我愛讀書_小學(xué)生六年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我愛讀書_小學(xué)生六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我愛讀書_小學(xué)生六年級(jí)作文1
“活著，真好！”這的確是一句至理名言，然而活著，除了能有一份是黨的工作之外，還需要些什么，它的答案一定是眾說紛紜�？晌覅s想要發(fā)自內(nèi)心的說——“閱讀，真好！”
書，是儲(chǔ)存知識(shí)的寶庫，書，更是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品！
生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀 。書是我們最好的朋友，她向我描繪出最美麗的景色，她向我講述了一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事，她教會(huì)了我太多人生的道理，更教會(huì)了我無窮無盡的知識(shí)。
想旅游嗎？你是不是沒有大把大把的錢，卻想要將心釋放到祖國(guó)的山山水水中去。那你就去打開唐詩吧，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”這豈不是讓我們見到了古黃河奔涌的氣勢(shì)。在書中，你可以不花一分錢，卻不會(huì)遺漏任何一個(gè)美麗的景點(diǎn)，滁州的醉翁亭，湖南的岳陽樓，永州的小石潭，黃河的壺口瀑布……怎么樣，不錯(cuò)吧。打開書，當(dāng)一個(gè)讀者，讓一本小小的書，將你的眼界放得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。閱讀，真好。
喜歡名人嗎？無需有約在先，無需登門拜訪。只要那個(gè)小凳子，讓陽光伴隨你，讓春風(fēng)反動(dòng)你手中的頁碼�？匆婔斞噶藛�，兒時(shí)的他正在百草園內(nèi)玩耍；看見牛頓了嗎，他正坐在蘋果樹下，看著蘋果往下落，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)無人知曉的秘密；看見馬克思了嗎，他正在倫敦的圖書管理翻閱資料，準(zhǔn)備撰寫《共黨主義宣言》。來吧，打開書，讓一本小小的書帶你穿越時(shí)空，交上任何一位名人朋友。閱讀，真好。
人的一生總有不如意的時(shí)候吧，沒關(guān)系，上圖書館讀讀史鐵生的故事，到書架上翻翻海倫凱勒的人生傳記。一個(gè)疾病纏身的人，一個(gè)天生聾盲的人。他們都活得如此精彩，而你我四肢健全，還有什么不知足的呢。閱讀，讓我知足。
當(dāng)我學(xué)習(xí)受挫之際，當(dāng)我改選落選之時(shí)，當(dāng)好朋友不理解當(dāng)口。我孤獨(dú)的坐在窗前，捧著《鋼鐵是怎樣煉成的》。不知不覺間，仿佛春風(fēng)吹過，猶如沐浴陽光�！叭说囊簧鷳�(yīng)當(dāng)是這樣度過……”保爾的話直到現(xiàn)在依舊回蕩在我的耳邊。
一書一世界，一書一樹人！書可以成為精神營(yíng)養(yǎng)品，書更可以改變?nèi)松?/p>
我愛讀書_小學(xué)生六年級(jí)作文2
我喜愛看書，但那卻不是“與生俱來”的。我小時(shí)候不喜愛看書，一看到書我就厭煩。但媽媽還是三天兩頭地從網(wǎng)上買些書回來讓我看，但是書都被我扔在了一邊，因?yàn)槲矣憛挄�，書就只能在書柜躺著睡大覺了。但是自從經(jīng)過那之后一件事讓我從此之后掉進(jìn)了書的“陷阱”里，久久無法自拔。
在一個(gè)星期天的晚上，我跟媽媽還有媽媽的同事一起在街上溜達(dá)。不一會(huì)兒，阿姨的女兒來了，她大吵大鬧，非要去書店看書不可。阿姨又說不過他，只好讓她去，可是去又沒人陪她去，她一個(gè)人去阿姨又不放心。她知道沒有人陪她去，急得哇哇大哭起來。就在這個(gè)時(shí)候，我的媽媽朝我走過來了。我心里在想：天哪，媽媽不會(huì)是要我陪她去吧？不要�。±咸毂Ｓ�！我可不想陪一個(gè)黃毛丫頭去書店看書��！我要誓死捍衛(wèi)我自由的權(quán)力！我此時(shí)此刻就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。唉！是禍躲不過，果不其然，媽媽叫我陪她去書店看書，好吧，我自認(rèn)倒霉，可是有那么多人在，為什么就沒有人愿意陪他去呢？她的媽媽難道就一定要在外面玩嗎？為什么非要我陪她呢？一想到這里，我心中的火焰就又熊熊燃燒起來。一怒之下，我沖著媽媽大喊：“為什么要我去？我去了又干什么？我去還不是去玩！”�？晌易詈筮�是去了，還不都是因?yàn)槟该y違啊！我剛走出去，就開始后悔我對(duì)媽媽說的那些話，畢竟媽媽也是為了我著想啊！
我們走了不大一會(huì)兒就到書店了，在書店里，我左看看右瞧瞧，這兒似乎只有我一個(gè)人閑著，百般聊賴之下，我只好隨手從旁邊的書架里抽出一本《安徒生童話》來看�？赡苓�沒看到十分鐘吧，我就入了迷。《人魚公主》告訴我們善良有多么重要；《賣火柴的小女孩》讓我淚落如珠；《皇帝的新裝》讓我明白做人的道理……��！原來書里還有這么多精彩的故事！
從那以后，我迷上了看書，不，我已經(jīng)掉進(jìn)了書為我精心設(shè)計(jì)的陷阱里。我現(xiàn)在已經(jīng)有了一個(gè)書柜的書了，也開始找同學(xué)借書，去書店看書、買書了。我下定決心：一定要好好讀書！來回報(bào)爸爸媽媽對(duì)我的愛！
書，是黑夜里的一盞明燈，給我們指引方向；書，總是在我傷心時(shí)給我力量，給予安慰……它就像一艘船把我?guī)У搅酥R(shí)的海洋里快樂地遨游。
我愛書，但我更愛讀書！
我愛讀書_小學(xué)生六年級(jí)作文3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《因?yàn)檎�，我愛上了讀書》。大家一定會(huì)覺得很奇怪吧，宅和讀書能有什么聯(lián)系？
那是剛上初中的時(shí)候，周圍一起長(zhǎng)大的小伙伴都各奔東西，很少能減少一面。宅在家中的我，十分無聊，電視里找不到好節(jié)目，電腦被爸爸禁用了，百無聊賴的我就隨手翻了翻書柜上的書。我是個(gè)猴性十足的人，端端正正地坐在桌前讀書，就好像孫悟空被壓在五指山下。我寧愿去外面瘋跑一整天，也不愿捧起書讀一小會(huì)。
沒想到，翻開的《福爾摩斯探案集》就像巨大的磁場(chǎng)一樣深深地吸引了我。一樁樁驚奇有趣的案件，像一座座迷宮樸素迷離，我越讀越投入，仿佛化身福爾摩斯，在錯(cuò)綜復(fù)雜的各種亂象中尋找蛛絲馬跡。
我做起了世界超級(jí)神探，置身在各種案件里，埋頭破案。家里十分寧靜，我的思緒可以自由馳騁。當(dāng)一個(gè)個(gè)案件露出真相時(shí)，快慰之情比孫悟空得了寶貝金箍棒都有過之而無不及。這本書像靈丹妙藥一樣激活了我喜愛讀書的細(xì)胞。
以后，每逢宅在家時(shí)，我都會(huì)拿起一本書來讀。家里靜悄悄的，讀到精彩之處時(shí)，我可以為所欲為地“大肆張揚(yáng)”。讀《西游記》時(shí)，我就貓腰提腿學(xué)猴步，跳在沙發(fā)上，手搭涼棚，眼前就出現(xiàn)了一座瀑布之下的水簾洞，看見了石盆石碗，我在猴了猴孫的簇?fù)硐伦搅耸紊�，我伸出手“啪”地一拍石桌正�?zhǔn)備發(fā)號(hào)施令，結(jié)果沒聽到有小猴孫問“大王有何吩咐”，卻聽到了一串“噼里啪啦”聲。定眼一看，由于用力太猛，我把茶幾上的一盤玻璃杯子震到了地板上摔碎了。
宅在家里讀書的感覺勝過做神仙的逍遙快樂。你可以把房子想象得無限廣大，家里的每一樣?xùn)|西都可以看作宇宙里的任何星球；也可以把一切空間都無限縮小，小到拇指般，你就可以和豌豆公主一起捉迷藏了……宅在家里讀書，是快樂的享受。
現(xiàn)在，我非常喜歡宅，也愛讀書，是宅的安靜，讓我學(xué)會(huì)了做事要全神貫注地投入；是書的啟迪，是我懂得了做人要為他人著想。宅在家里讀書，收獲多多。
我的演講完畢，謝謝大家！
我愛讀書_小學(xué)生六年級(jí)作文4
“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚蠢和鄙陋的東西嗆住�！边@句話很好地闡述了忠于閱讀的理由，于對(duì)我而言閱讀更是不能停止。
最近在看《瓦爾登湖》，墨綠色的封面純粹的像是滌蕩在心間的水，一絲不染毫無纖塵。這是一本孤獨(dú)寂寞適合一個(gè)人靜下心慢慢看的電弧，卸下了喧囂，我在書中找到了心之所向沒有任何矯揉造作。梭羅是智者，是自然的跟隨者，他寫下他的思想與孤獨(dú)，讓任何迷失的人找到方向�？戳颂嗫觳托≌f，真正有益的的東西卻有些難懂，但一定值得。真正的閱讀大概如此。
倘若放在兩年之前，這本《瓦爾登湖》我一定是看不懂它的寓意的，閱讀和我的成長(zhǎng)是密不可分的。
我在小學(xué)時(shí)才接觸真正的閱讀，識(shí)字不多的我閱讀的范圍更是有限都只是些《格林童話》、《安徒生童話》，但它們給了我最美好的童年幻想，填滿了我所有的白日夢(mèng)，讓我可以美美地幻想自己是一個(gè)公主，就像一顆甜甜的糖，蜜一樣的美好，在心里濃的化不開，連回憶都那么可愛。
童話并沒有成為我閱讀的全部，我喜歡上了周銳的書，幽默輕松，笑料不斷，語言通俗易懂充滿童真，大概也是因?yàn)檫@類書變得愛笑樂觀。之后楊紅櫻、托馬斯。布熱齊納、曹文軒、梅子涵都走進(jìn)了我的閱讀世界，我看見了一些不一樣的東西有源源不斷的能量注入我的生活，就像一罐冰鎮(zhèn)可樂，一飲而盡之后打出一個(gè)舒暢的嗝無比愉悅。
或許是年齡的增長(zhǎng)，或許是內(nèi)容太過簡(jiǎn)單，我不再看兒童讀物，喜歡上了韓寒、安東尼、蔣方舟，細(xì)膩的感情和描寫更貼近內(nèi)心引起共鳴的觀點(diǎn)讓我放不下書。時(shí)不時(shí)與同學(xué)交談我的閱讀感悟，我驕傲地成了同學(xué)眼中的“文藝女青年”，時(shí)不時(shí)地說出幾句書中或傷感或矯情難懂的話，但心里是美美的。
我喜歡張愛玲，喜歡她筆下人物的愛恨糾葛。我喜歡白流蘇，只有張愛玲能寫出那樣的人物，性格剛毅，像老茶沒有少女的鮮嫩卻多了份暗香，瀟灑堅(jiān)韌的活著。也因?yàn)閺垚哿嵛谊P(guān)注起那類作家。他們生活的年代動(dòng)蕩不安文字也獨(dú)具滄桑，那樣的時(shí)代那樣的作家都只有一次。我收獲的更是精神的美好。
現(xiàn)在的我選擇性的閱讀，在《傅雷家書》中收獲做人處事的方法，在《致加西亞的信》中追求純真與熱情，我也在閱讀中漸漸成長(zhǎng)擁有一個(gè)強(qiáng)大的精神世界。
忽然回首，發(fā)現(xiàn)閱讀真真切切的記錄了我的成長(zhǎng)。
我愛讀書_小學(xué)生六年級(jí)作文5
談起讀書，我每天都得讀上半個(gè)小時(shí)。從讀書中，我的眼界開闊了，知識(shí)豐富了，我對(duì)未來也充滿了無限夢(mèng)想。
讀書現(xiàn)在成了我生活中不可缺少的一部分。每天下午放學(xué)，我都抽出時(shí)間讀一讀書。就連考試的前一天晚上都要讀15分鐘的《兒童文學(xué)》。
我愛看書可不是一般的愛看。有一次，我去平順的姥姥家。坐車那里是終點(diǎn)站，一上車，我就抱著《我們愛科學(xué)》讀開了。一路上，我隨著書中的故事而時(shí)喜時(shí)憂。遇到困難就盡力解決。車到終點(diǎn)站了，別的人都下車了。這時(shí)，司機(jī)叔叔問我：“小同學(xué)，你是不是該下車了？”我這時(shí)才醒悟過來：“噢﹗對(duì)不起�！蔽也懦饡铝塑嚒�
還有一次，我在家里讀一本叫《科學(xué)萬花筒》的書。我讀書入迷，把煮雞蛋的事早拋到九霄云外去了。不一會(huì)兒，媽媽回來了，打開鍋蓋一看，“嗬”，雞蛋在鍋中開花兒了。媽媽一連叫了我?guī)茁暎也怕犚�，急忙放下書跑向廚房，往鍋里一看，雞蛋殼都裂了。
最難忘的要算是上次到圖書室看書的事。那天，圖書室的門剛開，我就第一個(gè)竄進(jìn)去了，站在椅子上從書架上拿了一本世界名著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，這本書是俄國(guó)作家列夫?托爾斯泰的偉大著作。這本書有四五斤重，我把它放在了桌子上，津津有味地讀起來了。因?yàn)槭峭鈬?guó)文學(xué)作品，我有的地方讀不懂。我就從書包里取出紙筆，把難點(diǎn)記了下來。時(shí)間不知不覺過去了，圖書室的老師宣布要鎖門了。我趕緊收好書包，小心翼翼地拿起書，向外走去�！暗纫坏醛u”圖書室的老師叫住我：“同學(xué)，看著迷了吧﹗別把書帶走呀﹗”“我……我……我也不知怎么回事，怎么把書拿出來了？”我把書放回了原處，回家去了。
讀書，使我了解了全球各地的風(fēng)土人情；讀書，使我了解了我國(guó)56個(gè)民族的生活習(xí)慣；讀書使我知道了世界著名數(shù)學(xué)家阿基德；讀書，使我知道了科學(xué)巨匠霍金……我把這些書本上涉及不到的知識(shí)講給同學(xué)們聽，他們感到很快樂，我也很高興。
現(xiàn)在，我既讀那些通俗易懂的小故事，又讀一些世界著名的文學(xué)作品；既讀歷史小說，又讀詩歌﹑散文……
讀書，使我變得更加充實(shí)了。我愛讀書！
我愛讀書_小學(xué)生六年級(jí)作文6
從記事起，書就悄悄走進(jìn)了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。
小時(shí)候，我總愛看漫畫書，像《老夫子》、《虹貓藍(lán)兔七俠傳》《神兵小將》等我都看過。那時(shí)侯我覺得漫畫書能帶給我無窮的快樂，經(jīng)常一個(gè)人對(duì)著漫畫書書比劃，嘴里還嘟嘟囔囔說個(gè)不停，有時(shí)還一個(gè)人扮演書中的幾個(gè)角色，在屋里自演自樂。
上了三年級(jí)后，媽媽就不再給我買漫畫書了。媽媽還說：“你都這么大了，應(yīng)該多看一些文字書，像《十萬個(gè)為什么》《西游記》《水滸傳》之類的書才會(huì)對(duì)你有幫助。我對(duì)媽媽給我買的《百科全書》等毫不感興趣，沒翻幾頁就丟在一旁。有一次，媽媽給我買了一本《淘氣馬小跳》，我還是隨意翻了幾頁，誰知一看就把我迷住了，再也丟不開，這下我才知道原來文字書也能給我?guī)頍o限的樂趣。
自從發(fā)現(xiàn)文字書蘊(yùn)藏著無限的趣味之后，我便喜歡讀各種各樣的文字書，并癡迷地愛上了他們。《賣火柴的小女孩》讓我潸然淚下；《三國(guó)演義》中的孔明讓我佩服得五體投地；《小學(xué)生作文》開拓了我的寫作思路，不知不覺中作文走向了我，每次寫作文，我都會(huì)想起書中的好詞佳句，并恰當(dāng)?shù)匕阉鼈冞\(yùn)用到作文中，老師經(jīng)常把我的作文當(dāng)做范文朗讀，使我受益匪淺。
有一次，期末考試，我的成績(jī)非常理想，媽媽為了我獎(jiǎng)勵(lì)我，送給我２００元的書卡。我接到書卡后，便迫不及待地跑到書店，我猶如魚兒得水，欣喜若狂地投進(jìn)書海。我挑了又挑，選了又選，選中的書我都愛不釋手，整整占用了我一下午的時(shí)間，直到書店下班，我才拎著戰(zhàn)利品滿載而歸�；氐郊遥壹辈豢赡湍愦蜷_書袋，坐在沙發(fā)上聚精會(huì)神地看了起來。我正如醉如癡地看著書，媽媽的一句“該吃飯了”，打斷了我的思路�！榜R上，等會(huì)”，我應(yīng)付著媽媽，可眼睛始終不離開書本。又過了一會(huì)，媽媽看我還沒有放下書，怒氣沖沖地吼道：“快，先把書合上，飯都涼了”。在媽媽的“威逼”下，我極不情愿地放下書，坐下來吃飯，心不在焉地快速吃光了米飯，竟然忘掉了我最愛吃的土豆和牛肉。吃完后，我又捧起書讀了起來。
今天，書已成為我最親密的朋友，它帶給了我歡樂，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，陪我愉快地度過一年又一年的春夏秋冬。
我愛讀書_小學(xué)生六年級(jí)作文7
我愛讀書 讀書是我的一種習(xí)慣，我最愛做的事情。我覺得讀書就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品，一個(gè)詩人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因?yàn)橄矚g，讀是源于興趣，有一句話說的好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾取！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放，或細(xì)膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。
記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業(yè)還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那么小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒主意的時(shí)候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識(shí)雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢！于是，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過了一會(huì)兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì)兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了�！彼芍@奇的眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說：“書告訴我的唄！”
讀書使我增長(zhǎng)知識(shí)，正因?yàn)橛辛藭�，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因?yàn)橛辛藭�，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的
我愛讀書，讀書使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。
我愛讀書_小學(xué)生六年級(jí)作文8
俗話說：“書中自有黃金屋。書中自有顏如玉。”如果有人問我，你什么時(shí)候愛上讀書的，我一定會(huì)驕傲的告訴他，我從三四歲的時(shí)候就愛上了讀書。
別人都是用眼睛看書，而我卻是用耳朵“看”書。三四歲時(shí)，我的奶奶便給我講故事，在這些故事中，《小紅帽》讓我印象深刻，當(dāng)講到大灰狼來的時(shí)候，奶奶沉著音，呲牙咧嘴地說：“小姑娘，你在干什么？”還沒聽完，我便一溜煙地跑到門口，嚇得瑟瑟發(fā)抖。漸漸地，時(shí)間長(zhǎng)了，奶奶肚子里的故事少了，不能滿足我的要求，便開始編故事，一�？圩樱黄瑯淙~，一支筆……都可以在奶奶的加工后，變成一個(gè)個(gè)美好動(dòng)聽的.故事。可以說，在我的讀書生涯中，奶奶便是我的啟蒙老師。
在學(xué)前班時(shí)，我便開始聽廣播，雖然收音機(jī)的外表破爛，但把按鈕打開，它就會(huì)像磁石一樣吸引著每一個(gè)人。當(dāng)時(shí)我最愛聽《動(dòng)物世界》，主持人是趙忠祥和王彩琴，從他們口中，我知道了狼、虎、豹……這些動(dòng)物。所以，我便成為了幼兒園的動(dòng)物先生。
到了一年級(jí)，我的識(shí)字量增長(zhǎng)，便可以自己讀書了。但因?yàn)樽R(shí)字量有限，我總會(huì)鬧出點(diǎn)笑話，比如說把“凱”讀“豈”，把“諸”讀成“者”之類的。就是因?yàn)檫@樣，我又被家人稱為“別字大王”。雖然被取了這個(gè)外號(hào)，但也無法阻擋我對(duì)讀書的興趣。在那個(gè)時(shí)候，十分流行一種繪本，A4紙大小，每頁都有色彩鮮艷的圖畫和一段簡(jiǎn)潔的文字，被各個(gè)同學(xué)稱為讀書圖文并茂的“電影”，每一個(gè)人拿到這個(gè)繪本，都會(huì)愛不釋手。
不知不覺間，我已經(jīng)五年級(jí)了。除了每天吃飯學(xué)習(xí)，讀書便是我一天中不可缺少的東西。在書中我結(jié)識(shí)了不少朋友，曹文軒、冰心、蕭紅……是他們牽著我的手，帶我走進(jìn)了五彩繽紛的文學(xué)世界。
現(xiàn)在的許多書，都是以悲傷結(jié)尾的。在聞慶來被同學(xué)嫌棄被，迫返回老家時(shí)，我十分的同情他；當(dāng)二丫頭被淹死后，我悲痛欲絕；當(dāng)讀到諸葛亮死后，我流下了兩行熱淚。這些悲傷的小故事，像一個(gè)個(gè)精靈走進(jìn)了我的心間，成為了我生命中的一部分，無法與我分離。
如今，擁有一本好書，我恨不得把它一口吞進(jìn)肚子里。只要你腹有詩書，便一定會(huì)有一雙不平庸的眼睛，有詩意的生活。自從我愛上讀書后，我便與另外一個(gè)完美的我相遇了……
我愛讀書_小學(xué)生六年級(jí)作文9
是的，我很愛讀書。我從小就愛看書。小的時(shí)候，我喜歡童話，喜歡童話里那浪漫的愛情；喜歡童話里那賦有正義感的玫瑰花精；喜歡童話里那美麗善良的的白雪公主；喜歡童話里那高大帥氣的白馬王子；更喜歡童話的粉色夢(mèng)幻……是的，我很愛書。開始上小學(xué)的第一天，媽媽送給我的開學(xué)禮物是一本厚厚的作文書，我不敢接，媽媽用期待的目光看著我，我只好膽怯地接過那本厚厚的作文書。
從那時(shí)起，我意識(shí)到：我長(zhǎng)大了，不能再沉迷于童話中的夢(mèng)幻世界，我要開始看那有著密密麻麻的字的作文、百科書了。翻開媽媽送我的那本厚厚作文書，我很快被里面的內(nèi)容吸引了，里面也有童話故事，不過少了幾分童年的稚氣。里面的抒情篇、描景篇、寫人篇和記事篇……都深深地吸引著我。抒情篇讓人感動(dòng)；描景篇讓人身臨其境；寫人篇讓人覺得那個(gè)人好像就在自己身旁；而記事篇悲傷的讓人感到悲傷，快樂的讓人感到快樂……每當(dāng)別人問我為什么這么愛讀書的時(shí)候，我會(huì)說：“書對(duì)人有益，我的生命已經(jīng)和書溶在一起，再也無法分開了！是的，我很愛書。印象中有一次，我和媽媽去動(dòng)物園看動(dòng)物
。在路上時(shí)，我看見一個(gè)書店，里面擠滿了人，我一下子把要和媽媽去動(dòng)物園看動(dòng)物的事拋在了腦后，擠進(jìn)書店抽出一本書坐在書店的地上如癡如醉地看起書來了。過了很久，我的頭發(fā)被人拉了一下，我疼得一躍而起，往后一看，竟然是媽媽！我對(duì)媽媽說，“干嘛拉我的頭發(fā)嘛！人家還沒看夠呢！”“還沒看夠？不是說好去動(dòng)物園看動(dòng)物的嗎？怎么坐在這里看書了？我還以為是我走得太快了你跟不上呢！原來你在這兒看書��！真是嚇?biāo)牢伊�！”媽媽撅起嘴巴說，“好啦，別看啦，去動(dòng)物園吧！”說完拉起我就走。“等一下，我要買下這本書！”到了動(dòng)物園，我覺得動(dòng)物園里怪沒意思的，書癮又犯了，背著媽媽悄悄的跑到動(dòng)物園門口，坐在門檻上又看起書來了！又是媽媽拔了一下我的頭發(fā)，我才從“書�！崩镄褋�！“你看看你，又看書，里面的雜技你都沒看到，多可惜�。 眿寢層珠_始嘮叨了……是的，我很愛讀書。書，是一朵剛剛盛開的花朵，有著甘甜的知識(shí)花蜜。書，是一個(gè)好導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的世界。
書，是一艘小船，承載我們進(jìn)入知識(shí)的海灣。我愛書。
我愛讀書_小學(xué)生六年級(jí)作文10
我很喜歡讀書。我讀過的書像撒在沙灘上那些五顏六色的貝殼一樣，而沒有讀過的書也像貝殼一樣，永遠(yuǎn)也撿不完。
每次去人民公園，我總也忘不了到書店里看看書，買幾本書。爸爸就問我:“你為什么喜歡讀書呀？”我總是咧嘴一笑。讀過的書很多，而家里的書也很多。每次買回來一本新書，我回到家，總是悠閑的坐在三角沙發(fā)上如饑似渴的讀，媽媽叫我吃飯我都聽不見。到了晚上我又把書藏在被窩里看。父母為此說過很多次，我總是改不了。
在上三年級(jí)的時(shí)候，有一段時(shí)間，媽媽把書都給我藏了起來。我問為什么，他說;’’我怕你看太多書，影響了學(xué)習(xí)，所以……沒等媽媽說完，我就大喊：所以……所以把書藏了起來嗎？媽媽沒說話。我生氣的走了我就開始翻箱倒柜的找啊，找著了，關(guān)住門在衛(wèi)生間里看。父母看我這般模樣，也就投降了。我高興地像打了勝仗的將軍。
還有一次，上四年級(jí)時(shí)，我的一個(gè)同學(xué)帶了本很精彩的書。把我的饞勁又勾出來了。我就去跟那個(gè)同學(xué)借，我好話說盡，他還是不借給我，沒辦法，只好收起我的淑女風(fēng)范，用武力來使他屈服。哪知，他不吃這一招。沒辦法，我只好對(duì)他吹胡子瞪眼，他知道火山即將爆發(fā)便馬上把書借給了我，我馬上陰轉(zhuǎn)晴，滿懷感激地對(duì)他說了聲謝謝你。怎么樣，我稱得上個(gè)十足的小書迷了吧！
現(xiàn)在，我如果爸爸在問：“我你為什么喜歡讀書？’’我便會(huì)自信的告訴爸爸，因?yàn)樽x書能豐富我的課余生活，使我的知識(shí)更淵博。我喜歡寫文章，讀書使我的詞句豐富了。別人寫文章犯愁，我不犯愁，因?yàn)橹灰ê妙}目，寫出第一句話，后面的內(nèi)容就像流水一樣源源不盡，娓娓道來。
書就像一片海洋，而我們這些讀書的人就是海上的一葉扁舟，永遠(yuǎn)也行不到海的盡頭。書就像一顆大樹，不管我們?cè)趺磁逝�，也爬不到到樹的頂端。這上面的一段話，是我的經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)同么？
書就是我兒時(shí)的伙伴，是我童年的伴侶，我要好好珍惜它，讓它成為我一生的伙伴陪伴我一生，讓我時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)。讀書伴我成長(zhǎng)，讀書是我的快樂。
我愛讀書_小學(xué)生六年級(jí)作文11
我喜歡讀書，讀書使人明智；讀書使人聰慧；讀書使人向善；讀書使人避惡；讀書使我有了與文學(xué)巨人交談的機(jī)會(huì)；讀書使我懂得了做人的道理；讀書給我的生活帶來了無限默默地滋潤(rùn)著我的心田；書是我的向?qū)В谌松猛旧�，一次次點(diǎn)迷津。
在我咿呀學(xué)語時(shí)，母親經(jīng)常給我講故事。我認(rèn)真地傾聽著，思考著，反復(fù)地打開母親給我讀的繪本—《嘟嘟熊》。我看著那一個(gè)個(gè)方塊字，心想：咦？怎么這一個(gè)個(gè)方塊東西在母親口里竟變成許多好聽的故事。于是，我便用手指指著，學(xué)著母親的樣子懵懂地讀著。從此，我與書結(jié)下了不解之緣。
剛上小學(xué)時(shí)，我逐漸認(rèn)識(shí)了許多基本的漢字，讀書也不像幼兒時(shí)那么困難了。
我又開始接觸童話了。里面有許多結(jié)局美好的主人公：有不自暴自棄的丑小鴨，心地善良的白雪公主，機(jī)智聰明的小裁縫……格林童話里的“真新娘”：她在菩堤樹下苦等王子三天三夜，不見王子回去。后來又收拾衣服去尋找王子。最后和王子幸福地生活在了一起。我真為她而感到高興。
現(xiàn)在，我開學(xué)就要上六年級(jí)了。但我已不再滿足讀童話了。我又開始讀一些歷史性的書籍。如；《史記》、《中華上下五千年》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》。我還敬佩為了救朋友大鬧野豬林的魯智深，有謀有略的諸葛亮，不甘落后的司馬懿。更讓我感動(dòng)的是《西游記》。唐僧師徒四人歷經(jīng)千山萬水，經(jīng)過九九八十一難，取到了真經(jīng)。他們中那堅(jiān)持不懈
的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。我下定決心，以后別人找我?guī)兔�，我一點(diǎn)也不拒絕。在大街上看到小孩在地上亂涂亂畫，我就會(huì)批評(píng)他。后來，我有了更寬廣的讀書領(lǐng)域，并且學(xué)會(huì)了自己選擇書�！读凝S志異》、《三國(guó)演義》使我看到了人間萬象，懂得了什么叫興亡；《繁星》、《春水》、《愛的教育》使我懂得了什么是奉獻(xiàn)什么是關(guān)愛；《魯賓遜漂流記》、《格列佛游記》使我又重返童年的無憂無慮；《呼嘯山莊》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等一系列大道理。
讀書教會(huì)了我知識(shí)，更教會(huì)我做人。讀書人不一定有知識(shí)，真正的常識(shí)是懂得知識(shí)，會(huì)思想，能工作。書是我的第二個(gè)母親，我想知道道理，所以我有了讀書教育的前奏，這我一直會(huì)堅(jiān)持下去。
我愛讀書_小學(xué)生六年級(jí)作文12
高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”。我也像高爾基所說的那樣，是個(gè)地地道道的小書迷。
我愛讀書，因?yàn)樽x書讓我結(jié)識(shí)了許多朋友，有可愛的小紅帽、美麗的灰姑娘、愚蠢的皇帝……我常常為白雪公主得到幸福而感到高興、為賣火柴的小女孩的悲慘生活而潸然淚下，為善良的美人魚得不到理解而難過，為錫兵的命運(yùn)而牽腸掛肚……
我愛讀書，因?yàn)樽x書讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，讀《告訴我為什么》讓我知道了為什么夏天的中午不能給花澆水，為什么駝鳥要假裝受傷，為什么花生在地上開花而在地下結(jié)果……讀《中國(guó)通史》讓我了解到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴，唐朝的貞觀之治，清朝的腐敗落后……
我愛讀書，因?yàn)樽x書讓我開闊了視野，知道了中國(guó)四大海是渤海、黃海、東海和南海，知道了世界最高的高原是巴西高原，知道了世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河是京杭大運(yùn)河，知道了中國(guó)在南極的兩個(gè)考察站是中山站和長(zhǎng)城站……
讀書可以結(jié)交朋友、增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野、陶冶情操……所以，我愛讀書。
我愛讀書_小學(xué)生六年級(jí)作文13
人人渴望接近完美。
那么，讀書。
常言說：“這世上有三樣?xùn)|西是別人搶不走的：一是吃進(jìn)胃里的食物，二是藏在心中的夢(mèng)想，三是讀進(jìn)大腦的書�！鼻皟烧呶屹澇�，可書怎樣才能讀進(jìn)大腦呢？難不成敲開腦袋，把書整本塞進(jìn)去，像南極仙翁不說，命都保不了！
就這個(gè)問題，我寫了篇作文，拿給家人看，沒想到眾說紛紜。媽媽笑著夸贊我：“你很善于思考�。 蔽业靡鈽O了；爸爸歪著腦袋說：“這個(gè)問題沒什么價(jià)值�！蔽矣质志趩�；奶奶則揮舞著雙手：“這孩子有靈性，以后就當(dāng)醫(yī)生，專做開腦手術(shù)！”全家大笑。
那時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)，家人的反映和書讀進(jìn)大腦是一回事。我根據(jù)自身對(duì)這個(gè)問題產(chǎn)生的意識(shí)用文字表達(dá)，成了作文，他人同樣把對(duì)這個(gè)問題產(chǎn)生的意識(shí)用語言或動(dòng)作表達(dá)。當(dāng)我們表達(dá)的意識(shí)相碰撞時(shí)，就是作者和讀者基于書面的交流，會(huì)在大腦中形成全新的概念，把書讀進(jìn)腦子里。
從而，讀物質(zhì)的書，卻是人與人精神的溝通，從中提取概念，進(jìn)行屬于自己的思想加工。就好像大家從小都是一個(gè)個(gè)裝滿土壤的花盆一樣，通過讀書不斷填充知識(shí)的養(yǎng)分，讀書少則貧瘠，讀書多則肥沃。種植了概念的種子，就會(huì)生長(zhǎng)出不盡相同的植物，也許是丑陋的枯草，也許是漂亮的鮮花。
讀書考驗(yàn)的是個(gè)人累計(jì)概念綜合出的鑒賞能力。因此有的書勵(lì)志，催人奮進(jìn)，助人成功；有的書頹廢，叫人倒退，使人失敗。由此可見，除了多讀書，讀好書也是多么重要�。�
一本好書，可以為我們植入完美的概念。安靜午后，亦或是夜深人靜的時(shí)候，給自己的靈魂一個(gè)休息的空間，與書中的概念來一次全方位的契合。思維情不自禁的碰撞，便在大腦中推演出了全新的定理，讓書中的概念畫上了完美的個(gè)性符號(hào)，任誰也無法掠奪了去。而腦海中這些概念一旦有了個(gè)性符號(hào)，也就有了鮮活的生命，開始不斷地釋放，釋放到我們的每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作，以及每一句話。于是慢慢的，我們發(fā)現(xiàn)，生活處世中的自己也逐漸接近完美。
終于開始意識(shí)到“站在巨人肩膀上”所能產(chǎn)生的力量了。思想概念的交融與釋放，原來，要接近完美，那么，讀書，就這么簡(jiǎn)單！
我愛讀書_小學(xué)生六年級(jí)作文14
陽光在午后變得透明，溫暖地溢向四方。它穿過茂密的樹葉，在窗前灑下片片光斑。我獨(dú)自安靜地倚在窗前，傾心閱讀中外名著。風(fēng)輕輕揚(yáng)起書頁，光暖暖照亮字跡，文學(xué)的河流漸漸浸潤(rùn)我的心田。
我見過一個(gè)眉眼如畫、淡如水墨的女子，當(dāng)她葬下那落一地的粉紅，提筆寫下《葬花吟》時(shí)，我思緒飛揚(yáng)，似乎見到了一雙眸——隱藏著淡淡傷感。林黛玉，一個(gè)美麗無暇但多愁善感、紅顏薄命的女子。當(dāng)出現(xiàn)在曹先生的《紅樓夢(mèng)》中，她的命運(yùn)就和一個(gè)由盛轉(zhuǎn)衰的大家族緊緊地拴在了一起。她和賈寶玉的故事雖然驚心動(dòng)魄，但最后仍以悲劇收?qǐng)?--一個(gè)病亡，一個(gè)出家。鮮活多變的人物、扣人心弦的故事，讓人感慨的時(shí)代背景，給人帶來極大的心靈震撼……
我也曾一個(gè)人在夜里觀望過一顆明星，閃閃爍爍，像極了書中陳英士回國(guó)時(shí)那晚的夜空，輕如蝶翼，一眨眼，便消逝了。雄心壯志的少年，在歲月的蹉跎下，磨平了一身凜凜正氣。不知他再一次橫渡大西洋時(shí)，有沒有后悔過不該“拋棄祖國(guó)”，月光下晶瑩的淚珠噴涌而出。想當(dāng)年，冰心一篇短短的《去國(guó)》，不知感動(dòng)了多少的中華炎黃子孫!
不僅愛看中國(guó)書籍，也愛閱讀外國(guó)作品。厚厚的一本《簡(jiǎn)·愛》，讓我的心久久無法平靜，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)經(jīng)歷了無數(shù)苦難后，簡(jiǎn)·愛與她的愛人終于在了一起。只是，我不大滿意結(jié)局。幼小無知的我，跑去詢問姐姐，她笑道：“你不懂，真正的愛情，是經(jīng)歷得起磨煉的，它跨越了一切無論是外貌、金錢，還是外界因素�！币浑p褐色的眼睛在我面前一閃，一抹笑，浮在了眼角。簡(jiǎn)·愛簡(jiǎn)直是在嘲笑我的無知!是啊，如果兩個(gè)人的愛情是建立在物質(zhì)上，那還算得上愛情嗎?
雖然我對(duì)人間的愛情懵懂無知，但我對(duì)人間真情要大聲喝彩、大力點(diǎn)贊!
……
在閱讀一本本書籍中，我漸漸成長(zhǎng)起來。“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔堑�，當(dāng)書籍闖入我的天地后，我的視野逐漸擴(kuò)大。一場(chǎng)雨后，小草瘋狂吮吸雨露的營(yíng)養(yǎng)，似乎像極了我。我，亦是在書籍的滋養(yǎng)下成長(zhǎng)。無形中，書融入了我的生活，我也融入了書的世界。
陽光從窗戶中傾泄而下，我對(duì)書的愛，也如它這般耀眼!
我愛讀書_小學(xué)生六年級(jí)作文15
我愛讀書，因?yàn)闀俏业暮门笥�，在我寂寞，孤單的時(shí)候，陪我聊天解悶；書，也是我的好老師，在我疑惑不解的時(shí)候，給我解答各種問題，傳授給我許多知識(shí)；書，是我的……書在我眼里簡(jiǎn)直是無所不能的。
有一次，書當(dāng)了一回我的老師。那天下午，放學(xué)的鈴聲“叮鈴叮鈴”歡快地響了，我蹦蹦跳跳地走在回家的路上。突然，我發(fā)現(xiàn)小路邊的草地上有一株特殊的小草。我好奇地走過去，猛然想起，這不是我在電視上曾經(jīng)見過的含羞草嗎？我的好奇心被勾了起來，我伸出手，輕輕地碰了一下含羞草的葉子，含羞草的葉片奇跡般的動(dòng)了起來，慢慢的合攏了，就像個(gè)害羞的姑娘，捂住臉，不敢見人似的。難道，它真的是害羞了嗎？我?guī)е蓡�，疾步跑回家，詢問了知識(shí)淵博的爸爸，爸爸并不告訴我答案，而是神秘地微笑著說：“你自己去查查資料呀！”“對(duì)呀！我怎么早沒想到呢？”我恍然大悟，急忙翻開了《百科全書》，終于找到了答案，原來含羞草的葉柄下面有一個(gè)豉囊囊的包叫葉枕，里面含有充足的水分，當(dāng)你用手觸摸葉片時(shí)，葉枕中的水馬上流到別處去了，葉枕就癟了，于是葉子垂了下來。我若有所思地喃喃自語著：“原來是這樣�。 睍帧敖獭苯o我知識(shí)。
書，也是我的好朋友。那年，我九歲。那是個(gè)星期六，吃完午飯，爸媽媽都為了生計(jì)而各奔東西，扔下我一個(gè)人孤零零地待在家里。我很快就把老師布置的家庭作業(yè)寫完了，無聊得不知道做什么。家里靜悄悄的，一點(diǎn)聲音也沒有，怪冷清的。我有點(diǎn)害怕，隨手操起一本楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》，拿枕頭墊在背后，靠在床頭，看起了書，打算好好享受一下看書的樂趣。我有時(shí)被書中情節(jié)逗得哈哈大笑；有時(shí)被感動(dòng)得滿臉淚水；有時(shí)被氣得火冒三丈；如同身臨其境�？囱娇囱剑也恢肋^去了幾個(gè)小時(shí)，只知道掛在客廳的大鐘“咔咔咔”走了好久好久。把什么寂寞呀，孤單呀，全拋到九霄云外去了。我看呀看呀，把月亮都看出來了。媽媽這時(shí)候回來了，她看見屋子里光線不怎么亮，而我還坐在床上看書，吃驚的對(duì)我喊著：“子晗，你該不是從中午看到了現(xiàn)在吧？六點(diǎn)半啦！”“�。俊边B我自己都不知道我看了那么長(zhǎng)時(shí)間的書。
書是我的良師益友；讓我在知識(shí)的天空盡情飛翔；書能讓我在知識(shí)的海洋盡情遨游，我愛讀書！
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