【必備】讀書(shū)的作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編整理的讀書(shū)的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)的作文 篇1
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!笔聦(shí)證明:一個(gè)人所讀的書(shū)越多,越廣泛,他的視野越開(kāi)闊,知識(shí)面也就隨之越廣,從而增加他的知識(shí)量。衡量一個(gè)人的知識(shí)水平,就可以用此人所讀之書(shū)來(lái)判斷。因此,我們應(yīng)該真正做到冰心奶奶用一生來(lái)詮釋的:“多讀書(shū),讀好書(shū)!
優(yōu)秀的文學(xué)作品,讓人受益匪淺,特別是那些已有定評(píng)的古今中外名著。這類書(shū)籍具有深刻的思想內(nèi)容和較高的藝術(shù)水準(zhǔn)。讀了這些書(shū),我們便能夠很形象、深刻地知道:什么是美、什么是丑,什么是善、什么是惡,什么是真、什么是假,什么樣的人生才是最有價(jià)值的,什么樣的感情才是最美好的……在得到精神陶冶的同時(shí),我們還會(huì)明白:什么樣的文章才是真正出色的文章,什么樣的文章才是具有深刻內(nèi)涵、獨(dú)特感悟的文章。多讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,對(duì)我們有很大的益處,使我們不斷探索文學(xué)領(lǐng)域更深層次的東西,提高自身文化素質(zhì)和文學(xué)修養(yǎng)。
童話類的書(shū)籍,閱讀這類書(shū),就如走進(jìn)了童話世界。他能夠讓你回首童年的美好時(shí)光,讓你重溫舊夢(mèng),在回到曾今那個(gè)天真、無(wú)邪的童年生活。就像安徒生所著的《安徒生童話》它就能夠把我們領(lǐng)到童年的世界,再次讓我們充滿童心童趣。讓我們又一次體會(huì)到童年的美好。讀者類書(shū)籍,不是美的享受嗎?
那些名人,領(lǐng)袖人物、愛(ài)國(guó)先賢和科學(xué)家們的傳記,向我們展示著他們成長(zhǎng)的足跡、奮斗的歷程和光輝的業(yè)績(jī),展現(xiàn)著他們高尚的情操和執(zhí)著的追求。這類書(shū)曾經(jīng)激勵(lì)了一代又一代的熱血勇士,為國(guó)家富強(qiáng)和民族振興,做出巨大的貢獻(xiàn)。歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是在和高尚的人談話!弊x著這些優(yōu)秀的人物傳記,我們也仿佛是在聆聽(tīng)他們的教誨,接受他們的思想。這對(duì)我們的成長(zhǎng)也是十分重要而充滿意義的。所以,我們多讀這類書(shū)籍,也會(huì)影響、改變我們的一生。
一個(gè)人讀的好書(shū)越多,越廣泛,他的視野就越是開(kāi)闊,也就越能夠增強(qiáng)自己的才干。社會(huì)在不斷進(jìn)步,科技在飛速發(fā)展,我們應(yīng)該多讀好書(shū),來(lái)不斷充實(shí)自己,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,以適應(yīng)這個(gè)日新月異,變化萬(wàn)千的社會(huì)。只有多讀好書(shū),才能夠使人更進(jìn)步。
讀書(shū)的作文 篇2
現(xiàn)在算這些數(shù)學(xué)以后會(huì)用到嗎?讀那么多書(shū)對(duì)我日后有幫助嗎?努力讀書(shū)到底是為了什么?許多人在學(xué)習(xí)過(guò)程中不免都會(huì)在心中浮出諸如此類的疑問(wèn),那正解到底是什么? 假如你是一位商人,你用的數(shù)學(xué)絕不超過(guò)加、減、乘、除;假如你是一位普通的上班族,你絕不會(huì)要報(bào)告絕句跟律詩(shī)的差別;假如你是一位家管,你絕不會(huì)再做家事的時(shí)候邊背單字。 那么多的絕不會(huì),那么為什么我們現(xiàn)在要讀的那么艱辛難熬?“我們?cè)谝獾氖悄汶x開(kāi)學(xué)生生涯的時(shí)候你還剩下什么!”
這句話正是清楚的告訴我們?yōu)槭裁匆x書(shū)。在閱讀的世界里,他的別稱是“書(shū)香世界”,為何是書(shū)香,為何是香此字?因書(shū)香會(huì)擴(kuò)散,書(shū)香會(huì)蔓延,書(shū)香會(huì)熏陶你的心。它讓我們的心變的有力量、變得有寧?kù)o、變得清澈。古人說(shuō):“三日不讀書(shū),面目可憎”就因他會(huì)改變我們的心,當(dāng)你放棄它,你的心就開(kāi)始變的混濁。我們不可能永遠(yuǎn)記得這些國(guó)學(xué)常識(shí)、英文文法、歷史朝代,但我們總會(huì)剩下一些珍貴的東西,是智能、是氣質(zhì)、是你只會(huì)增不會(huì)減的知識(shí)。 書(shū)香是無(wú)形的,我該如何去確定?沒(méi)錯(cuò),你不能確定,但你可以選擇相信。所以當(dāng)你心中浮現(xiàn)很多疑問(wèn),只要你確信你現(xiàn)在走的路是正確,不要懷疑,盡情灑下無(wú)限的汗水吧!所以你疑問(wèn)的正解是:去相信你自己,去相信你所選擇的,去相信你的未來(lái)!
讀書(shū)的作文 篇3
我每天最快樂(lè)的事,就是,每天的讀書(shū)時(shí)間。每天一睡完覺(jué)我迫不及待趕下樓打開(kāi)我的課外書(shū)認(rèn)真的讀起來(lái)。
今天我就給大家介紹介紹我喜歡讀的書(shū)吧!我家的數(shù)很多很多但是我很喜歡一些數(shù)比如說(shuō)一千零一夜的:《哈桑家的故事》、《希臘公主》、《雨衣女》、《魔法城》、《烏木馬》、《辛八大航海歷險(xiǎn)記》,還有安徒生童話的:《海的女兒》、,《小意達(dá)的花》、《大克勞斯和小渴勞斯》、《紅鞋》、我還喜歡格林童話和世界著名神話:《三只會(huì)跳舞的山羊》、《獨(dú)臂戰(zhàn)神》《會(huì)飛的木鸚鵡》、《聰明的農(nóng)家女》、《某軌的山根金頭發(fā)》,我很喜歡這些書(shū),因?yàn)檫@些故事講述了好人有好抱,會(huì)人有壞抱。還有的是因?yàn)楣适潞苡腥。我喜歡是因?yàn)檫@些故事很有趣。我不知道你喜不喜歡,但我很喜歡。
讀書(shū)的作文 篇4
界讀書(shū)日,是一個(gè)倡導(dǎo)大家去讀書(shū)、去寫(xiě)作的日子。全世界在這一天,不管是男女老少,不管是多大多小,不管是窮是富,大家都會(huì)去看書(shū)。沒(méi)有書(shū)籍的屋子,就像沒(méi)有靈魂的軀體,一個(gè)人只有看過(guò)許多書(shū),才能補(bǔ)充滿自己的靈魂,讓自己精神上得到很大的滿足。
世界讀書(shū)日是由西班牙提出來(lái)的。世界讀書(shū)日源于西班牙的一個(gè)傳說(shuō):公主被一只惡龍困在了山中,勇士喬治獨(dú)自一人戰(zhàn)勝了惡龍,拯救出了公主。公主給喬治的禮物是一本書(shū),從此書(shū)便成為了膽識(shí)與力量的象征。
讀書(shū)是一件非常嚴(yán)肅的事情,每個(gè)國(guó)家基本都參與了世界讀書(shū)日,每一個(gè)國(guó)家都對(duì)讀書(shū)有著永不磨滅的興趣。讀書(shū)其實(shí)是一件非?鞓(lè)的事情,只是要看你的態(tài)度是好與不好,如果喜歡讀書(shū),那么就會(huì)享受讀書(shū);如果討厭讀書(shū),那么讀書(shū)就只能成為一種煎熬。
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。一個(gè)人要是不好好地去讀書(shū),又怎能去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,擁有一個(gè)好的事業(yè),去做出偉大的貢獻(xiàn)?趁我們現(xiàn)在還有時(shí)間,我們需要認(rèn)真去讀書(shū),認(rèn)真去學(xué)習(xí),去深深地了解書(shū)的真正奧秘,去探索書(shū)的真諦,去感受文化的內(nèi)涵。
讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。一個(gè)人必須要會(huì)從書(shū)中汲取一定的知識(shí),因?yàn)檫@樣會(huì)對(duì)自己的寫(xiě)作有很大的幫助,可以使自己的作文寫(xiě)得更好,會(huì)運(yùn)用更多的好詞好句來(lái)使作文內(nèi)容更加地豐富。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)最重要的不是草率地看一遍就可以了,也不是僅僅去看看圖新鮮就足夠了,而是需要我們?nèi)フJ(rèn)真閱讀,去認(rèn)真地汲取一定的知識(shí),只是看一遍是不會(huì)深深地懂得一本書(shū)的內(nèi)涵的。
讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到。讀書(shū)必須要做到這三到,因?yàn)橹挥袑P牡貐^(qū)讀書(shū),有一定的方法,才能讀好書(shū),讀懂書(shū)。謂心到眼到口到,則是要做到專心,做到目不轉(zhuǎn)睛,做到讀透書(shū)。那么又怎樣地去做到這三點(diǎn)呢?肯定是有一定的方法的。
讀書(shū)要專心致志,要去仔細(xì)的思考,可以去利用一些方法,例如不會(huì)的詞語(yǔ)標(biāo)上注釋、讀第一遍后提出三個(gè)問(wèn)題、不會(huì)的生字查字典等;讀書(shū)要目不轉(zhuǎn)晴,不可以分心,因?yàn)樗悸泛芸赡軙?huì)被打亂,當(dāng)然讀書(shū)也需要一個(gè)安靜的環(huán)境,不然是很難讀好書(shū)的;讀書(shū)要讀熟讀透,需要去深深地去讀懂內(nèi)容,了解作者所想表達(dá)給我們的,這樣才可以讀好書(shū)。
讀書(shū)是每一個(gè)人必須去完成的事,多讀書(shū)是多我們有很大的好處的,讀書(shū)可以提高一個(gè)人的文化與修養(yǎng),可以讓一個(gè)人懂得更多的道理。所以,我們需要好好去讀書(shū),認(rèn)真去讀書(shū)。
讀書(shū)的作文 篇5
知道檸檬水是什么味道嗎?親自嘗試一下就會(huì)明白。
在寒冷的冬天,突然很喜歡將檸檬片泡在水中,喜歡那樣的味道,酸中帶甜,剛?cè)肟谑且魂嚽呷诵钠⒌挠南,將檸檬本質(zhì)上的味道淋漓盡致地彰顯出來(lái),酸酸的,有一種飽經(jīng)滄桑的感覺(jué)。檸檬的這種特有的味道在檸檬水中是很獨(dú)特的,有時(shí)候,會(huì)覺(jué)得它就像我的生活。
將檸檬放在水中,因?yàn)榕滤幔矣址帕藥卓毂沁M(jìn)去,可是喝的時(shí)候還是覺(jué)得很酸,那冰糖的甜卻怎么也嘗不到I是喝著喝著,檸檬的酸便漸漸退去,若有若無(wú),若隱若現(xiàn),當(dāng)我沉浸在檸檬水淡淡的酸香里時(shí),突然嘗到了冰糖的味道,真甜!檸檬的酸和冰糖的甜交織在一起,酸酸甜甜,這種味道讓人意猶未盡,回味悠長(zhǎng)。這大概就是檸檬水和檸檬汁泡水喝最大的不同吧!
檸檬水由酸到甜的過(guò)程讓我體味了很多,感悟了很多。記得爸爸在喝檸檬水時(shí)常常會(huì)說(shuō)這樣一句話:“檸檬水剛喝下去時(shí)你可能會(huì)不適應(yīng),但是越喝你就虎疫越感受到它的清香------口齒留香的滋味!想想爸爸的這句話,真的很有道理!我想,爸爸所說(shuō)的清香大概指得就是檸檬水由酸到甜的過(guò)程。其實(shí)每個(gè)人的人生也正如同一杯檸檬水,剛開(kāi)始都是酸的。就好像聽(tīng)過(guò)的那句話:每個(gè)人都是上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果,得到的是同樣的生命,沒(méi)有高低貴賤之分。上帝給了每個(gè)人不同的經(jīng)歷,這經(jīng)歷就是冰糖。在你努力得到回報(bào)的時(shí)候,你才會(huì)嘗到甜甜的滋味。人生只有用心去體味,用心去努力才會(huì)感受到檸檬和冰糖交織在一起的酸與甜。
是的,我相信自己有一天。一定會(huì)脫下毛毛蟲(chóng)的外衣,張開(kāi)蝴蝶的羽翼,勇敢的走下去,尋找自己的檸檬水!
讀書(shū)的作文 篇6
“一書(shū)一世界,一文一乾坤!彼稳顺填U曰:“外物之味,久則可厭;讀書(shū)之味,愈久愈深!蔽┯胁粩嚅喿x的人,才能體味書(shū)中的酸甜苦辣,才能感悟作者的良苦用心,也才能暢游在形形色色的人海中。
讀書(shū)就像打開(kāi)了一扇扇新的未知世界的窗戶,突兀在你眼前的是藍(lán)天白云,綠水青山。于是你會(huì)按捺不住內(nèi)心的沖動(dòng),吸允著新鮮空氣,翕張思想的翅膀——遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是獨(dú)弦琴,而是像鋼琴一樣的彌漫。一旦讀到智慧之外,意境之外,寵辱之外,你則心無(wú)羈絆,物我兩忘,超凡脫俗。
沉浸在書(shū)中含英咀華,練達(dá)性靈,陶治情趣,使媚俗不在,浮躁不再,心靈寧?kù)o。沐浴晨曦,斜倚晚霞,在暮晨鐘里,懷一份古典情懷,沖破世網(wǎng)塵牢,名韁利索的困擾。心情伴書(shū)平和而寧?kù)o,靈魂伴書(shū)純凈而起然。
有人說(shuō),讀書(shū)是精神的散步和漫游。我亦有同感,讀書(shū)是一種精神享受。就像我們一日三餐中的佐料,它們不是生活的主旋律,但它們會(huì)使我們的生活更有滋有味,更豐富多彩。
書(shū),將我們帶入一個(gè)比現(xiàn)實(shí)更為深邃的精神空間,讓思緒任意馳聘,讀書(shū)將靈魂升華至一個(gè)純真的高度,審視自己思考人生。讀書(shū)讓我們有力量抵御世俗的種種誘惑。
高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,讀書(shū)是提高文化品質(zhì),提高生活質(zhì)量的最佳途徑。
林語(yǔ)堂說(shuō)過(guò),世間確有一些人的心靈是類似。不同的人,會(huì)在不同的文字里找到自己的影子。讀書(shū)也可以從他人的觀點(diǎn)中找到適合自己的.道路。
現(xiàn)在,讀書(shū)已經(jīng)不僅僅是我的愛(ài)好了,而且成為了我生活中不可缺少的一部分。在我那并不寬敞,并不華麗的家里,四處都有書(shū)籍的蹤影。是書(shū),裝橫了我的家;是書(shū),把我家變得充實(shí)。雖然并非全是名人書(shū)籍,卻都能給我莫大的啟示。我愿意讓書(shū)籍占滿我的家,因?yàn)槲抑馈皶?shū)籍——通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū),猶如房間沒(méi)有窗戶”,如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境,那么閱讀就像陽(yáng)光。
以前大人都說(shuō)借酒消愁,而我有時(shí)卻在借書(shū)“忘”憂,書(shū)不僅給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè),也使我忘掉了許多的憂愁;孟胍粋(gè)人坐在寂靜,空曠的地方讀書(shū),泡一杯香氣噴噴的茉莉花茶,一邊看書(shū),一邊品茶,真有一種心曠神怡的感覺(jué)。
現(xiàn)在我明白了:讀書(shū)不僅僅是汲取知識(shí)的手段,也是一種美麗,休閑的享受。
書(shū)是無(wú)窮的,知識(shí)是無(wú)邊的,只要你肯努力去探索,去尋找,就會(huì)發(fā)現(xiàn):知識(shí)在你身邊無(wú)處不在。
讀書(shū)說(shuō)難就難,說(shuō)易就易,重要的是你怎么去更好的面對(duì)。
讀書(shū)表面上是枯燥,可是一旦你發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣,那么它就會(huì)讓你在生活中受益匪淺。
讀書(shū)的價(jià)值不在于它的價(jià)格,知識(shí)的多少,表面是否美觀,而在于你能否把書(shū)上的知識(shí)用精確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá),讓它永遠(yuǎn)在你的腦海中儲(chǔ)存。
讀書(shū),會(huì)在你孤單寂寞的時(shí)候給予你欣慰,在你情緒低落時(shí)給予你快樂(lè),在你無(wú)所事事時(shí)讓你充實(shí)。我個(gè)人認(rèn)為,書(shū)就是我最忠實(shí)的朋友,一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)背棄我的朋友。
閱讀的最大理由是擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。立志識(shí)遍天下字,發(fā)憤讀盡人間書(shū)。
讀書(shū)的作文 篇7
高爾基說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我愛(ài)書(shū),所以也愛(ài)看書(shū)。
當(dāng)我讀學(xué)前班的時(shí)候,每天下午回到家,做完老師布置的作業(yè)后,媽媽就給我讀書(shū)上的故事。我在一旁安靜地聽(tīng)媽媽繪聲繪色地講著,沒(méi)了下課和同學(xué)們打鬧的頑皮,也沒(méi)了聽(tīng)老師講課時(shí)的心不在焉。
3年級(jí)時(shí),爸爸、媽媽和學(xué)校敬愛(ài)的李老師教我識(shí)字、查字典。從那時(shí)起,我開(kāi)始自己看書(shū)。《狼來(lái)了》讓我明白了撒謊的壞處,告訴我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子《小紅帽》讓我知道了遇到困難要勇敢地面對(duì)《野天鵝》讓我明白了別人有困難時(shí)要幫助他
到了高年級(jí),我不再滿足于看寓言、童話故事。因此,我的書(shū)柜里又多了《奧秘》、《意林》、《海倫‘凱勒自傳》、《假如給我三天光明》當(dāng)我做完作業(yè)時(shí)、感到百無(wú)聊賴時(shí),就會(huì)情不自禁地走向書(shū)柜。我佩服湯姆?索亞的機(jī)智,我決心向海倫?凱勒學(xué)習(xí)她頑強(qiáng)不屈、不為困難所折服的精神。我愛(ài)看書(shū),我以前不知曉的問(wèn)題在書(shū)中找到了答案。有了在書(shū)中積累的課外知識(shí),我在平時(shí)的回答中得到了老師的表?yè)P(yáng)。這時(shí),書(shū)籍成了我的精神食糧。
書(shū)默默無(wú)聞地把自己的知識(shí)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了讀者。我愛(ài)它這種精神。將來(lái),我也要像書(shū)這樣無(wú)私地為祖國(guó)效力。讓祖國(guó)更加強(qiáng)大起來(lái)。
讀書(shū)的作文 篇8
書(shū),是智慧的大門(mén)、是知識(shí)的海洋、是成長(zhǎng)的天地,我愛(ài)讀書(shū),書(shū)已經(jīng)成了生活中不可缺少的一部分。
從二年級(jí)起,我就養(yǎng)成了做讀書(shū)筆記的習(xí)慣,書(shū)柜上擺放著五六本做完的讀書(shū)筆記本,它是我四年以來(lái)所有的故事,現(xiàn)在,明天晚上臨睡前我會(huì)翻開(kāi)自己的筆記本看上幾頁(yè),增強(qiáng)自己大腦的記憶力,讀書(shū)真的給了我許多收獲。
一開(kāi)始,我只是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩,自從那一次起,我便喜歡喜歡上了看書(shū)。那是一個(gè)周末的中午,我實(shí)在無(wú)聊,母親買(mǎi)菜去了,父親出差在外地,我便打開(kāi)電視,無(wú)聊的廣告讓我很煩。我關(guān)掉電視,走到滿滿書(shū)柜前,“這些書(shū)我還沒(méi)有看過(guò)呢,不知道怎么樣?”我自言自語(yǔ)道。我漫不經(jīng)心地拿出一本看起來(lái),書(shū)中寫(xiě)的有喜有怒,有哀有樂(lè),于是我偷偷地拿了姐姐一個(gè)嶄新的筆記本,可我并不知道如何去寫(xiě),我又一次到姐姐的房間翻了幾頁(yè)她的讀書(shū)筆記,第一頁(yè)就讓我看到了他的字體很工整,精美的插圖和整齊小字讓我驚呆了,從那以后我就下定決心,要做出比姐姐更高質(zhì)量的讀書(shū)筆記,超過(guò)她。之后我就有了讀書(shū)和做筆記的習(xí)慣。
老人們常說(shuō)“書(shū)中有黃金”,我雖然沒(méi)有見(jiàn)到“黃金”可是書(shū)的確給了我很多收獲,它讓我學(xué)會(huì)了做什么事都要獨(dú)立,不靠別人,不依賴別人。我要感謝書(shū)籍,它提高了我的閱讀水平!度龂(guó)演義》讓我學(xué)會(huì)了做人要以德為主,義字當(dāng)頭。《西游記》讓我懂得了做事不能半途而廢,讀書(shū)要持之以恒。
我愛(ài)讀書(shū),他開(kāi)拓了我的視野,讓我了解更多的未知世界,懂得了真、善美!
讀書(shū)的作文 篇9
我的讀書(shū)情結(jié)
中國(guó)結(jié),把幸福與平安系在了一起;而讀書(shū)這個(gè)“結(jié)”,卻把我緊緊地吸附在了文學(xué)的殿堂上,讓人難以割舍。
我從小就仿佛與書(shū)有不解之緣。記得孩提時(shí),一到晚上,我總愛(ài)瞪大了眼,不肯去睡覺(jué),哪怕是媽媽拿著糖果連哄帶騙,也沒(méi)有作用。而一旦媽媽拿起了那本燙著金黃色外殼的故事書(shū),我便會(huì)乖乖地爬上小床,安靜地等待著那一個(gè)個(gè)有趣的故事。每當(dāng)聽(tīng)到媽媽跟我講起那時(shí)候的我,是如何地喜愛(ài)書(shū)時(shí),心頭便會(huì)涌上一陣喜悅。
我稍大了些時(shí),便迷上了那帶有有趣圖畫(huà)的小人書(shū)。從那時(shí)起,在屋外那棵高大的柳樹(shù)下,便時(shí)常有一個(gè)小孩兒斜倚著樹(shù)干,捧著小人書(shū),看那上面的圖畫(huà)。依稀記得,那些書(shū)上的人物畫(huà)得真是漂亮極了:有穿過(guò)云層的孫悟空,有斜臥病床的林黛玉,還有長(zhǎng)了一臉胡子,模樣嚇人的張飛?上强昧鴺(shù)弄臟了我的小褲褂,每次都被奶奶生氣地拖回家。
從小人書(shū)上,我多多少少認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字。但真正開(kāi)始認(rèn)字,是從七歲時(shí)媽媽給我買(mǎi)的《紅樓夢(mèng)》開(kāi)始的。在一個(gè)個(gè)有著五彩陽(yáng)光的午后,我喜歡拿個(gè)小板凳,倚著屋門(mén),托著腮,去琢磨那些難以弄懂的生字;而對(duì)于認(rèn)識(shí)了的字,就高興得一遍一遍地看。至今我依然記得那時(shí)微風(fēng)吹過(guò)我的面頰,撩起我的頭發(fā),那種內(nèi)心深處的愜意與自然。然而,由于我只沉浸于讀書(shū)的喜悅中,卻忘卻了要善待那些書(shū),以致于把他們都弄得面目全非……
在兒時(shí)的記憶里,仿佛那種對(duì)書(shū)的真切的渴望之情,是揮之不去的,它是那么深地刻在了我的心底里。
現(xiàn)在,我依然摯愛(ài)著書(shū)。有時(shí),我覺(jué)得自己就像一個(gè)新生的小蜜蜂,在書(shū)的芳香里盡情地成長(zhǎng),忘我地汲取營(yíng)養(yǎng),吸取精華。媽媽那可口的飯菜哺育了我的軀體;而書(shū)籍,卻一點(diǎn)一滴地養(yǎng)育了我的靈魂。是書(shū)籍,在我最黑暗最無(wú)助時(shí)熱情地接納了我,使我不致于孤獨(dú);是書(shū)籍,在我最困惑最迷茫時(shí)幫助了我,使我不致于迷失方向;是書(shū)籍,在我人生的道路上,為我照亮了遠(yuǎn)方。
讀書(shū)的作文 篇10
從一年級(jí)起,我就喜歡上了讀書(shū),讀課外書(shū)是我每天都要做的事。
幼兒園時(shí),老師就教我學(xué)會(huì)了拼音,一年級(jí)時(shí),我就朝著對(duì)媽媽說(shuō),我要看書(shū)。
從那時(shí)起,我便走入了童話世界。小時(shí)候,雖然聽(tīng)媽媽講過(guò)《白雪公主的故事》、《丑小鴨的故事》。但是,我還是不厭其煩地選擇了那些注有拼音的童話書(shū),那是我覺(jué)得這些童話書(shū)好幼稚,便說(shuō):“媽媽!我都一年級(jí)了,還看這些書(shū)?”“你還不識(shí)字,只能看這些書(shū),多看幾遍,你就會(huì)有不同的感受!眿寢尰卮。童話永遠(yuǎn)是美好的,它讓我知道:做人要善良,要堅(jiān)強(qiáng)。我每天晚上幻想著:要是我是白雪公主該多好啊!
二年級(jí),我一踏入另一個(gè)階段。媽媽說(shuō),我還小,還看不懂高年級(jí)的作文,只能看同一年級(jí)的作文,為三年級(jí)些更好的作文打好基礎(chǔ)。那是我只能寫(xiě)100字或100字以下的作文。
三、四、五年級(jí),那一本沉重的日記本,記錄著我身邊的事,同時(shí)也包含著我讀的書(shū)。慢慢的,我的作文寫(xiě)多了,日記本變大了,筆油用多了,家里的書(shū)堆滿了,我也在書(shū)的海洋里成長(zhǎng)了。
我,走進(jìn)了童話世界;來(lái)到了二年級(jí)的階梯;打開(kāi)了三年級(jí)的門(mén);來(lái)到了四、五年級(jí)的海洋。課外書(shū)的每一篇故事,記錄著作者們和讀者們的喜怒哀樂(lè)還有委屈。
從一年級(jí)起,我就愛(ài)上了書(shū),愛(ài)上了讀書(shū),愛(ài)上了樹(shù)立那五彩繽紛的世界。這就是我讀書(shū)的樂(lè)趣。
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