反思作文匯編10篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的反思作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
反思作文 篇1
今天下午6：10我們按時放學，在361度門口，我見爸爸沒來，便站在那里靜靜的等待，在等待的過程中，我看到了一道獨特的風景線
在等待時，我總是很愛觀察周圍的人或事物，我看到了有走著回家的同學，有開著電車追逐打鬧的同學，還有和我一樣，在等待爸爸媽媽來接的同學們。突然我看見了在路邊坐著一個等待家長來接的一個女同學，本來同樣是等待家長來接的，所以當時我也沒有特別關(guān)注，但是當我再一次扭頭看她時，我發(fā)現(xiàn)他正在專注地寫數(shù)學作業(yè)，我當時感到有些吃驚。一個人可以在等家長來接他的空隙寫作業(yè)，這是多么難得啊！別人在這一會兒都擠出時間寫作業(yè)，等到晚上提前寫完作業(yè)后，又可以復習復習，還能放松一下這多好�。‘敃r我心想：這一點我必須向他學習，一定要合理安排時間。我平常上學時根本不會擠出時間復習，讀書。光寫作業(yè)寫到10：00，洗個澡就睡覺了。
我想：我也得像她一樣，擠出時間多寫作業(yè)，然后有時間多復習，現(xiàn)在離期末考試不到一個月的時間了，我該有些緊迫感了，一定要多復習，爭取在期末考試取得一個滿意的成績，加油！
反思作文 篇2
今天，劉老師發(fā)了月考試卷，我一拿到試卷，眼淚立刻奪眶而出，因為：我，考得太差了!
這次考得差的原因是：1.錯字多，光錯字就扣了我5分。2.太馬虎，有一道題，要求只讓把第一自然段的動詞寫下來，而我呢，則把全文的動詞都寫了下來，又白白失去了2分。3.作文詞句太羅嗦，最后一段寫得太少了，所以被扣了1分。4.平時老師讓默寫和聽寫的知識掌握得不太牢固，竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的賀知章，讓大詩人晚生了幾十年;我還把《亡羊補牢》這個成語的意思寫錯了，一共被扣了4分。5.沒有把句子意思表達完整。有一題，我把句子意思才寫了一半，突然，我心里冒出一個想法：不寫了，反正這道題也扣不了多少分。就這樣，我又白白丟掉2分。另外，我還有一個最致命的缺點——寫完卷子不檢查，若不是不檢查而左顧右盼，我還可能得100分呢!
不過嘛!我還是有優(yōu)點的。我組詞組得特別好，卷子上的組詞可是一個字也沒有錯呀。
雖然這次考得不太好，但我一定要把我的優(yōu)點發(fā)揚光大，把缺點都改成優(yōu)點，雖然世界上沒有幾個十全十美的人，可我就要做那幾個優(yōu)秀生中的一人!
反思作文 篇3
考試后，同學們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分數(shù)了。其實分數(shù)只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的不足。學習的過程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們必須立即總結(jié)反思，采取措施，加以補救，才能在未來的期末考試、末考、高考末創(chuàng)造輝煌。
作為考試反思，首先反思的就是平時的學習態(tài)度。如果在考試末，記憶性的題目失分過多，特別是記憶性偏重的學科失分多(如政、史、地、生等)，那顯然就是投入不足，學習態(tài)度的問題。如果許多簡單的知識應用末，出錯較多，運算能力欠缺，即是反映平時訓練不夠，這也是學習態(tài)度有問題。反思自己平時是否自覺地進行學習、復習;是否心存僥幸心理，認為平時拖拉點沒事，只要考試前幾天，認真一點就可以應付。反思自己是否盲目的學習，有些同學是做一天和尚敲一天鐘，，混過去就算了;有些同學每天有很多的計劃與目標，而一天下來沒有一個目標能實現(xiàn)。反思自己的學習是否扎實，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次，有沒有進行掌握和運用。大多數(shù)同學對知識的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時不知如何下筆。其實，學習態(tài)度是決定成績好差的前提條件，要想取得好的成績，必須要有一個良好的學習習慣，端正的學習態(tài)度。
其次同學們應反思一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學生缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時間不夠，字跡潦草，連自己都看不清;答案寫在密封線內(nèi)，被裝訂看不到;甚至有學生獨辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等。作為考試的基本常識：先易后難，規(guī)范書寫，合理分配時間這些習慣，都應該在平時單元測試末要鍛煉出來的。
第三，同學們還應反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束，總有同學說，自己太緊張了，沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這末間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的;有沒按老師要求做好充分復習害怕考試的;有弄虛作假，企圖作弊過關(guān)的。沒有一個良好的心態(tài)，就無法發(fā)揮出正常的水平�？荚嚂r，過分的看重分數(shù)、名次，無疑會增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問題，便于今后學習的一種途徑，那你就不會緊張，反過來你會喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗自己學習效果的一種手段。
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智。 考完后總結(jié)反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應該做一個學習的強者，應重新找到自己的起點，一定要堅信沒有風雨怎能見彩虹。用一個好心情，用一種平常心投入到下一輪的學習，相信自己只要付出，就會有回報。有了新的起點，就要向新的目標前進、奮斗。有的同學考完后很有動力，列了一大堆復習計劃，下了一大堆決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，所以請大家要用毅力堅持學習下來，如果一直像以前，不做出改變的話，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫一個1時，0還是0，所以請大家能找到起點并揚長補短，努力學習，愿你們的付出會有收獲。最后我送給同學們一句話：“無志之人常立志，有志之人立長志”。
反思作文 篇4
今天我們考了期中試卷，先考了數(shù)學，剛開始的內(nèi)容很簡單，最簡單的就是智慧沖刺。后考了語文，語文可有難度了，我想一定得不了A+，很可能得B，千千萬萬別得C和D��！我覺得這些題都很難，我很緊張。第一個題是給現(xiàn)有的字母表排順序，這個很簡單，字母表我都可以倒背如流了。第二題是按拼音寫字，可這一關(guān)我也闖過去了，我全寫上了，我為自己感到驕傲。然后我做了很多題，又有一個題我覺著很難，是看圖讀課文填空，最難的是第三小題，是讓我們填寫完整，我好不容易填上了。我開始檢查了，發(fā)現(xiàn)這個題不對，我趕緊改上了這個題，這時正正好。老師說：“做完的.交卷�！蔽沂堑谝粋�交上卷子的。以后我一定要更好的學習，得到更好的成績。
反思作文 篇5
今天的心情不錯，學生的考試成績出來了，總體很好，考試后的反思。記得開學接班的時候，三個班是全年級的5、6、7名，那個時候真的是很頭疼，三個班中最好的成績與年級中的最高分相差11分之多。面對學生這樣的成績，心里既擔心又著急，上課看看學生的學習勁頭，心里涼涼的，開學的那段時間，每天上課都要鼓勵學生認真聽課，慢慢的學生有了一點起色，但學生不能堅持，時好時壞。兩個月的時間過去了，看看學生的成績，相比之下好了很多，反超了最高分，這是在生日之際學生送給我的最好的生日禮物了。
雖然成績不錯，但學生的卷面上也反映出了不少的問題�？纯催@份試卷，題很簡單，而且是日常教學中經(jīng)常舉的實例，甚至有的是講過的原題，但也有很多學生一個字都不寫，這充分反映了學生的學習態(tài)度和上課的聽課效率，看著卷子上講了兩遍的實驗探究題學生空著不填，心里有種說不出的滋味，是學生的問題還是老師的問題，我們在授課的過程中有沒有真正關(guān)注到每一位學生？我們的課堂學生還有沒有興趣？這是我們不得不深思的問題。
我們現(xiàn)在實行“學案導學”，但學生卻沒有真正投入到這樣的學習方式中來，學案仿佛是學生的負擔，他們不會用學案，第一天的預習任務完不成，第二天上課的時候就拉了一節(jié)，留時間讓學生預習，一節(jié)課的內(nèi)容至少要兩節(jié)課；另外，小組合作給我的感覺也是一種形式，學生不習慣傾聽別人說話，別人說的時候自己卻在看下一題，目的是早點知道答案得分，這就違背了小組合作的目的，這都是我們在現(xiàn)在的教學中急需解決的問題。出去看了人家的學案導學課堂，真的是比較適合我們學生的一種課堂模式，這樣的課堂學生多少能有一些收獲，而傳統(tǒng)的老師講學生聽，可能學生一節(jié)課什么也學不會。
反思作文 篇6
比和比例這部分里容，概念多，有比較抽象，很多概念既有聯(lián)系又有區(qū)別，諸如“比”和“比例”，“求比值”和“化簡比”等，學生很容易混淆，尤其是在應用正、反比例的概念進行判斷，解決實際問題時盲目亂猜的現(xiàn)象極為常見。因此，在總復習時要把這部分內(nèi)容進行歸納整理，運用知識的內(nèi)在聯(lián)系，促進正遷移，防止負遷移，鞏固知識，提高能力。
《比和比例》屬于概念課，為了讓學生對比和比例的知識形成整體的認識，又能把握住知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，達成觸類旁通，一舉多得，我將比和比例的知識對比復習，深化基本概念。當問學生“關(guān)于比和比例我們已經(jīng)知道了些什么？”時，同學們講了很多，同時也深深感到這些知識點如果這樣處理的話會顯得零亂、無序、缺乏系統(tǒng)化。
理清知識體系要充分調(diào)動學生的主動性和積極性，要讓學生自己動手動腦，教師的作用主要是引導、幫助、點撥和補充。
反思作文 篇7
今年一開始就覺得特別不一樣，與第一年上班比起來真的有了很大的改變�？粗约涸絹碓匠墒煊邢敕�，特別感謝反思帶來的甜頭。 第一:之前的失誤之處不再有。去年一開始不知道該如何嚴厲的對待學生，因此后來管理學生越來越困難，自己常常搞得精疲力盡。沒有要求每人一個作業(yè)本，所以后來讓學生自費買的作業(yè)本……諸如此類的挺多的，因為沒有經(jīng)驗自己摸索。 這次開學第一課我就要求了作業(yè)必須黑色字體，每人一個作業(yè)本，寫上自己的名字和物理兩個字；上課要求記錄必須保持，另外強調(diào)作業(yè)和糾錯也很重要，糾錯有什么樣的要求。 第二:講課能把握重點。去年的課堂我常常很快就把所有的知識講完了，然后留下更多時間給學生，因為我不知道哪里是重點，該如何講。今年拿到教材就知道了什么地方該多講，什么地方該略講。講完之后覺得學生反饋的還可以，效果比去年好多了，因為我能更多的關(guān)注學生。不是只顧自己一個勁的講課。 第三:自信。其實并不是教了一年就真的有很多改變，但是站到講臺的那一瞬間，覺得自己還是很自信的，不會像去年一樣擔心失誤，擔心學生會不會看出我的忐忑，一節(jié)課下來經(jīng)常熱的滿頭大汗。 其實去年每做一件事做的不夠好時我就會反思自己，然后決定以后遇到這樣的情況應該怎么做，一點一點的總結(jié)，一點一點的改變。暑假的時候也在想開學了怎么樣和學生交流怎么樣上好我的第一節(jié)課，如何才能讓學生對物理有興趣，怎么才能在他們初次接觸時就愛上這個學科。 不斷的反思做的每一件事以及學生交流的點滴和教學方法，不斷的摸索更好的方法，然后做的越來越好。我想反思的意義就在于能讓自己不斷的成長，不斷的進步，然后在自己血的淚的教訓下，走的越來越輕松，越來越自如！
反思作文 篇8
“你的衣服洗了沒有？”一回到家媽媽就問我�！薄皼]�！蔽覒M愧地低下了頭。“什么，多久了還沒洗，現(xiàn)在，立刻，馬上去洗，你還有一個小時的時間�！眿寢寚烂C地說。我放下書包，往我的房間走去。我的房間可以用不堪入目來形容了，床上堆著山一般高的臟衣服，地上臟兮兮的，還有很多頭發(fā)。我已經(jīng)很久沒有整理自已的房間了，上一次整理在什么時候都不記得了�！皬哪睦镩_始呢？”我自言自語。我挽起袖子，決定從洗鞋開始，明天上學，今天的太陽好好，明天就可以穿了。望著那臟兮兮的水，我都有想吐的沖動，我的鞋原來那么臟！我是一個有潔癖的人同時又是一個很懶的人。簡單來說我是一個矛盾體，看見臟東西真的很想拍掉，但又很懶。我忙里忙外，一邊聽音樂一邊收拾，很悠閑�！笆帐昂昧藳]啊？”媽媽在門外催促�！皼]。”我大聲的說。“我進來了哦！”不等我阻止媽媽已經(jīng)進來了。媽媽看到我身后的那一大堆垃圾就生氣“你看看，你房間多臟，那么多垃圾，真不懂你是怎么生活在這個環(huán)境里的。一個女孩子怎么會這么不愛惜自已的房間……”話還沒說完，媽媽的電話響了�！拔�，你好，這樣啊……嗯，好的，現(xiàn)在就過去……”媽媽掛了電話，臨走時說“我回來之前一定要看見你的房間干干凈凈，一點灰塵都沒有�！眿寢屪吆笪乙粋�人在房間里收拾著。等忙完，媽媽還沒有回來。我一個趴在桌子上，想完手機吧！又沒有什么可玩的，想找人聊天，她們也不一定在線。最后我決定給自已一個檢討，從抽屜里拿出一張紙，拿起筆
我的房間很亂，媽媽不提醒我，我從來都不收拾，我是一個被動的人。我很懶，我很胖，我很矮，這都是懶的后果，你運動的話可以瘦身長高，今天雖然很累，但看到我房間干干凈凈的時候，心里特別舒服，有一種自豪感。我已經(jīng)不要再做懶人了，我要做一個勤快的人。
反思作文 篇9
今天，語文第三單元的試卷發(fā)下來了。我考砸了！我只考了91.5分。
試卷的第一頁我就被扣了7.5分,看著考卷上鮮紅的“╳”，我特別傷心。想到第三題中要求我們寫出描寫心情、秋天和顏色的成語或短語，我居然連題目也不看清楚，就寫了一些描寫心情、秋天和顏色的詞語，一下子就扣了6.5分。第四題中的填反義詞,我更是莫名其妙,我把失敗的“敗”左右顛倒了，把驕傲的“驕”寫成了“嬌”，又扣了1分。還有就是作文中被扣了1分。
成績出來，老師也對我這個語文課代表有些失望，還專門給我進行了分析。 我想，這次錯成這樣，都是因為我的基本功不扎實，考試時注意力不集中，太粗心，審題不仔細，課外知識積累太少，平時學習態(tài)度不好，錯別字太多，課外練習做得少，做作業(yè)不認真，字也寫得不好。
我這次考試考得那樣亂七八糟，雖然媽媽對我進行了嚴厲地批評，但媽媽還是鼓勵我說：“一次考砸，沒關(guān)系，關(guān)鍵是要吸取這次的教訓，以后一定要認真”。我一定會記住老師和媽媽說的話，認真上課，不開小差，一定仔細仔細再仔細，一定把字寫好。
反思作文 篇10
本學期的第一次月考剛剛結(jié)束，整體成績不是很理想，可以說是十分糟糕的。而拉分的是語文和英語。
從上學期到這個學期，語文經(jīng)常是拉分的一項，90分也很少上了。雖然每次都會總結(jié)，也會制定目標，但總是眼高手低，囫圇吞棗地進行著每天的學習。而此次月考的語文成績，大部分的分都扣在了基礎上，這一點是我起初沒有預料到的。
回想一下自己的復習過程，就會發(fā)現(xiàn)有很多漏洞，對于字詞和古詩的復習沒有做到精準，只是粗略地過了幾遍，復習時的不認真再加上檢查時的不仔細造成的最終后果就是慘不忍睹的語文分數(shù)。
英語的失敗對我的打擊更大，一直認為只要多看一看書，背背語法就可以考一個好成績，但這回的成績告訴我：我的想法是完全錯誤的�？紙錾系陌l(fā)揮不是很好，可能因為是最后一門所以沒有靜下心來，沒有好好看題，背過的語法也寫錯了，時間分配上的不平均使我最后沒有足夠的時間去檢查，在匆忙檢查時許多錯誤沒有發(fā)現(xiàn)，甚至增加了許多的錯誤�；丶抑匦伦龅臅r候發(fā)現(xiàn)許多地方只要多想一想就不會出錯了。
粗略計算了一下，考的6門當中我因為不看題而扣掉的分有7分之多，視覺分辨率的訓練并沒有堅持做下來，導致我在這個方面栽了一個很大的跟頭。
這次月考不僅反映了我各科上面存在的漏洞，更是對我的一次警示。2月底開學，如今是4月初，將近一個半月的時間，我卻沒有利用好，白白浪費了40多天。
懶散，是我這回考試失誤的最大問題。
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