風(fēng)的作文八篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的風(fēng)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)的作文 篇1
我跌落山谷，不招人喜歡，也沒有伙伴。望著夜空，星星在我飄然的身體里游蕩，我不知道在這兒待了多久，草兒和山崖更加依稀可見。
夜幕垂下后，耀眼的繁星讓萬物的輪廓更加清晰，使它們在美好中漸漸沉睡。我必須克制自己，不能驚醒了它們。噓！聽，還有人在說話，會是誰呢？
我悄悄地向傳來聲音的地方望去，用一塊巖石擋住自己，這并不是為了不讓他們發(fā)現(xiàn)，只是害怕驚擾了他們。看！是人類的一個(gè)男孩，他在念叨什么呢？那緊張的神情到底是為了面對什么呢？我還沒反應(yīng)過來，又看見一個(gè)女孩走到他身旁停了下來，他們說話的聲音很輕，就像我平日里聽到的花木之間的交流一樣，但我還是能清楚地感受到，他們之間有著別樣的情愫。
果不其然，男孩是在對自己心儀的女孩告白呢！那羞澀的模樣讓我有些想笑。我雖也常游歷人間，但作為生于自然的生靈來說，實(shí)在不明白，為何這樣幽靜又帶些凄涼的地界會被選為告白之地。
在我陷入自己的沉思時(shí)，男孩已經(jīng)引領(lǐng)著女孩走到另一塊青草地上了。我加緊跟上他們的步伐，但也一直保持著很大一段距離。從我的視角來看，他們似乎聊得很開心，女孩時(shí)不時(shí)捂嘴輕笑，想必是男孩為她準(zhǔn)備了什么特別的禮物，但我實(shí)在看不清，除了青草以外，還有什么別的東西可以當(dāng)作禮物。
我?guī)е约旱暮闷嫘淖呓怂麄儭Ｅ�，我終于看清了，那是滿地的蒲公英，還真是盛大呢！比起一大片玫瑰花海，這片蒲公英更讓人陶醉，不會讓人覺得眼花繚亂，反而給人清新脫俗的感覺。
哦不，窺探之余，我竟發(fā)現(xiàn)自己干了件特別愚蠢的事——我怎么能走近他們呢！作為一陣風(fēng)，悄悄地靠近這些嬌弱的蒲公英，都會讓它們不再是一朵完整的花，女孩看見被風(fēng)吹得光禿禿的根莖，一定會傷心透了吧！
咦，是我聽錯(cuò)了嗎？這個(gè)爽朗的笑聲居然來自這個(gè)女孩！我再三確認(rèn)，女孩的聲音又在我的耳畔響起：“好美��！”
“是啊，萬萬沒想到，我是如此幸運(yùn)，萬事俱備，真的讓我等來了東風(fēng)�！蹦泻⒒貞�(yīng)著，話語中掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)。
他們說的東風(fēng)難道就是我嗎？我這才注意到，那些被我吹散的蒲公英在漫天飛舞著，在夜幕的襯托與星星的照耀下格外生動(dòng)，一點(diǎn)兒也不亞于冬日飛雪。在這晴空中看見如此良辰美景，卻也是別樣的心情。我想，他的告白一定成功了吧！
剛剛還沉浸在被孤立的失落情緒中的人仿佛不是我自己，此時(shí)我的內(nèi)心十分驕傲。原來，我并不是總給人家惹來麻煩，遭人抱怨，我也能給人帶來快樂，給人幸福。我終于明白，人們常說的“事物都有兩面性”，我該好好地利用自己的力量，讓自己踏上需要風(fēng)的土地，這也正是我誕生的意義。
我若成風(fēng)，若不成風(fēng)，終有歸屬我的地方。
風(fēng)的作文 篇2
靜靜地傾聽著——風(fēng)的聲音。
風(fēng)，悄悄地喝著旋律的舞步，慢慢的旋轉(zhuǎn)著，在耳邊盤旋著，縈繞在夢中，輕輕的飛舞……
風(fēng)兒，在講述著一個(gè)個(gè)美麗的故事。聽，幽靜的風(fēng)兒在為熟睡的寶寶們唱著一首首慢而舒緩的歌曲；聽，咆哮的風(fēng)兒在給人們講這一位位烈士們悲慘的故事；聽，頑皮的風(fēng)兒在戲逗那些迎著風(fēng)奔跑的小孩子們；聽，呼呼的風(fēng)兒，在和大樹一起唱歌呢！
風(fēng)的歌聲，傳遍了世界的每一個(gè)角落。風(fēng)的歌聲，有時(shí)是嘹亮，有時(shí)是悲壯，有時(shí)，卻又是歡快，優(yōu)雅。風(fēng)的歌聲，像是莫扎特深情的小步舞曲，有時(shí)，像是貝多芬銀鈴般的月光曲，可有的時(shí)候，這種歌聲，又轉(zhuǎn)為了讓人浮想連篇的夢幻交響樂。這就是風(fēng)的歌聲，只有魔幻般的風(fēng)，才會唱出這種千情轉(zhuǎn)結(jié)的歌。
風(fēng)的歌聲，會唱進(jìn)我們的生活，唱進(jìn)我們的夢。清爽的早晨，我們剛剛從夢中清醒，風(fēng)兒便開始了他們的歌唱。
“叮鈴鈴，呼，呼……”
風(fēng)的歌聲喚醒了迷離的我們，讓我們有一個(gè)美好的心情。帶著愉悅?cè)ド险n，隨著風(fēng)的歌聲起舞。愉悅的心情相隨，快樂的歌聲相伴，一天都是美好的。到了夢幻的晚上，輕盈的歌聲又伴著我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)，讓我們有一個(gè)美好的夢境。
快樂的一天，從風(fēng)的歌聲開始。
風(fēng)的作文 篇3
一年四季都有風(fēng)，可它們給我們的印象與眾不同。人們把春天的風(fēng)叫做和風(fēng)，夏天的風(fēng)叫做熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫做金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫做朔風(fēng)。雖然它們都是風(fēng)，可是它們的脾性卻完全不同。
萬物復(fù)蘇的春天到來了，大地?fù)Q上了引人注目的新裝，人們脫下了棉衣，農(nóng)民伯伯播下了種子。一陣陣春風(fēng)吹過，喚醒了萬物，許多種子都悄悄地探出頭來，左瞧瞧，右望望�；▋洪_了，這兒一叢，那兒一簇，大的小的，紅的黃的、粉的藍(lán)的、白的紫的，多美麗�。⌒〔菀簿G了，柳樹的柔軟的枝條在毛毛細(xì)雨中抽打著。你看，原來是春風(fēng)在給柳樹梳頭啊！到處都是生機(jī)勃勃的，太美麗了。春風(fēng)真柔和，和風(fēng)這個(gè)名字是當(dāng)之無愧的了。
炎熱的夏天來臨了，整個(gè)世界熱得如同一個(gè)大蒸籠，一絲風(fēng)也沒有。黃豆大小的汗水從農(nóng)民伯伯的頭上從臉上滾落下來。這個(gè)時(shí)候，人們是多么的需要風(fēng)��！可是風(fēng)卻偏偏和我們玩起了捉迷藏，不知躲到哪兒去了。即使有時(shí)候可以來點(diǎn)兒風(fēng)，可風(fēng)力不足，大地還是熱烘烘的，怪不得叫做熏風(fēng)呢！
黃金的秋天到了，陣陣涼風(fēng)迎面吹來，吹在人們的身上涼絲絲的。紅色、黃色和已枯萎了的樹葉從樹上跳著舞飄落了下來。高粱紅了，稻子熟了，人們開始收割莊稼了。金風(fēng)給人們帶來了豐收的喜悅。
隆冬季節(jié)，刺骨的寒風(fēng)刮起來，卷起塵土，吹得我睜不開眼睛。呼嘯的北風(fēng)刮走了秋的氣息，路上的行人也少了許多�？蛇�有許多不怕冷的小朋友圍著漂亮的圍巾，頂著寒風(fēng)打雪仗、堆雪人，他們笑啊、跳啊，給大地增添了許多氣息。
風(fēng)的脾性真怪��！
風(fēng)的作文 篇4
靜謐的午后，我斜倚在椅子上。天上的太陽柔弱無力，時(shí)常被云遮了去。
常有陣陣微風(fēng)拂來，很愜意。但天上的云霨積愈來愈濃，阻隔了陽光，天昏暗下來。
接著，風(fēng)突然大了起來。也算我目光短淺，平生還不曾見過如此大的風(fēng)。
它以摧枯拉朽之勢，如烈馬在疆場上奔馳，似無形的軍隊(duì)，鋪天蓋地刮了過來。天上的烏云吹了一陣又一陣，任隨暴風(fēng)的調(diào)遣，從這邊天刮到那邊天頭，瞬息間。全然沒有“風(fēng)吹柳花滿庭香”的恬靜，也沒有“春風(fēng)得意馬蹄疾”的欣喜，更沒有“清風(fēng)半夜鳴蟬”的悠閑；而是“狂風(fēng)推云若山倒”的形態(tài)。天地間塵土飛揚(yáng)，頗有一種“煮酒論英雄”的豪情。水被風(fēng)蹂躪著，從這岸邊直接掀起拍到湖中，頗似大海的浪濤上岸的氣勢。油菜花就更不用說，平日里嬌柔慣了，哪曾見過如此狂虐的風(fēng)，柔小的花瓣被風(fēng)卷飛，有些花連同菜都被沖擊到湖水中，香消玉殞了。這個(gè)化用古人的一句詩“癲狂紅葉上階飛”是最好不過了。
來來往往的車輛都疾速行駛，卻越來越少。世間少了一份喧鬧，但“呼呼”作聲的暴風(fēng)依舊瘋狂地席卷整片大地。
我抬起頭再看云層時(shí)，烏壓壓的一大片，渾似小時(shí)�？吹摹段饔斡洝分械奶毂鞂F(xiàn)身時(shí)的形狀，天昏暗下來。這風(fēng)似乎是蓄勢蓄了很久，一直吹了很久很久，不禁讓人費(fèi)解——這風(fēng)婆婆袋子里咋就有這么大風(fēng)？
突然，搖搖晃晃的“呼呼”作聲的倚在墻上的鐵篷被卷了起來，磕斷了一根靠近的電線，嚇得我趕緊奔進(jìn)了家門，連椅子都沒拿。
風(fēng)似乎征服了一切，囂張拔扈起來，更加肆意地吹鼓起來。但赫然映入我眼簾的是一顆老松樹，它歷經(jīng)滄桑，不知已經(jīng)歷過多少次這樣的風(fēng)雨，極有經(jīng)驗(yàn)地?fù)u擺著自己的身體，讓暴風(fēng)無可奈何。
終于，雨“啪啦”地斜撲到窗上，聲響特別大，又很急促。
我望著天空，烏云翻涌。再極目朝天際望去，赫然一抹金黃色淡淡地掛在天邊，盡管很小……
風(fēng)的作文 篇5
昨天中午板報(bào)組在“心靈的窗口”欄目里，刊登了一篇同學(xué)寫的短文，內(nèi)容大致是：據(jù)說宋潔云的眼睛近視，張老師關(guān)心她，便給她調(diào)換了座位，讓她坐在教室的前面。于是有的同學(xué)也說眼睛不好，也想往前調(diào)。這一回老師卻沒同意，說：“誰看不清楚，最好去配眼鏡！”文章的作者認(rèn)為，老師這種作法“太偏向”，對學(xué)習(xí)好的同學(xué)另眼看待。而且尖銳地批評老師說一套，做一套，根本不值得信任！
文章的作者辛潔—一個(gè)性格潑辣憨直的女同學(xué)。她的短文一刊登出來，全班一下子就開了鍋：有人拍著桌子稱贊寫得好;有人卻提高嗓門喊道：“嘿！還不快擦了，這不是等著挨批嗎！”也有的交頭接耳，不知議論些什么。放學(xué)后，幾個(gè)同學(xué)還在說這件事，“哈哈！明天可有好戲看了！光那幾句刺激話，就得給張老師帶點(diǎn)鎮(zhèn)靜劑來！”“可不是，前幾天板報(bào)上只寫了‘有幾個(gè)人上課隨便說話，難道張老師沒看見嗎！’老師見了臉都?xì)饧t了，把那幾位上課說話的問學(xué)狠批了一頓！”“嘿，我說，明天可得學(xué)乖點(diǎn)兒，可別讓老師揪住‘尾巴’當(dāng)出氣筒喲！”我覺得辛潔寫得過于偏激了，究竟是出于對同學(xué)的嫉妒，還是對老師的不滿？張老師剛從大學(xué)畢業(yè)，頭一回當(dāng)班主任，哪能考慮得那么周全！不過，我明天還是注意一點(diǎn)好，可別自找倒霉。
當(dāng)我們英語早讀時(shí)，張老師站在教室門口，我偷偷瞥了張老師一眼，只見他慢慢踱到教室后面的板報(bào)前。他一走過去，全班同學(xué)一下都回過頭去，口里雖然仍舊在讀英語，那只是做做樣子罷了。心可像繃緊了的弦，說不定什么時(shí)候就要斷的！我們的注意力都集中在張老師的一舉一動(dòng)上。過了好一會，他轉(zhuǎn)過身來，同學(xué)們的頭“呼啦”一下子，又都轉(zhuǎn)了回來，而且讀書的聲音也一下子“洪亮”起來了。我不禁為我們的動(dòng)作如此整齊而感到好笑。
第一節(jié)是政冶課，也就是說，是張老師給我們上課。這時(shí)他迎著鈴聲坦然地走進(jìn)教室，微笑著，又恢復(fù)了平日和藹的神態(tài)。這節(jié)課講的是正確行使民主權(quán)利。從這里說起，他談到了板報(bào)。出乎意料地是，對辛潔寫的帶著火藥味的`文章，他非但沒有發(fā)火，而且還從另一個(gè)角度贊揚(yáng)了她敢說心里話的精神。然后張老師就這件事向我們做了解釋。他居然把文章的最后幾個(gè)字“根本不值得信任”解釋為：“我們只有信任一個(gè)人，才會向他說出自己的心里話，才敢于大膽批評�！蔽覟橹饎�(dòng)了。看著我們班主任，心里有一種從來沒體驗(yàn)過的滋味，是驚異，是寬慰，是信任，是敬佩……我也說不清。
板報(bào)引起的風(fēng)波，就這樣很快地平息了。但我覺得我增強(qiáng)了“視力”，看問題仿佛深了些。
風(fēng)的作文 篇6
昨天晚上，不知什么時(shí)候刮起一陣大風(fēng)，我一覺醒來，只聽見寒風(fēng)嗚嗚地叫著，吹得外面的樹枝亂擺，有的枯枝禁不起這大風(fēng)的襲擊，“喀嚓”一聲折斷了的。
清晨起來，溫度降了好幾度，我穿好衣服，和爸爸一起去買早點(diǎn)。一下樓，一陣寒風(fēng)割得人臉發(fā)痛。唉，冬天的風(fēng)就是這么令人討厭。
大路的兩旁，樹枝上的葉子變黃了，曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小草也堅(jiān)持不住了，有的倒下，有的枯黃。小山上除了松柏仍然蒼翠以外，其余的到處都是一片枯黃的景象。
路上的行人稀少了，有的人圍著圍巾，戴著手套，縮著脖子急匆匆的一路小跑，有的孩子用雙手捂著耳朵，躲著風(fēng)頭，倒退著走。我認(rèn)為這些都是北風(fēng)造的孽。我對爸爸說：“要是冬天
不起風(fēng)，該多好啊！”
爸爸說：“冬天沒有北風(fēng)就帶不來寒流，就不會寒冷，就無法凍死害蟲。所以，寒風(fēng)是冬天的魂，世界上的萬物都有它存在的理由�！逼牛罕缓L(fēng)吹來的冬天
刀子一樣凌厲的風(fēng)從窗外侵入，狠狠地撕扯著呆滯地看著教室里高考倒計(jì)時(shí)牌的我的臉龐，似乎想說些什么。
上個(gè)月才過了十七歲生日，就進(jìn)入了我這未成人前最后一個(gè)冬天了�；仡櫼呀�(jīng)過去了的十幾個(gè)冬天，我似乎都丟失了些什么，大概是時(shí)間和快樂吧。
從我記事開始，就好像對這個(gè)白色的雪季有股莫名的憎惡，興許只有那時(shí)的我會知道其中的原因吧。而后來的成長過程中，這些白色的精靈們卻是徹底的惹惱了我，令我和她的距離越來
越遠(yuǎn)，甚至于躲在暖和的被窩里抱著隱隱發(fā)熱的筆記本熬過冬對我的“迫害”。
我是個(gè)怕冷的人，卻又不喜歡用厚厚的棉襖或者羽絨服把自己裹起來。因?yàn)槲铱傆X得那厚實(shí)的衣服會影響我日常生活的方便，事實(shí)亦是如此，當(dāng)我披著那厚厚的衣服的時(shí)候，笨拙得像一
只狗熊。所以，我寧愿躲在密不透風(fēng)的被窩里也不愿穿著厚厚的襖子出門與這北國的雪兒們約會。
當(dāng)然，令我惱怒的當(dāng)然不是簡簡單單的“襖子問題”了，若只是這么一件小事，我也不會對這可愛的雪兒有如此的惱怒與氣憤了。
籃球一度是我最熱愛的運(yùn)動(dòng)，即使在初冬，我還是會抱著籃球在干冷的陽光下晚上那么一下午的籃球。而這北國的雪精靈們，似乎打定了和我過不去的主意，每年還不到小雪，迫不及待
的雪精靈們就開始了她們的旅程——這本與我沒有任何關(guān)系，但當(dāng)球場上黃色油漆勾畫的邊線逐漸被這些雪兒們覆蓋，直至整個(gè)球場都換上了一層銀裝素裹時(shí)，我就開始對這些白色的結(jié)晶體
產(chǎn)生了厭惡——她，將剝奪我整個(gè)冬天打球的權(quán)利！
又一陣風(fēng)吹來，把我從回憶里拉了出來，看著高考倒計(jì)時(shí)的牌子，我突然懂了剛才那風(fēng)的意思——我已經(jīng)和這冬天擦肩而過了十七年，過去沉迷于玩耍的樂趣的我忽略了它，也忽略了整
個(gè)大好的時(shí)光，而這最后一個(gè)冬天，似乎是不能在丟掉了。
就剩180天了，沉默已久的“小宇宙”似乎也該燃燒起來了，而這個(gè)冬天，也不會太冷了吧。
風(fēng)的作文 篇7
天空不留痕跡，但我已飛過。
—————題記
有人說，每個(gè)人的起點(diǎn)都是一樣的，也就是孟子所說的，人性里天生向善的種子，所以每個(gè)人都朝著善的方向奔跑�？墒�，我卻偏離了方向。有人說這個(gè)孩子不可救藥了，直到我遇到了他————我的新班主任孫貴超。是他把我從黑暗里打撈出來。幫我結(jié)束了墮落之旅。
當(dāng)我第一次見到他時(shí)，他端坐在椅子上和別人談話，他的目光很犀利，在他的舉止中我看到天使的微光，“你又能奈我何。”我在心里暗暗念道。
從我他班的那一刻開始，我就故意犯錯(cuò)誤，處處與他作對，他不讓我干什么，我就偏干什么。我是存心氣他的，可是他的反應(yīng)出乎我的意料。無論我犯什么錯(cuò)，他都是裝做不知道，我以為他膽子小不敢把我怎樣。那次談話后，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
“這幾個(gè)周，你過的還逍遙吧？”他笑咪咪的問我，“我的反應(yīng)是不是很意外，也很失望吧？”
“你……你是怎么知道的？”我被他這么一問顯的有些招架不住，沒想到自己的妙計(jì)卻被人一語道破。
“我知道你小子的本性并不壞，你只是想向別人證明自己而已，但你的證明方式錯(cuò)了”他和藹的說道。
我被他這句話羞的無地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
“能給我說說你的理想嗎”他又問我。
理想？我一下就懵了，我的日子從來都是得過且過。連自己的明天都沒想過，更別說什么理想了。
“你根本就沒有理想！”他一字一句的說，臉上的笑容變的嚴(yán)肅起來，“你難道就甘心這樣墮落一生嗎？我知道你不會甘心的，那你為什么不去努力改變自己呢？只有你自己才能救自己��！”
“自己救自己？”我驚愕道。
“你要知道，別人只能給你指路，不能替你走路，關(guān)鍵還是要靠你自己。”
“老師，我懂了，謝謝�！�
那一刻，我終于明白了，我并不是無可救藥，我還可以自己救自己。我厭倦了做那匹只會每天漫無目的奔跑的野馬，我要做那只博擊長空的雄鷹。
從那時(shí)候起，我開始慢慢的改變自己，我要學(xué)會了怎樣做一個(gè)好學(xué)生，雖然做好學(xué)生很累，我仍在堅(jiān)持，每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，耳邊總會響起那句來自天堂的誡言：只有你自己才能就自己。
現(xiàn)在我可以很自豪的說：我找回了最初的我自己。
我要感謝他，是他警醒了我；是他給我了一次心靈的洗禮；是他讓我明白了的真諦；是他用大海的胸懷包容了我的一切。趕走了我心中的惡魔，送給我天使的光明。
老師，是您給了我一把生活的尺子，讓我自己天天去丈量，您給我了一面模范的鏡子，讓我有了學(xué)習(xí)的榜樣。
您的愛，太陽一般溫暖，清泉一般甘甜，鮮花一樣芬芳，您的愛，比父親更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，您的愛，天下最偉大，最無私，最神圣。
有一次，我夢見我們是陌生人，
醒來后，卻發(fā)現(xiàn)我們是相親相愛的。
風(fēng)過無痕，卻在耳畔留下了聲聲期盼；
風(fēng)過無痕，卻在記憶里留下了美好畫面；
風(fēng)過無痕，卻在你我心里留下了彼此叨念。
老師，如果還來世，我還要做你的學(xué)生，再溫習(xí)一次您無言的懲罰。
老師，我愛你�。�！
風(fēng)的作文 篇8
傍晚，漫步在河堤上，總能聽見風(fēng)的歌聲。
那歌聲在河面上飄蕩，與水的歡騰遙相呼應(yīng)。風(fēng)橫掃過去，江水便咆哮著，翻起波瀾;風(fēng)順滑過來，江水便撲騰著，泛起漣漪。歌聲高亢，那浪的舞蹈就如癡如狂;歌聲婉轉(zhuǎn)，那波的動(dòng)作便婀娜旑旎。時(shí)大時(shí)小，時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，時(shí)舒時(shí)緩，時(shí)高時(shí)低，想不到這聲音與動(dòng)作的交融是那么的協(xié)調(diào)，那么的深情。
忽而，那歌聲卷上岸，拉著樹，揪著草，展現(xiàn)了又一出動(dòng)人的旋律。時(shí)而，風(fēng)和葉擁在一起，唰唰唰的竊竊私語;時(shí)而，風(fēng)與草扭成一團(tuán)，沙沙沙的分外親密。幾只貪玩的鳥兒干脆不回家了，爭先恐后地?cái)D進(jìn)了由風(fēng)譜寫的樂章。它們乘著變幻的氣流，時(shí)而滑翔低空;時(shí)而直插云霄;歡騰著、鳴叫著、相互追逐著;盡情分享著風(fēng)的自由和快樂。
這時(shí)，蕩漾在晚霞里的聲音是太美了!不過，你沒有必要停下腳步來思索，也別想從中理出什么頭緒，因?yàn)槟愀韭牪欢L(fēng)、河、樹、草和小鳥的語言，更摸不透它們變幻的心。
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