讀書(shū)人生作文2篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)人生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)人生作文1
花開(kāi)花落，有人把它當(dāng)做飄逸欲飛的仙境，有人亦是傷感抑郁哭的泣不成聲，樂(lè)者眼中花飛花落飄搖繽紛充滿人生的自由和芳香，悲者眼中則是香消云散的花映照著人生的悲歡離合，充滿了對(duì)人生的無(wú)奈和惋惜。
古人云：“耳讀書(shū)則聰；目讀書(shū)則明；饑讀書(shū)則飽；困讀書(shū)則醒。”書(shū)如春風(fēng)，書(shū)如甘露，滋養(yǎng)著人們的精神世界。閱讀，不僅僅是消磨時(shí)光的一種方式，更是一種對(duì)心靈的洗滌，閱讀，讓我們得到精神的洗禮和心靈的升華，它使我們的心不再浮躁，他使我們的眼睛充滿睿智，它使我們的生命變得更加厚重。
閱讀是一種自我提升�！坝癫蛔敛怀善鳎瞬粚W(xué)不知義”閱讀是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，每本書(shū)的背后都有一個(gè)故事，每一個(gè)故事背后都有一個(gè)與之相關(guān)的人，每一個(gè)人的背后都有一段人生，而一段人生就可以折射出一個(gè)世界。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的就是這個(gè)道理。閱讀一首古詩(shī)詞，使人變得優(yōu)雅；閱讀一段歷史，使人變得明智；閱讀一篇散文，使人變得豁達(dá)。讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲，自古以來(lái)，讀書(shū)就是一個(gè)提升自我的最好途徑。閱讀，是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，可以塑造人的精神世界，升華人的思想。
閱讀是一種充實(shí)人生的表現(xiàn)。沒(méi)有書(shū)的人生就像一根空心竹，徒有外表，沒(méi)有內(nèi)涵。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記�。簳�(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書(shū)。人生最寶貴的能力就是閱讀，通過(guò)閱讀，一點(diǎn)一點(diǎn)積累自己從書(shū)中獲得的財(cái)富，有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己是這個(gè)世界上最富有的人。
閱讀是一種感悟。讀杜甫悟出人生的辛酸，讀李白使人領(lǐng)略了他的浪漫與豪邁，讀巴金使人感受到希望，讀魯迅使人感受到了文人的擔(dān)當(dāng)。通過(guò)閱讀，我讀出了朱自清筆下的清秀雋永，我讀出了魯迅的尖銳辛辣，我讀出了冰心的清新婉約。我讀出了馬克·吐溫的幽默。閱讀充滿了喜怒哀樂(lè)，好似在天空中翱翔的'雄鷹，俯瞰著蒼茫的大地，將秀麗的山水風(fēng)光盡收眼底。字詞串串連成句，句句相聚連成文，連出一個(gè)又一個(gè)不一樣的人生，篇篇經(jīng)典演繹著一個(gè)又一個(gè)蕩氣回腸的故事。
閱讀教會(huì)我們生活。每一本書(shū)，每一位作者都是我們的朋友，教會(huì)我們不一樣的人生哲理，教會(huì)我們?nèi)ラ喿x生活，幫助我們走好人生的每一步。閱讀，是可以讀出味道的，就和做一件有意義的事情一樣，而觸發(fā)這一機(jī)制的就是書(shū)和無(wú)盡的藝術(shù)想象力，而書(shū)籍的創(chuàng)作和藝術(shù)想象力又來(lái)源于我們的生活。
閱讀豐富了我們的生活，升華了我們的思想，厚重了我們的生命，洗滌了我們的靈魂，它使我們的生活變得更加美好。
讀書(shū)人生作文2
“進(jìn)三中，衣冠整。站立行，精氣神�！甭�(tīng)，多么響亮的菱角三中德育“三字經(jīng)”，它的要求多么嚴(yán)肅、強(qiáng)勁。是啊，學(xué)生是學(xué)校中的小樹(shù)，而老師則是早已成熟的一棵大樹(shù)，我們學(xué)習(xí)的目的就是讓“小樹(shù)”成長(zhǎng)為一棵參天的“大樹(shù)”，而成長(zhǎng)的養(yǎng)分就是知識(shí)。今天，我來(lái)到了學(xué)知識(shí)的殿堂——菱角三中。
小時(shí)候看到三中的大門(mén)，就很想進(jìn)去看一看，瞧一瞧，今天卻到這里來(lái)上學(xué)學(xué)知識(shí)了。剛來(lái)的時(shí)候，對(duì)這里是那么地陌生，心中只有一個(gè)信念：好好地讀下去。
第二天，我和一些同學(xué)開(kāi)始認(rèn)識(shí)了，使我緊繃的心弦得以放松了些。鈴聲響了，我們要軍訓(xùn)了，在風(fēng)中奔跑，這是一種享受，我們班的這些人，是一群朝氣蓬勃的青少年，他們都很有趣，當(dāng)聽(tīng)到老師喊：“一，二，三，四�！蔽覀円昌R聲高喊：“一，二，三，四�！倍嗝错懥�，多么有朝氣，又多么振奮。
晚上英語(yǔ)課，看著大家都在勤奮地讀著英語(yǔ)單詞的時(shí)候，尤其是同桌讀到Good afternoon時(shí)，我也不由自主地讀了起來(lái)，誰(shuí)叫我是三中的學(xué)生呢？
放星期固然是興奮的，再回到學(xué)校來(lái)是更激動(dòng)的，一切又換了面貌，不再那么陌生，而是變得熟悉了，校園里仍有鳥(niǎo)叫聲在嘹亮。
在上第一堂生物課時(shí)，考驗(yàn)我們的生物老師使我們對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！边@句話讓我明白，你只有想學(xué)，才能學(xué)好。我們不僅要爭(zhēng)做讀書(shū)的人，還要爭(zhēng)做快樂(lè)的人，我們學(xué)的是知識(shí)，練的是人格修養(yǎng)。
因?yàn)橥瑢W(xué)們的幫助與陪伴，使我變得快樂(lè)，因?yàn)槲业闹t讓?zhuān)刮覀冎g拉近距離，更是因?yàn)橛辛巳�，有了我們這個(gè)班集體，讓我們從不認(rèn)識(shí)變?yōu)檎J(rèn)識(shí)，使我們的交往變成可能。
一個(gè)月過(guò)去了，我不后悔。三中，讓我明白了一個(gè)新的道理：我們是來(lái)讀書(shū)，來(lái)學(xué)習(xí)的，不是來(lái)玩的，是來(lái)將心中這本學(xué)問(wèn)之書(shū)增添一些新的內(nèi)容的。昨天，記在腦海里，卻不能再來(lái)，值得回憶，今天，命運(yùn)就在手中，像一篇作文，靠你來(lái)完成，明天，不知發(fā)生什么，渴望知曉，卻不能如愿，但很快就會(huì)面臨。
我愛(ài)三中，爭(zhēng)做讀書(shū)人，是它讓我堅(jiān)持不懈，面對(duì)每一天的全新挑戰(zhàn)。
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