誰(shuí)是平衡王二年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的誰(shuí)是平衡王二年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
“今天我來(lái)測(cè)測(cè)大家的平衡感，好選出一位平衡王�！崩蠋煹奶茁氛媸敲煌赴。洗蝿倻y(cè)的耐力，這次又要測(cè)平衡力。老師話音剛落，我心里就想：這次又要耍啥花樣？又沒道具，不會(huì)讓我們站在鉛筆上吧？不會(huì)不會(huì)，那樣太危險(xiǎn)了，老師不會(huì)那樣做的。會(huì)不會(huì)讓我們……我心里亂得像一團(tuán)麻
我們?nèi)齻�(gè)人上場(chǎng)，玩起了“金雞獨(dú)立”。游戲開始了，我們?nèi)齻�(gè)人走了上去，老師還沒說(shuō)開始時(shí)我一個(gè)人站在角落里，正在思考是抬左腿還是右腿的。突然，老師一聲令下：“開始！”這時(shí)，我一下子慌了神，哎呀，還沒決定好抬哪條腿呢！怎么辦哪怎么辦哪！就抬右腿好了�？墒俏业哪_偏偏不聽指令，左腳不由自主的抬了起來(lái)，我還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，哦No！我右腳有傷，不知道能不能堅(jiān)持到最后……
沒多久我的腳傷就開始發(fā)作，痛得齜牙咧嘴，但是心想：不論怎樣都要堅(jiān)持下去，腳疼是小事，在同學(xué)面前丟臉可不行。這時(shí)倪優(yōu)揚(yáng)正盯著我看，我心里很急，又沒表現(xiàn)出來(lái)，搞得心里一團(tuán)糟。又過(guò)了一會(huì)兒，我的身子開始搖晃，我連忙張開手臂，腿開始抖，重心似乎跑到左邊去了，怎么調(diào)都調(diào)不過(guò)來(lái)，但是我沒有放棄，堅(jiān)持了一會(huì)兒，我感覺站著的.腳很酸，又感覺傷口要崩開了！我的腳酸的厲害，迷迷糊糊的跳了起來(lái)，另一只腳又不由自主的落了下來(lái)。唉，我失敗了。
場(chǎng)上只剩下小李子和伊伊，她們兩個(gè)的實(shí)力不相上下，斗得難分難解的。伊伊好像有點(diǎn)微微站不穩(wěn)了，但她還是沒有腳著地。而小李子呢？她穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)恼局駢K石頭……
最后小李子被評(píng)為“平衡王”。
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