【精華】反思作文匯總8篇
在日常的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的反思作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
反思作文 篇1
前不久學校組織了一場期中考試,但是我覺得自己期中考試的成績非常的不理想,所以我進行了期中考試反思,我的期中考試反思如下:這次的語文成績與上次比較起來差了好多分,其中丟分最嚴重的就是閱讀與探究部分了,這丟分最主要的原因就是自己沒有認真的閱讀文章的內(nèi)容,做題目的時候沒有深入的分析,所以導致丟了很多分。
期中考試反思 粗心大意沒看清要求
丟分嚴重的地方還有積累與運用這一塊,怪就怪在自己太粗心大意了,在做試卷的時候,沒有看清拼音,另外還曲解了字、詞、句的意思,甚至連作者的簡介都看錯了。還有自己的作文,就是因為沒有看清楚作文的要求,從而導致自己作文寫偏題了,作文方面不僅跑題自己的字數(shù)要求也沒有達標,這次的語文成績丟分實在是嚴重了。
期中考試反思 知識點運用不到位
語文丟分已經(jīng)讓我很心痛了,但是平時擅長的數(shù)學竟然也沒有考好,因為自己知識運用的時候,將數(shù)字看錯了,多以導致應用題扣了很多分,另外自己做完題目沒有檢查試卷。英語一直是我的弱項,所以自己很討厭背單詞以至于自己在做題的時候,很多單詞都不會拼寫。通過這次考試,我發(fā)現(xiàn)自己存在著很多的問題,譬如不該粗心大意,不該偏科,更不該不檢查試卷,所以在日后的學習當中,我應該端正自己的學習態(tài)度,養(yǎng)成細心的號習慣,更要正視自己所犯下的錯誤,相信通過自己的不斷努力,一定會取得更加優(yōu)秀的成績。(ak娛樂小編精選)
反思作文 篇2
啟示我想寫這一周的反思就是今天的反思,今天我在晚上吃完飯刷完盆的時候,我回到了教室我看見了老師,和同學他們,我只是快了一步,回到教室,我一進去就出來了,里頭還在搞值日我一時還發(fā)現(xiàn)了鄭良玉我的同桌在地下鉆著他還以為我看不見他,班長的一聲都出去,我們倆都出去了也不時的玩了一會兒,不好被發(fā)現(xiàn)了,老師來了我們倆的裝的那是好像什么事也沒發(fā)生過似得,老師也不叫我們倆,我
以為這事過去的太早了,誰知道一直在前面排隊的鄭良玉在前面拉到后面,這不我也被拉到后面了,又被說了一遍,我們倆你看看我,我看看你了一會兒,在后面滋味不好受啊,我在后面不知為什么笑我,我只好得到了這個教訓,我也不確定我是否把這件事寄到了我的思維里,這一次的反思我倒是記得牢牢的了,這種意識就是不能打鬧,老師怕我們出危險
這一周的反思——我記住了。
反思作文 篇3
《貓》是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。文章結構嚴謹,條理清晰,以風趣親切,通俗曉暢的語言,表現(xiàn)了貓的性情,字里行間流露出作家對貓的喜愛之情。
在教學這篇文章時,我力求突出課文中所蘊涵的人文精神——作者對小動物的喜愛之情。以研究性閱讀突出學生的主體地位,強調(diào)學生享有個性化的、自由的發(fā)展空間,使課堂充滿生命活力;同時也不忽視語文基礎知識、基本能力的訓練,力求兩者的和諧統(tǒng)一。
一、《新課標》把“豐富語言的積累”寫進了教學目的,這既是學習語文、提高語文能力的需要,也有很強的針對性。兒童語言貧乏,他們學習語言的過程也是不斷積累語言的過程。頭腦里的語言材料增多,語言水平自然提高。這是社會交際所必需的,也是提高認識、發(fā)展智力所必需。說話時“妙語連珠,出口成章”,習作時“文思泉涌,妙筆生花”都在于一個人具有深厚的語言積淀。而積累是一個長期的過程,今天我就是結合課文的內(nèi)容,讓學生積累有關成語。如果每節(jié)語文課前,我們語文老師都能花上兩三分鐘的時間,做這樣一件事情,相信學生日后將終身受益。
二、于無疑處設疑,于矛盾處置疑,往往能有效地激活學生的思維,從而培養(yǎng)其積極、主動的學習態(tài)度!拔恼孪虼蠹医榻B了幾只大貓?”原是無疑之處;而“面對這樣性格古怪的大貓,老舍先生一定很頭疼了?”這又是文章的矛盾焦點。一石激起千層浪,學生在文中找理由、擺事實,忙得不亦樂乎。教師看似隨意實則有意的一句話,為學生創(chuàng)設了一種積極思維的可能。
三、過去在閱讀教學中,長期存在煩瑣的內(nèi)容分析和千篇一律的教學程式。使語文教學的情趣淡漠了,形象破碎了,美感削弱了,特有的魅力墜失了??《新課標》中強調(diào):要讓學生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語感,在讀中受到情感的熏陶。因此我讓學生自己選擇去讀寫貓性格古怪的句子,并且說說為什么這么讀?如本文中對“蹭”字的理解,如果僅僅追求字面上的解釋是遠遠不夠的。由于學生已經(jīng)過充分的朗讀,獲得了感知印象,并和已有的感知經(jīng)驗碰撞、接通,于是心有所悟,豁然開朗。由于語言文字隱喻性很強,許多詞匯可意會不可言傳,可體驗而無法表達,有的是言有盡而意無窮,有的是“盡在不言中”。正是由于語言的模糊性,增強了語言的美感和表現(xiàn)力。使符號化的文字被重新貫注了生命的血肉,抽象化了的概念重新賦予了生活的感性力量。
反思作文 篇4
這次,我數(shù)學考了個好成績,奧數(shù)沒考好,但是我能在數(shù)學上把分數(shù)要回來?纪陫W數(shù)考完時,老師沒有說我,因為老師知道這次我盡力了,老師也相信我能考好數(shù)學,所以老師不說我,當時,我心里在想,我一定要認真仔細,一定不能辜負了老師的希望?墒牵艺娴臎]有辜負老師的希望,當我聽見我的成績的時候,我的心中是多么的幸福啊。我這次考完試后,老師一直說我有進步。這次考試的卷子上,我只扣了5分,我錯的那些題都是不該錯的題,一個是比較,另一個是判斷,下一個就是解決問題的倒數(shù)第二個題錯了,其實,我完全可以考個滿分,只是我粗心大意了,所以我錯了,下一次,我一定要考個好成績,不再像這回一樣粗心大意。
老師講過的題一定要答對,如果老師沒講過的題,也要根據(jù)老師講過的題對一下,看看這道題和老師講的題有什么區(qū)別,如果真的不會,那也沒關系。
反思作文 篇5
《想北平》是老舍先生的散文名篇,語言平實,但蘊涵的感情卻非常熱烈。學生能讀通文章,但真正體會老舍在文字背后的.那份熾熱感情卻很難。學生能讀懂文章寫了什么,但為什么這么寫卻很難領悟;谖谋镜奶攸c,也基于學生的實際情況,這節(jié)課的設計以二期課改的理念為主,遵循《課程標準》“工具性和人文性統(tǒng)一”的原則,回歸語文的本源——語言文字。整節(jié)課與學生一起讀、品,從而使學生真正進入文本。教學時以語言文字的賞析為抓手,由“我的北平”到“象母親一樣的北平”到“象家一樣的北平”到“即將失去的北平”,層層推進。整節(jié)課學生學得主動、投入,教學效果較好。但遺憾還是有的。文章中某些細節(jié)的處理還嫌粗糙,如有些生動的描寫,正恰到好處的表現(xiàn)作者的感情,但課堂上細細品位不夠。另外,教學時各個環(huán)節(jié)的勾連還有些牽強。
反思作文 篇6
今天是一個春暖花開的日子,我們班去綠色莊園春游。我和同學們在車上都興高采烈的,嘰嘰喳喳個不停。
我們來到一片非常大的草坪上,休息了一會兒。我們組和一組一起玩了一些游戲,有:“逢三過”、“邁大步”、“兩人三足”等游戲,其中我最喜歡的是“兩人三足”游戲。
我和王子睿一組,共玩了四次“兩人三足”游戲,每次都是我倆勝利。因為我們配合的很好,只要我說一,我們就都邁外邊的腳,只要我說二,我們就都邁里面的腳。但要注意的是,直走時兩人的步伐要一致,而拐彎時外側(cè)的人步子要走大一點,內(nèi)側(cè)的人步子走小一點。
后來,我們?nèi)嘤诌M行了比賽,兩個小組合為一組,我們二組和一組因為有了先前的經(jīng)驗,很容易就勝利了。但如果我們不知道相互配合,就不會勝利。
通過這次活動我明白了一個道理:團結就是力量。大家只要團結合作,就能勝利。
反思作文 篇7
人孰能無過?但又有多少人能在造成過錯和失敗之后進行反思,思考事情發(fā)展成這樣的根本原因,并尋找分析出解決的辦法,準備著補過或在下一次做的更好呢?其實錯誤并不可怕,我們只要在經(jīng)過之后的進行反思就好,若你覺得一個小小的過錯,造成了結果的不完美,那么也需要反思,爭取下次做的更好,所以說啊,反思是很重要的,它是成事所不可或缺重要步驟。
達芬奇,他是意大利一位非常著名的畫家,他年少時開始學畫,一開始他的老師讓他畫雞蛋,一日復一日的畫,達芬奇覺得太無聊,要求老師教他畫別的東西,老師只說了一句話,你畫出了兩個一樣的雞蛋了嗎?少年明白了,并開始更加認真細致的觀察,更加謹慎的畫,一遍又一遍分析,反思畫中的暇庇,反復的琢磨,反思繪畫中的錯誤,以畫出兩個完全相同的雞蛋為目標,就這樣達芬奇在對自己錯誤的反思中一步步的走向了成功。他的作品《蒙娜麗莎的微笑》、《最后的晚餐》更是千古流芬。這位偉大而杰出的藝術大師向我們證明了想要把一件事做到完美,反思是不可缺少的。
世界上不僅僅只有達芬奇會對自己的錯失反思。
周處,曾被評為楊州三害,山上猛虎,水中蛟龍,陸上周處并為三害。周處那時在村莊無不惡不做,街坊們都想除掉他,但又不敢,直到周處上山打猛虎,下水殺蛟龍后不見蹤影后,人們歡呼三害皆除。當筋疲力盡的周處,濕漉漉的從水中爬上岸,聽見人們的歡呼后,他驚呆了,以后,他開始反思自己為何招人唾棄,為何別人看自己時充滿恨意,他不斷的反思著,尋找改惡從善的路徑,最后他成為了受人敬佩的勇士,周處的反思改變了人們對他的看法,也正是這樣他的人生到了光輝的時刻,他成功的贏得了他人的尊重。
人孰能無過?但要想成事,過后的反思是不可缺少的,孔子的弟子曾子就是有了“吾日三省吾身”的行動,才創(chuàng)作了《大學》、《孝經(jīng)》等讓后人虔誠拜讀的大作。我國偉大的領袖毛澤東同志也曾說過:“人不能沒有批評和自我評批,那樣的人不能勝利”我認為其中的自我評批尤為重要,因為自我批評相當于自我反思,我國另外一位偉大的人物鄧小平,他在訪問新加坡結束后承認了他們實行對外開放、引進外資的方針是對的,回國后他反思中國內(nèi)政后尋找方針改革開放、引領中國發(fā)展富強。
反思體現(xiàn)了一個人的品格與能力,很明顯,要想做成事,反思是不可或缺的。
反思作文 篇8
時間總是過的很快,一轉(zhuǎn)眼之間就從我們指縫間溜走,抓也抓不住,一下子期中考試就過去了,接下來就是緊張的成績揭曉日,拿到試卷的那一刻,說不清什么心情的我只能呆呆的看著占滿試卷的叉叉。
檢查完試卷后,我發(fā)現(xiàn)積累和運用是我最不應該出錯的地方,這兩個部分本來是我最應該拿到分數(shù)的部分,但是沒想到粗心大意的我竟然把分數(shù)生生弄丟了?粗菐椎篮唵蔚念}目都是課本上的題目,如果平時的時候我把課本背熟了,這里完全就不會丟分,這樣的認知讓我不得不重新審視起自己的智商來,這么簡單還會做錯,更何況具有思想深度的題了。
再者,閱讀題是我丟分最多的地方。改卷老師把我的每小題都扣掉個1、2分。本來少少的1、2分卻越積越多,把我的分數(shù)在無意間蒸發(fā)掉了。我恨自己為什么那么不小心,為什么不再認真一點;恨改卷老師太小氣了,為什么每題都從我這兒搶走一點分兒呢!
作文是我最生氣的地方。明明在我的面前就有一個很好的題材讓我寫,可是我卻偏偏要報道孤山老林去寫個破東西。唉,可憐的我腦袋怎么就那么不開竅?
媽媽知道我的成績以后,把我罵了個狗血淋頭,害我無地自容,巴不得挖個地洞鉆進去。她怕我不長記性,結合我平日的學習情況,送給了我句詩:平日不努力,考試徒傷悲。
經(jīng)過了這次考試,我一定會謹遵老師和老媽的教誨,好好學習。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩改為:平日肯努力,考試突開竅。
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