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      讀書的啟示作文

      時(shí)間:2021-04-20 17:08:36 讀書 我要投稿

      讀書的啟示作文15篇

        在我們平凡的日常里,大家都寫過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的讀書的啟示作文,歡迎大家分享。

      讀書的啟示作文15篇

      讀書的啟示作文1

        生命,仿佛一本厚重的書稿,自己撰寫,別人品讀。寫的未必通透,讀的未必明白。前世今生的種種,或平淡輝煌,或悲喜更迭,一一成了文字背后的注解,留在后世,任人評(píng)說(shuō)。讀書,是與另一個(gè)靈魂的直面和對(duì)話。這個(gè)靈魂,也許高尚,也許卑微,但是真實(shí),坦蕩。所有的往事,所有的渴望,所有刻骨銘心的痛,所有無(wú)法成真的夢(mèng),都依賴那些文字的延續(xù)和表達(dá)。

        淡淡的書香,韻味悠長(zhǎng),沁人心脾。什么都可以偽飾,只有文字不能。有怎樣的靈魂,便寫出怎樣的書稿。一本書贏得好評(píng),不是因?yàn)槿A麗的辭藻,而是因?yàn)樵谀切┪淖值谋澈,我們聽到了一個(gè)靈魂最真實(shí)的吶喊和最動(dòng)情的訴說(shuō)。

        那些遙遠(yuǎn)的章節(jié),和一些逐漸恍惚的片段,在陳舊的書頁(yè)里,已經(jīng)褪盡了所有的精彩?墒,總有些段落還保持的那么完整,連那些段落邊泛黃的,深深淺淺的折痕,都會(huì)在多年后,觸動(dòng)我的心。書里封存著的,是怎樣的心情?那些溫暖的日子里,有沒(méi)有微寒?有沒(méi)有一切都?xì)w于平淡之后,還會(huì)想起的傷感?

        我喜歡一個(gè)人在靜夜里上網(wǎng)種菜、聽音樂(lè)、看網(wǎng)文,當(dāng)舒緩悠揚(yáng)的音樂(lè)輕輕響起,洗去鉛華,素面赤腳,躺在松軟的沙發(fā)上,把床前的燈調(diào)成最柔和的光,拿出還散發(fā)著淡淡墨香的新書,把心沉入到另一個(gè)世界,聆聽另一個(gè)生命的呢喃低語(yǔ)。所有的負(fù)累,所有的紛爭(zhēng),在此刻都開始遠(yuǎn)離。我在書里變換不同角色,體味不同心境?梢云吩u(píng)思考,可以假設(shè)想象,可以率性悲喜。

        已經(jīng)習(xí)慣在別人的故事里流淚,已經(jīng)習(xí)慣在寂靜的深夜,走近一個(gè)又一個(gè)生命,經(jīng)歷一段又一段歲月,在他人的悲歡里,悟自己的愛(ài)恨?墒,有多少本書,讀了一輩子,悟了一輩子,到最后,仍是不懂?

      讀書的啟示作文2

        “書籍是人類進(jìn)步的階梯”,這是俄國(guó)偉大的作家高爾基所說(shuō),這一句讀書名言讓我終生受用不盡。

        記得小時(shí)候,我不愛(ài)看書,就是漫畫我也不看。這可急壞了我的媽媽,媽媽就給我講故事。在一天,媽媽就給我講到俄國(guó)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)——書籍是人類進(jìn)步的階梯。我聽了,百思不得其解,便說(shuō):“書籍怎能當(dāng)階梯使?”我的媽媽便慈祥地說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步階梯的意思是說(shuō)只有大量地讀書,才能進(jìn)步。像你這樣,天天就知道玩,以后沒(méi)什么大用!蔽衣犃,便立刻拿起書本,慢慢地讀著。

        可是,到了后來(lái),我沒(méi)有了耐心,就想去玩,但我又想起了那句名言,便又拿起書本,慢慢地讀起來(lái)。再后來(lái),我又想,看故事書和漫畫書并不能讓我有非常大的進(jìn)步,我要看名著。強(qiáng)烈的愿望,讓我捧起了一本厚厚的名著,我讀得囫圇吞棗,但也讀得有滋有味。當(dāng)我進(jìn)入小學(xué)時(shí),我又對(duì)這句名言有更深的認(rèn)識(shí),書一定要多讀,不能讀完一遍,就不讀。從此,我一本書常常要讀三四遍,而且讀過(guò)的內(nèi)容幾年都忘不了。進(jìn)五年級(jí)時(shí),我又對(duì)這句名言有了新的理解,讀書不能囫圇吞棗,不懂的不能跳過(guò)。從那時(shí)起,我不會(huì)的、不理解的,都去問(wèn)爸爸。

        謝謝高爾基爺爺,是您寫了一句這么好的名言。它讓我身受啟示,讓我受用一生。

      讀書的啟示作文3

        高爾基說(shuō):“書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐爛的泥潭中脫身出來(lái),如果沒(méi)有它們,我就會(huì)溺死在那里面,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住.”可見(jiàn)讀書的作用之大,對(duì)他而言,讀書就是一劑良藥,這不正好驗(yàn)證了我過(guò)漢代劉向所說(shuō)的“書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚”的道理嗎?

        我完全支持他們的說(shuō)法,但是對(duì)于我而言,讀書,更是一種享受.

        在你休閑的時(shí)候,不防坐在公園的凳子上或是庭院里,一邊享受陽(yáng)光的沐浴和風(fēng)的輕撫,一邊讀一些優(yōu)美的散文,你會(huì)覺(jué)得心情舒暢,一切都很好美!

        書是逆境中的慰藉,當(dāng)你遭受挫折,意志消沉或心情煩悶時(shí),何不去找一些勵(lì)志作品讀一讀呢?比如羅曼.羅蘭的《名人傳》,奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等.學(xué)學(xué)他們是如何面對(duì)挫折的,在自己思想的王國(guó)里與他們對(duì)話,激勵(lì)自己的斗志,從而使自己勇敢的面對(duì)困難,樂(lè)觀的看待一切.

        在你感到孤單的時(shí)候,為什么不去與書偉伴呢?書,是我們永遠(yuǎn)的朋友.在這個(gè)時(shí)候,我們可以細(xì)細(xì)品味作者的思想感情,與自己的思想結(jié)合起來(lái),自由自在的翱翔,無(wú)拘無(wú)束的暢游.難道你會(huì)在與朋友的宴會(huì)上談?wù)撝R(shí)嗎?難道你會(huì)在喧鬧的街道上思考人生的價(jià)值嗎?因此,孤獨(dú)有時(shí)候的偉大的,在孤獨(dú)時(shí)讀書,更是一種獨(dú)特的享受.

        從小學(xué)開始,老師就教育我們,不要用華麗的外表來(lái)裝扮自己,而要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己.我們可以不富裕,但不能沒(méi)有知識(shí);我們可以不美麗,但不能不充實(shí).因?yàn)橹R(shí)上富有可以享受心靈上的滿足.

        讀書,是一種境界,只要你鉆進(jìn)去,就會(huì)發(fā)現(xiàn)有無(wú)窮的樂(lè)趣和價(jià)值.

        “鳥魚飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書”正值青春期的我們有著積極進(jìn)取的心態(tài),有著勇于拼搏的豪情.因此,我們應(yīng)該把讀書作為一種享受,善于讀書,熱愛(ài)讀書.從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身的價(jià)值.

      讀書的啟示作文4

        在我們的學(xué)習(xí)、生活中,常常會(huì)有很多格言讓我們深受啟發(fā),至今難忘。 “書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”這句關(guān)于讀書的格言一直在我的耳畔回響,時(shí)時(shí)提醒我要多讀書。

        記得有一次,老師叫我們多看點(diǎn)課外書,當(dāng)時(shí)我就在想:只要把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)這些功課學(xué)好就行了,不看課外書也無(wú)所謂?墒,老師卻再三叮囑我們抽空一定要多看課外書,看好后還要把好詞好句摘錄下來(lái),看來(lái)這次是非看不可了。

        于是,我趁星期天去書店買了一本《三國(guó)演義》,很早就聽說(shuō)這是一本很有名氣,寫得很好的書,我早就想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)它了。一回到家,我就迫不及待地看了起來(lái)。我才看了幾頁(yè),就深深地被它吸引住了。我一頁(yè)又一頁(yè)地看著,如癡如醉,仿佛親眼看到了劉備、諸葛亮一起在商討統(tǒng)一大業(yè)的情景……此時(shí),我已經(jīng)不再討厭看書了,如饑似渴地看著,被故事里的情節(jié)感染著,連媽媽叫吃飯也沒(méi)聽見(jiàn),真的是廢寢忘食了。

        不久,學(xué)校要舉行一次四大名著之一---《三國(guó)演義》的課外知識(shí)比賽,我很榮幸地被選拔進(jìn)了。每天我一有空就捧著書看,還上網(wǎng)找一些有關(guān)《三國(guó)演義》的課外知識(shí)題來(lái)做。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的攻讀,對(duì)故事里的主要人物和故事情節(jié)都了如指掌了。比賽的日期終于到了,我胸有成竹地走進(jìn)賽場(chǎng),看到這些熟悉的賽題,我三下五除二就把它答完了,再看看其他的同學(xué),他們一會(huì)兒皺皺眉頭,一會(huì)兒撓撓頭皮,一副很為難的樣子……

        過(guò)了幾天,比賽的結(jié)果終于出來(lái)了,我獲得了高段組的第一名。這時(shí),老師和同學(xué)們都向我投來(lái)了贊賞的目光,我又嘗到了看課外書的甜頭。此時(shí),我真正體會(huì)到了“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”的深刻含義。

        看課外書不但使我增長(zhǎng)了我的課外知識(shí),而且使我的頭腦變得更加聰明了。今后,我會(huì)一如既往地去看課外書,豐富自己的課外知識(shí),為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

      讀書的啟示作文5

        尊敬的老師、同學(xué)們:

        大家好!

        俗話說(shuō):讀書好,好讀書,讀好書!這句話一點(diǎn)也不假!讀書是人類的專利,人類創(chuàng)造了書籍這種方式,用來(lái)傳承知識(shí),積累文化,涵養(yǎng)情志,使新一代的知識(shí)啟程在上一代的知識(shí)終點(diǎn)上,步步登高,走向輝煌。

        讀書也是有選擇的余地,要讀書也是讀好書!

        讀好書可以讓我們有源源不斷的寫作思路。富有哲理的話對(duì)我們的將來(lái)有所啟發(fā),比如:少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。這些話都是從優(yōu)秀的書籍里選出來(lái)的,對(duì)我們的未來(lái)有所幫助、啟迪。

        還有的好書并不是哲理之類的,比如小說(shuō)之類的,雖不是富含哲理的,但是里面的各種故事引人深思。有的小說(shuō)里面小小的故事卻足以證明一個(gè)社會(huì)的盛與衰,從中還會(huì)領(lǐng)悟出一些小小的道理,別看只是小小的道理,但是它的影響也是十分的巨大。

        多讀好書可以證明一個(gè)人的能力,讀書還可以培養(yǎng)一個(gè)人的習(xí)慣,比如獨(dú)立、勤奮、仔細(xì)、認(rèn)真等習(xí)慣都可以從讀書中學(xué)到。為什么說(shuō)讀書可以培養(yǎng)一個(gè)人的習(xí)慣呢?是因?yàn)閻?ài)讀書的人無(wú)論怎么樣都要看到自己喜歡的書,從而愿意獨(dú)自尋找,不知不覺(jué)中有了獨(dú)立的習(xí)慣:一個(gè)人的勤奮就要抓緊時(shí)間,愛(ài)看書的人會(huì)抓住分分秒秒仔細(xì)的閱讀,害怕浪費(fèi)點(diǎn)滴時(shí)間:對(duì)看書就要置身于其中,抓住每一個(gè)子細(xì)細(xì)品味!去回味。

        我也是個(gè)愛(ài)書如命的人,近期,我在看《紅樓夢(mèng)》,書中塑造的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都透露出每個(gè)人物鮮明的特點(diǎn),一個(gè)封建大家族,由盛到衰的過(guò)程。在這個(gè)故事中,我記憶深刻的只有兩個(gè)人薛寶釵和林黛玉。薛寶釵性格較為溫柔,滿腹經(jīng)綸。林黛玉擁有閉月羞花之貌和李白杜甫之才華,只是太過(guò)孤僻驕傲!這本書告訴我一個(gè)人的多變,需要緊跟社會(huì)的步伐,融入人群當(dāng)中。一個(gè)人的性格影響著這個(gè)人的一生,影響著一個(gè)人的功與敗。

        讀書可以讓我們的人生道路更精彩,讓平緩的人生道路充滿激情與挑戰(zhàn),讓人們的奮斗目標(biāo)更偉大!

        謝謝!

      讀書的啟示作文6

        我們常說(shuō)書是我們的朋友,是我們的老師,是我們隨時(shí)想去就去的故地,既然這樣我們就要好好的珍惜書,愛(ài)護(hù)書。

        唐朝的杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!彼跃鸵?yàn)檫@樣我們就應(yīng)該多看點(diǎn)書,腦子里多積點(diǎn)兒好詞好句,就能把作文寫好,作文水平提高上去。讀書也是一種娛樂(lè),你可以在知識(shí)的海洋里遨游,尋找一本你喜愛(ài)的書,比如童話故事書,科學(xué)道理等……在這書的海洋里我們可以享受讀書的樂(lè)趣,享受精神糧食。書也正如莎士比亞說(shuō)的“書籍是人類進(jìn)步的階梯!睂(duì)呀!營(yíng)養(yǎng)可以補(bǔ)我們的大腦,書也是一樣的。

        所以書是多么重要,劉向也曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”這句話的意思是,書就像藥,多讀書可以醫(yī)愚蠢。所以書是非常有用處的東西。

        那么我們就應(yīng)該趁現(xiàn)在抓緊時(shí)間讀書,不要浪費(fèi)這么的美好時(shí)光。

        名師點(diǎn)評(píng): 文章主要敘述了小作者對(duì)讀書的體驗(yàn),文章主要論述了書籍帶來(lái)的益處,大量引用了名人的話語(yǔ),來(lái)論證小作者的觀點(diǎn),使文章更加具有說(shuō)服力,不僅如此,小作者還真誠(chéng)地建議大家好好愛(ài)惜書籍,抓緊時(shí)間讀書,提高自己!

        這是篇?jiǎng)?lì)志類的文章,內(nèi)容豐富充實(shí),語(yǔ)言自然嚴(yán)謹(jǐn),富有邏輯性,很有啟示意義哦!

        “劉向也曾經(jīng)說(shuō)過(guò),‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’”改為“劉向也曾經(jīng)說(shuō)過(guò),‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’。”“不要浪費(fèi)這么的美好c時(shí)光”改為“不要浪費(fèi)這么美好的時(shí)光”。

      讀書的啟示作文7

        如果說(shuō)人生是環(huán)環(huán)相扣的鏈條,那未讀書大概就會(huì)有階梯。這階梯的第一步,便是青年時(shí)代的讀詩(shī)。我們的讀書,似乎都是從讀書開的頭。不僅讀,那會(huì)兒確乎自己也在寫著。梁實(shí)秋老生說(shuō):“大概每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)做詩(shī)人的一段經(jīng)歷險(xiǎn)。在‘怨黃鶯兒作對(duì),怪粉蝶而成雙’的時(shí)節(jié)里,看花謝也心涼,聽貓叫也難過(guò),詩(shī)就會(huì)來(lái)了,如枝頭舒葉那么自然。但是入世稍深,漸漸煎熬成一顆‘煮硬了的蛋’,散文從門口進(jìn)來(lái),詩(shī)人從窗口出去了。”緊接著讀詩(shī)以后,隨著年齡的增長(zhǎng),青春的熱情尚未全部落潮,就去讀散文。散文詩(shī)情感性質(zhì),需要赤忱的心去體驗(yàn)感應(yīng),等到散文失卻了吸引力,記錄人間悲喜劇的小說(shuō)就受到我們的青睞。

        小說(shuō)讀多了,世態(tài)冷暖也經(jīng)歷知曉了,光是原地打轉(zhuǎn)不行,需要一種形而上的提煉和升華,哲學(xué)就來(lái)找我們。讀了哲學(xué),人變得明快透徹,但還應(yīng)保留一份稚嫩和天真,太徹底了,心靈有的空虛,人生感到孤寂,總想皈依什么,那時(shí)忙的空虛,人生感到孤寂,總想皈依設(shè)么,那時(shí)忙不迭的尋覓宗教讀物了。一俟練達(dá)人情、洞察世事到了爐火純青的地步,也就雅俗都賞、深淺不分了。小孩子喜歡喝糖茶,老人愛(ài)好品苦茶。讀書大概確乎有這階梯。曾經(jīng)有人指出,讀周作人先生平實(shí)沖淡的文章需要用人生的雨里去鋪墊。有人永邁讀詩(shī)。有人只讀濃得化不開的散文。有人讀讀小說(shuō)就夠了。

        只有一部分人,在讀書的階梯上不斷地走下去,不斷地讀下去。

      讀書的啟示作文8

        老師說(shuō)要寫關(guān)于讀書的故事,我想了又想……我是一個(gè)來(lái)自外地,住在農(nóng)村的新嘉善人的孩子。我沒(méi)有很多的書,一定要問(wèn)我最喜歡的書是什么?那么,我會(huì)毫不猶豫的告訴你:我最喜歡《語(yǔ)文》書。下面就是我這些天來(lái)的讀書啟示。

        我讀了第一單元的課文。他,或她們寫得非常好,第一課《竊讀》里的小女孩悄悄地走進(jìn)書店里看書,她對(duì)讀書是那么如饑似渴,我被小女孩看書的熱情給感動(dòng)了,我和她一樣,只要到了書店就能夠找到自己的樂(lè)趣。第二課《小苗與大樹的對(duì)話》中苗苗小的時(shí)候非常喜歡看閑書,季羨林爺爺居然也喜歡看閑書。季羨林爺爺還對(duì)我們說(shuō):“一個(gè)小孩起碼要背兩百首古詩(shī),五十篇古文,這是最起碼的要求。”看來(lái),我得抓緊一點(diǎn)了。第三課《走遍天下書為侶》課文中寫了如果你一個(gè)人獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行,如果只能帶一樣能供自己娛樂(lè)的東西,我會(huì)選擇一本書。如果是我的話,我也會(huì)帶一本書。作者教會(huì)我們讀一本書方法,那就是一遍又一遍的去讀,首先我們要思考,然后再去想象!皽毓识隆闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。第四課《我的“長(zhǎng)生果”》這一課,教會(huì)了我寫好作文技巧!肚锾靵(lái)了》作者用了比喻、擬人的修辭手法,把秋天比作穿著金黃色的衣裙的仙女!兑患挥淇斓耐隆犯嬖V我們借鑒和模仿是一種非常好的辦法,最重要的還是要把自己的想法寫進(jìn)去,因?yàn),只有自己嘔心瀝血的東西才有價(jià)值。這不,最近我寫的東西,老是得到老師的表?yè)P(yáng)呢。其實(shí)很簡(jiǎn)單,怎么想就怎么寫唄!

        這就是讀書給我的啟示。我想你們讀了喜歡的書也應(yīng)該有不少收獲吧!如果你還是不知道,那你就要好好的,仔細(xì)的去讀,細(xì)心的去觀察。

      讀書的啟示作文9

        “為中華之崛起而讀書!爆F(xiàn)在這句話已牢牢扎在我心中。我明白了周總理為什么要提出“為中華之崛起而讀書”的道理,現(xiàn)在我一定要好好學(xué)習(xí),讀好書,好讀書,讀書好,從小學(xué)好本領(lǐng),長(zhǎng)大了才能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn),祖國(guó)的藍(lán)圖靠我們?nèi)ダL畫,祖國(guó)的建設(shè)靠我們?nèi)?chuàng)造。

        我讀書,我快樂(lè)。從讀書中,我了解到一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié),每個(gè)季節(jié)的轉(zhuǎn)換、顏色都不同,卻能勾畫出我心中的彩虹;從讀書中,我明白鳥兒為什么能飛向天空,人們仿造鳥的樣子制出了紙飛機(jī)和各種飛行器,給我的童年生活增添了許多有益的玩具和更多的快樂(lè);從讀書中,我了解了簡(jiǎn)單的詩(shī)情畫意,富饒的西沙群島,優(yōu)美的文章,我讀了一遍又一遍,珊瑚在隨波搖動(dòng),海參在海底慢慢地蠕動(dòng),大龍蝦排著隊(duì)伍向海里出發(fā)……那一段段的內(nèi)容,讓我感到海底蘊(yùn)藏著豐富的物產(chǎn),海水的湛藍(lán),海灘上的貝殼,鳥兒在歡唱,黃昏的海灘,在我的腦海中,仿佛真的身臨其境。讀書,讓我的生活更加豐富多彩,讓我的生活充滿了無(wú)限的童趣和快樂(lè)。

        我讀書,我快樂(lè),我智慧。在讀書中,我不但得到了快樂(lè),而且也增長(zhǎng)了智慧。在杭州的半年生活里,我和爸爸一起看了許多書,讓我看到了許多我以前沒(méi)有看到的事物,也讓我聽到了許多以前沒(méi)有聽過(guò)的`聲音。我的思想比以前成熟了許多,思維也比以前更加活躍了。在課堂上,我的精彩發(fā)言,受到老師和同學(xué)的贊賞;在生活中,讓我改變了一些不良的生活習(xí)性。

      讀書的啟示作文10

        人們都說(shuō):“開卷有益!钡@也不全對(duì),有的書看了會(huì)讓人學(xué)壞,可有的書是好的,爸爸媽媽不讓我看不好的書,這是為我好。

        我從小愛(ài)看漫畫,但是,漸漸地,我長(zhǎng)大了,這一類書已不再能滿足我。我剛看童話的時(shí)候,童話里有樂(lè)趣、有想象的翅膀,使我一看就看很多篇,我把我隨著我的年齡的增長(zhǎng)。我又開始看《魯賓遜漂流記》﹑《鋼鐵是怎樣煉成的》﹑《西游記》等這一類的書籍開始我還不喜歡看這些書,因?yàn)椋瑳](méi)有了童話里的幻想,多了一些現(xiàn)實(shí)中的磨難,但是,隨著情節(jié)的深入,有些地方很吸引我,我看的很認(rèn)真。這些書讓我懂得了,生活有酸甜苦辣,并不都是一帆風(fēng)順,遇到困難,不能退縮,要去戰(zhàn)勝它,也不能半途而廢。

        讀書要認(rèn)真,讀的時(shí)候,要把好詞好句都記下來(lái),這樣,在以后寫文章時(shí)能靈自如的運(yùn)用,作文才能進(jìn)步。看書就像小蜜蜂采蜜一樣,只有付出辛勤的勞動(dòng)才能釀出香甜可口的蜜,書看多了,腦子里的知識(shí)也越來(lái)越豐富了。書是我一生的好伴侶,也是我一生的營(yíng)養(yǎng)品。我要感謝書!

      讀書的啟示作文11

        在我的腦海中,我背過(guò)不少名言、名詩(shī)和名句。但我印象最深的卻是高爾基先生所說(shuō)的“我撲在書籍上,就象饑餓的人撲在面包上一樣!币?yàn)檫@句名言既通俗易懂,又形象逼真地再現(xiàn)了讀書人對(duì)求知的渴望。對(duì)以前不愛(ài)讀書的我來(lái)說(shuō),既是激勵(lì),更是鞭策。

        記得上小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候,我自我感覺(jué)語(yǔ)文成績(jī)還不錯(cuò),看不看書并不重要。但進(jìn)入三年級(jí),我的語(yǔ)文成績(jī)卻始終在低層次徘徊,尤其是對(duì)閱讀題更是一籌莫展。在一次單元考試過(guò)后,媽媽耐心地和我一齊分析語(yǔ)文成績(jī)上不去的原因。媽媽說(shuō):“課堂學(xué)的知識(shí)是基礎(chǔ),但課外閱讀也很重要,平時(shí)要養(yǎng)成多讀書、善思考的好習(xí)慣,不斷豐富知識(shí)面,這樣你的語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)慢慢提高!甭犃藡寢尩慕陶d,我明白了讀書的重要性,慢慢地書成為我的好朋友。

        此刻,每當(dāng)做完作業(yè),我總愛(ài)一頭鉆進(jìn)書房里,在書的海洋里盡情地遨游。書使我入迷,讓我忘記了一切,我好像變成了書中的白雪公主、美人魚、灰姑娘、小紅帽……有時(shí)因?yàn)槌磷碛谧x書,經(jīng)常會(huì)忘了吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間,有時(shí)在夢(mèng)里還會(huì)與書中主人公對(duì)話呢。這時(shí)我才真切體會(huì)到什么叫“廢寢忘食”,也更深刻領(lǐng)悟高爾基“讀書饑餓論”的這句名言了。

        一段時(shí)間下來(lái),我的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸提高了,體現(xiàn)最明顯的莫過(guò)于作文和閱讀。此刻寫作文再也不會(huì)覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)了,閱讀題也能夠較快地領(lǐng)會(huì)全文。我想學(xué)習(xí)上的進(jìn)步都是得益于我熱愛(ài)讀書的好習(xí)慣。讀書既增長(zhǎng)了我的知識(shí)面,也給我的學(xué)習(xí)生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。

        我愛(ài)讀書!真想撲在書籍上,像吃面包一樣吸收書的營(yíng)養(yǎng)。

      讀書的啟示作文12

        一本書就就是一位老師,教給我們?cè)S許多多知識(shí)。莎士比亞也以前說(shuō)過(guò):“書籍就是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”。

        以前,我不明白大海就是什么樣貌的?海水又就是怎樣的?更不明白海底的狀況了

        此刻,我讀了書之后,個(gè)性就是看了課外書后,我明白了波瀾壯闊的大海,有著湛藍(lán)色的海水。如果把海水帶上岸,曬干后,就變成了我們平時(shí)在菜里面放的鹽。而且,在大海里住著一個(gè)龐大的群體——魚類它們中最大的要數(shù)鯨了,最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重,最小的也有兩千公斤。小魚兒們?cè)谏汉髦写┧,在海礁中嬉戲,玩耍,小蝦和螃蟹心平氣和的在石頭上享受著溫暖如春的日光浴,可一不留意就會(huì)成為鯨的美味呢!夜間兇狠的怪物——鯊魚在尋找自我的獵物,小魚和小蝦也會(huì)再次成為它們捕捉的目標(biāo),真可憐。在春暖花開的季節(jié),海龜還會(huì)慢慢地爬上海灘,在沙子里產(chǎn)卵,培育下一代;有時(shí)螃蟹也會(huì)逃離危機(jī)四伏的海里,爬上海灘,看看大海以外的世界呢

        讀書讓我認(rèn)識(shí)了很多東西,也讓我明白了很多道理,我期望自我透過(guò)讀書,此時(shí)將來(lái)能成為對(duì)社會(huì)有用的人。

      讀書的啟示作文13

        這幾天,我讀了《草房子》這本書,這是一本很好的書。

        禿鶴應(yīng)該叫陸鶴,因?yàn)樗且粋(gè)十足的小禿子,油麻地的孩子們都叫他禿鶴,桑桑是一個(gè)既調(diào)皮又愛(ài)闖禍的孩子。蔣一輪和溫幼菊是桑桑他們的老師,都是很不錯(cuò)的老師。紙?jiān)率莻(gè)清純又干凈的女孩子,她是板倉(cāng)村的人,可是她要走很遠(yuǎn)的路來(lái)上學(xué),因?yàn)椋@里的小朋友和老師都很熱情又友好,不像在板倉(cāng)小學(xué)那樣有人欺負(fù)她。桑喬是桑桑的爸爸也是油麻地小學(xué)的校長(zhǎng)。

        他們?cè)谶@一個(gè)并不大的校園里度過(guò)了快樂(lè)的童年。調(diào)皮又機(jī)靈的桑桑把蚊帳制成漁網(wǎng),把碗柜做成高級(jí)鴿籠。這說(shuō)明他很愛(ài)動(dòng)腦子,愛(ài)動(dòng)手創(chuàng)造一些東西,如果他長(zhǎng)大了也可能會(huì)是一名科學(xué)家。他也有一段痛苦的經(jīng)歷,不知什么時(shí)候他的脖子上長(zhǎng)了一個(gè)腫塊。之后他爸爸帶他看了許多家醫(yī)院,得到的是一樣的結(jié)果,他喝了許多的苦藥,他甚至勇敢的接受了火針。后來(lái)他爸爸從一位名醫(yī)那里治好了桑桑的病。慢慢的桑桑變的懂事多了。

        雖然,我是第一次讀這樣的小說(shuō),可是我卻不感到一點(diǎn)兒意外。也許就因?yàn)檫@個(gè)疑問(wèn)而讓它變的生動(dòng)!恫莘孔印肥且黄利惖男≌f(shuō),希望我們的世界像它一樣美!美的力量絕不低于思想的力量。我在這本書里學(xué)會(huì)了勇敢,要善于幫助他人,心存美麗,做一個(gè)誠(chéng)實(shí),勇敢的孩子。

      讀書的啟示作文14

        現(xiàn)在的小朋友很少獨(dú)自出門玩兒,家長(zhǎng)怕出危險(xiǎn),不放心。我們只好在家里讀書、看電視。這樣也能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),從中受到教育。我愛(ài)讀書,我從書中讀到這樣一個(gè)故事:

        故事中講到,有一天,小作者走在馬路的右邊,正思考著一道莫不可深的問(wèn)題,突然,在他的眼前閃了一道白光。頓時(shí)響起了急剎車聲、馬兒的驚叫聲和路旁行人的呼叫聲,他猛地抬起頭卻見(jiàn)一個(gè)青年人懷中抱著一個(gè)嬰兒,那個(gè)嬰兒正安然地睡著,卻不知道自己差一點(diǎn)就落入死神的懷抱。那個(gè)年青人除了擦破點(diǎn)皮外并沒(méi)有內(nèi)傷。旁觀者都為那個(gè)青年人鼓掌叫好,夸他機(jī)智勇敢。

        他問(wèn)那些鼓掌叫好的叔叔們,叔叔們說(shuō):這個(gè)年輕人太勇敢了,接著說(shuō)了前后經(jīng)過(guò)。原來(lái)有一家人帶著孩子高高興興地走在街上,還推著嬰兒車一步一步走著,他們?nèi)グ儇涃I衣服,在上上坡的時(shí)候人太多,他們被擠到下面。突然,那位母親“嗖”的一下子不小心脫了手。嬰兒車順著下坡滑了下來(lái),一位年青人想救他們,此時(shí),正往前快速駛來(lái)的車,根本無(wú)法停下,一看快要車毀人亡了,年青人沒(méi)有過(guò)多考慮,挺身而出。由于速度快些而又及時(shí),嬰兒車得救了。

        年青人的舉動(dòng)讓人們叫好!而且當(dāng)年青人毫發(fā)無(wú)損是更叫人拍案叫好!只要我們有一顆善良的心,遇事機(jī)智勇敢,方能化險(xiǎn)為夷。

        鳥想高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書。書是人進(jìn)步的階梯,更能引導(dǎo)我們走向成功的彼岸。

      讀書的啟示作文15

        俗話說(shuō)的好:“風(fēng)日為益友,詩(shī)書是良師!辈┯[群書可以使人智力增強(qiáng)百倍,生活如果少來(lái)了書,就會(huì)變得枯燥乏味,因此書是世界上必不可少的。

        在《三國(guó)演義》中的人物是臥龍一諸葛亮和人稱關(guān)公的關(guān)羽是我最喜歡的兩個(gè)人物,諸葛亮是上知天文下知地理,這全都關(guān)于他從小博覽群書。關(guān)羽關(guān)于自讀春秋大義。

        有次我看到——草船借箭的一篇,周瑜讓臥龍?jiān)谌炖镌斐鋈f(wàn)支箭,周瑜讓工人們慢點(diǎn)找造,可是被臥龍料到了,晚上他趁著大霧來(lái)臨的時(shí)候,帶著幾個(gè)人開著幾條船,船上面放著十幾個(gè)稻草人,便去了曹操的邊境。曹操以為是吳軍的部隊(duì)來(lái)攻打他的領(lǐng)土,便讓士兵們紛紛拿起弓箭向吳軍的船上射過(guò)去,結(jié)一果船上的稻草人每一處都射滿了箭,有個(gè)人問(wèn)臥龍:“臥龍先生為什么要放稻草人在船上?”臥龍說(shuō):“這是計(jì)謀,目的就是要曹操借箭給我們!彪S著,臥龍他們就回吳軍的領(lǐng)土。三天過(guò)去了,周瑜問(wèn)臥龍:"三萬(wàn)只劍準(zhǔn)備好了嗎?”臥龍便說(shuō):"您要的三萬(wàn)支箭,都在這里。”隨后一個(gè)士兵便說(shuō):“丞相,已經(jīng)超過(guò)3萬(wàn)支箭啦!"周瑜聽了大吃一驚,

        這本書告訴我們:書是知識(shí)的源頭!

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