【精】讀書(shū)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的讀書(shū)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)的作文1
每每讀起書(shū)時(shí)，我就會(huì)聽(tīng)到一種聲音。這一聲音好似駿馬奔騰在草原上的聲音，又像瀑布自天而落時(shí)的聲響。我知道，這是我的心靈與作品的共鳴。讀書(shū)，使我與書(shū)同歡，與書(shū)同悲。
我遨游在書(shū)海中，天南地北，四面八方，心兒自由來(lái)往。有時(shí)，我和徐志摩一起“作別西天的云彩”；有時(shí)，我與三毛一起眺望大漠星空；有時(shí)，我與席慕容一起欣賞海灘拾貝殼姑娘的身影……這時(shí)，我便覺(jué)得心情分外舒暢。
自幼我便酷愛(ài)讀書(shū)，從含義淺顯的童話讀起，漸漸地改讀作文，改讀小說(shuō)……書(shū)伴我走過(guò)了12個(gè)春夏秋冬，伴隨我從稚嫩走向成熟。
有時(shí)，我有了煩心事，便去讀書(shū)。在書(shū)海中暢游，醒悟，陶醉，慢慢地忘記了煩惱。書(shū)是一面鏡子，照出了真實(shí)的你。
我最喜歡的一本書(shū)是《城南舊事》，作者林音海用飽蘸深情的筆墨通過(guò)英子稚嫩的童眼向人們展示了一個(gè)孩子眼中的世界。讀完后，我哭了，被書(shū)中的文字感動(dòng)了。書(shū)是人類(lèi)唯一通用的語(yǔ)言！
讀一本書(shū)，猶如品一杯茶，醇香，悠遠(yuǎn)……
讀一本書(shū)，猶如飲一壺老酒，濃郁，回味無(wú)窮……
讀一本書(shū)，猶如嘗一杯苦咖啡，似濃，似淡……
到書(shū)海中暢游吧，收獲更多的快樂(lè)！
讀書(shū)的作文2
我愛(ài)書(shū)，所以也愛(ài)讀書(shū)。上至課內(nèi)外作文。閱讀書(shū)，下至課外漫畫(huà)書(shū)，都是我這個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”必“啃”的食糧。
記得小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了許多童話書(shū)，可惜我那時(shí)不識(shí)字，所以只好等爸爸媽媽下班后講給我聽(tīng)。于是，每天我都在家盼望著爸爸媽媽歸來(lái)的腳步聲。
三年級(jí)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)的書(shū)已經(jīng)從童話書(shū)改為了作文書(shū)，因?yàn)槟菚r(shí)的我們已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)作文了。一開(kāi)始，我不愿意去看，因?yàn)槟鞘菍?duì)作文沒(méi)有多大的興趣，甚至覺(jué)得那是一種無(wú)聊的舉動(dòng)�？捎幸淮�，我閑得無(wú)聊，便翻看起那老厚的作文書(shū)，看到了一篇名為《我的爸爸》的文章�？粗粗�，我覺(jué)得人物形象十分生動(dòng)，并發(fā)現(xiàn)作文可以抒發(fā)自己的情感，便從此愛(ài)上了看作文書(shū)。一段時(shí)間后，我的作文水平便有了大幅度的提升，我更加對(duì)作文書(shū)愛(ài)不釋手。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)不滿足于漫畫(huà)與作文書(shū)，便迷上了看小說(shuō)。就這樣，我的課外閱讀量一下子就增多了，像《駱駝祥子》�！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》�！朵撹F是怎樣煉成的》等等諸如此類(lèi)的名著都已經(jīng)被我“啃”得千瘡百孔。
讀書(shū)是我一生的樂(lè)趣，我愿一輩子當(dāng)一名“啃咬”知識(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。
讀書(shū)的作文3
讀書(shū)，似香茗，須要靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品嘗，喜歡讀書(shū)的人，才會(huì)感受到書(shū)的神奇魅力。一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感，閱讀一本好書(shū)，就像與一位高尚的人談話，這是多么美好的事情��！
放學(xué)后急匆匆地趕到書(shū)店到晚上又依依不舍，害怕被老板發(fā)現(xiàn)自己只光顧而不買(mǎi)書(shū)的作家林海音；小時(shí)候偷偷看書(shū)的文學(xué)翻譯家季羨林；會(huì)選擇書(shū)來(lái)陪伴自己環(huán)繞世界旅行的作家尤安·艾肯；從小就喜歡讀書(shū)作文寫(xiě)得好的葉文玲。書(shū)是激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)的無(wú)聲老師，書(shū)是給我們帶來(lái)自信的好朋友，書(shū)更是人類(lèi)的精神糧食！讀好它，你就像一本百科全書(shū)。
沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有書(shū)，我們的生命就像進(jìn)入了茫茫的沙漠，在這個(gè)荒無(wú)人煙，一無(wú)所知的沙漠里，你分不清方向，看不到盡頭，只能盲目的向前走。書(shū)是你迷路時(shí)的指南針，是你饑渴難耐時(shí)的甘泉，是你生命的綠洲，給你走出荒漠的勇氣和力量。書(shū)讓我們認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界，給予了我們精神的糧食，使我們懂得了生命的意義，讓我們感受到了生活的魅力！書(shū)是我們的良師益友，它將和我們一生結(jié)伴而行。它悄悄的影響和改變著我們的一生。書(shū)可以使驕傲者變得謙虛，使嬌弱者變得堅(jiān)強(qiáng)，使貧窮變得富有，使平庸者變得高尚，它使我們擁有了智慧，擁有了力量，它使我們的世界更加美好和絢麗。
讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)會(huì)讓我們感受到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體會(huì)到人間的“真”“善”“美”，走進(jìn)閱讀世界，感受心靈最純潔的地方。同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋，感受書(shū)的神奇魅力吧！
讀書(shū)的作文4
讀 書(shū)人們都說(shuō)“書(shū)是進(jìn)步的階梯”自古以來(lái)有多少讀書(shū)人用自己辛勤的汗水筑造了一座座文學(xué)建筑，將自己的知識(shí)毫不保留的饋贈(zèng)后人，然而書(shū)則是知識(shí)的集裝箱。
人一生的知識(shí)則會(huì)從書(shū)中所汲取。書(shū)就像陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)著我們，讀書(shū)好比爬山，登得越高，望得越遠(yuǎn)，讀書(shū)好比耕耘，汗水越多，收獲越多。讀人讀人不是為了養(yǎng)眼，而是為了讀智。唐太宗李世民曾說(shuō)過(guò)：“人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見(jiàn)興替；以人為鏡，可以知得失�！币f(shuō)是讀人，則可以從別人的言行、舉止中，得到教誨。俗話說(shuō)：“與高人相遇不可擦肩而過(guò)�！薄叭诵斜赜形�?guī)熝伞薄敖煺叱�，近墨有黑”等等，人同樣也是一本“�?shū)”看人如讀書(shū)，人的外表不就是封面嗎？人的內(nèi)心不就是內(nèi)容嗎？有的人，封面不起眼但內(nèi)容卻精彩無(wú)比；有的人，外表包裝的如金似玉，但內(nèi)容卻不堪入目。
總之，在與人相處中，可以學(xué)到別人的長(zhǎng)處。讀物世間物之多，“萬(wàn)物靜觀皆自得”，讀物一般講的是境界。一是欣賞，每當(dāng)一個(gè)人看到一個(gè)精美絕倫的事物時(shí)，便會(huì)發(fā)揮想象，有時(shí)會(huì)超乎自己的想象。二是探究，如果是一個(gè)有識(shí)之士，則會(huì)悟出智慧的啟迪，如“海納百川，有容乃大”“逝者如斯夫，不分晝夜”等。三是抒情，抒情就是抒發(fā)情感了，人們?cè)谟^察“花開(kāi)花落”，云卷云舒中，得到情緒的升華。后記：知識(shí)成就命運(yùn)。學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來(lái)。讓我們用辛勤的汗水換來(lái)實(shí)質(zhì)上的飛躍，我們不僅要讀書(shū)，而且還要讀人，讀物。
讀書(shū)的作文5
讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是件非常高興的事，因?yàn)槲铱梢詮臅?shū)中學(xué)到不少的知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，懂得了許多道理，可有時(shí)也會(huì)惹出一點(diǎn)“小麻煩”。
在寒假里的一天，爸爸媽媽都去上班了，家里只剩下我一個(gè)人，姐姐約我一起去看電影。離約定時(shí)間還剩下不到半小時(shí)時(shí)，我閑著沒(méi)事干，就隨意拿起一本《中國(guó)最佳微型小說(shuō)選》的書(shū)，就津津有味地看起來(lái)，其中有幾篇文章寫(xiě)的特別感人，它的故事情節(jié)深深地吸引了我，就把這幾篇又讀了一遍，由于這個(gè)小說(shuō)寫(xiě)得實(shí)在是太精彩了，讓我覺(jué)得百讀不厭，就又讀了起來(lái)，于是把要跟姐姐一起去看電影的事給忘了。這時(shí)離姐姐約定的時(shí)間已經(jīng)過(guò)了十多分鐘。姐姐見(jiàn)我還沒(méi)來(lái)，就來(lái)到我家，敲了敲門(mén)，我還在認(rèn)真地讀書(shū)，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲。姐姐見(jiàn)沒(méi)人開(kāi)門(mén)，就給我打電話，我聽(tīng)見(jiàn)了電話鈴聲，跑到電話前，一看是姐姐的電話號(hào)碼，就想起了要一起去看電影的'事，拿起電話就聽(tīng)到姐姐焦急地在電話里問(wèn)：“你剛才干嗎呢？我敲門(mén)你也不開(kāi)�！蔽艺f(shuō)：“我剛才正看書(shū)呢，可能看的太入迷了吧，實(shí)在沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。對(duì)了，我們趕快去看電影吧�！苯憬阏f(shuō)：“現(xiàn)在要去看電影已經(jīng)遲到二十多分鐘了，不過(guò)你那么熱愛(ài)看書(shū)，我們就去圖書(shū)館吧？”我回答“好吧”。
熱愛(ài)讀書(shū)，讀更多的書(shū)，這樣才能懂得更多的知識(shí)。
讀書(shū)的作文6
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，并常常因?yàn)樽x書(shū)而忘了時(shí)間，所以，小朋友們都教我“小書(shū)蟲(chóng)”。
一天傍晚，我和媽媽去書(shū)店，我買(mǎi)了一本非常喜愛(ài)的書(shū)，匆匆回到家，我飛快地脫下外衣，然后奔向廚房，吃了幾口飯，就去了我的書(shū)房，我很快就走進(jìn)書(shū)的情節(jié)之中，不時(shí)地哈哈大笑，或是為主人公而感到驕傲，我被書(shū)的內(nèi)容深深地吸引著，這時(shí)，“叮鈴鈴”門(mén)鈴響了，我這才從故事情節(jié)中走出來(lái)，喔！原來(lái)是小朋友招呼我下樓玩，我想再看會(huì)兒下樓也不遲，于是，我又開(kāi)始看起來(lái)，直到小朋友等急了，又按門(mén)鈴，我便一邊穿外衣一邊看著，正好故事進(jìn)入了精彩的環(huán)節(jié)，我趕緊坐下又看了起來(lái)，小朋友又按門(mén)鈴了，我舍不得放下書(shū)，索性和他們說(shuō)：“太晚了，我不下樓了。”該到上床睡覺(jué)的時(shí)間了，我還有點(diǎn)不甘心，還想著故事情節(jié)該往哪兒發(fā)展了，于是，我偷偷地下了床，走進(jìn)書(shū)房接著看，這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)說(shuō)：“睡覺(jué)吧！都快十一點(diǎn)了�！睕](méi)辦法，我只好戀戀不舍得放下書(shū)，回去睡覺(jué)了。
書(shū)是我的朋友，我愛(ài)讀書(shū)，從書(shū)中我收獲了知識(shí)和快樂(lè)。
讀書(shū)的作文7
英國(guó)的莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！痹谖倚r(shí)候，常看見(jiàn)爸爸媽媽在空閑時(shí)，捧著一本書(shū)在專(zhuān)心致志地看，還不時(shí)拿起筆在上面寫(xiě)些什么。他們這樣的舉動(dòng)使我產(chǎn)生了極強(qiáng)的好奇心，時(shí)常纏著媽媽拿書(shū)給我看。
從我五歲起，我就看媽媽買(mǎi)給我的故事書(shū)和連環(huán)畫(huà)�？墒请S著我的成長(zhǎng)，這類(lèi)書(shū)已經(jīng)滿足不了我看書(shū)的欲望了，于是我漸漸熱衷于文學(xué)、小說(shuō)之類(lèi)的書(shū)。在《如何寫(xiě)好作文》里我學(xué)會(huì)了一些寫(xiě)好作文的訣竅；在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里，我了解各種動(dòng)植物的習(xí)性和特點(diǎn)；在伍美珍姐姐寫(xiě)的《我的同桌是班長(zhǎng)》里，我體會(huì)到了同學(xué)之間的情誼。這些書(shū)都給了我不少樂(lè)趣，讓我獲得了很多的知識(shí)，所以我一碰到好的書(shū)籍就會(huì)高興得手舞足蹈，有時(shí)候還會(huì)被書(shū)中的故事陶醉得廢寢忘食。
有一次，媽媽讓我?guī)退褧?shū)分門(mén)別類(lèi)地放進(jìn)書(shū)柜。而我在整理書(shū)柜之余，囫圇吞棗地將《巴黎圣母院》，《紅樓夢(mèng)》，《論語(yǔ)》等書(shū)籍給看完了。在我看《安徒生童話》這本書(shū)時(shí)，我被書(shū)中的人物感動(dòng)了。賣(mài)火柴的小女孩因賣(mài)不出火柴，不敢回家，而在大雪紛飛的冬天街頭挨凍時(shí)，我為她感到無(wú)比傷心；在穿紅鞋的小女孩被上帝饒恕，靈魂升到天堂時(shí)，我為她感到高興。
��！在書(shū)的海洋中，我明白了“書(shū)中自有黃金屋”的道理，更體會(huì)到了看書(shū)的樂(lè)趣。
讀書(shū)的作文8
俗話說(shuō)“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有了書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀”﹑“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”﹑“書(shū)籍就是力量”我十分喜歡讀書(shū)。
記得有一次，媽媽叫我乖乖地寫(xiě)作業(yè)，于是，我偷偷地拿出陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的<<生命流淚的樣子>>，如饑似渴地看了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)，我提心吊膽的，害怕媽媽發(fā)現(xiàn)，我的腦子里想出了一條妙招。我想：叫弟弟提醒我。在讀書(shū)過(guò)程中，我知道了我們要珍惜自己的美好時(shí)光。這時(shí)，突如其來(lái)的聲音，“咳，咳�！蔽蚁铝艘淮筇�，不緊不慢地一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你們兩個(gè)小東西，還不快一點(diǎn)寫(xiě)暑假作業(yè)�！蔽蚁虻艿苣抢镆煌�，原來(lái)弟弟也在癡迷的看書(shū)呢!
我心想:就算是地震，我們還不知道跑!
過(guò)了不久，我又看了起來(lái)，我看得津津有味，把所有的事情拋到九霄云外了。這時(shí)，弟弟說(shuō)：“姐姐，媽媽要來(lái)了�！蔽覜](méi)聽(tīng)見(jiàn)�！翱�，咳”我想一定是媽媽?zhuān)业氖诌�一直在發(fā)抖。弟弟卻在旁邊偷笑，還嬉皮笑臉地說(shuō)：“跟你說(shuō)了你不聽(tīng)!”
我知道了是我要讀書(shū)，而不是要我讀書(shū)�！袄硐氲臅�(shū)籍是智慧的鑰匙”。我愛(ài)書(shū)，我常常站在書(shū)架前，這時(shí)，我覺(jué)得我面前是一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙。
讀書(shū)是快樂(lè)的，我們一定要把“我讀書(shū)，我快樂(lè)”這個(gè)信念進(jìn)行到底。要自愿讀書(shū)，讓我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中尋找快樂(lè)吧!
讀書(shū)的作文9
在我短暫的讀書(shū)“歷史”當(dāng)中，發(fā)生過(guò)許多事。從我第一次讀書(shū)到我不喜歡看書(shū)，從我又開(kāi)始看書(shū)到現(xiàn)在，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我記憶猶新。不管是那晚我偷偷地看書(shū)被媽媽狠狠地批評(píng)，還是我從圖書(shū)館買(mǎi)下100多元的書(shū)，或者是我半個(gè)月內(nèi)看完了《哈利波特》六部曲，這些鏡頭好像是昨天發(fā)生的一樣，一幅幅清晰地在我腦海中浮現(xiàn)。
我的讀書(shū)史是從一年級(jí)開(kāi)始的，當(dāng)時(shí)，我有一本厚厚的注音版《格林童話》，當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了拼音，不懂的字，有的會(huì)自己拼，有的會(huì)問(wèn)爸爸。那時(shí)，在我的眼里，這本書(shū)很神奇。
長(zhǎng)大一些，爸爸給我買(mǎi)了幾本書(shū)，如《魯賓遜漂流記》《金銀島》《彼得潘》……我有時(shí)在想，我能不能像彼得潘一樣在空中遨游，能不能來(lái)到《金銀島》尋找寶藏，或者像魯賓遜一樣漂流在無(wú)邊的大海上。當(dāng)我讀完這幾本書(shū)后，年紀(jì)幼小的我認(rèn)為世界上再也沒(méi)有什么好書(shū)了。從此網(wǎng)，我不再去看課外書(shū)。
好像是4年級(jí)，我在一個(gè)朋友的“幫助”下，又開(kāi)始讀書(shū)了。原來(lái)，我朋友讀了幾年的課外書(shū)，知識(shí)十分豐富，特別是對(duì)歷史這方面，更是了如指掌。一直認(rèn)為讀課外書(shū)最多的我，那時(shí)才發(fā)現(xiàn)，學(xué)海無(wú)涯，自己所看的書(shū)只是書(shū)海中的一部分，或許連一部分都談不上。所以，那時(shí)，我發(fā)誓加緊讀課外書(shū)，我要超過(guò)我的朋友。
讀書(shū)的作文10
一本故事就是一位良師，教會(huì)我知識(shí)；一本好書(shū)就是一位益友，陪我走過(guò)坎坷；一本好書(shū)甚至?xí)蔀橐槐K明燈，用他人的經(jīng)驗(yàn)提醒懵懂的我……書(shū)給我?guī)?lái)的東西使我明白太多太多。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，從識(shí)字開(kāi)始，我就沒(méi)停息過(guò)，從注音的幼兒讀物到小巧易懂的小故事，再到中篇、長(zhǎng)篇，然后就是十萬(wàn)多字的書(shū)，我總是在書(shū)的海洋里樂(lè)此不疲，用知識(shí)填補(bǔ)我心靈的空白。
曾聽(tīng)媽媽算過(guò)一筆賬，我每周借四本書(shū)，約合三十萬(wàn)字，就不算訂閱的文摘、兒童文學(xué)，和平時(shí)買(mǎi)的書(shū)，我一年的閱讀量居然上千萬(wàn)字。可是過(guò)多的閱讀讓我的眼睛吃不消了，再加上平時(shí)不注意用眼，我五年級(jí)就配了眼鏡，可我卻很少戴，因?yàn)槲艺J(rèn)為這和讀書(shū)一般，要慢慢咀嚼，習(xí)慣。沒(méi)有必要就不要戴，不能一戴了之，讀書(shū)最怕一目十行，囫圇吞棗。我也得慢慢適應(yīng)，養(yǎng)好視力。
以前我有許多時(shí)間讀書(shū)，可是到了六年級(jí)，也不得不加快步調(diào)，媽媽幫我把辦了五年的借書(shū)卡退了，因?yàn)槲铱偸遣荒茉谄谙迌?nèi)看完書(shū)，看完了也沒(méi)空還回去�？晌覅s沒(méi)有停，我適當(dāng)?shù)臑樽约嘿I(mǎi)書(shū)，挑書(shū)也大有學(xué)問(wèn)，倘若看了一大半再買(mǎi)回去就沒(méi)意思了，我挑書(shū)時(shí)會(huì)先看書(shū)名，好的題目是好文章的關(guān)鍵，書(shū)名也是如此，再而就是這本書(shū)的大致內(nèi)容，我不是很在意作者，但也會(huì)買(mǎi)一些老師推薦的書(shū)。我還會(huì)翻一翻，看看有沒(méi)有優(yōu)美的句子段落，大致如此了。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人的良師益友，書(shū)會(huì)拍我一直走下去，走過(guò)青蔥歲月里的善良、無(wú)知，使我明白人生的道理。
讀書(shū)的作文11
我喜歡讀書(shū)是因?yàn)槲铱梢詮臅?shū)中學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理。書(shū)是我的好朋友，也是我的好老師。
記得很小的時(shí)候媽媽就給我買(mǎi)了許多書(shū)，有什么《白雪公主》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《狐貍和葡萄》等等。但大都是爸爸媽媽講給我聽(tīng)，因?yàn)槟菚r(shí)候我還不認(rèn)識(shí)字也看不懂，只有那些花花綠綠的圖片才會(huì)吸引我。長(zhǎng)大了等我上學(xué)了，媽媽就給我買(mǎi)了注音圖書(shū)，我便試著讀書(shū)了。剛開(kāi)始的時(shí)候我沒(méi)有耐心總覺(jué)得讀書(shū)好枯燥，讀一會(huì)就不想讀了，在李老師的正確引導(dǎo)和媽媽的幫助下，我有點(diǎn)喜歡讀書(shū)了。
三年級(jí)的時(shí)候我們班上開(kāi)展了讀書(shū)漂流活動(dòng)，建立了讀書(shū)銀行。積分多的同學(xué)就可以得到一本自己想要的書(shū)。我就加快了自己讀書(shū)的步伐�；氐郊依飲寢専o(wú)論再忙都會(huì)抽出30分鐘和我一起讀書(shū)，這就更加深了我對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)。在讀書(shū)的過(guò)程中我會(huì)把書(shū)中的好詞好句劃出來(lái)，再摘抄到讀書(shū)筆記上。這就給我現(xiàn)在寫(xiě)作文打下了基礎(chǔ)。以前每當(dāng)寫(xiě)作文我就會(huì)哭一場(chǎng)，因?yàn)槲也粫?huì)寫(xiě)，不知從何下手。通過(guò)每天的讀書(shū)，現(xiàn)在我再寫(xiě)作文，就不受為難了，我會(huì)把平時(shí)從書(shū)中積累的好詞好句運(yùn)用到作文中，自然也就會(huì)寫(xiě)文章了。
今后我會(huì)把讀書(shū)作為我生活中不可缺少的一部分。因?yàn)槲易x書(shū)，我成長(zhǎng)！我快樂(lè)！
讀書(shū)的作文12
書(shū)，自古在人們心目中占有不可替代的地位。人們常常用有“書(shū)”字的詞句形容一個(gè)有文化、有禮貌、有道德、有思想的人，如“知書(shū)達(dá)禮”“飽經(jīng)詩(shī)書(shū)”等等，不勝枚舉。書(shū)，更被稱(chēng)為不可缺少的精神食糧、知識(shí)的源泉、進(jìn)步的階梯，成功的指路燈，治愚的神藥。
書(shū)，是神圣的，因?yàn)樗o人們以人類(lèi)所渴求的豐富知識(shí)，待人處事的明智，禮儀之舉的指導(dǎo)。而讀書(shū)，便是吸取書(shū)中知識(shí)唯一快捷有效的途徑。讀書(shū)吸取知識(shí)比如礦工取寶，鉆工嵌戒，不能草草了事，更不是走馬觀花，而要在細(xì)細(xì)品味一本書(shū)之后，找出其中各種適合的、有益于自己的知識(shí)，存入腦海之內(nèi)，再精雕細(xì)琢，千錘百煉，把“雜質(zhì)”去掉，再細(xì)心的咀嚼，做到“心明其意”，最后把一個(gè)階段的所得分類(lèi)分組，整理成一份份有用的“料子”。等著派上用場(chǎng)。以后，還要像礦工、鉆工最后檢查產(chǎn)品質(zhì)量一樣。不時(shí)再?gòu)?fù)習(xí)，加深印象，那么才能長(zhǎng)久不忘。
讀書(shū)，不是一時(shí)興起，更不是為了考試或升學(xué)才硬著頭皮去啃上幾口�！白x書(shū)，應(yīng)是終生承諾�！睈�(ài)因斯坦、牛頓、馬克思……每一位有過(guò)輝煌的、出色的成就，或者成功過(guò)的人，如果不苦讀詩(shī)書(shū)，他們會(huì)成功嗎？
所謂“書(shū)冊(cè)無(wú)頂，學(xué)海無(wú)涯�！敝挥谐种院�，不斷努力，只有下苦功夫，才能學(xué)到真正的學(xué)問(wèn)，得到真正的成功！
讀書(shū)的作文13
列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是巨大的力量�！钡拇_，書(shū)就像磁石一樣吸引著我，陪伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，使我的生活豐富起來(lái)。我就像名人魯迅一樣酷愛(ài)看書(shū)，因?yàn)樵谶@幸福的國(guó)度只有多讀書(shū)才覺(jué)得自己知恩情。
書(shū)是我們的朋友，也是我們生活中不可缺少的“糧食”。幼兒園的時(shí)候喜歡看漫畫(huà)書(shū)，有時(shí)并沒(méi)有看懂，只是看了里面一些好笑、好玩的圖畫(huà)。每次看了好笑的，都會(huì)笑上半天。那些書(shū)有：《蠟筆小新》、《老夫子》、《黑貓警長(zhǎng)》……到了一二年級(jí)，我可以看懂一些篇幅很小的文章和一些故事了。我有時(shí)也模仿書(shū)上的寫(xiě)一寫(xiě)。我那時(shí)讀的書(shū)有：《格林童話》、《伊索寓言》、《個(gè)性化作文》、《成語(yǔ)故事》里面的情節(jié)可吸引我了。媽媽爽快地給我買(mǎi)了一本《格林童話》，《白雪公主》告訴我外表美并不代表心里美，《灰姑娘》告訴我做人要善良。童話書(shū)給我?guī)?lái)了歡樂(lè)。
上三年級(jí)時(shí)，我才發(fā)覺(jué)童話書(shū)不過(guò)是書(shū)海里的一滴水，只不過(guò)是冰山一角。我開(kāi)始把注意力轉(zhuǎn)移到作文書(shū)上。書(shū)中優(yōu)美的片斷使我的作文片斷總是得“優(yōu)”�？梢哉f(shuō)，書(shū)讓我忘了吃忘了睡。我讀過(guò)許多書(shū)，這些書(shū)都帶給我很多知識(shí)。讓我在知識(shí)的海洋遨游，使我在知識(shí)的平臺(tái)展現(xiàn)風(fēng)采。書(shū)，使我一生受益；更是書(shū)告訴我只有努力才能回報(bào)給予我陽(yáng)光的祖國(guó)！
讀書(shū)的作文14
沈石溪——一個(gè)寫(xiě)動(dòng)物的專(zhuān)家，他的許多本書(shū)都備受人們的歡迎，但留給我最深印象的還是他寫(xiě)的那本《雄鷹金閃子》。
這本書(shū)講述了雄鷹金閃子和另一只雄鷹白羽臀之間的故事。本來(lái)，兩只雄鷹在一起發(fā)生的只能有爭(zhēng)斗�？墒牵�(dāng)白羽臀飛進(jìn)金閃子的地盤(pán)時(shí)，金閃子確實(shí)想和白羽臀來(lái)一場(chǎng)大爭(zhēng)斗。正當(dāng)金閃子準(zhǔn)備攻擊白羽臀時(shí)，突然，看見(jiàn)草叢中那只當(dāng)年殺害三只小鷹和他妻子的那條銀環(huán)蛇。于是，非常惱怒，直直的刺向那條蛇�？墒悄菞l蛇狡詐無(wú)比，竟然死死的纏住了金閃子，正當(dāng)金閃子奄奄一息的時(shí)候，白羽臀立刻飛下來(lái)殺掉了那條老蛇。從此，它們結(jié)下了深厚的友誼。
從這一個(gè)故事，我看出了一種同類(lèi)相助，一種同生死共患難的友誼，這是一種沉沉甸的情感。本來(lái)，白羽臀完全可以等金閃子被銀環(huán)蛇殺死在獵殺筋疲力盡的蛇，這樣既可以吃到鮮美的蛇肉，還能接受這片肥沃的土地�？墒撬鼪](méi)有這樣做，為什么呢？正當(dāng)我?guī)е苫笸驴磿r(shí)，我終于在整個(gè)故事的最后一句話中找到了我想要的答案。
自己活，讓別人也活。大家共享生存資源，生活就會(huì)變得跟美好。
讀書(shū)的作文15
失敗是成功之母，這句話非常有道理，因?yàn)槭沁@句話讓我發(fā)表了文章，讓我喜歡讀書(shū)。
以前，我不喜歡讀書(shū)，不喜歡寫(xiě)作文。心里總是想；書(shū)有什么好看的，沒(méi)有動(dòng)畫(huà)片好看，也沒(méi)有游戲好玩！
有一天，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，書(shū)不是我想象的不好看，還特別有意思呢！那是一個(gè)星期六，三年級(jí)下半學(xué)期的期中考試快到了，我復(fù)習(xí)累了，用眼睛掃了一下書(shū)柜，我看到了一個(gè)十分好玩的書(shū)，那本書(shū)楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)名看起來(lái)十分好玩，我也就不知不覺(jué)的看了起來(lái)。于是我看了許多遍，也不覺(jué)的煩，就在這時(shí)，看書(shū)的興趣離我越來(lái)越近，然后寫(xiě)出了許多文章去投稿。
說(shuō)起投稿，又有一段故事。那一天，是三年級(jí)下學(xué)期期中考試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我卷子上的作文得了滿分，于是我就不斷努力的寫(xiě)作文，去投稿，一次不發(fā)表投第二次，第二次不發(fā)表，投第三次，到了七月份八月份，我發(fā)表了三篇文章。我高興地不得了，看到我的文章變成鉛字的時(shí)候我都激動(dòng)的不得了，我覺(jué)得這就是我讀書(shū)的收獲。每當(dāng)我發(fā)表文章時(shí)都忘不了媽媽對(duì)我說(shuō)的失敗是成功之母。
同學(xué)們，這就是我讀書(shū)的收獲，我們一次不行兩次，兩次不行三次……總有一天我們會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，加油！
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