久久九九久精品国产日韩经典|中文AV网址在线观看|一级国产精在线观看|免费乱理伦片在线观看

<tt id="bby2d"><blockquote id="bby2d"></blockquote></tt>
  • <strike id="bby2d"><fieldset id="bby2d"><listing id="bby2d"></listing></fieldset></strike>
    <option id="bby2d"><font id="bby2d"></font></option>
  • <div id="bby2d"><strike id="bby2d"></strike></div>

      反思的作文

      時間:2021-04-26 16:06:11 反思 我要投稿

      反思的作文合集十篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的反思的作文10篇,希望能夠幫助到大家。

      反思的作文合集十篇

      反思的作文 篇1

        這學(xué)期我的期考成績并不是最好水平。英語88分,還差兩分才能得三好學(xué)生,當(dāng)我知道這個消息時,如同平時我的“世界末日”一般,半天里起了個霹靂,震得整個教室都挨了10級大地震。我的心被澆了一盆從南極運來的水,冰得都凍成了冰塊。后來,可以借分,我心想:借2分,明年還要還。】刹唤,怎么跟“江東父老”交代呀!

        我回到家,告訴了我的成績,媽媽的臉原來喜慶得像一個西紅柿,現(xiàn)在立馬成了個苦瓜臉。我得到教訓(xùn)后,立刻反思了起來:這學(xué)期我掌握好了學(xué)習(xí)的方法,分清主次,寫作業(yè)的時間由原來的2個小時減少到了1個小時?荚嚽暗钠谀┛倧(fù)習(xí),我也沒那么緊張?伞安环e跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。”我平時都不積累英語單詞,不讀課文,不請教媽媽。這些原因都出于“懶大師”的杰作,使我這位“懶大師”的得意“弟子”英語成績下滑得比股票下跌還要快。從90分到80分再到70分,看著滿卷子都是紅叉,那紅叉叉的教訓(xùn)似乎比黃老師的教育還管用。

        惰性,誰都有。有些人能用那個毅力來克服,今天晚上,我和爸爸、表弟去文化廣場玩,后來爸爸讓我和表弟一起進(jìn)游樂場玩,那里面可好玩了。一跳,就跳得很高。表弟還沒能走穩(wěn),個頭又比同齡孩子小,細(xì)得像一根面條。人家一跳,“啪!”趕剛站起來又摔下,他沒有哭,又站了起來,又摔倒了,來來回回差不多摔了50次。每一次爬起來都是費了九牛二虎之力。嘴里還喊著口號“啊”!一個有點嬌嫩、沙啞的聲音一直回響在我的耳際。我真佩服他!一個牙牙學(xué)語、平常又最懶走路的一歲零幾個月的孩子都能用毅力克服困難與惰性,在人們把他看作一片樹葉,一根羽毛,或一只很小的螞蟻的情況下站了起來。

        一個小孩子都能這樣,我呢?這次,我從反思中找到了問題的源頭——沒有恒心、毅力。希望下學(xué)期我能用毅力成為名副其實的三好學(xué)生。

      反思的作文 篇2

        下午燦爛的陽光笑嘻嘻的照在辦公室的每個人身上,本來想好好的享受這溫暖和煦的陽光,可是心里霎時感覺不是滋味,這里的生活太安逸了。我感覺自己像是溫水里的青蛙,怎么也跳不出大鍋了,然后被慢慢的煮死。

        一個人獨自來到上?煲荒甓嗔,依然無所建樹。雖然過著朝九晚五的工作,很輕松感覺沒有挑戰(zhàn)性,但是拿著極少勉強(qiáng)可以糊口的工資,住在一人間的公司宿舍,日子過的很安逸。每天晚上看看電視,看看書,一個人就這么過了將近一年。

        在上海沒有熟悉的同學(xué)和朋友,每周一天的休息,有時候一天泡在圖書館,有時候一個人出去漫無目的的逛逛,有時候靠省吃儉用積攢下來的錢在上海周邊一日游。曾經(jīng)還為一樣一個人一座城的生活驕傲過,畢竟我一個人獨自來到富有機(jī)遇和挑戰(zhàn)的陌生大都市。

        就這樣一個人過了一年,沒有成績,我不明白這樣生活是為了什么,這樣的生活是不是在浪費自己的青春和生命,我甚至不知道我為什么一個人來到魔都,我來的目的是什么,我想要得到什么,每天似乎很充實但又是渾渾噩噩的。我被當(dāng)下的安逸生活磨滅了斗志,我變的畏首畏尾,不敢向前。

        現(xiàn)在陽光似乎給了我勇氣,我想對自己說:只要你勇敢地說出再見,生活一定會賜予你一個新的開始。我想勇敢的走出去,一個人又怎么樣,男生做的女生一樣可以做,甚至可以做的更好。

        別人都說學(xué)中文的清高孤傲,我似乎也不可避免的沾染上了這種中文氣質(zhì),總以為自己很高高在上,總以為自己誤落凡塵,總以為自己是最好的,可是總是犯了眼高手低的錯誤。現(xiàn)在我對生活豁然開朗,不放棄身段,怎能找到腳下的路。

        為什么穿婚紗不可以穿球鞋,為什么不可以突破自己呢?放棄所有的羈絆,不管是心靈上的還是現(xiàn)實生活中的,卸下包袱,輕裝上陣才能走的更遠(yuǎn)。

      反思的作文 篇3

        這一周快要過去了,我有許多的收獲,還有我的反思。

        我這一周的收獲是,在老師教的任務(wù)下,我都能完成,背誦課文或者諺語的時候,我都不是最后一個背過的,還有數(shù)學(xué)月考的時候,我考了82,這還不錯,還有的考70多分、60多分,有很多人,我是中間的,比他們強(qiáng),我也很開心,下一會我決定要考到85分以上,我會努力的,還有在特色班里,老師叫背英語童話劇的單詞,我不是最后一個背過的,還有特色班老師叫我拿東西的時候,我都能找到,這就是我的收獲。

        我的反思是在下課的時候我光鬧,別人都不鬧,我就鬧了,以后我不能這樣了。還有數(shù)學(xué)做練習(xí)冊的時候,我比別人錯的題多,以后我不要錯題了,我要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。語文的時候,我最是比別人背的慢,以后我要好好背,要比別人背得快。

        這就是我這一達(dá)州的收獲與反思,下一周我要好好學(xué)習(xí),爭取比別人背得快,改錯題的時候比別人少,我要好好努力,我很有信心!

      反思的作文 篇4

        又是一個新的學(xué)期開始了,轉(zhuǎn)眼間,我已上初一年級了。再過三年就要上高中了,爭取努力考上重點中學(xué)——我向往已久的義烏中學(xué)。所以,我要投入緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中,可我卻還時不時地想起暑假里的快樂生活……

        開學(xué)近兩個星期了,我也比以前更加懂事了。我不僅要上課認(rèn)真聽講,還應(yīng)積極舉手發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真完成,而且在課余時間將多做課外習(xí)題,好讓我的基礎(chǔ)知識更加扎實,閱讀能力逐漸穩(wěn)步提高,寫作水平比以前飛速進(jìn)步,學(xué)習(xí)成績更上一層樓!

        新的學(xué)期,要有新的計劃,我必須說到做到。好好學(xué)習(xí),天天向上!

        新學(xué)期,我應(yīng)該給自己制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)要求,新計劃如下:

        1、上課認(rèn)真聽講;

        2、積極舉手發(fā)言;

        3、作業(yè)認(rèn)真完成;

        4、多做課外習(xí)題;

        5、多參加學(xué)校集體活動;

        6、多和老師們溝通交流;

        7、樂于助人努力做好事;

        8、……

        9、……

        正當(dāng)我挖空心思,在填空著以上“新計劃”條款時,爸爸不知何時出現(xiàn)在了我面前,一把奪過我的作文本,嘴里直呼“幼稚,幼稚!”

        看樣子,爸爸要把我的作文本吃掉似的,嚇得我一時懵住了,這可是老師布置的作文。

        許久,爸爸才指著我的鼻子說:“真沒想到,你毫無長進(jìn)!都已上初中了,還停留在小學(xué)生的思想水平,你這篇《新學(xué)期新計劃》的文章,純粹還是小學(xué)理念,簡直就是糊弄人,太幼稚了!你著實該好好反思……”

        是嗎?這可是我的一片心血呀,也是我搜腸刮肚,才寫成的,第一篇中學(xué)文章!

        我百思不得其解,我和爸爸的理念差距太懸殊了!也許爸爸是一夜間用成人的眼光來看待我升入初中,只幾天就完全以“質(zhì)的飛越”來衡量我,自然就以全新的思維來要求我進(jìn)步啦;而我是一直來用小孩的眼光來看待自己升入初中,只幾天不可能有“質(zhì)的飛越”來改變自己,當(dāng)然仍以原有的思維來要求自己進(jìn)步咯?!我和爸爸的思想代溝肯定很遙遠(yuǎn)吶!

        其實,我的這篇文章早就寫好了結(jié)尾:“……新的學(xué)期,新的狀態(tài),我將更加努力學(xué)習(xí),創(chuàng)造美好的明天!”

        沒想到,爸爸看完結(jié)尾,就更來氣了,虎里虎氣地吼了一句:“你還想拿這樣幼稚和糟糕的文章去發(fā)表,讓熱心的讀者看完蒙羞!寫文章時作者千萬不要去糊弄讀者,千萬不要讓別人讀完文章后,有被欺騙和被忽悠的感覺,你該好好反思反思……”

        看來,今天的這篇文章是沒法寫下去了,也不知該怎么寫了。不得已,我只好把原先的文題《新學(xué)期新計劃》,硬生生地改成了現(xiàn)今的《反思?》而草草了事……

        反思?也許是該反思了!該反思如何虛度了童年時光,該反思如何辜負(fù)了父母期望,該反思為何我胸?zé)o點墨,該反思為何我胸?zé)o大志……

      反思的作文 篇5

        第一節(jié)晚自習(xí)剛剛結(jié)束,教室里頓時熱鬧起來。學(xué)生們抓緊難得的十分鐘,盡情地釋放著壓抑了許久的激情,說笑的、搞鬧的、唱歌的,形式多樣,內(nèi)容豐富。相較于課堂上的沉默寡言和默默承受,這時候的學(xué)生才真正回歸到原先的角色,從他們洋溢的笑容和爽朗的笑聲中可以知道,他們正處于人生最富有朝氣的年齡,他們才十六七歲。

        我端坐在講臺上,靜靜地享受著這份歡樂。突然想:我有膽量讓自己的課堂呈現(xiàn)出這種原生態(tài)嗎?點點頭,又搖搖頭,竟然難以定奪。孩子們原本應(yīng)該是快樂的,很多人也知道應(yīng)該讓孩子們快樂,可結(jié)果卻是我們的孩子不快樂,甚至是相當(dāng)?shù)牟豢鞓。到底是什么剝奪了孩子們這樣的權(quán)力,又到底是什么剝奪了教師給予孩子們這樣的權(quán)力?

        痛苦的思索只能讓人更痛苦。

        看看縱橫交錯堆積如山的課本資料,看看抄滿黑板的密密麻麻作業(yè),看看在教室來回巡視的老師,哪一樣不在向人們昭示,教師就是這場學(xué)生災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)住4蠹叶荚谕楝F(xiàn)在的孩子,都認(rèn)為他們太苦了,可是誰又真正想過給他們一個施展才華的空間,給他們一個放飛理想的氛圍,甚至是給他們一個抒發(fā)真性情的港灣。

        可老師也是被逼無奈的,沒有優(yōu)良的教學(xué)成績又怎么過得了學(xué)校這一關(guān)呢?很多學(xué)校里的“魔鬼淘汰制”真是駭人聽聞,不管過程怎樣,只要是同類組合最后一名,就會剝奪你很多的權(quán)利,譬如升入高一年級任教甚至上課的權(quán)利,很多教師隨時都有可能因為教學(xué)成績不佳被調(diào)離崗位。不談這種方式的合理與否,首先教師面臨的壓力可想而知。在這種高壓下,教師又怎能不向?qū)W生要成績呢?

        學(xué)校其實也很無奈,上面還有教育行政部門,上面還有上面。

        很顯然,把責(zé)任歸結(jié)到某個人或者某個部門,都是不近情理的。那么,到底是什么在摧殘我們的孩子呢?答案只有一個,那就是人心,社會上望子成龍的急功近利的近乎變態(tài)的心。這樣的心是可惡的.,卻又是可憐的?蓯菏且驗樗誀奚⒆訛榇鷥r,可憐是因為所有人都無法自拔。即使少數(shù)人努力抗?fàn),最終還是會被社會洪流淹沒。

        還好,有一點希望總是好事。

      反思的作文 篇6

        本次作文的要求是挑一個最熟悉的人,把屬于他的一件事介紹給大家。這次作文的主要問題是:

        一、學(xué)生所選事例過多,主次不夠分明

        作文要求通過一件事來表現(xiàn)人物的主要性格特點,很多學(xué)生在作文中不只寫了一件事,而是寫了三件,四件,甚至羅列了很多事情。這些事情,他們往往幾筆帶過,沒有展開具體描寫熟悉的人的這件事情是怎么做的,人物做這件事情時的動作、表情、心理、語言很少描寫,大部分是些概括記述的語言,使文章非常干癟,人物的特點很不突出。

        為了解決這個問題我在課堂上講:人物的特點是通過他做事情表現(xiàn)出來的。你只有把他做事情時的細(xì)節(jié)寫清楚了,這個人物的特點才鮮明,讀者才能明白你想通過這件事來介紹人物哪個方面的性格特點。但是,學(xué)生在寫作時還是犯這個毛病。

        二、選擇的材料不夠典型

        學(xué)生在選擇材料時,不知道經(jīng)過篩選,在寫作文的時候不去想材料和主題之間的關(guān)系,學(xué)生寫的事例往往表現(xiàn)不出人物的性格特點,甚至有的學(xué)生所選的材料與所表現(xiàn)的中心風(fēng)馬牛不相及。

        寫人的文章是寫其他文章的基礎(chǔ),如果在這方面學(xué)生很模糊的話,學(xué)生寫起其他文章來會更吃力。今后的作文教學(xué),任重道遠(yuǎn),我期盼著學(xué)生在寫作上能多多一些技巧,多一些感悟。

      反思的作文 篇7

        我們是一大片向日葵,昂起追隨太陽的腦袋,如若某天被太陽拋擲,我們是否扭頭回看曾經(jīng)的路?

        開敞的窗戶,望向再熟悉不過的操場,太陽不知躲在哪里,只是微微地有片陽光照來。一晃兒,這是來到這個班級的第三年,總有些人在這段人生里走走停停,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),最后,還有那些依然?吭谏磉叺摹膭倎頃r的好奇、新鮮,到如今看著新鮮的人重走著我那一階段的路,是老了還是成長了?八成有一天,我會半蹲在她們身邊,平視著她們的小眼睛,告訴她們:“來到這里要好好聽課,不要光顧適應(yīng)新環(huán)境和紀(jì)律,落下的知識總是要還的,總有一天你們會突然恍悟,就在某天的那么某一個瞬間。”也許她們會傻笑著點點頭,也許這些話對她們來說根本就無法阻止她們對新事物的好奇,總要試一試才肯回頭。但無論怎樣,我終究是無法幫她們選擇這種青春。成長與反思,也許這是一種相對的反應(yīng),脫離不開。

        ?吭谖倚牡娜,你們是那另一種陽光,普照著,溫暖著。我們曾手拉著手,十指緊扣,哼著歌的小調(diào)調(diào);我們也曾聚在一起背著定義,背著詞組,研究過考題;和你們一起的日子,我們抱著愛著瘋著笑著,相親相愛一家人。不知道那些畫面曾經(jīng)發(fā)生的是多么的和諧,總之你們陪著我成長著,也許該反思的太多,但對于我最親愛的你們,曾經(jīng)走過的那些日子因為走過心而真實,但似乎把時間當(dāng)成了一件可以無止境揮霍的東西,那么的不珍惜。一下子過去了三年,時間,我什么時候能在指縫中拽住你的余溫?成長與反思,除了那些溫馨的回憶,還纏繞著一兩絲心酸。

        在我人生中一直兜轉(zhuǎn),未曾消失的就是老師。雖然她們一直來來往往,從幼兒園到小學(xué),再到初中,老師從未脫離過。初中新的老師,新的學(xué)習(xí)方式,也是同樣,從適應(yīng)到朝夕相處,從陌生到熟知她們的課程習(xí)慣,曾經(jīng)經(jīng)過多少次的事情結(jié)果,來感嘆時間真是一種奇妙的東西!而我就正在伴著這種奇妙成長,隨著它的消逝開始反思,反思那些過去了的,還留在腦子里的片片記憶。老師,一個歷史悠久的職業(yè),費盡心血的職業(yè),也許我們還不夠了解您,但您的心意,我們都懂。成長與反思,無非就是成長了,經(jīng)歷了,懂得了,放進(jìn)心里了。

        我們是需要陽光澆灌的向日葵,就算被太陽拋棄,我們也會不離不棄。我回頭望,我從未失去那些肩膀。成長與反思,時過境遷,最后變得像候鳥看不見。

      反思的作文 篇8

        作文就是書面表達(dá),表達(dá)什么呢?當(dāng)然是你看到、聽到和想到的東西。為什么要把這些東西表達(dá)出來呢?原因很簡單,作為社會性的動物,人天生有一種表達(dá)的欲望。音容笑貌、言行舉止甚至衣著打扮等等實際上都是表達(dá),都是在向外界傳遞著關(guān)于自身的信息;書面表達(dá)則以其超越時空限制和更為細(xì)膩、深刻、豐富等特點而成為一種最好的表達(dá)方式。然而,這不是一件人人都能勝任愉快的事情,它首先要求起碼的駕馭語言的能力,其次是基本的寫作技能。

        歷史上任何偉大的文學(xué)家無不是語言藝術(shù)大師,也必然同時是思想家。這里就引出了作文的兩個基本要素,一是語言,一是思想。誰更重要?如果說作文就是表達(dá),而表達(dá)就是交流,那么,毫無疑問,當(dāng)然是思想更重要。日常生活中很多人際互動都是思想感情的交流,語言形式只是工具和手段,古人講“得意忘言”就是這個道理,進(jìn)一步說,如果我們都能做到“心心相印”的話,甚至連語言都是多余的,當(dāng)然,我們在絕大多數(shù)時候不能做到,所以還需要這個“累贅”。

        就中學(xué)作文教學(xué)來說,我們的目的不是培養(yǎng)文學(xué)家,事實上,文學(xué)家不是你能培養(yǎng)出來的,這個社會也不需要那么多文學(xué)家;而主要是培養(yǎng)“思想家”,也就是培養(yǎng)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中善于觀察、善于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)造的習(xí)慣、意識和精神,這種觀察和思考當(dāng)然主要是指向人生和社會、歷史和現(xiàn)實、文化和精神等領(lǐng)域,這才是中學(xué)作文教學(xué)能夠而且應(yīng)該做的事情,因為思想不僅是人的權(quán)利,而且是人的本質(zhì)。沒有思考的生活是動物式的生存,不會思考的人只能喪失獨立人格和自主意識,從而淪為感性和知性的奴隸。

        只是由于思考的成果也就是思想必須在物化以后才能更好地交流,才需要語言,需要恰如其分地組織起來的好的語言,書面語言的要求則更嚴(yán)格一些。事實上,在言語形式的交往中,更多的時候我們?nèi)鄙俚牟皇茄哉Z能力,而是思想!“話語”日益繁榮昌盛,而思想則逐漸淡出,這業(yè)已成為當(dāng)今社會的一大奇觀。再說,思想可以直接指導(dǎo)自己的行為,這時候壓根兒就不需要外部語言。

        總之,如果兩者不能兼有,寧可要思想!

        以上所說的道理都是極其簡單的事實,然而,正像馬克思以前的學(xué)者總是被紛繁蕪雜的意識形態(tài)所蒙蔽而不能發(fā)現(xiàn)人首先必須吃喝住穿然后才能從事其他活動這樣一個簡單事實——馬克思正是從這里揭示了人類社會的發(fā)展規(guī)律——一樣,中學(xué)作文教學(xué)也是弄不明白自己的任務(wù)和目的究竟是什么這樣一個最基本的問題而一直在黑暗中摸索。

        中學(xué)作文教學(xué)的最大問題是過分注重形式而忽略了思想。通常情況下,我們只是要求學(xué)生把文章寫得像一篇文章就可以了。所謂像一篇文章,主要是指形式,如起承轉(zhuǎn)合的行文格式、通順規(guī)范而不乏生動老練的語言、必要的表現(xiàn)方法和手段乃至?xí)鴮懙墓ふ途砻娴恼麧嵉鹊龋槐M管也有立意的要求,但不是學(xué)生從社會生活實際中分析思考出來的自己的見解,而是命題者事先寓于題目或材料中的結(jié)論且大多流于空洞,比如助人為樂啦,全面地看問題啦,追求堅韌的品格啦,新事物戰(zhàn)勝舊事物啦等等,這些觀點放之四海而皆準(zhǔn),根本無法證偽,當(dāng)然也就不需要思考,只要舉一些現(xiàn)成的例子,然后說一堆大話、空話、套話就夠了。

        為什么不引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注和思考發(fā)生在他們身邊的“精彩紛呈”的“事件”?像企業(yè)改制、下崗分流、環(huán)境保護(hù)、西部開發(fā)、素質(zhì)教育、農(nóng)民負(fù)擔(dān)、腐敗現(xiàn)象、升學(xué)就業(yè)、青少年犯罪、庸俗文化的泛濫、社會風(fēng)氣的惡化、貧富懸殊的加劇、精神家園的喪失、黨風(fēng)、行風(fēng)、民風(fēng)、貧困、失業(yè)、失學(xué)、民生、民心乃至國際政治的風(fēng)云變幻等等等等,所有這些我們天天看到、聽到和感受到的活生生的現(xiàn)實為什么不能進(jìn)入學(xué)生的視野,進(jìn)入語文教學(xué)的課堂,進(jìn)入學(xué)生的作文乃至高考的考場?

        我們害怕什么?害怕學(xué)生稚嫩的心靈難以承受?害怕他們的思考太幼稚或偏激?然而,他們已經(jīng)并終將去承受這一切!然而,幼稚的思想總比沒有思想好,偏激的觀點勝過一切不假思索的結(jié)論!再說,他們總有一個從幼稚到成熟、從偏激到冷靜的過程,這正是人的成長規(guī)律。幼稚不可怕,可怕的是虛假的早熟;偏激不可怕,可怕的是麻木!更重要的是,只有讓他們真正去思考現(xiàn)實人生中的種種問題,才能真正培養(yǎng)起社會責(zé)任感、歷史憂患感和人生滄桑感,這是比什么都寶貴的財富啊!

        我們害怕什么?說穿了,我們是害怕他們思考!害怕他們用自己的眼睛去觀察,用自己的耳朵去傾聽,用自己的心靈去感受,用自己的頭腦去思索。我們掩蓋了真相而代之以假象,撤消了真問題真思考而代之以偽問題偽思考,就中學(xué)作文教學(xué)而言,則是放逐了真思想真感情而代之以形式和技巧的操練。我們錯誤地以為,這樣一來,學(xué)生的心地就變得簡單而又清明了,然而,在如今這個信息化社會里,學(xué)生怎么可能與現(xiàn)實完全隔絕呢?由于不會思考,他們對社會上流行的形形色色的淺薄惡俗的“文化”照單全收,并如獲至寶,奔走相告。

        為什么那么多學(xué)生視寫作為畏途?因為他們沒話可說,因為他們不會思考。為什么學(xué)生作文中沒有真情實感,缺乏個性張揚,而是篇篇四平八穩(wěn),人人千篇一律,個個異口同聲,因為我們早已把他們的思想輪空,然后塞進(jìn)去我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備好的一些東西。我們?yōu)槭裁匆@樣做?因為我們總是認(rèn)為我們比他們自己更懂得他們應(yīng)該如何生活并妄圖替他們安排好一切。

        寫作又叫創(chuàng)作,是一種創(chuàng)造性的精神活動,創(chuàng)造什么?當(dāng)然,從語言形式到表現(xiàn)手法到文體都需要不斷的創(chuàng)新,但是,這顯然不是中學(xué)作文教學(xué)的目的和任務(wù),中學(xué)作文教學(xué)也不可能承擔(dān)起這樣一個需要幾代文人尤其是杰出的文學(xué)家的共同努力才能完成的重任。不同時代的人面臨著不同的來自自身和外界的問題,這些問題有特定時代的個性,也有歷史的和人的共性,對這些問題的思考是每一個人的權(quán)利。中學(xué)作文教學(xué)正是要引導(dǎo)廣大青年學(xué)生去思考這些問題,只是我們?yōu)榱酥浪麄冇袥]有真正去思考和思考的結(jié)果怎樣,才需要物化形式的作文。所謂創(chuàng)造,主要是指表現(xiàn)在作文中的他們自己的人生感悟和對各種社會問題的見解:只要是自己的,就是創(chuàng)造;也只有是自己的,才是創(chuàng)造!

        沒有懷疑和批判就不會有創(chuàng)造,沒有真思考就不會有懷疑和批判,沒有真問題就不會有真思考,不去關(guān)注現(xiàn)實人生怎么會發(fā)現(xiàn)真問題呢?而沒有真問題和真思考,要作文教學(xué)干什么呢?再者,沒有思想,語言何用?不能“鐵肩擔(dān)道義”,怎會“妙手著文章”?

        把真相告訴學(xué)生,把思考的權(quán)利還給學(xué)生,這才是作文教學(xué)的主要任務(wù)!

      反思的作文 篇9

        不要總是去當(dāng)手電筒,總照他人的暗處,總找他人的缺點,也要學(xué)會回頭審視自己。試著找自己的短板,因為人無完人,人總有缺點需要改正。可以想想自己有什么做的不正確或者還需要改進(jìn)的。就像做功課一樣,看到自己的成績不如他人或者還不如過去的自己,不能抱著僥幸心理躲避,而是要反思自己與他人的差距并且找到自己不如過去的原因,這樣才有機(jī)會成長。就像荀子所說的“君子博學(xué)而參省乎己,則知明而行天過已!薄胺此肌辈恢皇且粋單純的詞更是一種行動,一種可以成長、可以超越自我的機(jī)會。

      反思的作文 篇10

        自古華山一條道,這是我們上過了學(xué)的人希望自己的孩子高考的一條定律,年過四十的人們,自己覺得看透了人生,所以就把自己未了的心愿寄托在孩子身上,希望孩子參加高考,考上自己理想的學(xué)校。

        可是,我們的孩子并不是都那么隨心愿,于是就出現(xiàn)了一個又一個讓我們理解不了的孩子,這不,又出現(xiàn)了一個。

        前些日子就收到信息,也就是通知我一聲,具體內(nèi)容我也記不到請了,反正是有點兒激動,主題是她的孩子不上學(xué)了。

        我收到信息之后,聯(lián)想到在此之前,接二連三的受到她的鄰居的激動信息4條,主題是說她很多次晚上11點整孩子,以前孩子不反抗,現(xiàn)在開始反抗了,她本來就失眠,吵得她多次難以入睡了,因為屢次這般,她只好發(fā)短信提醒當(dāng)事人了,目的是通知我一聲,一面以后見了面說起此事,讓我也理解一下,我又想起了此前,孩子的爸爸曾經(jīng)打電話問我有沒有空去他家和那孩子交流一下。所有這一些信息,匯聚在一起,終于出了我這樣一個結(jié)果。

        我愕然了,又釋然了。

        在我的記憶中,這是我要好的朋友中第三次出現(xiàn)這樣的問題。

        第一個這樣的孩子,現(xiàn)在已經(jīng)工作了,結(jié)了婚,有了孩子,過期了紅紅火火的小日子。他當(dāng)時沒有勇氣參加高考,上了個自考。

        第二個這樣的孩子,現(xiàn)在已經(jīng)工作了,戀愛了,準(zhǔn)備結(jié)婚,工作起來還是蠻熱情的呢。他當(dāng)時高考的時候參加了考試,上了專科。

        這是第三個這樣的孩子了,孩子自己還沒有完全離開學(xué)校,只是三天打魚兩天曬網(wǎng),心里放不下高考,依他的水平,考個一本不成問題。

        為何高三時刻會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?很大程度來自多方面的關(guān)注度過高。

        記得讀過“目的顫抖”這樣一個心理現(xiàn)象。太想寫好字了,你的手會顫抖!太想踢進(jìn)球了,你的腳會顫抖!太想做出創(chuàng)意,你的腦會顫抖!傳說中的后羿,原本有百發(fā)百中的功夫,卻在夏王面前表演射靶心時,以失敗告終,這是因為太在乎那晚兩黃金的賞賜,讓手顫抖了!美國著名的走鋼絲演員瓦倫達(dá),原本有一雙在鋼索上如履平地的腳,卻在最后一次演出中,從鋼絲上掉下來,這是因為過分在乎這個最后一次的結(jié)局,使雙腳顫抖了!

        究其原因就是因為心量太小,對眼前的名利太在乎了,太看重了,亂了方寸。

        糾正理念:把“目的扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地”,心理上要“大體則有,具體則無”;“因上努力,果上隨緣”。

        我們在關(guān)注孩子成長的時候,是不是犯了“土撥鼠哪里去了的毛病呀!”

        這個孩子的現(xiàn)象又一次敲響了我們做父母的警鐘,我們要的是健康,樂觀,平常的孩子,而不是為自己掙臉子的孩子。

      【反思的作文合集十篇】相關(guān)文章:

      關(guān)于反思作文合集十篇02-20

      精選反思作文合集十篇02-14

      【精選】反思作文合集十篇02-05

      考試的反思作文十篇02-09

      實用的反思作文十篇01-20

      【精選】反思作文十篇02-12

      【精品】反思作文十篇01-20

      【必備】反思作文十篇01-09

      【實用】月考反思作文十篇03-09

      反思作文匯總十篇03-09