風的故事作文5篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的風的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風的故事作文1
風無語：我不認識他還能喊出他的名字！
大家記得上一章節(jié)中提到的那個跟風同一小學畢業(yè)的女籃教練嗎？“另一個男孩”就是沈鴻！
這時候，沈鴻走了過來，他1.75的個子跟風不相上下，眼睛總喜歡瞇成一條縫，眼珠如湖水一般清澈，牙齒略有不整�？傮w來說是挺英俊的，可是——很市井。
“喲，這不是風嗎！好久不見��！”不知道為什么，沈鴻露出了一副諂媚的笑，卑躬屈膝著如一個市井小人。不對，他就是一個市井小人！
風沒有理會他的無恥的笑容，轉過身背對著他，冷冷地說：“以后不要再來糾纏雨�！�
雨聽得丈二和尚摸不著頭腦。心里偷偷地想：“風在說什么呀？”
“什么呀！”沈鴻的語氣透露出明顯的不滿，但那諂媚的笑依然虛假的不厭其煩的掛在臉上：“要不是看在這個小丫頭挺厲害，我才不跟她玩兒呢！”
“是啊是啊！”雨聽到有人夸她，連忙點頭稱是。
風的故事作文2
他依在最邊緣的一棵樣樹上，十分愜意得讓自己休息了一下。
不知過了多久，一陣風把他吹醒了，而他一醒來，就看見了“不祥”-----遠處的水面上站著兩個人。
他們像水霧一樣飄著，互相比畫著雙手，似乎在激烈的討論著什么。但喬的耳朵此時一點聲音也聽不見。什么蠱惑了他的心，他朝著那兩個人走過去，雖然沒有低頭，但他仍然能感覺到：原以為深不見底的`黑湖，竟還沒有腳踝深。有一種趟水的聲音從他的頭上傳來。
現(xiàn)在距離那兩人越來越近了，他的身體竟然控制不住地顫抖起來。
他馬上就能看見那其中的一個人是誰了，好象還有點面熟。
而突然，喬的腳下像踩空了，一下子跌倒了。
他的腿劇烈地抖動了一下，然后就睜開了眼，窗外射進來的陽光仍然和以前一樣照的人眼睛發(fā)痛。
風的故事作文3
雨今天下午的籃球練習照常進行，但是風有事要向雨請假。風是初一E班的體育委員，今天下午，全級的體育委員都要參加一個思想工作匯報會。
但是，雨并不是自己一個人打球。她在跟另一個男孩虛心地學著籃球。
當風開完會，匆匆忙忙趕到籃球場時，就被驚呆了。
“沈鴻！”風吃驚的大叫。
那個叫做沈鴻的男孩正在玩“三分上籃”，看到風，動作便定格了下來——一只手仍然向上舉著，兩條腿正準備起跳，臉上刻滿了吃驚。
雨沒注意到風的表情變化，很高興沖了上去：“風，你怎么來啦？不是要開會嗎？”
“我知道了，一定是我的人格魅力影響了你，讓你情不自禁的趕來了，對不？”雨大言不慚地說著。
風的臉黑了下來，拉得比馬臉還長，恢復了以往的冷漠不留情面地責備雨：“你怎么跟他在一起？以后不準！”
“為什么？”雨疑惑的問著�！澳阏J識他啊？”
風的故事作文4
于是他逍遙紅塵，寄情山水，最終文名垂千古。只是，那夜的風，已遺落于歲月，無人見得了……
梵高看見了風。他在向日葵田地中懶散地躺著，糾結于一個難解的疑問與痛苦：耗盡心血的畫作，竟是一幅也無人理解，一幅也賣不出去！對于一個把藝術當生命的人來說，無人欣賞自己的藝術好比無人重視自己的生命，這是一種被輕視、被鄙視的痛苦！這是一個人生命中最大的挫折！
幸而他看見了一陣風穿過向日葵田地。那陣風被阻擋了，發(fā)出憤怒的吼叫。然而它們向前！向前！全然不顧被招搖的枝干劃破的身軀，它們成功了。
于是他也成功了。
《向日葵》等畫作在他死后不久，直至今日，都是價值連城的稀世珍品。
……
關于風的故事太多。
在風吹著號角呼嘯而過一座又一座沉默的荊棘林時，相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。
唯有風，可以穿越荊棘。
唯有學習風，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散，讓快樂灑滿旅途！
風的故事作文5
在一個深深的山谷里有一陣風是橘色的。它很調(diào)皮。有一次，它把老巫婆的小樹給吹倒了，巫婆非常非常生氣，于是，巫婆給風施展了魔法，她把風變成了透明的，風非常難過，但是，它依然很調(diào)皮。
一天，風吹呀吹，一直吹到了小熊家的門口。熊媽媽剛洗完衣服，晾在門口的樹枝上，風把小熊家的衣服吹跑了。小熊看到了自己的衣服吹走了，它一直追呀追，追了5天5夜，可是，沒有追上那陣可惡的風，又跑了5天5夜才看到自己的家。到家以后，它非常生氣，哇哇大哭了7天7夜，眼睛都哭紅了。
風走到小白兔家門口，把小白兔門口放著的胡蘿卜給吹走了。過了一會兒，小兔子出來發(fā)現(xiàn)胡蘿卜不見了，在家附近找了半天也沒找到，只能餓著肚子了。
風看到一個風箏，跑了過去，風箏就飛了起來，小朋友們非常高興。風就使勁吹，把風箏送到很遠很遠的地方，風以為小朋友會很難過，不過，小朋友竟然還很開心。
風有些疑惑不解。
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