【精華】數(shù)學發(fā)現(xiàn)作文3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的數(shù)學發(fā)現(xiàn)作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
數(shù)學發(fā)現(xiàn)作文 篇1
數(shù)字1到10,在我們生活中我們會發(fā)現(xiàn)數(shù)學題到處都可以見到,而且我們也離不開它,比如我們就家有一張桌子,四個凳子,有10個碗10雙筷子,我有一個筆袋里面有5只鉛筆,有一個水壺三個水杯,三個垃圾桶,家住4樓。我有一個書包里面有7本書等等,都是數(shù)學題,從中我們領悟到了學數(shù)字的重要性,我們就要去觀察它在什么情況下我們要用它,不管是家里還是學校,還是大街上,還是學習中公交車上,超市菜市場都要用到數(shù)學題。
數(shù)學發(fā)現(xiàn)作文 篇2
“它們有什么關系呢?它們之間肯定有內(nèi)在的聯(lián)系!”在數(shù)學課上,我抓耳撓腮。今天老師教的知識是:求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。也許你會覺得奇怪,這知識很簡單,只要求出它們最小公倍數(shù)就行了,這對我來說也是小菜一碟。難的是,我怎樣才能即快速又準確地求出兩個數(shù)的最小公倍數(shù).
想著,想著。善于思考的我馬上找出了“破綻”。從相鄰的兩個數(shù)入手。不想不知道,想了嚇一跳。在相鄰的兩個數(shù)中我發(fā)現(xiàn)了很多的規(guī)律。比如:兩個連續(xù)奇數(shù)的最小公倍數(shù)就是它們的積;兩個連續(xù)偶數(shù)的最小公倍數(shù)就是它們的積除以2;兩個連續(xù)自然數(shù)的最小公倍數(shù)就是它們的'積......一條條規(guī)律不知不覺的被我“挖掘”出來。我喜出望外,決定舉手報告老師。轉念一想,又覺得這些規(guī)律不完善。如:9和16用這些規(guī)律就行不通了。我百思不得其解,又有點兒不善罷甘休。一下課,我再次投入緊張的思考中,山重水復疑無路,柳暗花明又一村。從最大的公因數(shù)找起,我茅塞頓開。把10和16的最大公因數(shù)找出,再用這兩個數(shù)的積除以它們的最大公倍數(shù),就可以求出它們的最小公倍數(shù)了。經(jīng)過半小時的“奮戰(zhàn)”,功夫不負有心人,我想出的規(guī)律經(jīng)數(shù)學老師驗證是可行的。我不禁歡呼雀躍:有付出就有收獲。
數(shù)學發(fā)現(xiàn)作文 篇3
上了小學我學了很多的數(shù)學知識,今天媽媽想考考我,媽媽給了我10元錢,讓我去幫她買一瓶醋回來,這可難不到我,我拿著錢就下樓,我去了不遠的一家超市,理貨員阿姨帶我來到調(diào)味品區(qū),我在貨架上選了半天,就拿這瓶吧,價簽上清楚的寫著6元,我算了算應該還要找我4元錢,我把錢交給收銀員阿姨,阿姨找我4元錢,我拿了錢和醋開開心心的回家了,媽媽說她今后有了一個好幫手。
【【精華】數(shù)學發(fā)現(xiàn)作文3篇】相關文章:
數(shù)學發(fā)現(xiàn)作文匯總6篇02-28
關于數(shù)學發(fā)現(xiàn)作文合集7篇02-24