姑娘》、《青蛙王子》等故事不知不覺(jué)鉆進(jìn)了我的耳朵,于是我開(kāi)始纏著媽媽,讓她給我講故事?墒,媽媽真煩人,每次給我講故事總是在關(guān)鍵處停下來(lái),要么嗓子疼,要么有事兒,總之,找個(gè)理由不再講下去,有多少次我吵鬧不停,心想:如果我會(huì)讀書(shū)該多好啊……

        終于,我學(xué)會(huì)拼音了。可是借助生疏的拼音讀一個(gè)故事太費(fèi)勁了,我的熱情大減,我又迷上了《奧特曼》、《老夫子》、《兒童漫畫(huà)》等書(shū),課間看、走路上看、甚至上廁所也看。這次,媽媽倒挺支持我,我要什么書(shū),她就給我買(mǎi)什么書(shū)。但她有個(gè)條件:每次看書(shū)都要給她講講什么意思。沒(méi)辦法,我只有屈服。漸漸地,我竟成了我們班的故事大王,我編的笑話常常把同學(xué)們逗得捧腹大笑,更讓我得意的是我的日記經(jīng)常被老師當(dāng)作范文來(lái)讀,我的作文還貼在了教室的展覽臺(tái)里。于是,我讀書(shū)的勁頭更大了,當(dāng)然讀書(shū)的內(nèi)容也更廣泛了。

        現(xiàn)在,我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了,雖然學(xué)習(xí)任務(wù)重了許多,尤其是學(xué)習(xí)英語(yǔ)用了我不少的時(shí)間和精力,但是每天晚上睡覺(jué)前的半個(gè)小時(shí),是我雷打不動(dòng)的讀書(shū)時(shí)間,每到這時(shí),我和媽媽都會(huì)各捧一本書(shū),靜靜地暢游在書(shū)的海洋里。在書(shū)中,我隨著魯濱遜去漂流,隨著尼爾斯去旅行,隨著多蘿西去尋找智慧、友愛(ài)和勇氣;在書(shū)中,我學(xué)會(huì)了許多成語(yǔ),認(rèn)識(shí)了程門(mén)立雪的楊時(shí)和游酢,認(rèn)識(shí)了半途而廢的樂(lè)羊子,認(rèn)識(shí)了奮不顧身的李陵;在書(shū)中,我了解了中華五千年的歷史,知道了動(dòng)物界中誰(shuí)最聰明,知道了小海馬為什么是爸爸生的……

        如今,我更愛(ài)讀書(shū)了,我覺(jué)得讀書(shū)就是我生活中不可缺少的一部分,每得到一本書(shū),我就會(huì)迫不及待地看起來(lái),每逢讀到高興處,我會(huì)情不自禁地手舞足蹈;讀到悲傷處,我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已;讀到幽默風(fēng)趣處,我常常禁不住開(kāi)懷大笑;讀到優(yōu)美的詞句,我會(huì)動(dòng)筆抄下來(lái),細(xì)細(xì)回味……

        書(shū)既像一位充滿智慧的老人,不斷啟迪我,又像一位真誠(chéng)的朋友,跟我面對(duì)面地交談,讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!

      讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文7

        高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!痹谖疫沒(méi)上學(xué)以前,我每天纏著媽媽講《365夜》里的故事。因?yàn)檫@些故事,使我懂得了更多的知識(shí)。上學(xué)后,我會(huì)翻出書(shū)櫥里的書(shū)自己看。有趣的故事可把我迷住了,不論外國(guó)的,中國(guó)的,我都愛(ài)看,整天鉆在書(shū)堆里。當(dāng)然,“書(shū)呆子”的綽號(hào)自然就落在了我的身上。

        在親戚們的眼里,我是個(gè)小不點(diǎn),但有一件事使他們改變了時(shí)我的看法:我并不小,還挺“大”呢!

        那天,親戚們都聚在一起說(shuō)說(shuō)笑笑,一陣漂漆細(xì)雨,打斷了我們的話語(yǔ)。無(wú)意中,我和表哥同時(shí)發(fā)現(xiàn)屋檐下垂下來(lái)的幾串鮮花:嬌嫩的花辮紅中帶白,色彩艷麗,花辮叢中陪襯著許多嫩綠的葉子,綠葉和花辮上垂著無(wú)數(shù)珍珠般的水珠,晶瑩透亮,微動(dòng)欲滴。啊!真美啊!表哥也神情激動(dòng),喲,他也被迷住了。表哥思索了一會(huì)兒,講道:竺飛花入檐數(shù)枝香。”表哥想不出第二句,故意考我。我望著這美麗的花朵,想到書(shū)中講過(guò)詩(shī)句可以用比喻、擬人的手法,我回答道:“朱唇玉膚纖裙綠!北砀缥⑽⒁惑@,看得出這是他沒(méi)有預(yù)料到的。親戚們都夸我說(shuō)得好。在他們眼里,以前的我是無(wú)知、幼稚的,F(xiàn)在,我還真有點(diǎn)“一鳴驚人”呢!我真要感謝那些伴我成長(zhǎng)的書(shū)。

        讀書(shū)不僅給了我許多文學(xué)知識(shí),還使我懂得了做人的道理。

        記得有一次數(shù)學(xué)考試,由于計(jì)算錯(cuò)誤錯(cuò)了兩道計(jì)算題。一下子,我就覺(jué)得一切都沒(méi)勁,坐在座位上發(fā)呆。正巧,數(shù)學(xué)老師因?yàn)橛惺陆形胰ヅ季。我(guī)狭斯P,來(lái)到辦公室門(mén)口喊了聲:“報(bào)告!”沒(méi)有回音。我推開(kāi)門(mén)一看,辦公室里空蕩蕩的一個(gè)人也沒(méi)有,我拿出第一張考卷認(rèn)真地批起來(lái)。當(dāng)我批到自己的一張時(shí),心“喻喻”亂跳,是批對(duì)呢?還是批錯(cuò)?要是批錯(cuò)了,那分?jǐn)?shù)一定很低,要是批對(duì)了……我最后決定就批對(duì),就這一次,反正沒(méi)有人看見(jiàn)。我剛想批,手卻不自覺(jué)地抖起來(lái)。

        這時(shí),有一個(gè)人跑進(jìn)了辦公室,我一看,原來(lái)是數(shù)學(xué)老師的女兒,才讀一年級(jí)。她一看見(jiàn)我便說(shuō):“姐姐,你批考卷夠辛苦的了,給我講個(gè)故事吧!”說(shuō)完,便塞給我一本書(shū),我接過(guò)書(shū)一看題目是《誠(chéng)實(shí)》。我一驚,連忙講了這個(gè)故事,我也不知怎么的,慌得講錯(cuò)了好幾處,故事好不容易講完了!斑@個(gè)故4,講因?yàn)樾⊙蛘\(chéng)實(shí)了,所以羊媽媽原諒了它。是嗎?”“是的,我們都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子!蔽液鼗卮鸬!澳俏乙堰@個(gè)故事講給小朋友們聽(tīng),讓他們都做誠(chéng)實(shí)的孩子。”說(shuō)完,她便一跳一蹦地走了。

        我接著又拿起這張考卷,批了兩個(gè)又,在分?jǐn)?shù)一格寫(xiě)了87分。寫(xiě)完后,覺(jué)得輕松多了。多虧了這本書(shū),才使我沒(méi)做錯(cuò)事。

        是啊,是書(shū)在伴我成長(zhǎng),我要讀更多的書(shū),來(lái)豐富自己的知識(shí),做一個(gè)博學(xué)多才的人,去建設(shè)我們美麗的祖國(guó)。

      讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文8

        高爾基說(shuō):書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,終生的伴侶,最誠(chéng)摯的朋友。

        的確如此,在人的一生中,陪伴自己最多的是書(shū)籍。當(dāng)自己不開(kāi)心的時(shí)候,看書(shū)可以讓自己的情緒慢慢變好。當(dāng)開(kāi)心了,也可以看書(shū),甚至可以用文字把那一切一一記錄下來(lái)。人生中,不論是多好的朋友,也會(huì)有背叛自己的一天,而書(shū),卻永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛自己,會(huì)教會(huì)自己好多的道理,教會(huì)自己如何待人接物,教會(huì)自己如何去面對(duì)困難,勇闖難關(guān)。

        讀書(shū)讀得多,可以讓一個(gè)人看清一個(gè)世界,看清哪個(gè)是好人,看清哪個(gè)是壞人。讀書(shū)會(huì)讓一個(gè)人的思想變得不再古板,讓一個(gè)人不再固執(zhí)地面對(duì)一切事物。

        書(shū),是人生活中不可缺少的一部分。如果沒(méi)了書(shū),人的思想就會(huì)永遠(yuǎn)都那么的固執(zhí)。如果沒(méi)了書(shū),人們的做事方法就會(huì)永遠(yuǎn)都那么的古板,不會(huì)變通。如果沒(méi)了書(shū),那么現(xiàn)在野蠻霸道的人就會(huì)滿街都是。所以,我們很慶幸有書(shū),有書(shū)可以教會(huì)我們道理,有書(shū)可以讓我們懂得生活的美,有書(shū)可以讓我們知道世界的豐富多彩。

        書(shū)可以清醒人的頭腦,可以洗刷人類那污濁的心靈,可以洗滌那沾滿污垢的靈魂。

        書(shū),猶如一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海,蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的寶藏;書(shū),猶如一片蔚藍(lán)的天空,張開(kāi)翅膀任我翱翔。書(shū)是一位慈祥的老人,不斷啟迪我們,教會(huì)我們做人的道理。書(shū)是一位真誠(chéng)的朋友,跟我們面對(duì)面地交流,鼓勵(lì)著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活的美。書(shū)是一位和藹可親的老師,微笑地訴說(shuō)著,教會(huì)我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)人情世故。

        從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà),到現(xiàn)在的外國(guó)文學(xué),教會(huì)了我不少道理,也讓我明白了這世間除了甜,還有苦。在尋找快樂(lè)的過(guò)程中,看著那風(fēng)箏在空中飛翔,自己卻感覺(jué)不到一丁點(diǎn)快樂(lè);看著那貓追著老鼠,難道人生就應(yīng)該這樣追追逐逐?難道一輩子就該那樣的忙碌?不管走到哪里都好,卻找不到一絲的快樂(lè),當(dāng)拿起書(shū),隨著時(shí)間的流逝,自己早已沉浸在那書(shū)的海洋里,早已翱翔在那蔚藍(lán)的天空中。

        其實(shí)讀書(shū)求的不是結(jié)果,而是過(guò)程,當(dāng)讀完書(shū)的那一刻,該問(wèn)問(wèn)自己,書(shū)中的內(nèi)容告訴了我們什么道理?書(shū)中的句子讓我們學(xué)到了什么?很多時(shí)候讀完一本書(shū),卻不知道書(shū)中講的是什么,不知道自己學(xué)到了什么。不會(huì)讀書(shū)的人就是那樣,看書(shū)看到了結(jié)果后依舊不知道自己學(xué)到了什么;而會(huì)看書(shū)的人呢,卻是享受著讀書(shū)過(guò)程中學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

        臧克家說(shuō):讀書(shū)好似爬山,爬得越高,望得越遠(yuǎn);讀書(shū)好似耕耘,汗水流得多,收獲更豐滿。

        讀書(shū),可以讓我們學(xué)到更多知識(shí),讀書(shū),可以讓我們不再執(zhí)著去面對(duì)同一件事。

      讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文9

        英國(guó)著名小說(shuō)家狄更斯曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):“是什么東西有如此神奇的藝術(shù)與魔力,能夠排解煩惱和憂郁?是書(shū),是書(shū)的藝術(shù)與魔力!

        書(shū),是一個(gè)神奇的東西,書(shū)吸引著我。我愛(ài)書(shū),更愛(ài)讀書(shū)。每一分,每一秒,我都在書(shū)海中徜游。記得那一次一一

        我正讀書(shū)讀得入神,靈魂好似已不在這世間,而在那無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海之中。媽媽叫我吃飯,我仍徜游于書(shū)海,沒(méi)有半點(diǎn)兒回應(yīng)。等到我把整本書(shū)看完,覺(jué)得有點(diǎn)餓,正想去吃飯時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在我的床邊,我被嚇了一跳。媽媽說(shuō)她已經(jīng)等了我一個(gè)多小時(shí)了。

        書(shū),是一個(gè)美妙的東西,這種美妙的享受,需要去閱讀才可以體味到。閱讀可以幫助所有遇到苦惱的人,給他們指引走向光明的方向。記得那一次一一

        我期中考試考得不好,心灰意冷,獨(dú)自坐在一個(gè)角落。突然,我看到旁邊有一本書(shū),我拿起書(shū),忽然看到了一首小詩(shī)一一“是星星,總會(huì)發(fā)光;是玫瑰,總會(huì)開(kāi)放;是蛟龍,總會(huì)騰空;是鴻鵠,總會(huì)飛翔。路途的漫長(zhǎng),人生的風(fēng)霜,將會(huì)被毅力和自信,化為生命的芬芳。拼搏的剛強(qiáng),開(kāi)拓的激昂,終會(huì)為有志者,奏出精彩的樂(lè)章。展開(kāi)你飛翔的翅膀,看清你遠(yuǎn)航的方向。涉過(guò)這殘冰的黑夜,迎接你燦爛的曙光!本驮谀且豢,我又一次迎接到了我燦爛的曙光。

        有人說(shuō)過(guò):“書(shū)籍就如一把鑰匙,開(kāi)啟了智慧之門(mén)。”在我的寫(xiě)作道路上,書(shū)籍就是鋪路所用的一塊塊石料。記得那一次一一

        老師讓我們寫(xiě)作文,題目是《美麗的春天》,同學(xué)們寫(xiě)的文章大多數(shù)千篇一律一一“春天來(lái)了,花兒笑紅了臉,草兒探出頭來(lái)……我心中略過(guò)了不安分的一念:大家這樣千篇一律,多俗氣呀!我閱讀了朱自清先生的春之后,于是我把春天地比喻成了一個(gè)剛出生的嬰兒,一個(gè)花枝招展的小姑娘,一個(gè)健壯的青年。那一次,我的文章得了個(gè)“優(yōu) +”。老師稍作修改后,將它作為范文在全班朗讀,并夸贊我具有豐富的想象力。那一刻,我體會(huì)到了閱讀的重要性。

        書(shū),他不但提升了我的寫(xiě)作能力,而且讓我的記憶里得到了提高。記得那一次一一

        老師叫我們背誦一首長(zhǎng)詩(shī)一一《將進(jìn)酒》。一些同學(xué)背了許久,仍然不會(huì)背誦。而常年讀書(shū)的我,只用不到半小時(shí)就把一首《將進(jìn)酒》輕松自如地背下來(lái)了。

        書(shū),如山一般沉重。他承載的,不僅僅是人類的智慧,人類的思想,人類的高尚品德。還承載著世界未來(lái)的走向。

        書(shū),給與我的,是快樂(lè)美妙的享受。

        書(shū),啟迪我的,是不讀書(shū),就只有是井底之蛙這樣的水平。只有多讀書(shū),才能脫穎而出,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人的道理。

        讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)……

      讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文10

        漢語(yǔ)是我的母語(yǔ),我已深深迷戀上了她。她的每一個(gè)字符都仿佛是一個(gè)精靈,演繹出那么多文學(xué)精典,為建筑出一個(gè)美麗的文學(xué)世界。

        漢語(yǔ)演繹唐詩(shī)的精靈

        唐代時(shí)期,唐詩(shī)則是這一時(shí)期最璀璨的文學(xué)明珠。這一時(shí)期的詩(shī)人燦若繁星,詩(shī)仙李白和詩(shī)圣杜甫便是這燦爛星空中的雙子星。很小的時(shí)候媽媽就教我背誦李白的《靜夜思》:“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”從中我認(rèn)識(shí)到天上的明月,地上的白霜,還有家里的床和窗。這讓幼時(shí)的我感到新奇,現(xiàn)在我體會(huì)到詩(shī)中那濃濃的思鄉(xiāng)之情了。杜甫《望岳》中“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”雖然簡(jiǎn)單的十個(gè)字,卻表現(xiàn)詩(shī)人俯視一切的雄心壯志。這樣的詩(shī)句值得我們反復(fù)體味。漢語(yǔ)真奇妙,為我們演繹出那么別具意韻的唐詩(shī)。

        漢語(yǔ)演繹宋詞的精靈

        “明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天,但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!碧K軾的千古名詞,豪邁、灑脫很容易引起讀者的共鳴。是漢語(yǔ)將作者內(nèi)心世界淋漓盡致地展現(xiàn)在我面前。“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚!崩钋逭沼闷邆(gè)疊音詞,將她的心境恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來(lái),而“綠肥紅瘦”、“人比黃花瘦”、“才下眉頭,卻上心頭”又給人一種多么奇妙的感受!絕代詞人李煜有著“一江春水”的愁思,更發(fā)出“流水落花春去也,天上人間”的絕唱。宋詞,你這醉人的精靈,仍舊是漢語(yǔ)將你演繹。

        漢語(yǔ)演繹四大名著的精靈

        從小到大,我看過(guò)的以《西游記》為題材的連環(huán)畫(huà)、電視劇、動(dòng)畫(huà)片……加起來(lái)不下20種。故事書(shū)中的那些妖魔鬼怪,有的竟讓人覺(jué)得無(wú)比可愛(ài)。他們那些高超的本領(lǐng)更是讓人驚嘆不已。如今,小說(shuō)中的“千里眼”、“順風(fēng)耳”已成為現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在我迷上了《三國(guó)演義》,書(shū)中的精彩語(yǔ)言,讓我深深陶醉,人物形象各具風(fēng)采,給我留下了難忘的印象。雖然沒(méi)有拜讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》,但是我相信,這些用漢語(yǔ)寫(xiě)成的古典小說(shuō)名著,一定會(huì)把我?guī)胍粋(gè)多姿多彩的世界。

        漢語(yǔ)演繹現(xiàn)代文學(xué)的精靈

        在現(xiàn)代文學(xué)作品中,我曾隨著魯迅的文字去拾“朝花”觀“野草”,雖然我有些琢磨不透其中的深意,但是小說(shuō)中的童年趣事,還有那些深刻思想總是吸引著我。冰心的《憶讀書(shū)》,記錄了她一生讀書(shū)的感受,教導(dǎo)我們要“多讀書(shū),讀好書(shū)”。在她的帶領(lǐng)下,我走進(jìn)了她拿筆下的布滿“繁星”的天空,泛舟于流淌著“春水”的河流。老舍的《養(yǎng)花》,用質(zhì)樸的語(yǔ)言表達(dá)了從養(yǎng)花中感受到的哲理,給我啟迪。朱自清的《春》,用優(yōu)美的語(yǔ)句描繪出一幅幅生機(jī)盎然的“春景圖”,告誡我們要珍惜美好的青春時(shí)光……我對(duì)現(xiàn)代文學(xué)的興趣越來(lái)越濃厚了,我想,這還是因?yàn)闈h語(yǔ)那獨(dú)有的魅力。

        漢語(yǔ)演繹中華無(wú)盡的魅力,使我與她同步成長(zhǎng),同步走著各自的人生,同步感受人生的酸甜苦辣。

        我讀書(shū),我快樂(lè)。

      讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文11

        書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),可以使生活愉快,可以使自己成為一個(gè)合格的人才,讀書(shū)更是一種樂(lè)趣。書(shū)就像是我的親人,是我親愛(ài)的朋友,是一把智慧的鑰匙,是我生活中必不可少的營(yíng)養(yǎng)品。讀書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。

        在我幼年的時(shí)候,書(shū)就進(jìn)入了我的生活。《格林童話集》和《安徒生童話集》中栩栩如生的人物如:賣(mài)火柴的小女孩、小紅帽、白雪公主、灰姑娘等,伴我度過(guò)了許多美好的日子。當(dāng)我開(kāi)始學(xué)拼音時(shí),我就依著拼音讀《西游記》、《三國(guó)演義》和《水滸傳》。我為孫悟空如醉如癡,我敬佩劉備的“三顧茅廬”和諸葛亮的“草船借箭”,為一百零八個(gè)梁山好漢而喝彩。我為書(shū)中的人物歡喜,為他們流淚,書(shū)就這樣伴我成長(zhǎng),書(shū)就這樣伴我快樂(lè)。

        最叫我印象深刻的是一本名叫《禮物》的書(shū)!叭松钫滟F的禮物就是:把握此刻!”一個(gè)簡(jiǎn)短而又精美的開(kāi)頭使我更有興趣地讀了下去。這是一個(gè)追尋“禮物”的故事,也是一個(gè)年輕人的成長(zhǎng)歷程。從一位睿智的老人那里,年輕人聽(tīng)說(shuō)了一份神秘的.“禮物”,據(jù)說(shuō)那是每個(gè)人能得到的最好的禮物——擁有它就會(huì)變得更快樂(lè)、更成功,但只能靠自己去找到它。年輕人用盡方法,四處探尋,但“禮物”始終沒(méi)有出現(xiàn)。直到有一天,他突然領(lǐng)悟了“禮物”的寓意:使人生成功和快樂(lè)的禮物就是:如果你沒(méi)有把握此刻,就無(wú)法看清正在發(fā)生的事情;如果你沒(méi)有從過(guò)去的經(jīng)歷中學(xué)到東西,就無(wú)法計(jì)劃將來(lái);如果你對(duì)將來(lái)沒(méi)有計(jì)劃,你就會(huì)搖擺不定。當(dāng)你得到這個(gè)禮物時(shí),就等于得到了一把開(kāi)起智慧大門(mén)的金鑰匙。人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢? 斯賓塞·約翰遜用行動(dòng)回答了這一問(wèn)題。他失業(yè)后,毫不灰心。他毅然拿起筆來(lái),摸索著,堅(jiān)持寫(xiě)作,每寫(xiě)一個(gè)字,他都需要付出極其艱苦的勞動(dòng)。雖然歷經(jīng)艱辛,他還是頑強(qiáng)學(xué)習(xí),努力工作,并且創(chuàng)造了許多膾炙人口的文學(xué)作品。

        今天,我也得到了這把金鑰匙:時(shí)間雖然一直在延續(xù),但我們能掌握的往往只有現(xiàn)在的那一瞬間,過(guò)去的已無(wú)法改變,未來(lái)只能期待、只能計(jì)劃。正因?yàn)檫@樣,我們更應(yīng)珍惜現(xiàn)在,過(guò)去的事件也會(huì)影響到現(xiàn)在的進(jìn)行,現(xiàn)在的耕耘是開(kāi)拓未來(lái)的基礎(chǔ),同時(shí)也在使過(guò)去結(jié)果更美好。我們必須更好的把握此刻,珍惜現(xiàn)在,努力讀書(shū),創(chuàng)造美好的未來(lái)。

        有這樣一句話“讀一本好書(shū),就是和高尚的人對(duì)話”。在《禮物》這本書(shū)中我學(xué)會(huì)了怎樣去愛(ài)、去珍惜現(xiàn)在,在《西游記》這本書(shū)中我學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)強(qiáng),在《三國(guó)演義》這本書(shū)中我學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄。書(shū)就是這樣啟迪我的智慧,書(shū)就是這樣教我明白事理。如今,書(shū)已經(jīng)成為我形影不離的朋友!白x書(shū)之樂(lè)”已漸漸融入我的生活,我愿在書(shū)的王國(guó)里幸福的遨游和快樂(lè)的成長(zhǎng)!

      讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文12

      尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

        大家好。

        隨著歲月的流逝,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,回憶上幼兒園的時(shí)光,當(dāng)初在爸爸媽媽的強(qiáng)行逼迫下,我來(lái)到了幼兒園,在一片哭聲中我與爸爸媽媽說(shuō)了再見(jiàn)。

        在幼兒園里,我學(xué)會(huì)了第一個(gè)漢字,背過(guò)了第一首兒歌,漸漸的,我認(rèn)識(shí)了更多的漢字,就這樣匆匆度過(guò)了三年的幼兒時(shí)光。

        在小學(xué)一年級(jí),我學(xué)會(huì)了一個(gè)個(gè)陌生的拼音;爸爸給我買(mǎi)了第一本書(shū)——賣(mài)火柴的小女孩,一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在舊年夜凍死街頭,我從中知道了資本主義社會(huì)的黑暗;漸漸長(zhǎng)大了,我又讀了好多好多的書(shū),讀《皇帝的新裝》,我為皇帝的愚蠢捧懷大笑;看《白雪公主》,我為白雪公主的后母痛恨不已,對(duì)白雪公主的離奇經(jīng)歷感到吃驚。

        轉(zhuǎn)眼間,又踏到三年級(jí),到了寫(xiě)作文的時(shí)候,爸爸又給我買(mǎi)了《作文入門(mén)》,從《作文入門(mén)》中,我學(xué)會(huì)了作文的寫(xiě)作要領(lǐng),各種入門(mén)作文被我閱覽,我每天都在書(shū)的海洋里遨游。

        小學(xué)快要畢業(yè)了,我讀的書(shū)也越來(lái)越深?yuàn)W。讀《魯濱孫漂流記》,魯濱孫航海冒險(xiǎn),由于遇上大風(fēng),其他人都死了,只剩下魯濱孫一個(gè)人,他憑著聰明才智、樂(lè)觀精神、頑強(qiáng)生存的不屈信念在孤島上生活了28年;讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》,湯姆的五次歷險(xiǎn)過(guò)程,讓我看到了他敢于探險(xiǎn),追求自由的精神;看《水滸傳》中的一百零八位好漢英勇殺敵,讓我明白了一個(gè)做事要勇敢的道理;讀《讀人生哲理,悟快樂(lè)人生》讓我學(xué)會(huì)了許多做人的道理,就是讓我們看一些漫畫(huà)書(shū)、搞笑之類的,也可以讓我們更加幽默、富有想象力。

        我曾在一本書(shū)上看到這樣一句話:“讀書(shū)能醫(yī)愈,讀書(shū)能治窮,讀書(shū)能療病,讀書(shū)能勵(lì)志,讀書(shū)能致遠(yuǎn),讀書(shū)能練達(dá),讀書(shū)能聰慧,讀書(shū)能知道怎樣交友,怎樣識(shí)人,怎樣說(shuō)話,怎樣做事,怎樣活著才身心健康,讀書(shū)能明白什么樣的人生才稱得上完美無(wú)憾!弊x書(shū)告訴我們每個(gè)人都應(yīng)知道的傳奇故事,教會(huì)我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

        書(shū)就像一名老師,傳授給我知識(shí),我每天都在這位“書(shū)老師”的教導(dǎo)下長(zhǎng)大,他的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡,我學(xué)的不亦樂(lè)乎,俗話說(shuō)得好,“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!

        書(shū),這位良師益友,在我疑惑的時(shí)候提醒我;在我得意的時(shí)候告誡我;在我失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我;在我成功的時(shí)候夸贊我!讀書(shū)的樂(lè)趣無(wú)窮無(wú)盡。

        讀書(shū)陪伴我度過(guò)了三千多個(gè)日日夜夜,許許多多的書(shū)已被我閱覽,我更愛(ài)讀書(shū)了!

        謝謝大家!

      讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文13

        書(shū)是導(dǎo)師,能教給我們知識(shí);書(shū)是知己,能陪我們促膝談心;書(shū)是伙伴,能伴我們走過(guò)童年。我愛(ài)讀書(shū)。

        高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!泵飨舱f(shuō)過(guò):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可一日不讀!笔茄剑覀兩钪行枰袷臣Z來(lái)充實(shí)自己的生活。在小時(shí)候,我總愛(ài)看沒(méi)有文字只有圖畫(huà)的兒童畫(huà)報(bào),覺(jué)得文字單調(diào)無(wú)聊,只有小人書(shū)才能帶給我快樂(lè)。

        我經(jīng)常對(duì)著小人書(shū)比劃,嘴里咿咿呀呀、嘟嘟囔囔地說(shuō)個(gè)不停。我最愛(ài)看一些想象力豐富的連環(huán)畫(huà),有時(shí),還自己在房間里扮演書(shū)中的角色自?shī)首詷?lè)。

        我上二年級(jí)的時(shí)候,姐姐拿著一本《笑貓日記》饒有興趣地看。我看了看封面:唉,一只貓會(huì)有怎樣的故事?于是,我千方百計(jì)的討好姐姐,最終,我凱旋歸來(lái)——得到了那本書(shū)。

        在這五彩繽紛的故事中,充滿了各種誘惑,使我愛(ài)不釋手。有時(shí)我會(huì)捧著書(shū)哈哈大笑,有時(shí)我會(huì)被書(shū)中的情景感動(dòng)得淚流不止,有時(shí)我又會(huì)瞪著書(shū)發(fā)呆陷入想象!缎ω埲沼洝防锩嬗泻芏嗪同F(xiàn)實(shí)不同的東西:會(huì)笑的貓,貓和老鼠會(huì)是朋友,貓能聽(tīng)懂人話,老鼠成精,烏龜有神功——是不是太不可思議了?有時(shí)候我等得甚至有些迫不及待了,還有時(shí)我想,楊紅櫻阿姨怎么不快點(diǎn)寫(xiě)呀!我都快看完了,如果看完了楊紅櫻阿姨還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)怎么辦!直到后來(lái),我才發(fā)現(xiàn)其它的文字書(shū)也都很有趣呢!

        自從我領(lǐng)悟到書(shū)中蘊(yùn)含的趣味后,我便開(kāi)始接觸更多的文字書(shū),并癡癡地喜歡上了它們。

        《查理九世系列》、《狼王夢(mèng)》、《淘氣包馬小跳系列》、《做好學(xué)生有點(diǎn)累》等等。一本本好書(shū)都深深地吸引著我,讓我回味無(wú)窮。

        《查理九世系列》講述的是:主人公墨多多和三個(gè)小伙伴及能說(shuō)人話的狗——查理九世。可不要小看這條狗,它可是他們的隊(duì)長(zhǎng)老大呢!《狼王夢(mèng)》這本名著又是另一個(gè)故事:母狼紫嵐生出了一窩豬崽,相讓其中一個(gè)孩子當(dāng)上狼王,結(jié)果功虧一簣,她的孩子全死了——

        有時(shí)中午午休我也要啃讀一段時(shí)間。乘著爸爸媽媽睡著時(shí),我也會(huì)拿出書(shū)來(lái)看,每當(dāng)媽媽進(jìn)來(lái)時(shí),我就會(huì)把書(shū)塞到枕頭下面,開(kāi)始裝睡。終于有一天,媽媽識(shí)破了我的把戲,并告訴我:“看書(shū)是好事,可也應(yīng)該勞逸結(jié)合,不好好睡覺(jué)可不行!”

        現(xiàn)在我已經(jīng)升到四年級(jí)了,學(xué)習(xí)也越來(lái)越緊張,比賽也越來(lái)越多,但我還是抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書(shū),開(kāi)闊我的視野,增長(zhǎng)我的課外知識(shí)。書(shū)已經(jīng)成為我生活中最親密的朋友之一了,我一天也離不開(kāi)它,它讓我明白了許多做人的道理,書(shū)是我最好的良師益友,我將伴書(shū)一起成長(zhǎng)。

      讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文14

        我愛(ài)讀書(shū),從小就愛(ài)。媽媽說(shuō),我還未出生時(shí),碰到好書(shū),媽媽就先買(mǎi)下,把它讀給肚子里的我聽(tīng)。每每過(guò)節(jié)時(shí),媽媽都會(huì)親切問(wèn)我:寶貝希望收到什么禮物?我?guī)缀趺看味际钦f(shuō)我要這書(shū)那書(shū)。書(shū)是我的好朋友。我對(duì)好書(shū),似乎有一份特殊的感情,覺(jué)得它就是我最親密的朋友和玩伴。

        記得小時(shí)候,我常常纏著爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題,"為什么天上的星星掉不下來(lái)?”""為什么我是媽媽生的而不是爸爸?”很多很多為什么。 于是媽媽給我買(mǎi)了本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,每個(gè)夜晚,在柔和的燈光下,媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上為什么星星掉不到地上來(lái),講有趣的故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……

        現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)了認(rèn)字,可以自己讀書(shū)了。于是我經(jīng)常纏著媽媽給我買(mǎi)書(shū)、幫助我讀書(shū),不斷在書(shū)里汲取“營(yíng)養(yǎng)”,豐富了自己的學(xué)識(shí),學(xué)會(huì)了做人的道理。

        我愛(ài)讀書(shū),既不是為了“黃金屋”,也不希望有“顏如玉”,只想從讀書(shū)中體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣。讓你感受世界如此之大,自然如此奧妙,生活如此多彩,仿佛所有的知識(shí)畫(huà)卷都在你腦海中一一展現(xiàn)。

        我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)還能使我懂得做人的道理。 《雷鋒日記》讓我明白奉獻(xiàn)的一生最美麗;《老人與!分心俏徊磺陲L(fēng)暴,勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉使我明白人活著的真正的意義。讀書(shū),讓我知道了什么是善良,什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計(jì)之后,我禁不住大聲叫好;當(dāng)看到小獅子王辛巴,通過(guò)自己勇敢的拼搏重獲王位的時(shí)候,我感到無(wú)比快樂(lè);當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí),我懸著的心才漸漸平靜...... 我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x一本好書(shū)可以讓我們分清美丑,明辨是非。

        我愛(ài)讀書(shū),生活因讀書(shū)而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí),是書(shū)教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!;當(dāng)我與朋友惜別時(shí),是書(shū)讓我知道“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí),是書(shū)讓我懂得“天下興亡,匹夫有責(zé)”。是書(shū)告訴我李白有“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)!” 的傲骨;書(shū)讓我感受“明月松間照,清泉石上流”的閑適恬淡;跟著杜甫,聽(tīng)他講述“國(guó)破山河在,城春草木深”的憂國(guó)憂民,體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁,憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。

        同學(xué)們,讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧!讀書(shū),會(huì)讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)!讀書(shū),會(huì)讓我不斷進(jìn)步!擁有書(shū),我們就擁有美好的明天!

        我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)伴我伴我成長(zhǎng)!

      讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15

        挫折是什么? 失敗說(shuō):挫折是成長(zhǎng)路上永遠(yuǎn)翻不過(guò)去的山,因?yàn)榉^(guò)一座山,前方又會(huì)有另一座山。 懦弱說(shuō):挫折是成長(zhǎng)路上的一片荊棘地,會(huì)把人扎的遍體鱗傷。 沮喪說(shuō):挫折是被擊倒后的眩暈,讓人丟棄了信心,迷失了前進(jìn)的方向。 站在童年的尾巴上,望著前面未知的路,我害怕了。 這時(shí),但丁走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧。不管別人說(shuō)成長(zhǎng)路上有多少挫折,你都要勇敢走下去,只有挫折會(huì)讓你成長(zhǎng)! 高位截肢的張海迪對(duì)我說(shuō):“即使挫折使你倒下去一百次,你也要一百零一次的站起來(lái),唯有挫折能讓你堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)! 雙耳失聰?shù)呢惗喾艺f(shuō):“要在挫折面前扼住命運(yùn)的喉嚨,挫折會(huì)使你自信起來(lái)。” 徐特立說(shuō):“想不經(jīng)受任何挫折而成長(zhǎng)起來(lái),那是神話。挫折是成長(zhǎng)過(guò)程中的必需品。” 站在青春的林蔭道上,望著前面的路,我似乎有了點(diǎn)信心。 有一人,在他二十一歲時(shí),做生意失敗;二十二歲時(shí),角逐美國(guó)州議員落選;二十四歲時(shí),做生意再度失;二十六歲時(shí),他的情人離開(kāi)人間;二十 七歲時(shí),一度精神崩潰;三十四歲時(shí),角逐美國(guó)聯(lián)邦眾議員再度落選;四十五歲時(shí),角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員落選;四十七歲時(shí),提名副總統(tǒng)落選; 四十九歲時(shí),角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員再度落選。然而,就是這樣一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗的人,

        在他五十二歲時(shí),當(dāng)選美國(guó)第十六任總統(tǒng)! 這個(gè)人就是林 肯。 成功者是需要堅(jiān)韌的毅力和非凡的勇氣的。一個(gè)人經(jīng)歷一些挫折并不是壞事情!白怨判鄄哦嗄ルy,從來(lái)紈绔少偉男!痹谖覀兂砷L(zhǎng)的道路上,有 坦途,也有坎坷;有鮮花,也有荊棘。在你伸手摘取美麗的鮮花時(shí),荊棘同時(shí)會(huì)刺傷你的手。如果因?yàn)榕峦,就不愿伸手,那么?duì)于這種人來(lái) 說(shuō),再美麗的鮮花也是可望而不可及的。 生命才是多彩的,正因?yàn)橛辛舜煺,才有了我?duì)生活發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài),才會(huì)感激所有賜予我幸福的人和事。我們應(yīng)該感激挫折的力量,那種痛苦 過(guò)后的快樂(lè),煎熬過(guò)后的幸福是平靜的生活永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)槲覀冃枰煺邸?不要逃避挫折,只有挫折才能讓我們堅(jiān)強(qiáng),讓我們自信,讓我們奮斗,讓我們有更多的經(jīng)歷,讓我們成長(zhǎng)。挫折是什么? 堅(jiān)強(qiáng)說(shuō):挫折是山,翻過(guò)他,就可以見(jiàn)到成功的大海。 勇敢說(shuō):挫折是荊棘,拿出膽量劈開(kāi)它,面前會(huì)出現(xiàn)更廣闊的大道。 勝利說(shuō):挫折是海中的礁石,不遇見(jiàn)他,永遠(yuǎn)激不起成功的浪花。 成長(zhǎng),需要挫折!

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