【推薦】反思作文合集8篇
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的反思作文9篇,歡迎大家分享。
反思作文 篇1
時(shí)間,稍縱即逝。一轉(zhuǎn)眼,迎來了小老師為我們上課的日子。
我端端正正地坐在座位上,心里又激動(dòng)又忐忑。應(yīng)該講哪一課了呢?哦,是《偉大的悲劇》這一課了呀!張帥讓我們讀過課文后,開始提問了。這些問題我明明都可以回答上來,心里也早已把語(yǔ)言組織好,但手卻一直無力舉起。說是無力舉起,倒不如說是不敢舉起。心里糾結(jié)了半天,手始終未能舉起來,等到好不容易做好了心里準(zhǔn)備,卻也錯(cuò)過了時(shí)間。
下一個(gè)問題來了,張潤(rùn)濤讓我回答。我愣了愣神,有些不知所措,站起來回答到一半時(shí),卻突然詞窮,即使有老師在一旁提醒,也沒能回答完整問題答案。我?guī)е脨雷铝,不一?huì)兒,竟想出了問題答案,可惜!又是一次的錯(cuò)過!我深深地反思著自己的表現(xiàn),為什么喬元昊每次提問都可以回答上來?為什么自己就做不到?因?yàn)槲也恢廊绾位卮饐幔坎!是因(yàn)槲疫不夠自信!
這一課,我明白了自己的缺點(diǎn),我一定要自信,對(duì)自己更有信心。
反思作文 篇2
前不久,我看了文章《生命中的滿分和零分》,深受啟發(fā)。作者介紹了他的學(xué)習(xí)生涯中印象最深刻的兩次成績(jī)記錄:“滿分”和“零分”。這兩個(gè)非同尋常的評(píng)分,影響了他的一生。
文中說到,作者在求學(xué)期間,他的一篇作文盡管有好幾處被老師用紅筆圈改過的錯(cuò)別字,但老師還是給了滿分。從此,他對(duì)語(yǔ)文老師有了更多的信任和感激,更加努力學(xué)習(xí),以好成績(jī)來報(bào)答老師對(duì)他的“偏愛”,他的作文也越寫越好。扎實(shí)的文字功底給他后來當(dāng)兵、工作以很大的幫助。而在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中,因?yàn)樗淖舟E太潦草,為了讓他吸取教訓(xùn),老師給了他一個(gè)“零分”。正因?yàn)檫@個(gè)“零分”,他的數(shù)學(xué)成績(jī)一落干丈,導(dǎo)致他后來嚴(yán)重偏科,連高中也沒考上。
類似情形在我自己的學(xué)生時(shí)代也有過。雖然不像作者所寫的那樣典型,但對(duì)我的影響也是不小的。記得有一次,英語(yǔ)老師布置回家朗讀課文,由于當(dāng)晚我身體不舒服,沒有讀。第二天老師檢查時(shí)我讀不出來。老師狠狠地批評(píng)了我,同學(xué)還取笑我。從此,我對(duì)英語(yǔ)課和英語(yǔ)老師產(chǎn)生了抵觸情緒,對(duì)英語(yǔ)課始終提不起興趣,英語(yǔ)成績(jī)也逐漸下滑。雖然我也知道當(dāng)時(shí)老師批評(píng)我是用心良苦,但是受到批評(píng)和指責(zé),我心里還是不好受的。
人是需要被尊重的動(dòng)物,無論男女老幼,都有被尊重、被認(rèn)可的渴望。我們?cè)谑艿脚u(píng)、打擊時(shí),往往會(huì)產(chǎn)生抵觸甚至憤恨等消極情緒,從而影響行為方式及效果。相反,我們?cè)诒蛔鹬亍⒈徽J(rèn)可時(shí),就會(huì)產(chǎn)生喜悅等積極情緒,言行也會(huì)積極向上。孩子更是如此,如,在一次蕩秋千的時(shí)候,我看到城城站在秋千凳上,搖搖晃晃的很危險(xiǎn),便批評(píng)他說:“城城,不準(zhǔn)這樣玩,那樣玩是很危險(xiǎn)的。如果你再這樣玩,就不讓你玩了!敝蟀阉麖那锴侠讼聛,并罰他停玩一次。以后接連幾天,城城心情都不好。做什么事情都沒有精神。他媽媽跟我講,他回家告訴媽媽,“廖老師很兇地批評(píng)了我,不讓我玩蕩秋千,我不喜歡她了。”后來,我改變了策略,采用鼓勵(lì)的方法去引導(dǎo)他,果然效果不錯(cuò)。
這些事例讓我深深地感受到,作為孩子成長(zhǎng)過程中的重要他人,教師必須謹(jǐn)慎地用好握在手中的亮分牌,熱愛孩子、關(guān)心孩子、尊重孩子、維護(hù)其自尊,以免影響孩子一生的發(fā)展。
反思作文 篇3
大多現(xiàn)在的學(xué)生,最討厭的可能就是考試?yán),考試,這個(gè)詞,生活中很常見,像期中考試啊、期末考試啊、小升初中考、高考啊......很多很多,但有些人卻不理解考試的真正含義,都把考試當(dāng)做一個(gè)敵人看待.可是我覺得,考試只是一個(gè)普普通通的小測(cè)驗(yàn),主要就是看看你的不足究竟在哪里,你好去改正它,以后不再犯這個(gè)錯(cuò).古人曰:失敗乃成功之母.我很贊同這個(gè)說法,因?yàn)闆]有失敗哪來今天的成功不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹呢其實(shí)我也是遇到過這樣的挫折,每次數(shù)學(xué)老師考卷子,有時(shí)也錯(cuò)七、八道,覺得很沒面子想哭。但是自己的另一個(gè)想法有油然而生,考不好算什么?只要你盡力了就可以了啊,沒有失敗哪來成功,即使沒有打一百分,我還是感到很高興啦,因?yàn),還有比我錯(cuò)的更多的,哈哈。有時(shí)升旗,看到我們學(xué)校的樓牌,當(dāng)太在太陽(yáng)的照耀下,好像已經(jīng)不是很舊,而是一個(gè)新的牌子,每個(gè)人的'心中都有一點(diǎn)小小的光輝,即使沒有考一百分,但是,還是覺得欣慰!即使你學(xué)習(xí)不好,肯定在別的方面很出色,你就可以嘗試在別的方面取得滿分。考試只是評(píng)價(jià)自己一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,只要平時(shí)好好學(xué)習(xí),你會(huì)覺得考試是一件很輕松的事。
反思作文 篇4
一、回顧教學(xué),反思收獲
1.《我爸爸》中的圖片以及內(nèi)容,和學(xué)生的生活實(shí)際有密切的關(guān)系,是學(xué)生喜聞樂見的。談?wù)撟约荷磉叺娜,學(xué)生的最敏感了,感觸最深了,因此興趣是最濃了。老師娓娓道來,就好象和學(xué)生拉家常一樣。老師和他們一同研究,一同尋理由、找證據(jù)、做說明,一同找意義。大人是小朋友知心的研究伙伴、思考的技術(shù)顧問。課堂教學(xué)在近似娛樂、游戲中進(jìn)行,學(xué)生內(nèi)心的情感就自然地被誘發(fā)出來,激活童真、童趣為下面?zhèn)性化的作文奠定了良好的基礎(chǔ)。
【繪本激發(fā)了學(xué)生情感,點(diǎn)燃了學(xué)生思維的火花!袄L本閱讀”的主旨理念是:讓兒童快樂地閱讀,在閱讀中獲得快樂;在快樂中潛移默化,最終達(dá)到“脫胎換骨”。在繪本閱讀的過程中,我們要以繪本為感動(dòng)與快樂的源泉,讓學(xué)生在類似游戲的活動(dòng)中充分享受閱讀的快樂,在笑聲中心有所動(dòng)、情有所感!
2.《我爸爸》中的圖片以及內(nèi)容,指導(dǎo)了學(xué)生如何寫自己的爸爸。當(dāng)孩子們喜歡上繪本之后,對(duì)繪本的喜愛往往會(huì)使孩子們產(chǎn)生制作繪本的念頭,因此到老師提出“你是否也給爸爸畫一幅畫,寫一句話的時(shí)候”,學(xué)生都興趣盎然。想一想爸爸的特點(diǎn)有什么,用上“我爸爸像……一樣……”以及”……是……也是……”的句式,在自己的創(chuàng)作中畫出了自己的爸爸,寫出了自己的爸爸。在不知不覺中,學(xué)生的手、腦、眼等協(xié)同作戰(zhàn),不管是動(dòng)手能力,還是思維表達(dá)能力,都得到了很好的培養(yǎng)。于是,在個(gè)性化的思維中也誕生個(gè)性鮮明的的栩栩如生的爸爸的形象,游戲化的課堂使學(xué)生始終處于高漲的情緒之中。
【繪本觸發(fā)創(chuàng)作靈感,演繹個(gè)性思維。繪本強(qiáng)調(diào)視覺傳達(dá)的效果,繪本中的圖畫往往飛揚(yáng)著想象,連細(xì)節(jié)都有故事,往往用詩(shī)的筆觸,細(xì)膩、含蓄、優(yōu)美地表現(xiàn)著文字所無法表現(xiàn)的意蘊(yùn)與感覺,引領(lǐng)學(xué)生到詩(shī)的意境之中,喚醒學(xué)生與生俱來的詩(shī)意與浪漫,刺激學(xué)生在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間自由馳騁!
二、展望未來,任重道遠(yuǎn)
《我爸爸》繪本作文是一次全新的嘗試,在備課的過程中我就思考如何給孩子一堂全新的作文課,繪本教學(xué)激起了我的興趣。課堂上,孩子的活躍感染了我,似乎在告訴我我喜歡上這樣的繪本作文課。教學(xué)后我又在思考,如何讓繪本作文繼續(xù)走下去,利用繪本打開孩子的心扉,讓每個(gè)孩子都愛上寫作,愛上創(chuàng)作。我們是否應(yīng)該這樣做:
1.繪本作文中繪本閱讀的選擇一定要貼近學(xué)生的實(shí)際,才能真正喚起學(xué)生的共鳴。繪本作為兒童讀物已經(jīng)有上百年的歷史,盡管我們對(duì)繪本的了解與閱讀還處于起步階段,但是我們不能否認(rèn),繪本是最適合幼兒與低年級(jí)學(xué)生閱讀的圖書。但經(jīng)典的作品不一定能適合學(xué)生。任何文學(xué)作品中都包含一個(gè)主題,這是作者希望與讀者分享的經(jīng)驗(yàn),繪本也具有同樣的元素。而這一元素和如果和學(xué)生的心靈產(chǎn)生感應(yīng),教學(xué)效果才能事半功倍。例如《新世紀(jì)童話繪本》這一套書,它是由許多小朋友耳熟能詳?shù)耐捁适赂膶懚桑x予童話新的生命,新的思考方向,主題也非常適合引導(dǎo)孩子建立生活的能力和健康的心態(tài)。例如:《銀河玩具島》談“珍惜”:《再見人魚》談“割舍”;《巨人與春天》談“分享”……,這些都是孩子應(yīng)具有的生活態(tài)度或能力。
2.繪本作文的教學(xué),一定要在充分地進(jìn)行“繪本閱讀”的基礎(chǔ)上進(jìn)行,才能水到渠成。繪本是一種帶有很強(qiáng)的情感性的作品。只有在學(xué)生的感情被催化的情況下,情感才能真實(shí)地流露。而作文中很重要的一點(diǎn),就是要體現(xiàn)真情實(shí)感。就像繪本作文教學(xué)《我爸爸》,在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀的時(shí)候,就好像領(lǐng)小朋友到郊外走一趟,讓學(xué)生在一路上盡情地欣賞,盡情地說,盡情地演。真所謂“手之舞之足之蹈之”,學(xué)生的真性情宣泄出來了,個(gè)性作文就真正做到水到渠成,精彩紛呈。
反思作文 篇5
通過這次習(xí)作我對(duì)寫人的作文有了初步的設(shè)想:
第一步:審題選材,理順寫的思路
1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀習(xí)作要求,一邊讀一邊劃出關(guān)鍵詞語(yǔ):身邊、熟悉的人、值得寫的事。
2.幫助學(xué)生理解關(guān)鍵詞語(yǔ)。如:我們的身邊經(jīng)常有那些人出現(xiàn)?我最熟悉的是那幾個(gè)?他們有些什么特征?有什么優(yōu)點(diǎn),有那些好的品質(zhì)?對(duì)你怎么樣?你打算寫他(她)的一件什么事?你寫這件事的原因是什么?等
3.讀讀自己的小練筆,選擇一件最符合本次習(xí)作要求的事,定出題目。
4.寫好自己的寫作思路。
例如:《媽媽關(guān)心我》寫作思路。這次作文要求我們寫寫身邊熟悉的人。我身邊熟悉的人有:爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、外公、外婆、老師、同學(xué)等。我的媽媽美麗善良,又最關(guān)心我,我決定寫媽媽。我打算這樣寫:先簡(jiǎn)單介紹媽媽的外貌漂亮和心底善良,還有非常關(guān)心、疼愛我。然后通過媽媽照顧生病的我來告訴大家:我的媽媽最關(guān)心我。最后我要寫出怎樣做來報(bào)答媽媽對(duì)我的關(guān)心和無私的付出。
第二步:寫作文,評(píng)作文,修改作文
1.按寫作思路修改小練筆
2.謄寫在作文本上,完成本次習(xí)作練習(xí)。
3.自評(píng)修改。(讀作文,數(shù)字?jǐn)?shù)、改錯(cuò)別字、句子是否通順)
4.讀給家長(zhǎng)聽,修改,家長(zhǎng)寫簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ),
5.老師評(píng)。
反思作文 篇6
大千世界,人人都在變化!隨著時(shí)間的流失,同樣的。我們也在不斷地變化!也許現(xiàn)在的現(xiàn)在,還不是很優(yōu)秀,相反,卻很差勁1但現(xiàn)在的我們,還正是一個(gè)陽(yáng)光少年。也許現(xiàn)在的現(xiàn)在,大好時(shí)光就在此時(shí)吧!也許努力一點(diǎn),付出一點(diǎn),就會(huì)有不同的回報(bào)!正值年輕的我們更應(yīng)該多勞動(dòng),多學(xué)習(xí)一些文化知識(shí)。這對(duì)將來的將來,以后的以后都是會(huì)有幫助的!愿我們?cè)贿@世界溫柔相待,愿我們一切安好!
學(xué)習(xí)
現(xiàn)在的現(xiàn)在,都還是好的年紀(jì),正是美的時(shí)光1也許只有學(xué)習(xí)最重要吧!也許只有做好現(xiàn)在才是最好的吧1現(xiàn)在的現(xiàn)在,不應(yīng)該想以后的事情。因?yàn)槟切╇x我們還很遙遠(yuǎn)。那就珍惜眼前,做好現(xiàn)在!也許現(xiàn)在的學(xué)習(xí)將會(huì)使以后的付出!也許現(xiàn)在苦點(diǎn),累點(diǎn)。那將都是無所謂的!只需要自己的青春不留下任何遺憾就好。珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光。因?yàn)槭チ,將永遠(yuǎn)的不再來臨!也許是去了,就不再擁有!擁有好的學(xué)習(xí),對(duì)于將來的我們有很大的幫助1有好的學(xué)歷,好的文化。將來的將來,生活才會(huì)如此的完美!因?yàn)樽约旱脑?jīng)付出,那就要有相應(yīng)的回報(bào)1也許,別人的話語(yǔ)你都可以不聽,但不要忘了,生命是你自己的!自己的路自己安排!是好是壞那就聽天由命!因?yàn)槭悄阍褭C(jī)會(huì)失去!那就無法得到了。所以,珍惜眼前,做好自己!
反思
隨著時(shí)間的發(fā)展,我們同樣也在不斷的變化。隨著時(shí)間的變化,我們也應(yīng)該去反思!因?yàn)樽约翰⒉皇莾?yōu)秀,那就要學(xué)會(huì)努力,那就要學(xué)會(huì)成功!也許成功很難,但不要放棄,相信,只有這樣,我們才會(huì)變得更加優(yōu)秀1反思從前,回想現(xiàn)在!讓自己更加優(yōu)秀!為了自己,為了命運(yùn)!也許青春就在此時(shí),學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)努力!做不同的自己,反思,相信自己會(huì)有不同的收獲!人生漫長(zhǎng),為了自己,不斷努力,反思!
陳大好時(shí)光還在,趁我們一切安好。愿我們活出自己想要的想法!愿我們一切安好!努力做好現(xiàn)在,展現(xiàn)自己!學(xué)習(xí)多一點(diǎn),反思多一點(diǎn)!只有這樣,才能擁有更多的機(jī)會(huì)!
學(xué)習(xí),反思,只要自己還在!那就要努力!
反思作文 篇7
在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)中,我雖是受到了一些挫折,但我將頭低下來,而是去勇敢的面對(duì),并且也得到了一些學(xué)習(xí)的方法,但與此同時(shí)我也是受益匪淺,從成功中汲取了經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)了自信!從失敗中認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn),并且做了改訂計(jì)劃!初步情況來看,已經(jīng)有了一定的效果!
在這個(gè)月的學(xué)習(xí)中,我加了一倍的努力,絞盡腦汁尋找學(xué)習(xí)方法,因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候我我停到了考試這個(gè)詞,并始終為了一個(gè)目標(biāo)而奮斗---那就是不管在什么科目,什么程度上,只要超過班級(jí)第一名的一項(xiàng),哪怕僅僅是一分,我的目的也就達(dá)到了,剛好很幸運(yùn)我的歷史分?jǐn)?shù)比班級(jí)第一高了3分,我很高興但是我不會(huì)沾沾自喜,因?yàn)槲抑,從明天早晨?點(diǎn)開始我的下一個(gè)目標(biāo)之旅又要開始了那就是比年級(jí)第一再稍微高那么一點(diǎn),到那時(shí)我會(huì)很滿意的對(duì)自己說一聲辛苦了繼續(xù)努力吧!
在這個(gè)月的學(xué)習(xí)之旅中我得到最寶貴的一句話就是---看!你的前面還有人!
下一次考試,我只有一個(gè)信念---努力努力再努力,那就是完美!
反思作文 篇8
我最感動(dòng)的一件事當(dāng)然是我媽媽30多歲,十月懷胎把我生下來。
當(dāng)我還沒來到這世間的時(shí)候,是我媽媽把我?guī)У搅诉@個(gè)世上,她都快40多歲了,還堅(jiān)持把我生下來,十月懷胎。
一個(gè)快到30多歲的人不怕艱苦,經(jīng)過多少風(fēng)雨把我?guī)У竭@社會(huì)上,當(dāng)我快出生時(shí),我的爺爺去世了,她又為這件事費(fèi)了多少的心血,何況他只養(yǎng)我一個(gè)嘛?不,還有我2個(gè)姐姐,我們從小就從老家背井離鄉(xiāng)來到江蘇,來到這里打工,掙錢,他們每天都那么辛苦,我卻一毫毫也不知,他們多希望我能考上大學(xué),我卻在小學(xué),初中一點(diǎn)也不努力,不努力學(xué)習(xí)就算了,還在學(xué)校……打架……如果出了事故,他們不知道又是什么樣的心情!
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