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      寫(xiě)反思作文

      時(shí)間:2022-03-24 12:27:11 反思 我要投稿

      【推薦】寫(xiě)反思作文合集六篇

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的寫(xiě)反思作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

      【推薦】寫(xiě)反思作文合集六篇

      寫(xiě)反思作文 篇1

        在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)铮曳噶朔浅6嗖辉摲傅腻e(cuò)誤。

        我一向語(yǔ)文非常好,可是這次鬼使神差的,語(yǔ)文竟然錯(cuò)了非常多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著非常大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。非常多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

        我知道老師對(duì)于我有著非常大的期望,可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過(guò)考試我也想了非常多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

        首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,但是卻錯(cuò)了非常多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之,通過(guò)以后的練習(xí),我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

        其次,我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?墒且划(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

        試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)與復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語(yǔ)文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。

        期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,我要更努力,爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

      寫(xiě)反思作文 篇2

        如果說(shuō)天空的太陽(yáng)是燦爛的,是溫暖的,但在我眼里都是暗淡的,冰冷的。心里的滋味真不好受,澀澀的,苦苦的。仿佛春天的花兒是為了嘲笑我而開(kāi)放的,春天破土而出的小草是為了看我的熱鬧才探出頭來(lái)的,這年的春天好冷,好冷……

        心靈的寂寞與憂愁,我該向誰(shuí)訴說(shuō)。原來(lái)考試失敗的滋味竟是這般難受。往日的笑容,卻成為今天的淚水。努力,堅(jiān)持,刻苦,方法。這些與學(xué)習(xí)有關(guān)的字眼,在我的腦海里顯現(xiàn),很大很大。初春的寒冷的風(fēng)掠過(guò)我的身旁,我時(shí)不時(shí)地打著冷戰(zhàn)。雖然我一個(gè)勁地勸慰自己:不要被困難打倒,要勇敢地站起來(lái)。可是,說(shuō)著容易,做起來(lái)卻很困難。雖然我常常以樂(lè)觀的狀態(tài)展現(xiàn)在別人的面前,常常很自信地告訴別人:“我只為自己而活!我只不過(guò)是暫時(shí)沒(méi)有成功罷了,不是失敗。”可失敗了就是失敗了,已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí),不可扭轉(zhuǎn)。想想老師說(shuō)的話:“你們拿什么報(bào)答你的父母以及你的家人?”是!我該拿什么報(bào)答我的父母?我的`家人?什么都沒(méi)有!沒(méi)有!仰望天空,仿佛會(huì)有一陣狂風(fēng)暴雨即將襲來(lái),那雨滴就是我的眼淚。同學(xué)們嘲笑的目光齊刷刷地向我投來(lái),仿佛那眼睛告訴我:往日的好成績(jī),怎么這會(huì)兒竟考成這樣?回到家里,我很恐懼父母打來(lái)的電話,很恐懼家人們那種失望的眼神。然而,奶奶卻笑臉相迎,我馬上抑制不住自己的情緒,眼淚如雨般流了出來(lái),并告訴他們我考試失敗的事情。爺爺很是同情,臉上的笑容不知是安慰還是無(wú)奈。奶奶安慰我說(shuō):“沒(méi)事兒,一切只要你盡力就行!千萬(wàn)不要放棄,否則對(duì)不起自己!”意外的驚喜卻使我更加難過(guò)……我沒(méi)有什么可以報(bào)答愛(ài)我的人,即使我犯了什么“彌天大罪”他們都可以包容我原諒我。連我唯一能使他們心靈的慰藉的成績(jī)也不能給他們……

        春天似乎不是什么值得人開(kāi)心的季節(jié),小河的流水聲,小鳥(niǎo)的鳴叫聲,人們的喧鬧聲,為春天譜了一曲曲的贊歌,對(duì)我來(lái)說(shuō),每一個(gè)音符都深深地敲擊著我的心,把心靈的寂寞與痛苦裝滿我的心……

      寫(xiě)反思作文 篇3

        根據(jù)語(yǔ)文工作室教研安排,我上了一節(jié)《景物描寫(xiě)》的作文指導(dǎo)課,讓學(xué)生深深認(rèn)識(shí)到在作文中運(yùn)用描寫(xiě)的重要作用。

        我首先讓學(xué)生欣賞幾段有景物描寫(xiě)的話,讓學(xué)生找出景物描寫(xiě)的句子,并體會(huì)其作用。 然后讓學(xué)生讀幾段景物描寫(xiě)有毛病的話并改正。如:來(lái)到公園的假山上,我依然很郁悶,并覺(jué)得有點(diǎn)累,便坐在一塊石頭上休息。舉目四望,天上漂浮幾朵悠悠的白云,陽(yáng)光雖不太熱情,卻也因此更明媚。一陣風(fēng)吹來(lái),竹葉輕吟,楊葉歡唱。我苦惱極了,于是閉上了雙眼。這時(shí)媽媽的叮囑聲在耳邊回響起來(lái):“競(jìng)爭(zhēng)的年代,英語(yǔ)至關(guān)重要,決定著你的前途和命運(yùn),你一定要‥‥‥”可現(xiàn)在,我這66分的成績(jī),怎么有臉見(jiàn)父母呢? 毛。壕拔锩鑼(xiě)和人物的心情不一致。修改:仰望天空,空中漂浮著淡淡的薄云,太陽(yáng)的臉陰沉沉的;俯視山間,那些曾經(jīng)快樂(lè)的竹子和楊樹(shù)也都不聲不響,憂郁的站在山坡上。

        我又讓學(xué)生給一段話添上幾句恰當(dāng)景物描寫(xiě)。如:第二天,我背著新書(shū)包,邁著輕快的腳步走進(jìn)校園。(甬路邊的行道樹(shù)向我頻頻揮手,木棉花對(duì)我笑瞇了眼,綠籬上的喇叭花也驚奇睜大了眼睛望著我。)“我有新書(shū)包了,我有名牌新書(shū)包了!蔽以谛睦锖艉爸ζ鹦靥,腳步更輕快了。

        一個(gè)風(fēng)雪之夜,我感冒發(fā)了高燒。媽媽焦急地給在單位值班的爸爸打電話,可怎么也打不通。她想找街坊幫忙,可到了門(mén)口又回來(lái)了,她是怕打擾人家休息。昏迷中,我看見(jiàn)媽媽在屋里轉(zhuǎn)了一會(huì)兒,就毅然的背起我,奔向醫(yī)院,(

        狂風(fēng)卷著雪片,像一頭發(fā)怒的雄獅,搖鬃甩尾,張牙舞爪地向媽媽撲來(lái),不停地用它那尖利冷酷的利爪,撕扯著媽媽的頭巾和衣服,抓撓媽媽的臉。)匆忙中,媽媽滑倒了,和媽媽一起倒在地上的我不停地哼哼。這時(shí)媽媽脫下她的大衣,裹在我身上,又費(fèi)力地將我背起,在刺骨的寒風(fēng)中,她只穿著一件單薄的毛衣,背著我,艱難地跑向醫(yī)院。

        再讓學(xué)生欣賞《故鄉(xiāng)》中的對(duì)閏土和楊二嫂的外貌描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě),讓其體會(huì)其作用。接著給學(xué)生欣賞一段教室停電的場(chǎng)景描寫(xiě):燈火通明的教室一下子變得一片黑暗。差不多與此同時(shí),“啊—”,幾十個(gè)同學(xué)不約而同地發(fā)出一聲喊叫。這喊聲里有驚詫,有嘆惋,也有憤怒。頓時(shí)教室里嚷成了一鍋粥!霸绮煌#t不停,偏要在這個(gè)時(shí)候停,真見(jiàn)鬼!”“距離中考只有418小時(shí)了!”“電老虎可真不長(zhǎng)眼!”“同學(xué)們,安靜點(diǎn)!”這是班主任王老師的聲音。教室里漸漸恢復(fù)了平靜,“你看外面多美啊!‘深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月’。為什么不到外面去賞月,呼吸呼吸新鮮空氣呢!”被譽(yù)為“詩(shī)人”的張偉提議。“好!”很多人表示響應(yīng),一個(gè)一個(gè)走出了教室。這時(shí),有人點(diǎn)燃了一支蠟燭,幾個(gè)女同學(xué)開(kāi)始聚在燭光下繼續(xù)看書(shū)了。”在這段學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景和自然景物描寫(xiě)中活畫(huà)出學(xué)生們對(duì)停電的埋怨和對(duì)時(shí)間緊迫的無(wú)奈及忙中抽閑欣賞月色、放松心情的愉悅心情,描寫(xiě)真切、到位。

        之后我讓學(xué)生進(jìn)行堂上訓(xùn)練:1、自設(shè)情境,通過(guò)景物描寫(xiě)烘托人物的某種精神品質(zhì)。2、自設(shè)情境,通過(guò)景物描寫(xiě)烘托人物的某種情感。3、自設(shè)情境,通過(guò)景物描寫(xiě)烘托人物的某種心理。

        本節(jié)作文課雖然還存在很多不足之處,但已讓學(xué)生初步掌握景物描寫(xiě)的方法,取得了一定的教學(xué)效果。

      寫(xiě)反思作文 篇4

        月考是什么呢?對(duì)自己的評(píng)價(jià)?認(rèn)識(shí)自己?接受表?yè)P(yáng)?是承受打擊,磨練自己?jiǎn)幔渴歉M(jìn)一步,邁向成功嗎?你覺(jué)得呢?我想,它的答案不是唯一的。期中考試已過(guò)去,一開(kāi)始是激動(dòng),緊接著是擔(dān)心,后來(lái)有是深思,深思過(guò)后呢?該振作了,該努力了,忘掉過(guò)去的輝煌與失敗,忘掉它,目標(biāo)將更清晰,更堅(jiān)定,剩下的唯有發(fā)奮了。沖吧!成功!我來(lái)啦!

        從小到大,總有人對(duì)我們說(shuō):“努力啊,學(xué)習(xí)是自己的事,不要應(yīng)付。”這句話早已毫無(wú)含義,我們對(duì)它的定義僅為大人失敗后的嘮叨罷了,只到這一刻,我才明白,社會(huì)是殘酷的,想要立足就必須要有知識(shí),這還不夠,還要學(xué)富五車(chē),才高八斗,才能高人一等。社會(huì)也是“仁慈”的,那些取得重大成就的人會(huì)關(guān)心你,會(huì)可憐你,可這太沒(méi)有骨氣了,誰(shuí)甘心?

        因此我們要努力學(xué)習(xí),讓自己的學(xué)識(shí)豐富起來(lái),讓自己的能力高超起來(lái),讓自己能夠不被別人貶低,不論你是1米8,還是1米5,都要讓他們抬頭望你。反之,如果你不珍惜現(xiàn)在,任時(shí)光流逝,不把學(xué)習(xí)放在首位,整日游手好閑,消遣日子,后果將不堪設(shè)想,長(zhǎng)大后,你還有資格消遣嗎?你只能為別人打工,生活毫無(wú)光彩這難道是你所追求的嗎?

        考試留給我的并不僅僅是成績(jī),更多的是思考,我雖然稱不上大徹大悟,卻也稍有領(lǐng)會(huì),我們的路只有一條,學(xué)習(xí),從這一刻開(kāi)始,雕琢自己的人生,不要在奄奄一息時(shí)才懊悔,不要給自己留下任何遺憾,免得下到閻王殿時(shí)不好跟自己的祖先交待。

        考試之后,讓我們繼續(xù)加油吧!

      寫(xiě)反思作文 篇5

        星期四那天,我寫(xiě)了一篇反思書(shū)。

        那是因?yàn)樵谛瞧谌臅r(shí)候,我和同學(xué)們?cè)谕孀约鹤龅耐勇荨:髞?lái)上午讀課了,我們都回到了自己的位子上看書(shū)。我正在看《城南舊事》的時(shí)候,就突然被老師叫了出去,一開(kāi)始我不知道怎么回事,后來(lái),旁邊的同學(xué)告訴了我,我才知道:原來(lái)是因?yàn)槲覀冊(cè)谕孀约鹤龅耐勇。后?lái),李老師讓我們?nèi)?xiě)一篇300字的反思書(shū)。上課,李老師就讓我們?nèi)ド险n了。

        第二天,李老師提起了反思書(shū)的事,我才記起來(lái)要寫(xiě)一份反思書(shū)給李老師。然后,我就被留了下來(lái),寫(xiě)反思書(shū)。我一邊寫(xiě)一邊想:早知道我就不玩自己做的陀螺了,現(xiàn)在還被老師留了下來(lái)。我寫(xiě)了很長(zhǎng)時(shí)間,后來(lái)看見(jiàn)在食堂吃飯的人都已經(jīng)回來(lái)了,我就加快速度寫(xiě)。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,我終于把反思書(shū)寫(xiě)好了,然后我就飛快地跑出教室去食堂吃飯。我到了食堂,我發(fā)現(xiàn)我是最后一個(gè)去的。我很快地吃完了飯,就進(jìn)了教室做作業(yè)。我看了看手表,時(shí)間已經(jīng)不多了,我就快速地寫(xiě)作業(yè),不一會(huì)兒,就算在午讀課之前寫(xiě)完了。

        對(duì)于這件事我非常的懊悔,我保證我以后不會(huì)再這樣了,老師對(duì)不起。

      寫(xiě)反思作文 篇6

        星期下午大掃除,大隊(duì)輔導(dǎo)員讓我和張一起下去,帶領(lǐng)全班打掃衛(wèi)生,這時(shí),曹讓我上樓,我沒(méi)有上去,后來(lái),不知怎的,他竟然哭了!

        之后,下來(lái)了三個(gè)男生,分別是王,黎,陳,他們都指責(zé)我,說(shuō)我把曹弄哭了,我的一張嘴,怎么頂?shù)眠^(guò)他們?nèi)齻(gè)人的嘴?我又被他們說(shuō)哭了,喘不過(guò)氣來(lái)了。

        放學(xué)后,老師把我和曹留到了教室,弄清楚原因后,讓我們回家了。

        吃過(guò)晚飯,媽媽讓我出去玩,我找了我的好朋友劉,她對(duì)我說(shuō),曹后來(lái)回到座位上的時(shí)候說(shuō)我了,說(shuō)了我的壞話,還說(shuō)了一句:看我今晚不打死她!

        ……

        其實(shí),我也在認(rèn)真的反思自己,真的,很認(rèn)真……我在想,我是不是也有錯(cuò)?他讓我上樓的時(shí)候我沒(méi)給他說(shuō)清楚,是大隊(duì)輔導(dǎo)員讓我下來(lái)的,還有,語(yǔ)言也許不該那么刻薄……

        我也在反思……

        但是,我鄭重聲明一下,我的反思并不是因?yàn)榕滤蛭,而是發(fā)自內(nèi)心的……

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