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      期中反思作文

      時間:2021-02-26 13:23:49 反思 我要投稿

      期中反思作文9篇

        在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的期中反思作文9篇,歡迎大家分享。

      期中反思作文9篇

      期中反思作文 篇1

        期中考試的卷子發(fā)下來了,當時我很緊張,過了一會,我的卷子發(fā)下來了,我一看分數(shù)96。5分,哎,沒達到理想的分數(shù)。

        不過我的卷面很整潔、字寫得很好,老師看見了,還夸了我一下,說:“你的字寫得很好!”我感覺心里美滋滋的。

        其中還有一些字因為寫的太急了,寫得很不好,雖然說老師沒看出來,但是我下一次一定會把字寫得更好的,說到這,我還想起四年級時,語文老師給我們講的一個故事:一天,有位女同學在考試的時候,無論寫哪個題,都把題做的整齊、簡潔,使人看起來很賞心悅目,于是,監(jiān)考的老師,竟然沒有打紅叉叉,后來,他們班的老師看到后也很驚訝,后來經(jīng)過調(diào)查,原來是因為字寫得太好了,監(jiān)考老師不想打紅叉叉。同學們聽了后,都被震驚了,有些還說:“我要把它當成學習的榜樣!痹S多同學都贊成。我聽了后也覺得是,一定要像她那樣!

        我還為自己設(shè)了一個座右銘:“好好學習,天天向上”,為明天加油!最重要的是,我還要準備一個小本本,把重點題、易錯題、易錯字、易錯句子,記在上面,有空的時候拿出來看看、練練,以來增加自己的記憶。

      期中反思作文 篇2

        期中考試卷發(fā)下來以后,我的一顆久久懸著的心也放了下來。語文:98,數(shù)學:97,英語:97。這個成績,雖然不差,但也算不上最好。我拿著卷子,認真地看完了我錯的題目,大多是粗心,沒有認真讀題,今后我一定要加強注意。

        語文是98分,其中兩分的失去在于第三題、第七題和第九題。第三題是把詞語補充完整,其中的“炯炯有神”的“炯”字,我寫錯了,把“炯”火字旁右邊的部分寫成了“同”,看來,我是多么不細心呀!第七題是改寫句子,“用第三人稱轉(zhuǎn)述”,我寫的不嚴密,丟了半分。第九題判斷“月光照進窗子,茅屋里的一切好像披上了銀紗。”這是個比喻句,而我卻搞錯了。以后,審題可得細心,反復多讀幾遍,堅決不再犯同樣的錯誤。

        數(shù)學題本來我也都會,可遺憾的是也沒得100分。粗心——這個大敵人,在我無意中又錯了3道題。一道非常簡單的填空題,因為粗心,小數(shù)點點錯了位置,下一步也就跟著錯了,連環(huán)錯,太可惜了。更讓我難過的的是,判斷題就因為少看了一個字,一分又沒了。“圓的周長與它直徑的比是π”這道題是錯的,如果是“比值”,那就對了。哎,別看小小的粗心,一但養(yǎng)成習慣,可要損失嚴重呀!本來會的題,再做錯,真是虧死了。以后,做題時,一定要認真審題,一字一句都要考慮到。老師常常叮囑我們,看錯了一個字,題的意義就完全變了。我一定要下決心把“粗心”大敵趕跑。

        英語這次我也沒有得到滿意的分數(shù)。錯的是“翻譯詞組”和“閱讀理解”。翻譯詞組錯是大不應該的,看來我記憶的還不夠好,不夠完全。閱讀判斷,沒有把題意徹底弄明白,似是而非,這樣是沒有把握的。以后應該加強練習。

        這次期中考試,給我了很大的教訓,也再次給我敲響了警鐘——在今后的考試里,要記。悍磸蛯忣},認真思考,細心答題,戰(zhàn)勝“粗心”這個大敵人。“吃一塹,長一智”,我一定會不斷努力,考出理想的成績!

      期中反思作文 篇3

        考完試了,成績也出來了,我這會考得不太理想,我要的分和我現(xiàn)實中得到的分根本不能相比,這兩個分相差的太多了。

        奧數(shù)滿分是五十分,我要考的分數(shù)是不低于四十分,可是我考的分三十一點五,和我要的分相差九點五分,在我奧數(shù)考試中我因為我的粗心而錯了很多題,那些題我都會,可是我就是不認真想,嗨,我還想著上一次奧數(shù)考得好差啊,我這回可不能再考那一點子分了,我要在數(shù)學和英語中給我的奧數(shù)補填點分,可是我的數(shù)學也考得不好,數(shù)學一百分,附加題十分,書寫分一分,總分一百一十一分,我一開始心想,就算再不會我也要考到九十分以上啊,可是我考的又不好,正面的左半邊沒錯一道題,正面的右半邊,前兩道題錯了,這是我明明回的題,老師講過,我就是不認真想,減了二分,第三大題選擇題,我最不應該錯的一道題就是這道題,這道題讓選平方米、平方千米、平方分米,那一個的合適,我選擇了第一個,考完試,成績出來了,我又讀了一遍題,我就是沒讀題,不過,我也有好處,附加題我對了五分,可是,我明明應該對的,因為老師講過這道題,我比有些人好,有些人一分也沒得到。

        我這次沒有考好,我下一次考試再有這些題,我一定要作對,我不能再因為粗心而錯了,我英語一定要考得非常好

      期中反思作文 篇4

        有一句名言講得好:“溫故而知新!比,只有反思才能進步,因此在期中之際,我寫下了這篇文章,為了總結(jié),也為了在今后的學習和生活中更好地進步。

        首先,來說一說學習。“分,分,分,學生的命根”,本次期中考,我覺得自己的整體成績還不錯,不過語文、科學還有提升空間,所以,我要保持自己的優(yōu)勢,鞏固自己有上升空間的學科。

        還有就是班干部的做事、管理能力。雖然這個學期我也努力想要為班級出力,但畢竟還是有些力不從心,主要原因也還是因為以前并沒有太重視,也沒有刻意想要取得鍛煉機會。因此,在今后的生活中,我要多為班級上心,取得機會。

        接下來就是在家中與父母的溝通,其實我自己感覺到,最近我總會無緣無故地煩,想發(fā)泄,而且晚上躲在被子里時,不知道為什么,很煩很煩,有時還會想哭(真的,而且是無緣無故的,有時候還會想得很遠,一直在想考試、小升初時失利怎么辦)。在學校時不敢說,我于是就在家里發(fā)泄。打被子、扔玩具,和父母有時也會不耐煩。對于這一點,我先要對爸爸媽媽道歉,還有,我以后一定要學會控制情緒。其實有時候會想不通,感覺也沒有很累,但還是覺得“鴨梨”山大。

        最后,就是“老生常談”的體育了。這次達標測試,我覺得我的分數(shù)還是比較理想的,其實我覺得,這與我這段時間中的“苦練”是離不開的。雖然有幾次也特想放棄,但我還是堅持下來了,為自己點贊。希望以后我還能繼續(xù)堅持,保持積極心,加油!

        接下來的半個學期,我會繼續(xù)努力,穩(wěn)住成績,鍛煉能力,為著理想的.初中進發(fā),加油!

      期中反思作文 篇5

        轉(zhuǎn)眼間,本學期已過半,回首半學期的工作,忙碌而又充實,雖然本學期所帶班級沒有變動,但學生從二年級升入三年級后思想狀態(tài)卻有較大的變化,有些學生的思想由單純變得較為復雜,班級工作的開展不像以前那么順暢,以前處理問題的那些“老把戲”也漸漸失去了作用,俗話說“知己知彼,百戰(zhàn)百勝,期中反思。”針對這些情況,我首先從走近學生開始,利用大課間、午間的時間多和他們在一起了解思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)情況及時和家長溝通,另外在課堂教學中也相機引導疏通,逐漸形成良好的班風。

        另外在教學方面,和三年級相比,三年級的教學方法、教學形式、教學節(jié)奏、教學側(cè)重點都發(fā)生了變化,起初,學生和家長都有些不適應,通過召開家長會,讓家長們認識到了三年級這個特殊年級的特點及如何輔導孩子。在家長的配合下,孩子們很快適應了快節(jié)奏的教學模式,致使教學工作能有條不紊的進行。在我們的教學中,除了一如既往的基礎(chǔ)外,我重點抓了課外閱讀和起步作文,并將自己的工作思路和教學思路在家長會上向家長們事先說明,取得他們的理解與支持配合,及時在家校本上反饋,對于學習有困難的孩子,除了課內(nèi)輔導外跟蹤到課外,指導家長如何輔導配合,盡最大的努力不讓一個孩子掉隊,教學反思《期中反思》。

        本學期期中考試成績已揭曉,看著學生們期中考試的試卷,有喜有優(yōu)。喜的是學生們對我平時授課中所強調(diào)的重要知識點能予以高度重視,能嚴格按照我考前所強調(diào)的注意事項答卷。絕大多數(shù)學生卷面整潔、字跡工整,回答問題能做到語句通順且完整。憂的是學生成績兩極分化現(xiàn)象嚴重。班級中學困生的進步不明顯,而且這幾名學生平時作業(yè)拖拖拉拉,作業(yè)不催不做。他們到校晚,早自習中該識記的記不住。多次與其家長聯(lián)系,效果甚微。而且這幾名學生不光語文成績差,數(shù)學、英語、科學也很不理想。其任課教師多次找到我敘說他們作業(yè)不交、課上不認真聽講等。對他們這幾個學生,我非常擔憂。

        針對以上情況,在后期我將努力做好以下工作:

        1、加強與學生家長的溝通,對學生的思想動態(tài)及時予以疏通、引導。

        2、繼續(xù)加強課堂教學的組織,提高課堂的有效性。教學常規(guī)工作嚴謹有序。

        3、繼續(xù)加強閱讀與習作的訓練。閱讀與寫習作一直是學生的難點,也是語文教師指導的難點。后階段,將加大閱讀的訓練,對典型的閱讀習題、能啟迪學生心智的好文章則集體講解。并結(jié)合生活實際引導學生進行段的訓練,使學生答題更規(guī)范、更嚴謹。

        4、加大培優(yōu)補差力度,加大激勵機制。對學困生,則采用互助小組、家長參入、教師單獨指導等方式。

        希望通過努力,孩子們能學得更扎實。

      期中反思作文 篇6

        下午,陽光顯得格外明朗,天空也變得更加迷人,讓我浮躁的心,也被這份恬靜感染了。同時,也回想起昨天那場緊張的期中考試……

        剛拿到語文試卷時,我的心里是又害怕又緊張,因為這一次考試,將檢測你前半學期的學習成果,那可是忙活了兩個月的學習成果呀!懷著復雜的心情,我開始了語文考試。而到現(xiàn)在,距離考試大約已經(jīng)過去了一天,我的心也不再像剛拿到試卷時那樣忐忑,反而變得更加平靜了,仔細翻閱試卷,找到自己的不足之處,與知識漏洞,并采取措施。

        本次考試重點出錯在基礎(chǔ)部分的“看拼音、寫詞語”和仿寫詞語。前者是因為掌握不牢固所造成的,后者則是因為課外積累不夠,閱讀量太少,讀題不仔細,對題目的意思不夠理解,如例子是:風景如畫,應是什么像什么,關(guān)鍵在于“如”字在地三個字的位置,而我卻寫的是勢如破竹、面如土色等等。這些詞里的“如”都在第二個字,與題意竟不符合,所這題是全錯。這一個個鮮紅的叉叉,猶如一把鋒利的小刀,狠狠地插在我的心中,時刻都在提醒我、鞭打我、激勵我——要多讀多看多積累,讓自己豐富起來。

        這一次失誤不只是在于不認真,閱讀量小,更重要的在于—懶。因為“懶”,所以按課文內(nèi)容填回答不完整,被扣分;因為“懶”,多以閱讀題只回答一半,就沒有下文;因為“懶”,所以這次退步了。

        從現(xiàn)在開始,我要做一個多動手、少動嘴、多用心、少浮躁、多思考的人。加油!從現(xiàn)在開始努力。

      期中反思作文 篇7

        今天是星期五,我們進行了語文期中考試,由于昨天我回家認真復習過,所以對今天的考試有一定把握,但這畢竟是一次正式的考試,我還是有一點忐忑不安的。

        “叮鈴鈴”,上課鈴如同一把重錘一般在我的心中狠狠地砸了一下,教室里頓時鴉雀無聲,空氣中似乎都彌漫著一股緊張的氣氛。教室外響起了腳步聲——監(jiān)考老師來了。當老師走進教室時,我們倒吸了一口涼氣——是五“題目都是生活中能遇到的事情”。他提到,考生也不必大量去做“微作文”的模擬練習,“只要把自己想說的,清晰、簡短地表達出來就行了!

        可能出生活類應用文

        學而思高考研究中心的王乃中老師談到,“微作文”大致可分為應用型、議論型和場景描寫型三種,“20xx年的‘微作文’應該是應用型”。他解釋,議論型很像閱讀延伸題,考生都做過類似的練習。而場景描寫型,已在北京中考新題型中有所體現(xiàn),高考再出的話有重復之感。

        王乃中進一步分析,“微作文”出緊貼日常生活的應用文,可能性更大,“比如感謝信和通知等”。如果出應用文,可能跟日常生活的某個片段有關(guān)。如家庭生活或校園生活等,“肯定得緊貼其中之一”。因此,考生對生活的一些觀察和想法,是準備“微作文”的重點,“跟社會熱點關(guān)系不大”。

      期中反思作文 篇8

        今天,語文期中考試試卷發(fā)了下來。我考了89分。

        光第一面基礎(chǔ)部分就被奪走了3分。

        看拼音寫詞語,老師說班里只有個別人錯。我就在“個別人”中。出錯的是“洽”這個字,落筆時,我還猶豫了一下。因為一種聲音告訴我是“恰”,是對的。于是,0.5分沒有了。其實,這個詞,我曾經(jīng)也在練習上寫錯過,只是搞不清是哪個了。

        1、2、3題,我均出錯。就像那個“驀”。雖然,我在喊林驀然時,都讀“驀(mò)”,可心里依然認為該讀“驀(mù)”。又想到了“暮”“幕”“墓”。我便捎帶疑惑地填上了“(mù)”。從這兩個錯誤就可以看出我的不熟悉。我必須多練!就像勸學篇中所說:“熟能生巧,業(yè)精于勤!

        更可氣的是“剔”。這個字的讀音,我錯了10年!10年!多么漫長。錯誤的思維、思想,早已根深蒂固,在我的腦海里滋長成一棵參天大樹,結(jié)出了如此的惡果!想想我就心痛!

        還好!這次考試給我打了一劑濃藥,我再也不會寫成“tì”!

        第3題的“鼎”的意思,我一直含糊不清,雖然在小練上,糾正過一次,但老師罰得不夠狠,導致我的失誤。我好想對老師說:“老師,下次罰狠點兒。再錯,就往死里罰!”

        回到上一題,我突然想到有一題,我雖沒錯,但也給我留下了沉重的教訓:“寥”。這道題的答案我反復改了7次。ㄟ是做得少。

        改錯題6個,我對了5個。我一直在想:為什么我沒有發(fā)現(xiàn)那一處錯呢?至今依然悶悶不樂。

        課內(nèi)閱讀“難”這個字,我很驚訝我錯了,細看,和“剔”一樣。十年!

        對于閱讀:我只有四個字想說——注意細節(jié)!

        這張試卷,我扣分最多的是作文。作文扣4分!就因為沒有點題。也難怪,扣4分剛好低于90分。

        其實,我很想卷土再殺來!

        其實,我很想對自己說句話:努力!一切還未晚!

      期中反思作文 篇9

        這次的期中考試,我考得差,這次我拿手的數(shù)學成績居然考差了,才76分,我覺得這就是我不好好做作業(yè),不好好復習才導致的吧。下次要認真做好作業(yè),還有好好復習,不能再因為貪玩而不去學。

        我的語文每次背誦,背完ok就好了,就去玩,我從來就沒有好好地背好古詩文,也沒有好好默寫,以后我會認真對待每一次的語文作業(yè),會保質(zhì)保量完成,不會去偷工減料了。

        還有我的英語,我總是不好好背單詞和課文。寫練習時我也總是亂寫,我不懂裝懂每次我要說給媽媽聽,我總是說各式各樣的理由糊弄過去。但是我的英語確實是好了一點,有許多聽不懂的句子,最近我漸漸能聽懂了,老師說的英語我已聽得懂了,我覺得只要我自己好好學英語,并且我也得喜歡上英語,不然我是不可能學好英語的,還有在上次外國友人來的時候,我還有勇氣和外國人說英語,就這一點就很不錯了,這一句就是我練好學好喜歡上英語的一個大進步。

        最重要的是我的科學,我記得在初一時,我的科學成績是班里的前幾。讓我記憶猶新的是初一的期末考試,我考了105分,那時我很高興。好像就是在那個時候,我就開始驕傲了,導致我現(xiàn)在科學滿分160分,只考了78分,很丟人吶。我這次是下定決心了,我要把我沒有學到的科學知識給補回來,我還要成為那個科學很好的人。

        最后是歷史,我對歷史并不感興趣,所以我的歷史是不好的,我在初二時突然發(fā)現(xiàn)我錯了,原來歷史這門課是很有趣的,我越來越喜歡歷史了,可是我的分數(shù)還是太難看了,我每次上完課也不復習,就自顧自去玩,我相信我喜歡的課也肯定喜歡我,我以后的歷史成績一定不會差的,加油。

        以上是我對各科的反思,我有偏科,我不能這樣,我要齊頭并進,加油吧。

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