深刻反思的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的深刻反思的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
深刻反思的作文1
時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間中段考也已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。
我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。1。解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；2。平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；3。適當(dāng)做一些計算方面的練習(xí)，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。
但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應(yīng)把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點：考完后，認(rèn)真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。
在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好。
深刻反思的作文2
我終于飛起來了！什么？我是誰？我就是諸葛亮。不過，盡管我現(xiàn)在感到十分輕松，但一想到過去的事，我心里還是會出現(xiàn)幾絲傷感�。。。。�！
當(dāng)聽到關(guān)羽已經(jīng)犧牲時，我心里不禁一震：關(guān)于不是很善戰(zhàn)嗎？怎么會這樣？我十分懊悔，懊悔沒讓劉備多給關(guān)羽一些兵馬，懊悔自己沒仔細(xì)地告誡關(guān)羽。這樣一來，荊州、麥城可能就不會失守了，關(guān)羽也就不會死了！可事實并不這樣！
正當(dāng)我悲痛萬分時，又傳來張飛被害的消息，我立馬從椅子上摔了下來——怎么連張飛也走了？對此，我不但懊悔，而且還自責(zé)。自責(zé)自己當(dāng)軍師越當(dāng)越糊涂，連這點細(xì)節(jié)都沒考慮到，那還怎么打仗？
從那刻起，我時常告訴自己，做事必須全面，不能有失誤！
事物是沒有了，但終將挽回不了即成的事實：劉備率幾十萬大軍去報仇，最后只有幾十個人敗回。我趕到白帝城時，劉備已經(jīng)奄奄一息。我替他難過，當(dāng)初他請我時滿懷信心地說要統(tǒng)一全國的，可還沒統(tǒng)一他就要去世了。這時劉備哭著對我說：“我不聽軍師教誨，自顧領(lǐng)軍，最終敗潰，可恨可恨！如果我不幸去世，先生可輔佐阿斗，如相輔不住，先生便可自行掌政�！蔽衣犃撕�，也替自己難受——答應(yīng)他要幫助統(tǒng)一全國的，可沒有辦到。
劉備去世后，看著劉禪，我決定輔佐他治國。因為哪有劉氏創(chuàng)國，諸葛治國這樣的說法？
……我把兵法傳給了姜維，調(diào)度了將士……
……我支撐著寫文……
……我樣望著天空，遐想……
我想著想著，忽然感覺周圍有點潮濕，哦，原來是我的淚水。
我終于飛起來了！希望下次不要再這樣了，讓我重新對待一切吧。
深刻反思的作文3
昨天月考完了，可心里卻始終不能恢復(fù)平靜。
以前我對學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度，心情好就讀，心情不好就不去理睬�？墒请S著時間的推移，我逐漸對這種態(tài)度感到排斥。因為我長大了，知道了什么叫做“為自己活著才有意義�！笨墒钱�(dāng)我知道自己錯了的時候考試卻來臨了，這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，怎么半呢？就要考試了，我還有許多的知識沒掌握牢固。
于是我就采用了臨時抱佛腳的方法，專攻我的弱項，于是就形成了一個顧己失彼的局面。老師說如果顧己失彼那他就不會成功。
我知道現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了，可是現(xiàn)在知道錯了也不晚啊，因為現(xiàn)在只是一次小考，人生中還有無數(shù)次大考在等著我們，所以只有努力了。
考試時，望著那些雪白的試卷，我心里非常的緊張，害怕自己會出錯�？墒窃僮屑�(xì)的看下那些題目，心情平靜了不少，因為那些題目我都做過，只要仔細(xì)一點就不會出錯。于是我慢慢的仔細(xì)的應(yīng)付了7門考試，我覺得我還沒有到那種無可救藥的地步，只是上課不太認(rèn)真罷了。
從這次考試中，我知道了寧愿上課認(rèn)真點，也不要臨時抱佛腳了，因為這樣會失敗。
走出考場，我釋懷了，因為我不敢肯定自己考得是好是壞。或許這次考試即使失敗了，也能給我深刻的啟示和影響。
深刻反思的作文4
今天，天氣非常的好，蔚藍(lán)色的天空，飄著幾朵云，讓人覺得心情愉悅，但是我們班的同學(xué)卻不快樂，教室里的氣氛被沉默覆蓋著，傳出一陣陣王老師的諄諄教導(dǎo)的話語聲，而我們也在心中默默的自責(zé)。
事情的起因：上個月，我的同桌在上課的時候，從書包里悄悄地拿了一樣?xùn)|西，塞進(jìn)我的手里，我一看，竟然是糖，于是我不管三七二十一，撥了糖紙，一口塞進(jìn)嘴里，美滋滋的吃了起來。后來幾乎每天同桌都會帶糖，有時我也會想去告訴老師，但是每一次腦海里的另外一種聲音卻說：“不要告訴老師，那么你每天都可以吃糖哦！”在糖衣炮彈中，我棄械投降了。之后有一次，我買了一包糖，在教室里禮尚往來，給同桌，給好友……
最近，其他同學(xué)也陸續(xù)將糖帶進(jìn)了教室，我一拿到糖就立馬放進(jìn)口袋，動作快如閃電。班里的紀(jì)律因為一顆糖，鬧的轟轟烈烈，同學(xué)之間的友誼也因為一顆糖變得很微妙。
終于有一天，班級的這個小秘密被班主任察覺了！班主任只是默默的'將我們幾個班干部叫到了一旁：“大家在班里應(yīng)該怎么做？做什么？難道就因為一顆糖就把你收買了？同學(xué)之間的友誼會因為一顆糖就變味？”一連串的問題打擊著我們。大家都默不吭聲，低著腦袋。之后班主任走進(jìn)了教室，也就有了開頭的那一幕。
在教室里，我們坐在座位上，班主任讓所有班干部舉高手臂，讓大家感受班干部擔(dān)著的重任：管好班級，管好自己，管好同學(xué)，以身作則……
放學(xué)之后，我又想，一顆糖到底有多少價值？王老師說得對，我不應(yīng)該為了一顆糖包庇同學(xué)，不應(yīng)該任由他們做錯事，也不應(yīng)該讓他們破壞班級紀(jì)律而沒有進(jìn)行約束，我對我的所作所為感到慚愧！在以后的生活學(xué)習(xí)中，我會以身作則，為老師分憂，為班級進(jìn)步而努力！
深刻反思的作文5
《在教學(xué)團檢討會上的發(fā)言》一文，是抗戰(zhàn)時期關(guān)于教學(xué)團的一次會議講話稿，文中分析了教學(xué)團當(dāng)時的現(xiàn)狀，以及作為組織者和領(lǐng)導(dǎo)者的“我”就團里存在的問題所做的自我批評和今后的一些工作設(shè)想。
歷史總是如此驚人的相似�？纯次覀儼啵簞偵迥昙壱粋�多月，成績參差不齊，紀(jì)律松弛，團隊意識差，集體榮譽感不強。作為副班長的我，也是看在眼里急在心里，可又毫無辦法。
看了此文，我想了很多，也想通了很多。其實，文中的那個“我”又何嘗不是現(xiàn)實生活中的我呢。我也有許多這樣或那樣的不足，也需要做深刻的反省，以便找到癥結(jié)所在，更好地開展工作。我要努力克服粗心、拖拉、任性的毛病，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)、果斷、理智的作風(fēng)；要避免“近視眼”，除了學(xué)好各門功課、打好基礎(chǔ)外，更要走出課堂，去外面的廣闊天地，學(xué)習(xí)課本上學(xué)不到的知識；要改變過去的讀死書、死讀書的習(xí)慣，以創(chuàng)新的思維，不斷嘗試新途徑、新方法，提高學(xué)習(xí)的效率；要克服畏難心理，勇于承擔(dān)責(zé)任。遇到困難，積極尋求解決的辦法，決不能退縮不前；要摒棄厭煩心理，熱心付出。在老師交辦的事情、班級的管理以及幫助同學(xué)等方面都必須以積極的態(tài)度，正確對待；要減少時間的浪費，合理安排學(xué)習(xí)和生活，保證各項工作有條不紊地進(jìn)行，做到有效的利用時間；要拋棄這個英雄主義，樹立集體榮譽感和奉獻(xiàn)精神，支持、配合老師，協(xié)助班長管理好班級。正所謂一人好不算好，全班好才是真的好。
心里想的再好，關(guān)鍵是落實到行動上。你說，這種既能糾正自己的不足，又可提升自己的綜合素質(zhì)，既能幫助別人，又可鍛煉自己的好事，我又何樂而不為呢？
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