我發(fā)現(xiàn)了電路的秘密作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我發(fā)現(xiàn)了電路的秘密作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天的科學(xué)課上，張老師突然問(wèn)了我們一個(gè)奇怪的問(wèn)題：“你們知道家里的電燈是怎么亮的嗎？”雖然電燈我們天天接觸，可誰(shuí)也沒(méi)對(duì)這留心過(guò)。我在苦思冥想：電燈？不就是一按開(kāi)關(guān)就亮了嗎？會(huì)不會(huì)在開(kāi)關(guān)和燈之間有一條連接線(xiàn)？各種各樣的想法出現(xiàn)在我腦海里�！袄蠋煛毙へ拐艿谝粋�(gè)舉了手，他說(shuō)：“是先通過(guò)電線(xiàn)將發(fā)電站發(fā)的'電導(dǎo)到家里，在開(kāi)關(guān)那兒有一個(gè)閘口，可以隨時(shí)斷開(kāi)電路，再由一根線(xiàn)接到燈泡上，開(kāi)關(guān)一打開(kāi)燈就亮了�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“說(shuō)對(duì)了一半，為了讓你們知道怎么回事，我們今天來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單電路怎么樣？”“好”全班都興奮起來(lái)。
老師從她的口袋里拿出了五樣?xùn)|西，我認(rèn)識(shí)的就一個(gè)電池。張老師為我們介紹：“這個(gè)方方的是電池盒，這個(gè)像斷頭臺(tái)的是閘口，那個(gè)上面有個(gè)小燈泡，還有一個(gè)就是重要的導(dǎo)線(xiàn)。我介紹完了，誰(shuí)上來(lái)試試，讓小燈泡亮起來(lái)。
我立刻把手舉得高高的，老師點(diǎn)了我，我興沖沖地上去。首先把電池放在電池盒內(nèi)，我又把一根導(dǎo)線(xiàn)的一頭接在了電池盒上，另一頭接在燈泡上，可怎么還有一個(gè)孔呢？它是干啥用的？只聽(tīng)肖毓哲在下面大叫：“笨死了，那一頭不該連那兒……”老師叫了他，他胸有成竹的上來(lái)，我灰溜溜的下去了。結(jié)果他在那兒忙活了半天也以失敗告終。
老師親自演示了，同學(xué)們個(gè)個(gè)等大眼睛，生怕錯(cuò)過(guò)任何細(xì)節(jié)。她把電池的正極連到了燈泡上，負(fù)極連到了閘口上，又把閘口連上了小燈泡，一個(gè)簡(jiǎn)單的電路就連接好了。張老師把閘口撥了一下，中間多了個(gè)導(dǎo)體，燈泡就亮了。
原來(lái)燈亮就是這么簡(jiǎn)單，需要一個(gè)密閉電路而已。大家要多多發(fā)現(xiàn)，多多探究，做個(gè)有心人。
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