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      有趣發(fā)現(xiàn)作文

      時(shí)間:2021-04-09 18:35:46 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

      有趣發(fā)現(xiàn)作文4篇

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的有趣發(fā)現(xiàn)作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      有趣發(fā)現(xiàn)作文4篇

      有趣發(fā)現(xiàn)作文 篇1

        前幾天,我到大姨媽家去,大姨媽家養(yǎng)著一缸金魚(yú),小金魚(yú)特別可愛(ài),在水中過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮、自由自在。

        我羨慕極了,一定要爸爸給我買小金魚(yú)。爸爸拗不過(guò)我,乖乖地給我買來(lái)三條小金魚(yú)。我在魚(yú)缸前久久站立,一條小金魚(yú)頭部黑白相間,身子黑的發(fā)亮,一條銀白色的小尾巴在水中搖擺;一條小魚(yú)頭上戴著一頂粉紅的“雞冠花”;還有一條全身通紅,好像沾滿紅花似的。

        我暗暗下決心一定要好好喂養(yǎng)它們。

        過(guò)了幾天,我放學(xué)回家照例先去看小金魚(yú),只見(jiàn)小金魚(yú)都浮在水面上,肚子朝天都死了。我大吃一驚,目瞪口呆,“哇”地哭了起來(lái)。

        我打電話給大姨媽,我哭哭啼啼地說(shuō):“我家養(yǎng)的小金魚(yú)今天都死了,這是怎么一回事?”大姨媽在電話里說(shuō):“我馬上來(lái),你在家等我,我來(lái)幫助你把這個(gè)謎揭開(kāi)!”

        不一會(huì)兒,大姨媽來(lái)到我家,仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)浴缸里的水清澈透底,哪兒來(lái)的毒呀?姨媽讓我仔細(xì)回憶一下。

        我說(shuō):“每天放學(xué)我回到家,做好作業(yè),給小金魚(yú)喂蝦食,今天早上我看水有些渾濁,就換了水,現(xiàn)在就發(fā)現(xiàn)小魚(yú)死了!

        我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)腦子說(shuō)道“前幾天都是爸爸換的水,今天我還是第一次換水,我為了保持清潔,用茶壺里的涼開(kāi)水……”我的話還沒(méi)有說(shuō)完,大姨媽捂著嘴笑開(kāi)了:“知道了,用涼開(kāi)水養(yǎng)魚(yú)還能不死嗎?”

        我是丈二和尚摸不著頭腦了,奇怪地說(shuō):“涼開(kāi)水不是比自來(lái)水更干凈?”大姨媽笑著說(shuō):“這得你自己去發(fā)現(xiàn)!

        過(guò)了幾天,我在電腦上查到?jīng)鲩_(kāi)水經(jīng)過(guò)高溫煮沸,雖然殺死細(xì)菌,但也去掉了水中的氧氣。小金魚(yú)在沒(méi)有氧氣的涼水中,是活不了的。我這才知道,做任何事都要有學(xué)問(wèn),才不會(huì)鬧笑話。

      有趣發(fā)現(xiàn)作文 篇2

        我最討厭的一天就是周五,為什么呢?當(dāng)然是因?yàn)樽詈笠还?jié)枯燥的班隊(duì)課咯,真是煩死了。

        又是一個(gè)討人厭的周五,最后一節(jié)課的上課鈴響了,袁老師像往常一樣慢吞吞地走進(jìn)教室,開(kāi)始了那“度秒如年”的班隊(duì)課。

        終于到了快下課的時(shí)候了,我都快要睡著了,突然,袁老師說(shuō):“同學(xué)們,今天我給大家表演一個(gè)魔術(shù)吧!”聽(tīng)到這里我立刻清醒了,驚奇又激動(dòng)地想:袁老師真的會(huì)變魔術(shù)嗎?不過(guò)一定很有意思!

        “大家看好了,這是兩本普通的語(yǔ)文書(shū)!痹蠋熣f(shuō)著拿出兩本普通的語(yǔ)文書(shū),并讓兩位同學(xué)上來(lái)檢查這兩本書(shū)有沒(méi)有什么異樣。接著只見(jiàn)袁老師對(duì)著自己的雙手吹了口“仙氣”,嘴里念著一些奇怪的“咒語(yǔ)”,同學(xué)們也目不轉(zhuǎn)睛地盯著袁老師,袁老師兩只手各抓兩本書(shū)可翻開(kāi)的一邊,然后讓兩本書(shū)的逐頁(yè)交叉疊放在一起,就像洗撲克牌一樣。

        這時(shí)候大家激動(dòng)極了,坐在最后排的大個(gè)子張誠(chéng)樂(lè)跑到最前面來(lái)了;謝怡喆嫌棄眼鏡看得不清楚還拿出了“望遠(yuǎn)鏡”;連文靜的小雨也站起身子來(lái),拼命往前看。

        過(guò)了一會(huì)兒,兩本書(shū)就“合體”成了一本書(shū),袁老師神秘兮兮地說(shuō):“現(xiàn)在這兩本書(shū)誰(shuí)也拔不開(kāi)了!”大家聽(tīng)了,議論紛紛,都表示懷疑。老師想請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)上來(lái)試試看,這時(shí)大力士張誠(chéng)樂(lè)雄赳赳氣昂昂地跑上了講臺(tái),還在嘴里念叨著:“這簡(jiǎn)直是小菜一碟!看我不把這兩本書(shū)拔得落花流水!”說(shuō)完,張誠(chéng)樂(lè)立刻開(kāi)始了人書(shū)大戰(zhàn),大家本以為張誠(chéng)樂(lè)會(huì)很輕松地把這兩本書(shū)拔開(kāi),可是,過(guò)了好一會(huì)兒,那兩本書(shū)專門跟我們作對(duì)似的,好像粘上了520膠水一樣紋絲不動(dòng),而張誠(chéng)樂(lè)呢,只見(jiàn)他頭上青筋暴起,連肌肉都爆出來(lái)了,卻還是沒(méi)有把這兩本書(shū)拉開(kāi),而結(jié)果可想而知,同學(xué)們各個(gè)費(fèi)了九牛二虎之力都沒(méi)有拉開(kāi)這兩本書(shū),卻把自己累得滿頭大汗,都以失敗告終。

        同學(xué)們見(jiàn)了哥哥張大了嘴巴,大的都可以吞下一個(gè)大鴨蛋了。大家異口同聲地問(wèn)道:“袁老師,這到底是為什么呢?”袁老師得意地回答:“現(xiàn)在,就讓我來(lái)告訴你們?yōu)槭裁窗桑∵@其實(shí)是摩擦力產(chǎn)生的作用!”大家聽(tīng)了紛紛感嘆:“這真是太神奇了!”

        小小的摩擦力沒(méi)想到有這么大的能力,這真是一節(jié)有趣的班隊(duì)課。

      有趣發(fā)現(xiàn)作文 篇3

        生活中有許多有趣的發(fā)現(xiàn),我就有一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)我家魚(yú)缸里的小魚(yú)是睜著眼睛睡覺(jué)的。

        昨天下午放學(xué),我一蹦一跳地走回了家,一到家我就放下書(shū)包,跑到魚(yú)缸邊看小魚(yú),只見(jiàn)小魚(yú)身穿黃大衣,在水中嬉戲玩耍。我看了很久很久才去寫作業(yè)。今天的作業(yè)很少,我一會(huì)兒就寫完了,我又迫不及待的跑到魚(yú)缸邊去看小魚(yú),小魚(yú)仍然在水中游來(lái)游去,可愛(ài)極了。晚上,我悄悄地從臥室走出來(lái),把魚(yú)缸的燈打開(kāi),正想看小魚(yú),呀!小魚(yú)個(gè)個(gè)都肚子向上躺著,眼睛睜著,我想:小魚(yú)不會(huì)是死了吧?我越想越害怕,于是,我大喊:“爸爸媽媽不好啦!我們家魚(yú)缸里的魚(yú)都死了!卑职謰寢屄(tīng)了,連忙從臥室里出來(lái),一看哈哈大笑,說(shuō):“要解決這個(gè)問(wèn)題還是要靠自己呀!”第二天,我來(lái)到學(xué)校圖書(shū)館,拿出一本《百科全書(shū)》每一頁(yè)都仔細(xì)的看,找到153頁(yè)終于找到了,我一看原來(lái)小魚(yú)沒(méi)有眼皮,眼睛閉不起來(lái),我高興的一蹦三尺高。

        這就是我的發(fā)現(xiàn),生活中還有更多的'知識(shí)等著我們?nèi)ビ^察呢!

      有趣發(fā)現(xiàn)作文 篇4

        今天早上,我接了一杯水準(zhǔn)備刷牙的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)我的牙刷好像折了,我迷惑不解地看著牙刷,非常好奇,因?yàn)槲覄偛欧胚M(jìn)去的時(shí)候還好好的,怎么這會(huì)一放進(jìn)水寶寶的肚子上就無(wú)緣無(wú)故地折了呢?難道是水寶寶咬斷的嗎?想到這里,我趕緊把“折”了的牙刷拿出來(lái)準(zhǔn)備換新牙刷,奇怪的是牙刷離開(kāi)水寶寶后竟然是完好無(wú)損的。于是我趕快跑到客廳向媽媽問(wèn)個(gè)究竟。媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“我們起到網(wǎng)上查查答案吧!”很快我們就在百度上查到了答案,原來(lái)是水和空氣的密度不同,光線在兩者傳播速度不同,在交接處發(fā)生彎曲,即光的折射原理。

        通過(guò)這次發(fā)現(xiàn),我懂得了光的折射原理,還是有一點(diǎn)的收獲的嘛!

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