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      期中反思作文

      時間:2022-03-14 10:40:19 反思 我要投稿

      【實用】期中反思作文合集6篇

        在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的期中反思作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【實用】期中反思作文合集6篇

      期中反思作文 篇1

        時間過得飛快,轉眼間學期已經(jīng)過了一半,同學們也漸漸融入了這緊張的學習氛圍,與此同時,我們也將面臨新的挑戰(zhàn)——期中考試。機會只垂青于有準備的人,因此這次我們一定要做好充分的準備。比如說把平時的復習時間增加十分鐘左右,當然,時間越多,效果越好,關鍵還要靠自己自覺。不要只是今天復習半個小時,明天就只復習二十分鐘,貴在堅持。

        要學會抓住一分一秒,時間就是生命,不要讓時間在你的走神中溜走,也不要讓它在毫無意義的話題中流逝。對于我們中學生來說,有一個合理的學習計劃,就可以為一天爭分奪秒,更可以為好的學習成績奠定基礎。因此,我們需要好好把握一分一秒。天道酬勤,只有勤奮刻苦的人才會得到成功。努力學習,這幾個字相信同學們聽過不止一遍了,可是這個學期,你到底努力過多少,到底付出過多少?如果連付出都沒有,那你就更別說自己有一個好的前途了。

        不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹?成功是要付出汗水的,如果從現(xiàn)在開始努力,也許你還會有百分之五十的機會成功,如果你選擇放棄,你將注定成功不了。讓我們從現(xiàn)在開始付出努力,去勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)吧!

      期中反思作文 篇2

        今天我們進行了一次數(shù)學考試,雖然我的成績跟上次比起來進步了一些但是還是沒有達到我的期望。媽媽說我應該要寫一篇文章來反思一下我的原因。

        我覺得數(shù)學是一門不簡單的學科,因為學好數(shù)學不僅需要上課認真聽講跟隨老師的思路,還需要我們在寫作業(yè)的時候認真仔細,寫好老師布置的每一道題,而且不能出現(xiàn)小錯誤。數(shù)學一出現(xiàn)小錯誤就會導致出現(xiàn)很大的錯誤,然后整道題就跟白做了一樣。所以說數(shù)學不僅需要認真仔細還需要我們不分神不走神專心的做。

        我平常在數(shù)學方面就是因為我的粗心大意導致了數(shù)學成績一直不是很好,考試的時候也會因為一些小問題而失分。我覺得如果我能夠克服這些馬虎粗心的問題,一定能夠在下一次的數(shù)學考試中得到一個讓我自己滿意的成績。

        然后在平時不懂的問題也要多問問老師和別的同學,畢竟每個人不可能什么都懂,三人行必有我?guī),我覺得我們應該互幫互助這樣才能讓每個人都得到幫助和進步。

        我很喜歡我的數(shù)學老師,也很想學好數(shù)學,因為數(shù)學在我的心目中就是一門神秘而偉大的學科。我覺得那句老話說的很對,學好數(shù)理化,走遍天下都不怕。能夠學好數(shù)學,我相信也能夠學好別的科目。所以我一定會加油學好數(shù)學的!雖然努力需要一段時間,但是我一定會堅持不懈的努力下去!

      期中反思作文 篇3

        隨著學習《數(shù)學課程標準》的深入和教育教學觀念的不斷更新,反思前半學期來我的課堂教學,總體情況是能讓學生發(fā)揮主題意識、主動探索,課堂突出了師生互動、生生互動,培養(yǎng)了學生一定的主體探索能力和學生動手實踐能力,但的`確存在著許多不盡人意的地方,下面結合自己的教學實踐談幾點:

        一、知識鋪墊多請情景創(chuàng)設少且不到位

        我每上新課之前,都要復習一些與新知識相關的舊知識,這樣的知識鋪墊可以溝通新舊知識見的聯(lián)系,促進知識的遷移,同化新知識,從而降低學生理解新知識的難度,由此看來,適量的知識鋪墊是必要的。但是,如果知識鋪墊過多,就會是學生形成思維定勢,扼制學生學習的主動性和積極性,不利于學生理解新知,影響學生思維的深度和廣度,很難引發(fā)學生的創(chuàng)新。如教學除數(shù)是兩位數(shù)的除法時,新課前設計了3、道大題1口算。2、在○里填上“<”或“>”3 、筆算除法是一位數(shù)的除法,復習了計算法則,學生學習新課確實很容易輕松,但是學生沒有在情景中學知識那么興趣高。再如我在講《商不變的除法的規(guī)律》一節(jié)中也給學生創(chuàng)設用小猴分餅的故事引如新課,但最后學完商不變的規(guī)律后再回頭讓學生解開大家笑肥肥的謎,這就很完美了,就說明我們在教學中還要不斷反思自己的教學過程的教學行為,把握好各個環(huán)節(jié)。

        新的《數(shù)學課程標準》指出,數(shù)學教學,要緊密聯(lián)系學生的生活實際,從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā),創(chuàng)設生動有趣的情境,然后再展開一系列的數(shù)學活動,我們在教學中就應該讓知識鋪墊少一些,情景創(chuàng)設多一點,只有這樣,才能激發(fā)學生的學習興趣,防止學生的思維定勢,引發(fā)學生的創(chuàng)新。

        二、給學生探索的空間小、探索時間少

        平時在引出新知識后,習慣給學生出示一個自學提綱,在自學提綱中,教師把教學中難點設計成若干個小問題,然后讓學生按照自學提綱逐一“瓦解”教學中難點,一達到解決問題的目的,這樣的教學雖然有利于學生順利突破中難點,但由于給學生的空間太小了,再加上很少的探索空間,很難引發(fā)學生的創(chuàng)新,所以,要想培養(yǎng)學生自主學生的能力,引發(fā)學生的創(chuàng)新,就必須給學生一個教大的探索空間,探索問題大一點、開放一點,給學生足夠的探索時間,這樣才能提高學生自主探索的積極性、主動性。

      期中反思作文 篇4

        這兩句話我很喜歡,正和我這次考試一樣,這次考試不是完美的,但現(xiàn)實中沒有全是完美的,正如第一句現(xiàn)實生活中沒有完美的人生,這次的失利不代表失敗,一次的失敗不代表永久的失敗,這次的失敗并不能說明什么。只要在哪里跌倒,就在哪里爬起,這次的失敗不是給下次的成功有了經(jīng)驗嗎,有了失敗才有成功,失敗乃是成功之母嘛。而回到到前面說,人的一生不可能是一帆風順的,哪能不經(jīng)歷點風風雨雨,不經(jīng)歷風雨怎樣見彩虹,沒有人能隨隨便便成功',這句話說的不也就是嗎。這次考試考完了就過去了,不要再去想,只要明白自我錯在哪里,就是最好的,也能夠說是一種進步,明白了哪里錯還要去填補這快空缺,補得嚴嚴實實,縫不可透。第二句名句也是說不經(jīng)歷點挫折失敗,哪能有成功勝利。

        雖然剛才一向都在安慰自我,但是我還是按捺不住自我的情感,豆大的眼珠總是在眼圈晃動,這回考試辜負了太多人的期望,就不用一一再提,我真的自我也很不甘心,很悲哀,辜負了你們,對不起,真的對不起,辜負了你們的一片苦苦期望,爸爸媽媽。我的全家人。好友。y友。老師。。。。都對我們寄予了很高的期望,但是我卻。。。。雖然老師對我的成績十分滿意,可就是讓我數(shù)學再努努力,而我的其他家人好友們都對我的成績難以置信,怎樣才考這么點,怎樣別的時候不失禮,非要在這個時候失禮,這是多么重要的一次考試,但是我還是期望過去就過去了,不要再提了,提也只能讓我更悲哀。這次考試是普遍的沒考好,可大姨對我說,不要把普遍當作理由,我會記住的,深深地記住。爸爸也對我說,第一名只有一個。難道不是嗎,雖然是普遍沒考好,但也有考好的呀,我還是要象他們奮進,需要的則還是努力,假期里好好彌補自我的不足,再一步地提高提高,我相信,只要有我的努力,就必須會有我的成功,只要我努力了,我能行。不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。我到下次考試時必須不會再辜負你們了,爭取升學考試時一鳴驚人。你們相信我嗎。你們還會一如既往地鼓勵我支持我嗎。我在你們眼里還是個優(yōu)等生嗎。我期望還能象以前一樣,你們還能鼓勵我支持我相信我,好嗎。在升學考試時我必須要給你們一個驚喜。

        不再想了,過去就過去了,笑對人生,人生路上坎坎坷坷,這算什么。風雨中,這點痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢。抬起頭揚起胸,以后的路還很長。

      期中反思作文 篇5

        前幾天,我們學校進行了期中考試,我考得不好。

        我語文基礎只得了56.5分,作文考了27分,加起來只有83.5。數(shù)學基礎考了86分,附加題考了14分,加起來才100分,英語考了111分。三科總成績也只有293.5!

        那我為什么錯這么多呢?語文第一題我錯了三個字,“隱蔽”本是這樣寫的,我竟然寫成了“引蔽”這樣的錯題還有很多,我把錯的原因分成了三個,一是錯別字,二是閱讀,而英語和數(shù)學都是馬虎而拋了分。

        再過幾周就期末考試了,我要彌補這次期中考試的不足,掌握好的學習方法,爭取在期末考試考出好成績。

      期中反思作文 篇6

        前幾天,我們期中考,我一下子就寫完了試卷和作文,坐在那等著下下課。下課了,我把試卷放在桌上,飛一般沖出教室。

        星期一,老師公布分數(shù),我是既緊張又興奮,真想拿著試卷回家找爸爸媽媽領獎。老師念到到我時,我聚精會神地聽著,生怕聽錯。“凱航,55分”“啊!”天哪!我怎么會考得這么差。過了一會兒,老師將試卷發(fā)下來,我迫不及待地一看,試卷上鮮紅的 分好像在嘲笑我說:“你太不認真了!蔽乙豢搭}目,在按課文填空就扣了20分,真不該錯呀!要是這對了,我不就 分了嘛。都是因為我太粗心了!唉!

        回家的路上,我沉默不語。媽媽問我:“考了幾分啊?”我小聲回答:“55分!薄拔揖椭滥憧疾缓!眿寢屨f。

        回到家,媽媽把我訓斥一頓,說:“這種錯誤你犯了很多次了,在我面前都會背,怎么會錯呢?為了罰你粗心,就罰你上學自己走一天的路!”唉!我暗暗下決心,下次一定要考好!

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