有關(guān)善于發(fā)現(xiàn)作文三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的善于發(fā)現(xiàn)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇1
“美到處都有，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)！”這句話是羅丹說(shuō)的。
的確，生活中的美多不勝數(shù)，并不是它們不存在，而是沒(méi)有人去探索它們、發(fā)現(xiàn)它們而已。一旦這些美好事物為人們認(rèn)識(shí)以后，那些人就會(huì)“感悟”地叫道：“原來(lái)在這里！”其實(shí)，發(fā)現(xiàn)美不是一件難事，關(guān)鍵在于行動(dòng)，只有努力探索，才會(huì)發(fā)現(xiàn)美。彭端淑有一句話——“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣”。由此可見(jiàn)，只要多用心留意周?chē)挛�，就很易發(fā)現(xiàn)美。
就像古代的袁宏道一樣，要不是他到郊外游玩，他哪里知道“郊田之外尚有春”？所以說(shuō)，并非缺少美，只是它們不為人知而已。
固然，這些景色美需要發(fā)現(xiàn)，然而，美不只是指景色美，它還有更深的一層含義——心靈美。心靈美也是一種美的體現(xiàn)，而且是美最廣泛的含義，它達(dá)到了美的最高境界——高尚！我們要去理解、體會(huì)這一種不平凡的美，學(xué)習(xí)這種美。因?yàn)橹挥行撵`美才會(huì)經(jīng)久不衰！這種美無(wú)論置于何處，它們都閃爍著無(wú)法籠罩住的金色的光芒。然而，它們不像景色美那樣僅僅用肉眼觀察，而是要用一顆心去感受。
我鄰居家有一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的孩子，今年8歲多了。他總是默默無(wú)聞地做那些別人無(wú)意去做的小好事，這樣，他的美就全體現(xiàn)出來(lái)了。那次，他的行為我看在眼里，敬佩在心里。我當(dāng)時(shí)要到樓下買(mǎi)筆，走到樓梯口時(shí)，發(fā)現(xiàn)每一級(jí)階梯都打掃得干干凈凈。本來(lái)我以為是一些清潔工人做的。哪知看見(jiàn)鄰居家的小孩正在樓底鏟垃圾。頓時(shí)，我驚呆了。忽然間，我明白了這一句話“平凡中見(jiàn)偉大”。雖然，他不會(huì)說(shuō)話，但他就擁有一顆無(wú)與倫比的會(huì)說(shuō)話的心。那時(shí)，我感到無(wú)地自容，但在無(wú)地自容之余，我可以用心地感受到他的用心，可以清楚地看見(jiàn)他的不發(fā)光之中的發(fā)光點(diǎn)——正閃爍著比黃金還亮的光芒。
倘若那天不是我恰好要去買(mǎi)筆，根本就很難發(fā)現(xiàn)這一不平凡的美。那一件事，令我明確了我的人生方向，懂得如何去控制航標(biāo)，使我的人生之舟朝著目標(biāo)駛?cè)ァ?/p>
總而言之，美，是到處都有的，大至世界各地、宇宙太空，小至地球每一處的黑暗的角落，無(wú)一不是閃閃發(fā)光的。千萬(wàn)不要因自己的不努力，不用心的探索所導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)不了美而否定遍布世界各地的美！
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇2
每個(gè)人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)生活的美好，去發(fā)現(xiàn)事物的奧妙。你不僅可以用眼睛去發(fā)現(xiàn)，去看見(jiàn)。你還可以用心靈去發(fā)現(xiàn)，去感悟。
霧靄幽幽，清晨的天空還不是那么明亮清澈，薄霧籠罩了整片天空。我們漫步于林間小路，本就靜謐的香山在這一層煙霧的繚繞下顯得更加迷幻。我們每邁一步都是小心翼翼，生怕打破這片寧?kù)o。
相對(duì)這林徑的幽謐，盡頭的溪流旁可就熱鬧多了，溪水順著石塊間的縫隙緩緩流下，最終匯集流入小溪。和風(fēng)拂過(guò)，仿佛是秋天吹響了號(hào)角，溪水旁的一棵紅楓樹(shù)左右搖曳，舞姿婀娜。從山澗滴落下的水濺落在一片楓葉上，搖搖欲墜。一眨眼，紅楓葉緩緩落下，這一瞬將仿佛特別緩慢，楓葉隨著風(fēng)慢慢地，慢慢地落到了樹(shù)根旁。
我拾起這片葉子，用手撫摸它的葉脈，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)根旁還有幾片這樣的葉子，從大樹(shù)的懷抱中落到樹(shù)的腳下。我想這飄落的一刻并不凄涼，而是它們找到了自己的歸宿。它們?cè)诔砷L(zhǎng)時(shí)有大樹(shù)呵護(hù)，給予它們養(yǎng)分。讓它們從樹(shù)枝間新冒發(fā)的葉尖成長(zhǎng)為一片絢麗的葉片。葉落歸根，葉子的脈絡(luò)是躍動(dòng)的'音符，葉片仿佛是一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，有涼爽的秋風(fēng)附和，在飄落的一剎那奏成一首天籟的樂(lè)章，致予楓樹(shù)，致予它們的母親。我想，落葉在楓樹(shù)下找到了歸宿，在經(jīng)歷歲月的催蝕后，它們會(huì)化成養(yǎng)分，給予母親，這是對(duì)母親養(yǎng)育的最好的回報(bào)。
我發(fā)現(xiàn)葉子有它生長(zhǎng)的規(guī)律，它從一片嫩綠的葉芽，在經(jīng)歷風(fēng)霜雨打的困難和陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)后長(zhǎng)成一片飽滿的葉片，最終成為枯黃的落葉歸于土壤。
我發(fā)現(xiàn)時(shí)間的一切都有共同的生長(zhǎng)規(guī)律，他們受母親的呵護(hù)而成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后又回報(bào)母親給予他們的滋養(yǎng)。
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇3
《鳥(niǎo)的評(píng)說(shuō)》這則寓言詩(shī)揭示出人類社會(huì)中一種普遍存在的現(xiàn)象：不管是多么完美的一個(gè)人，從他身上都能找出一大堆缺點(diǎn)。
你看從麻雀到燕子，到黃鸝，到百靈，到鸚鵡，到喜鵲，到蒼鷹，它們轉(zhuǎn)著圈一攻擊，那就一個(gè)好鳥(niǎo)也沒(méi)有了。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。
俗話說(shuō)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，一個(gè)哪怕最不被人重視的人，他身上總有一些長(zhǎng)處。我們平時(shí)若能從周?chē)娜松砩细靼l(fā)現(xiàn)一點(diǎn)長(zhǎng)處，虛心地學(xué)習(xí)，那我們自己就具備了許多長(zhǎng)處，我們自己的品德和學(xué)識(shí)就會(huì)不斷提高。如此對(duì)自己有好處的事，我們何樂(lè)而不為呢?
有人可能說(shuō)：“我也愿意學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，可是我怎么發(fā)現(xiàn)不了別人的長(zhǎng)處呢?”我看，原因很簡(jiǎn)單，你是拿自己的長(zhǎng)處來(lái)比別人的短處，這樣去比，如何能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處呢?
有這樣一個(gè)笑話：有一個(gè)無(wú)名小輩向別人夸耀，他說(shuō)他同一天里贏了兩個(gè)世界冠軍。這個(gè)人說(shuō)的還的確是真事。原來(lái)他和游泳世界冠軍賽象棋，他贏了;他和象棋世界冠軍賽游泳，他又贏了。
看來(lái)，要想發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，就要拿自己的短處去和別人的長(zhǎng)處比。比如你周?chē)惺畟�(gè)總體水平不如你的人，你拿自己的短處去和他們相比，你就可以從他們身上各學(xué)到一點(diǎn)長(zhǎng)處。
因此，善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，的確是一個(gè)最大的長(zhǎng)處。發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處越多，自己的長(zhǎng)處才越多。
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