【熱門】發(fā)現(xiàn)作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的發(fā)現(xiàn)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
今天下樓去玩，突然聽到一種似雞非雞的叫聲，我以為是幻聽。就沒(méi)太在意！當(dāng)我在樓下跳跳繩的時(shí)候，我又聽到了那種聲音，我環(huán)顧四周，看見一個(gè)小房門半開著，我躡手躡腳地走過(guò)去，輕輕地把門打開。
哦！……虛驚一場(chǎng)，原來(lái)小房里有個(gè)雞籠，籠里有只“雞”。不過(guò)，這只雞長(zhǎng)的又丑又怪，下身和雞一樣，比普通的雞大兩三倍，羽毛是黑紅色。只是，它連雞冠子也沒(méi)有，就算是母雞，多少也有一點(diǎn)雞冠子啊，可這只雞，半點(diǎn)雞冠子也沒(méi)有。還有，它的眼睛旁邊的一大圈都是藍(lán)的，它的鼻子上長(zhǎng)著向下耷拉下來(lái)的肉瘤，走起路來(lái)大搖大擺的，好好笑��！它有“s”形的紅紅的脖子，讓人起雞皮疙瘩，只要它一伸長(zhǎng)脖子，前面那層皮就會(huì)膨脹起來(lái)。
它的叫聲也很奇特！按媽媽的話說(shuō)，像以前的拖拉機(jī)發(fā)動(dòng)的聲音。一下，沒(méi)打著，兩下，還是沒(méi)打著，聽著很著急，一點(diǎn)也不優(yōu)美。
嘻嘻，說(shuō)到這里你知道它是什么嗎？它就是火雞。多么有趣的火雞��！
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
我在五歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)數(shù)字鍵“5”的秘密，這是我獨(dú)立思考的結(jié)果。
聽說(shuō)玩這句話，你不禁要發(fā)出疑問(wèn)：數(shù)字5有什么秘密？難不成按下這鍵能飛到千里之外？其實(shí)，一開始我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)數(shù)字鍵“5”與其他鍵有什么不一樣。不管是計(jì)算器、手機(jī)還是其他的數(shù)字鍵盤，數(shù)字鍵“5”的上面總是有那么個(gè)突出的黑點(diǎn)，這是為什么呢？我一下子來(lái)了興趣。
每次逛商場(chǎng)的時(shí)候，我都發(fā)現(xiàn)每個(gè)計(jì)算器“5”上面都有個(gè)五毛錢的硬幣，這又是為什么呢？我百思不得其解，我準(zhǔn)備問(wèn)一問(wèn)媽媽：
“為什么數(shù)字鍵”5“上都有一個(gè)小黑點(diǎn)呢，這是為什么？”
“哦？”媽媽看了看計(jì)算器，“我一直都那么用沒(méi)在意呢�！睕](méi)想到連媽媽也不知道。我想：連媽媽都不知道，這太奇怪了。增加了我刨根問(wèn)底的決心。
我開始想：以前看說(shuō)明書和搗來(lái)?yè)v去的時(shí)候，這個(gè)奇怪的“5”并沒(méi)有什么特殊的功能，那肯定是一種便利，如果是為了人們使用方便，那為什么只在這一個(gè)鍵上按黑點(diǎn)？我絞盡腦汁，但還是想不出個(gè)所以然來(lái)。我覺得這條“路”不對(duì)，得換一種思路切入問(wèn)題。等等，為什么要凸起來(lái)？我們又不是看不見，但是忙人看不見��！原來(lái)如此，為了以防忙人撥錯(cuò)號(hào)，特意在“5”上面弄了個(gè)盲文符號(hào)！可是為什么要在“5”上呢？這是因?yàn)槊と嗣搅恕?”就可以知道山下左右其他數(shù)字鍵了，“5”在數(shù)字鍵的中間位置。
沒(méi)想到“5”的秘密這么快就被我搞得如此簡(jiǎn)單明了，而且還是我獨(dú)立思考的結(jié)果，我十分驕傲，馬上把這發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽也恍然大悟，我們兩個(gè)太開心了！
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：要仔細(xì)觀察周圍，并要善于探究，而且還要獨(dú)立思考、分析、研究，只有這樣，才能有自己的發(fā)現(xiàn)，才能獲得興奮得心情！
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
今天下午，爺爺帶著我去超市看書，正看地起勁，一首歌從超市音樂(lè)播放器中放了出來(lái)，我覺得很好聽，就把書合了上來(lái)，用心地聽著，我記下了一句歌詞，準(zhǔn)備回家查一下�？戳藢⒔粋�(gè)半小時(shí)，爺爺就帶著我回家了，到了家門口，我迫不及待地沖進(jìn)電腦屋，開始行動(dòng)。
打開電腦后，我輸入那一段歌詞，馬上顯示出了那首歌，是一首叫《活著》的歌我把那首歌完完整整地聽了幾遍，其中有一句歌詞讓我的心不禁顫動(dòng)了：難道說(shuō)我的理想，就是這樣隨便度過(guò)這一生的時(shí)光！這句歌詞一瞬間讓我明白了許多許多。是啊，難道我的這一生就注定這樣隨隨便便度過(guò)么？我不想這樣沒(méi)意思地活著，我要改變這種生活！想到這里，我總結(jié)出了一個(gè)道理：都說(shuō)人要學(xué)會(huì)知足而長(zhǎng)樂(lè)，可萬(wàn)事都一笑而過(guò)，還有什么意思呢？我們的一生不可能這樣順順利利地走過(guò)，也絕對(duì)不可以，因?yàn)檫@樣，你活著還有什么意思呢？當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦時(shí)，要多問(wèn)問(wèn)自己長(zhǎng)大后要干什么，是要過(guò)得平平凡凡，還是要活的風(fēng)風(fēng)火火。當(dāng)我們?cè)谂W(xué)習(xí)時(shí)，不妨多告訴自己，我現(xiàn)在的努力會(huì)成為我一生的幸福，會(huì)讓我的未來(lái)煥發(fā)絢麗的光彩！這樣，你就可以獲得更多的能量，會(huì)讓自己在困難的煎熬之中享受成功的快樂(lè)！
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
我家門前有一片水杉樹林，一棵棵水杉樹挺拔筆直，就像一個(gè)個(gè)精神抖擻、威風(fēng)凜凜的解放軍戰(zhàn)士。它的樹形秀麗，既古樸典雅，又肅穆端莊，樹皮呈赤褐色，葉子細(xì)長(zhǎng)，很扁，向下垂著。爸爸告訴我，水杉不僅是著名的觀賞樹木，同時(shí)也是荒山造林的良好樹種，它的適應(yīng)力很強(qiáng)，喜光，喜濕潤(rùn)，生長(zhǎng)極為迅速，播種插條均能繁殖，在幼齡階段，每年可長(zhǎng)高1米以上，最高可長(zhǎng)到三十多米。水杉的經(jīng)濟(jì)價(jià)值很高，其心材紫紅，材質(zhì)細(xì)密輕軟，是造船、建筑、橋梁、農(nóng)具和家具的良材，同時(shí)還是質(zhì)地優(yōu)良的造紙?jiān)稀?/p>
我每天早晨上學(xué)，經(jīng)過(guò)這片樹林時(shí)總能感覺到空氣特別新鮮，為什么呢？我頓時(shí)撞二和尚摸不著頭腦。通過(guò)查閱資料，我了解到，原來(lái)是因?yàn)楣夂献饔玫木壒省?/p>
光合作用（photosynthesis）通常是指綠色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程。地球上一年中通過(guò)光合作用約吸收2。0×1011t碳素（6400t/s），合成5×1011t有機(jī)物，同時(shí)將3。2×1021J的日光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，并釋放出5。35×1011t氧氣。光合作用是把地球上規(guī)模最巨大的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)榭少A存的化學(xué)能的過(guò)程，也是將規(guī)模最巨大的無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物和從水中釋放氧氣的過(guò)程。自從有了光合作用，需氧生物才得以進(jìn)化和發(fā)展。由于光合作用中氧的釋放和積累而逐漸形成了大氣表面的臭氧（O3）層，O3能吸收陽(yáng)光中對(duì)生物有害的紫外輻射，使生物可從水中到陸地上生活和繁衍。光合作用是生物界獲得能量、食物以及氧氣的根本途徑，所以光合作用被稱為“地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)”。沒(méi)有光合作用也就沒(méi)有繁榮的生物世界。當(dāng)今人類社會(huì)面臨著日趨嚴(yán)峻的食物不足、能源危機(jī)、資源匱乏和環(huán)境惡化等問(wèn)題，這些問(wèn)題的解決無(wú)一不與植物的光合作用有著密切的關(guān)系。因此深入探討光合作用的規(guī)律，揭示光合作用的機(jī)理，使之更好地為人類服務(wù)，愈加顯得重要和迫切。
看來(lái)，樹木的確是我們的好朋友��！于是我也自創(chuàng)了一句：以保護(hù)樹木為榮，以破壞樹木為恥的標(biāo)語(yǔ)。
發(fā)現(xiàn)作文 篇5
在炎熱的暑假時(shí)，我獨(dú)自在開著空調(diào)的房間里做作業(yè)。似乎感覺不到一絲炎熱，有時(shí)還透著點(diǎn)涼意，這讓我感到十分愜意。正在我享受著時(shí)，不經(jīng)意之間看到陽(yáng)臺(tái)上的花草們奄奄一息了，于是我給它澆了許多水，看著它們大口大口地喝著水，我的心里又高興又興奮。忽然，我看到左邊的花草們的身體上臟兮兮的。應(yīng)該是墻上經(jīng)常掉灰的緣故吧。我就想；幫花幫到底，送佛送到西嘛。嘻嘻于是我又端起水在有灰塵的葉子上灑了許多水，給它們洗澡。就這樣，使我的高興和興奮又加深了一度。
過(guò)了一會(huì)兒，我想；花草們肯定都生機(jī)勃勃了吧！我高興地向陽(yáng)臺(tái)走去，仔細(xì)地打量了花草們一番。不料左邊被我澆了水的.葉子不但沒(méi)有恢復(fù)起來(lái)，居然還比以前更憔悴了幾分。
��！這是怎么會(huì)事呀！是不是水的問(wèn)題�？墒沁@是自來(lái)水呀。我一定要找出這個(gè)元兇！我想；這絕對(duì)不是水的問(wèn)題，嗯……我是天熱的時(shí)候給它灑的水，那么我就等天氣涼快一些時(shí)，再給它灑一些水來(lái)看看它們會(huì)有什么變化。
我等呀等，盼呀盼。終于等到了這一天了。我在葉子上灑了許多水。過(guò)了一會(huì)兒，我再去看，咦！這次葉子果然沒(méi)有干枯。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我知道了我想的是對(duì)的；我是熱天給葉子灑的水，冷和熱兩者不合，才導(dǎo)致葉子干枯的。我本想幫忙的，可就幫了倒忙了。
嘻嘻！看來(lái)做什么事都不能盲目的做決定，要用實(shí)際行動(dòng)去證明才行。
發(fā)現(xiàn)作文 篇6
我很喜歡氣球。過(guò)年的時(shí)候，爸爸給我買了一包氣球，可把我高興壞了。我回到房間一口氣兒吹起了五六個(gè)，開心地玩了起來(lái)。
我一會(huì)兒把氣球當(dāng)成排球，在空中扣殺，一會(huì)兒又把它們當(dāng)足球在地上射門……無(wú)意中我驚奇地發(fā)現(xiàn)，氣球在我的頭上摩擦后，把它放在墻邊，它居然像吸鐵石似的貼在了墻上。我真不敢相信，緊接著我又用其他幾個(gè)氣球做了同樣的試驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)氣球經(jīng)過(guò)和頭發(fā)的摩擦后，不僅能貼在墻上，還能吸起地上的碎紙片呢！
我迫不及待地把這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸，并好奇地問(wèn)爸爸，這是什么原理呢？爸爸告訴我，是摩擦產(chǎn)生的靜電使氣球貼在了墻上。
噢，原來(lái)是這樣啊，這次有趣的發(fā)現(xiàn)讓我認(rèn)識(shí)了“靜電”。
發(fā)現(xiàn)作文 篇7
母愛是寬容的，無(wú)私的，也是不可缺少的。母愛對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生。因?yàn)檎l(shuí)不是在母愛下成長(zhǎng)的呢？母愛如同一棵高大的樹木，我們?nèi)缤豢迷诖髽湎伦聣殉砷L(zhǎng)的小樹苗。
記得我童年的一件事讓我感受到了擁有寬容之心的母愛。那天我和我童年的玩伴去玩耍。泥潭里滿是泥土還不時(shí)傳來(lái)一陣陣惡臭。突然，一個(gè)小伙伴帶著純真的語(yǔ)氣說(shuō)：“我們來(lái)玩打泥仗吧！”
我看到那泥潭里有一種像兩塊磁鐵的正極相互排斥的感覺。我說(shuō)：“這里太臟了我們還是不要去吧！”我的玩伴聽到后就用他那三寸不爛之舌來(lái)勸我去泥潭那邊玩。最后在他那猛烈的攻勢(shì)下我還是被他打敗了。我們走到泥潭邊，那惡臭的氣味愈加強(qiáng)烈。我的玩伴先拿起一團(tuán)泥向我扔來(lái)。泥團(tuán)像子彈般快速地向我飛來(lái)。我被扔了一臉都是泥。我惱火了抓起一團(tuán)泥向他扔去，我們玩得不亦樂(lè)乎。直到晚上七點(diǎn)我才回家。
回到家中爸爸那獅子般的聲音穿過(guò)我的鼓膜。爸爸生氣的對(duì)我說(shuō)：“你的衣服為什么這么臟？為什么這么晚付回到家里�！蔽沂趾ε碌幕卮鸢职郑骸拔摇腋笥褌�?nèi)ツ嗵锻嫠Ｍ浟嘶丶��！卑职钟盟请p冒出火花的眼睛盯著我讓我不能動(dòng)彈。我心里很明白這一次爸爸絕不會(huì)輕易地放過(guò)我。這時(shí)，媽媽回家了。我知道我一定會(huì)挨罵了�？墒菋寢尣坏珱](méi)有打罵我，還用手輕輕地?fù)崦业哪X袋，溫柔的對(duì)我說(shuō)：“這么臟一定很難受吧？快去洗一個(gè)澡會(huì)舒服一些�！笨墒前职志褪遣蛔屛易�，還說(shuō)讓我在這里跪一夜。媽媽一無(wú)反顧地說(shuō)：“孩子在這里跪一夜會(huì)著涼的�！卑职诌�是丕讓我走。爸爸和媽媽就因?yàn)槲叶臣芰恕?/p>
表達(dá)母愛的方法有很多，但每個(gè)人感受到的都是獨(dú)一無(wú)二的。母愛就是我童年最大的發(fā)現(xiàn)。這個(gè)世界因?yàn)橛心笎鄱兊眯腋�、美好�?/p>
發(fā)現(xiàn)作文 篇8
一個(gè)陽(yáng)光明媚的的中午，我在廣場(chǎng)上玩耍，看見小朋友都在吹泡泡。我趕緊回到家里取出泡泡水瓶，但是仔細(xì)一看，泡泡水沒(méi)了。怎么辦呢？干脆自己制作吧！
看著手中空空的舊瓶子，我想了想，有辦法了！我把家里用過(guò)的肥皂切成小塊兒，放到瓶子里，再加一點(diǎn)熱水，然后擰上瓶子蓋左右搖晃，最后等待20分鐘。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，泡泡水制作好了！可是，我一試吹出來(lái)的泡泡斷斷續(xù)續(xù)，時(shí)有時(shí)無(wú)�！盀槭裁茨�？”我仔細(xì)思索，想起媽媽洗碗時(shí)用的洗潔精有泡沫。于是，我又加了一點(diǎn)洗潔精�；瘟嘶纹孔�，我再次吹泡泡的時(shí)候，泡泡成形了，大小各異、四散紛飛，像玲瓏嬌軟的小球，在陽(yáng)光下的照射下五光十色，五色的浮光在那輕清透明的球面上流動(dòng)。
“太陽(yáng)光下泡泡為什么是七彩的？”我打開了電腦查閱，資料上說(shuō)：“太陽(yáng)光線穿過(guò)肥皂泡的薄膜時(shí)，薄膜的頂部和底部都會(huì)產(chǎn)生折射，由于光的折射作用產(chǎn)生不同顏色的泡泡�！蔽乙幌伦用靼琢嗽�，有了新的發(fā)現(xiàn)。
我一定要多觀察、多讀書，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，努力去探索自然界的現(xiàn)象。
發(fā)現(xiàn)作文 篇9
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，各種奧妙都蘊(yùn)藏其中。
前些日子，我們美術(shù)課學(xué)習(xí)了《彩球》這一課。課的內(nèi)容就是設(shè)計(jì)出一些拼接插件，然后將它們拼接成一個(gè)彩球的形狀。
我對(duì)這一節(jié)課格外感興趣，于是事先就做了幾個(gè)彩球。但我發(fā)現(xiàn)，這些彩球千篇一律毫無(wú)新意，幾乎都是五邊形拼成的球，或者六邊形拼成的球，每個(gè)球中插件的形狀都只有一種。我不禁萌發(fā)了做一個(gè)五邊形和六邊形相接的彩球的念頭。
可是，要把這樣的球做出來(lái)實(shí)屬不易。我做了很多五邊形與六邊形的插件，在那里拼來(lái)拼去，可怎么都拼不出來(lái)。我不禁眉頭緊鎖：“難不成這樣的球拼不出來(lái)嗎？”
我走在操場(chǎng)上，冥思苦想這個(gè)問(wèn)題。突然，我眼前一亮，一群男生正在踢足球。真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”。足球不就是由五邊形和六邊形的面拼接而成的嗎？按照樣子拼一個(gè)不就行了嗎？
我找來(lái)一個(gè)足球仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)與五邊形的面相接的全是六邊形的面，并且兩兩相接；與六邊形的面相接的有三個(gè)六邊形，三個(gè)五邊形，并且形狀相同的面之間隔一個(gè)形狀與其不同的面。我想，做一個(gè)五邊形的球需要12個(gè)面，六邊形的球需要14個(gè)面，做一個(gè)五、六邊形相接的球應(yīng)該不會(huì)比這用得多吧？
美術(shù)課那一天，我按事先準(zhǔn)備的制作了這樣一個(gè)彩球。而意想不到的事情發(fā)生了，做到一半時(shí)，接片不夠用了。我又急又氣，像熱鍋上的螞蟻。我發(fā)現(xiàn)，主要是六邊形的插件不夠。
回到家，我又把足球上的面好好數(shù)了數(shù)，原來(lái)足球上有20個(gè)六邊形的面，12個(gè)五邊形的面。于是，我又做了6個(gè)六邊形的面，把彩球拼接好，總算完工了。我開心極了，因?yàn)檫@是我自己通過(guò)發(fā)現(xiàn)生活得到的成果。
原來(lái)，生活處處皆學(xué)問(wèn)。這個(gè)世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
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