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      奉獻(xiàn)的作文

      時(shí)間:2021-02-25 08:30:56 奉獻(xiàn) 我要投稿

      奉獻(xiàn)的作文4篇

        無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的奉獻(xiàn)的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      奉獻(xiàn)的作文4篇

      奉獻(xiàn)的作文 篇1

        愛(ài)的奉獻(xiàn)在“汶川大地震”后,中央電視臺(tái)播“愛(ài)的奉獻(xiàn)”這一系列愛(ài)心節(jié)目——地震無(wú)情,人有情。許許多多大企業(yè),大公司都伸出了援助之手。而我們也要獻(xiàn)出愛(ài)來(lái),我們可以捐救濟(jì)金,捐食物藥物,還可以用自己心與連結(jié)著災(zāi)區(qū)人民的心。只要你用心去援助,哪怕再少,在小也是一種愛(ài)的力量。在這次大地震中,有許多孩子失去了親人,有許多父母失去了孩子。還有一位姐姐,拼命把樹(shù)挪開(kāi),把壓在樹(shù)下的弟弟背起就跑。一位教師,不顧自身危險(xiǎn),用自己的身體擋住坍塌下來(lái)的房頂,保護(hù)了四位學(xué)生,而她卻離我們遠(yuǎn)去。當(dāng)看到這一幕幕動(dòng)人的景象,我的眼淚便在眼眶里打轉(zhuǎn),我不禁說(shuō)道:“我們太幸福了!”朋友們,伸出你們的援助之手吧!也珍惜現(xiàn)在多么幸福的生活!

      奉獻(xiàn)的作文 篇2

        《夏洛的網(wǎng)》是 懷特 先生寫(xiě)的一篇小說(shuō)。小說(shuō)的主人公夏洛是只蜘蛛,她有個(gè)好朋友是小豬威爾伯。當(dāng)?shù)弥柌谑フQ節(jié)被主人殺死時(shí),夏洛向朋友許下諾言,一定要救他。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)諾言,也為了救下自己的朋友,夏洛就用自己的網(wǎng)和人們玩了一個(gè)又一個(gè)游戲。第一次,她在小豬的屋角上方織了一張網(wǎng),上面織有三個(gè)大字“王牌豬”。這讓農(nóng)場(chǎng)主 朱克曼 先生和農(nóng)場(chǎng)主幫手嚇得不輕,也吸引了許許多多外人來(lái)參觀欣賞。小豬由此改變了命運(yùn):朱克曼一家對(duì)他越來(lái)越重視。

        等大家對(duì)此事逐漸淡忘的時(shí)候,夏洛又織了一張織有“了不起”三字的網(wǎng),威爾伯的名聲更響了,他還因此登上了報(bào)紙。秋天到了, 朱克曼 先生準(zhǔn)備把這只神奇的小豬帶到集市上參賽,小豬和他的朋友們都知道,如果小豬在這次比賽中獲勝,就再也不會(huì)慘遭殺戮了。為此,夏洛在小豬參賽前又幫他織了一張織有“光彩照人”四字的網(wǎng)。此時(shí),蜘蛛夏洛已經(jīng)快要當(dāng)媽媽了,她的生命也正慢慢地走到盡頭,她最需要的就是好好休息了。但為了小豬能在比賽中拿到第一,她還是拖著臃腫的、疲憊的身軀跟著一起來(lái)到了集市。威爾伯的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手很厲害,夏洛在自己生命的最后時(shí)刻,拼盡了最后的氣力為小豬織了一張網(wǎng),上面織著“謙卑”兩個(gè)大字,為小豬獲得了特等獎(jiǎng)!

        夏洛為了朋友,獻(xiàn)出自己的一切,最后用自己的生命來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的諾言?赐旰,我陷入了沉思。夏洛,一個(gè)小小的蜘蛛,竟能做到這些,我們真該好好向她他學(xué)習(xí)。古今中外,這樣的人也數(shù)不勝數(shù):程嬰用自己和兒子的生命換回了趙氏孤兒的性命;羅盛教為救朝鮮落水兒童而英勇?tīng)奚;白求恩“毫不利己,專門利人”,為了救治他人而獻(xiàn)出自己寶貴的生命……

        夏洛,作為一個(gè)弱者,她無(wú)力反抗人類的各種行為,但她能盡自己所能,用她最后一口氣為威爾伯織出“謙卑”兩字,挽救小豬的生命。夏洛死后,威爾伯也全心全意呵護(hù)她留下的 514 個(gè)孩子。他們?yōu)閷?duì)方奉獻(xiàn)了自己的一切,這是真正的友誼!

        我們不知道夏洛織的網(wǎng)最后是否真的保全了小豬,但我想這一張張網(wǎng)所起到的作用是巨大的。小豬從這網(wǎng)中感受到了朋友的關(guān)愛(ài),也認(rèn)識(shí)到了友誼在世界上的價(jià)值?梢哉f(shuō),夏洛織的是一張愛(ài)之網(wǎng),是對(duì)他人的奉獻(xiàn)之網(wǎng)!

        人生的價(jià)值就是幫助他人,夏洛用她的生命向我們?cè)忈屃诉@個(gè)道理。

      奉獻(xiàn)的作文 篇3

        奉獻(xiàn)與收獲就好比人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄,當(dāng)我把它存入銀行,它能為銀行謀利。困難時(shí),它也是給予我們支持的.珍貴的源泉。

        傾囊相助的人必會(huì)獲得別人的真誠(chéng)攙扶,待人真誠(chéng)的人必會(huì)獲得別人的信任和支持。而這,了無(wú)道理,了無(wú)功利。這是最平凡的奉獻(xiàn),卻會(huì)擁有最豐碩的收獲。

        樹(shù)說(shuō):“當(dāng)泥土的栽培使我一日日茁壯時(shí),我那繁盛的葉子在它的身軀里化為了它營(yíng)養(yǎng)源的基地。”

        鳥(niǎo)說(shuō):“當(dāng)這浩渺的天空給了我振翅高飛的空間時(shí),我也為這藍(lán)色的天空點(diǎn)綴了生命活力的色彩!

        井說(shuō):“當(dāng)我將這甘甜的井水貢獻(xiàn)給村民時(shí),我的井底也有了源源不斷的活水。”

        我們就這樣以真誠(chéng)的心與行動(dòng)奉獻(xiàn)著去也收獲著,快樂(lè)著;我們就這樣以坦蕩的心與行動(dòng)給予著卻也收獲著,幸福著。

        于是,魚(yú)對(duì)水說(shuō):“你是我生命中的本源。沒(méi)有你,我無(wú)法生存!彼畬(duì)魚(yú)說(shuō):“你是我生命中的活力,沒(méi)有你,我會(huì)了無(wú)生機(jī)!

        于是,才有了想?yún)诧w一樣的無(wú)私歌手,才使一百多個(gè)孩子有了父親,擁有了親人,才使一個(gè)男子擁有了一百多個(gè)孩子,擁有了濃濃的親情。這何嘗不是一個(gè)奉獻(xiàn)與收獲的動(dòng)人故事,動(dòng)人的人生。

        也是,才有了那一對(duì)為貧苦農(nóng)村奉獻(xiàn)出畢生教育事業(yè)的夫婦。他們?cè)谀侨狈ξ镔|(zhì)的農(nóng)村,在那僅有的一間教室里,燃燒著他們的人生與歲月。他們說(shuō):“他們望著孩子們的純真,渴望知識(shí)的表情,他們就無(wú)悔了!彼麄兎艞壛顺鞘邪惨莸纳,奉獻(xiàn)自己時(shí),他們也同樣收獲到了令他們真正無(wú)怨無(wú)悔的感動(dòng)。

      奉獻(xiàn)的作文 篇4

        新學(xué)期的第一天,我和同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情觀看了被譽(yù)為“中國(guó)人的年度精神盛宴”的電視節(jié)目——感動(dòng)中國(guó)。功勛科學(xué)家孫家棟、火海救人英雄王鋒、最美鄉(xiāng)村教師支月英等10人光榮當(dāng)選“年度感動(dòng)中國(guó)十大人物”。其中,最令我感動(dòng)的是支月英老師的事跡。

        1980年,江西省奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺,時(shí)年只有十九歲的支月英老師不顧家人反對(duì),遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),只身來(lái)到離家兩百多公里,海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué),成了一名深山女教師。36年來(lái)她堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺(tái),從“支姐姐”到“支媽媽”,教育了大山深處的兩代人。

        支老師只是一名普普通通的教師,但她做出了不平凡的事。她關(guān)愛(ài)孩子,資助貧困生,不讓一個(gè)孩子輟學(xué),真是令人敬佩。

        其實(shí),我身邊的老師們也像支老師一樣,為了我們更好地成長(zhǎng),默默無(wú)聞地工作著,她們的無(wú)私奉獻(xiàn)和辛勤的勞動(dòng),讓我們茁壯成長(zhǎng)。我們要不辜負(fù)老師的期望,努力學(xué)習(xí),做一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)自己的人!

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