【推薦】發(fā)現(xiàn)作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的發(fā)現(xiàn)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
又是星期三，有特長(zhǎng)選修和游泳課，我?guī)弦淮蠛兴垲伭虾陀斡景统鲩T(mén)了。我在心里暗暗地高興：今天第一節(jié)課是考試，出門(mén)這么早，才七點(diǎn)二十分，到校還可以多復(fù)習(xí)一會(huì)兒！
想著想著，我便走上了公交車(chē)。乘了一會(huì)兒，突然一個(gè)小孩子指著我，問(wèn)他奶奶，“這個(gè)姐姐怎么沒(méi)帶書(shū)包��？”我看了看自己，發(fā)現(xiàn)書(shū)包真的沒(méi)帶！我驚慌失措，心想這下壞了，書(shū)包沒(méi)帶，我先到學(xué)校，爺爺送過(guò)來(lái)給我？那可不行，同學(xué)會(huì)笑話(huà)我的！我連忙下了車(chē)，打車(chē)趕回家。
我在路上都快氣死了，覺(jué)得自己完蛋了，第一節(jié)還有考試，遲了就糟糕啦！我看著手表，時(shí)間滴滴噠噠地過(guò)去了，我終于到家了，小區(qū)里的保安、健身的老人、在玩耍的小孩兒……都用詫異的目光看著我，好像在說(shuō)：“這個(gè)小學(xué)生這么遲了還在小區(qū)里！”我沒(méi)辦法，為了拿到書(shū)包，只好害羞地跑了。
我一拿到書(shū)包，就馬上乘出租車(chē)去學(xué)校了，我一路上一直看著手表，時(shí)間過(guò)得很快，都八點(diǎn)十五分了，能趕到學(xué)校嗎？我急得像熱鍋上的螞蟻，真希望出租車(chē)開(kāi)得快一點(diǎn)兒，可運(yùn)氣特別差，又是紅燈又是堵車(chē)。
終于到學(xué)校了，我飛奔到教室，已經(jīng)在發(fā)試卷了，只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著一個(gè)大大的“4”字（我的學(xué)號(hào)），我知道自己遲到了。氣喘吁吁地坐到位子上，老師走到我旁邊，問(wèn)：“今天就你一個(gè)人遲到，怎么回事？”我不敢說(shuō)自己書(shū)包沒(méi)帶，就說(shuō)：“堵車(chē)了�！�
今天也真夠馬大哈的，居然上學(xué)忘了帶書(shū)包。
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
每個(gè)人都可能發(fā)現(xiàn)某種事物的某些奧妙，在發(fā)現(xiàn)的過(guò)程當(dāng)中也會(huì)有許多經(jīng)歷，當(dāng)然，連我這個(gè)不愛(ài)發(fā)現(xiàn)的人也會(huì)發(fā)現(xiàn)事物的奧妙，如果不信，請(qǐng)你仔仔細(xì)細(xì)地來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
那是在一個(gè)炎熱而涼爽的夏天。我和妹妹正在池塘邊玩耍。突然，一條紅色的小魚(yú)跳了出來(lái)，一個(gè)優(yōu)美的海豚式的跳水動(dòng)作，帶著的水珠就像一個(gè)頑皮的小孩一樣落在了荷葉上，打一個(gè)滾，翻一個(gè)身，再跳起來(lái)，一個(gè)完美無(wú)缺的跳水動(dòng)作就這樣誕生了。
我想，荷葉一定被水珠打濕了，荷葉又沒(méi)有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃藥。我把它曬干，算是給它一個(gè)日光浴的機(jī)會(huì)吧。于是，我連拽代拖地把荷葉拽出了池塘。用手摸一摸荷葉，嗯，毛茸茸的，質(zhì)感還不錯(cuò)。再仔細(xì)瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷葉放進(jìn)塘里泡了一會(huì)兒澡，拿起來(lái)一看，還是干的。是不是荷葉太熱了，熱了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是這樣的。我倒想看一看荷葉沒(méi)有嘴巴怎么喝水。于是，我也不管荷葉感不感冒，又讓它泡了一會(huì)兒澡。這次，我把眼睛瞪得大大的，懷著激動(dòng)的心情看著，心還不時(shí)"砰砰"的亂跳，生怕錯(cuò)過(guò)了水珠被荷葉吃掉的情景。可是，事與愿違，水珠沒(méi)有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣"彈"進(jìn)水里了。
"為什么荷葉不沾水呢？"我?guī)е蓡?wèn)走進(jìn)書(shū)房，翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。一查，哦，原來(lái)是荷葉表面有一層納米由納米級(jí)組成的納米薄膜。納米薄膜鋪在荷葉表面上，使荷葉變得光滑，猶如給荷葉穿上了一件防水外套。從這件事當(dāng)中我明白了一個(gè)道理：要獲得更多的知識(shí)，光靠問(wèn)是不行的，還要多查閱書(shū)籍。
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。日本著名作家川端康成因?yàn)橐欢浜Ｌ幕�，發(fā)現(xiàn)了自然的律動(dòng)與生命的絢麗，細(xì)心去看待生活中的每一件事物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的真諦就在你旁邊。
初春，各種早春花兒都穿上了不同顏色的紗裙，小草也掙脫了黑暗的束縛，伸了個(gè)懶腰，默默探出了頭，像是一個(gè)剛睡醒的小娃娃，懵懂的看著這個(gè)五彩的世界，湖邊婀娜多姿的柳條舒展著嬌嫩的身軀，在風(fēng)中輕擺。“
"是春風(fēng)嗎“我輕輕問(wèn)道。
”不，是希望”.它微笑著答道。
哦，原來(lái)的是希望。
說(shuō)著，輕快地摘下一片柳葉，放在我的手中，調(diào)皮的轉(zhuǎn)身走了，惹得四周的花啊草啊都捂嘴偷笑了起來(lái)。
仲夏，槐花姑娘散發(fā)著這陣陣清香，青蛙王子早早躲在荷葉下乘涼，金色的陽(yáng)光穿過(guò)青綠，灑落了滿(mǎn)地稀疏。
”是陽(yáng)光嗎“。我忍不住輕聲問(wèn)到。
“不，是生機(jī)”它微笑著答道。
說(shuō)著，輕輕的撒落我頭發(fā)上一縷金黃，瞬間，天地更加明朗，花兒更紅了，綠葉更加朝氣蓬勃。
“哦，原來(lái)的是生機(jī)”。
晚秋，蘋(píng)果阿姨羞紅了臉，桔子哥哥穿上金色的外套，石榴姐姐好不掩飾自己的微笑，露出一排排晶瑩剔透的紅牙齒。
“是果實(shí)吧"?我堅(jiān)信的問(wèn)道。
不，是沉淀，他微笑著答道。
說(shuō)著，她對(duì)著果樹(shù)輕盈的吹了一口氣，瞬間，瓜果飄香，清新?lián)浔恰?/p>
“哦，原來(lái)是沉淀”。
暮冬，北風(fēng)叔叔拂過(guò)世界，雪花如同一個(gè)個(gè)飛舞的精靈輕吻著萬(wàn)物，紅梅猶如亭亭玉立的少女，楚楚動(dòng)人的傲立在風(fēng)霜中……
“是白雪嗎“？我抓住手中的一片落雪，輕輕問(wèn)道。
不是，是堅(jiān)韌，他自信的回答。
說(shuō)著，輕摘一朵潔白，放在了我的手心，瞬間，絲絲帶著暖意的清涼直達(dá)心脾，美妙極了。
”哦，原來(lái)是堅(jiān)韌“。
”希望，生機(jī)，沉淀，堅(jiān)韌“，原來(lái)這就是隱于生活中的美……
茫茫人海，只要我們細(xì)心觀察，用心感悟，你，就是下一個(gè)川端康成。
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
風(fēng)扇的葉片疾速轉(zhuǎn)動(dòng)著，將教室頭頂上白熾燈的燈光切割成縷縷煙絲，微微的風(fēng)聲久久徘徊于穹頂。
“生活中并不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”語(yǔ)文老師那帶著磁性的聲音從講臺(tái)上幽幽地傳來(lái)。
是啊，生活中萬(wàn)事何曾不是這樣的呢？古人云：“天地有大美而不言，四時(shí)有明法而不儀，萬(wàn)物有成理而不說(shuō)。圣人者，原天地之美而達(dá)萬(wàn)物之理�！笔ト送彩菑纳磉叺�.瑣事開(kāi)始，從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始，從而推導(dǎo)出一片理論的藍(lán)圖。如我國(guó)的中醫(yī)，其醫(yī)術(shù)之精湛已舉世皆知。而其中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男g(shù)語(yǔ)中又不乏與我國(guó)的人文思想，與中華文化緊密相聯(lián)。然而，在哪個(gè)科技落后的時(shí)代？無(wú)疑是以他們異于常人的敏銳眼光以及多年的行醫(yī)經(jīng)驗(yàn)，在無(wú)數(shù)次的觀察之后，在無(wú)數(shù)次的失敗之后總結(jié)而得來(lái)的。他們往往能夠從哪些不起眼的病情出發(fā)，從而刨根問(wèn)底，推導(dǎo)出一系列醫(yī)學(xué)理論，為我們的中國(guó)文化史鑄就輝煌的一頁(yè)。
從文學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，有名望的作家總是能從身邊的一草一木、一磚一瓦引發(fā)出無(wú)限聯(lián)想，觸景生情而又心懷感慨，從而有了“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”。作家從他們新穎的眼光和豐富的想象中構(gòu)建出他們所見(jiàn)的生活，再以文字的形式呈現(xiàn)給讀者。寫(xiě)作取材于生活，而歌詠生活，一篇好的文章往往離不開(kāi)細(xì)致的觀察和細(xì)膩的描寫(xiě)，再加上自己的感情滲入，從而讓讀者在書(shū)中領(lǐng)悟人間的滄桑和繁華，隨書(shū)中的人物而喜而悲。
我透過(guò)窗戶(hù)，望著那午后的靜謐時(shí)光，或許，這也是一種別致的美吧！
發(fā)現(xiàn)作文 篇5
暑假我隨爸爸去了三姑家——湖北孝感的一個(gè)農(nóng)村，我不樂(lè)意但又得硬著頭皮去。剛到的幾天里起初以為會(huì)很無(wú)聊，但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了農(nóng)村人可貴的節(jié)儉精神。
第二天，我隨三姑他們?nèi)ヌ锢镪衩�。下午，驕�?yáng)似火，依依稀稀的云朵似乎十分害怕太陽(yáng)而躲起來(lái)了吧。我穿著黑色長(zhǎng)褲和老舊的工作服，頭上頂著一頂牛仔帽，一出門(mén)就感到一股熱浪在向我撲來(lái)，讓人受不了。
到田地里時(shí)，看見(jiàn)三姑和哥哥正在嫻熟的掰著玉米，我就像模像樣地掰著起來(lái)，果然很簡(jiǎn)單：先把皮從上往下扒下來(lái)，再拽著玉米下面的桿，一折就成。本是掰了很多個(gè)，突然我掰到一個(gè)泛紅且瘦小的，黏黏的玉米棒，上面還有肉色的蛆在蠕動(dòng)，看起來(lái)就讓人想吐。我問(wèn)三姑還要不要，三姑驚訝地說(shuō)：“要�。∵�可以喂豬呢，不要就浪費(fèi)了。”是啊，我怎么沒(méi)有想到呢？
看到可怕，惡心的東西時(shí)，可能先會(huì)想到它的弊端，可農(nóng)村人選擇了它的利端。
掰完玉米后看到剩下的玉米秸兒，我好想扯下來(lái)一束玩一玩，因?yàn)槲液苌僖?jiàn)到它。正要扯，三姑伴著焦急的眼神到我這里，嚴(yán)肅地說(shuō)：“不能摘！這不是鬧著玩的！這玉米還會(huì)長(zhǎng)出第二道，第二道的玉米營(yíng)養(yǎng)不良但是可以喂雞，另外，玉米秸兒也可作為飼料來(lái)喂牛……”我呆住了，好像看到三姑挑揀一個(gè)又一個(gè)玉米來(lái)喂雞喂豬，又用絞碎機(jī)絞碎玉米秸兒，倒到豬圈上……
一樣?xùn)|西有兩種不同的命運(yùn)，一種是被別人無(wú)聊的玩弄，一種是造福更多的人。
路過(guò)家旁的絲瓜藤，看到絲瓜騰和葉沒(méi)勁的耷拉在竹竿上，上面掛著的絲瓜早已干枯，脆脆的綠皮下面已經(jīng)露出了枯黃色的絲瓜絡(luò)。我問(wèn)三姑：“這還要嗎？”，三姑些許神秘地說(shuō)：“用，你猜猜它是用來(lái)干什么的？”回到家后，把三姑的房子翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到類(lèi)似的東西，心里不服氣地想：哼，區(qū)區(qū)一個(gè)絲瓜絡(luò)，有什么用途嗎！結(jié)果還是我輸了。在三姑系大鐵鍋時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)類(lèi)似洗碗布的東西出現(xiàn)在我的面前，這就是絲瓜絡(luò)。三姑好像看出了我的疑惑心情，說(shuō)：“絲瓜絡(luò)吸水性能好，又有韌性，所以沒(méi)有必要再買(mǎi)洗碗布了�！�
一樣?xùn)|西不是看它的外在，而是要深入內(nèi)心去探查它的本質(zhì)。
這次出行改變了我許多浪費(fèi)的習(xí)慣，那都是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)農(nóng)村人節(jié)儉的品質(zhì)，看東西要從積極，有用，客觀的角度來(lái)看。在生活中也是如此，每樣事物都必定會(huì)有“柳暗花明又一村”的一面，去發(fā)現(xiàn)更多事物的價(jià)值便是生活的真理。
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