有關(guān)奉獻(xiàn)作文400字集錦6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的奉獻(xiàn)作文400字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
奉獻(xiàn)作文400字 篇1
雷鋒！在世界上僅活了22歲的雷鋒，為什么去世了被人民記��？為什么被人民尊敬？為什么被人民愛(ài)戴？為什么被人民當(dāng)他為學(xué)習(xí)的榜樣？答案是他有著助人為樂(lè)，默默無(wú)聞，忠于革命，忠于黨，釘子的精神，勤儉節(jié)約，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)……很多的美好的品質(zhì)，正因?yàn)檫@樣的品質(zhì)，讓他的死轟轟烈烈，死的有價(jià)值。他的美好品質(zhì)時(shí)刻激勵(lì)著我們，他的精神已經(jīng)被人民化成了歌聲，化成了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這種精神財(cái)富，是我們中華人民共同的財(cái)富，我們每人只要利用了這種財(cái)富，這個(gè)世界少了勾心斗角，少了你爭(zhēng)我?jiàn)Z，少了爾虞我詐，少了不是你死就是我活，剩下的就是安靜和和諧，不知道有多美好！
少年朋友們！請(qǐng)你們珍惜和好好利用這種精神財(cái)富，有些人一輩子就是為了白吃干飯，自私，即使活了幾百歲也不會(huì)被人民記住，遺臭萬(wàn)年，反而像雷鋒這樣只懂耕耘，不問(wèn)收獲才活了22歲成了世人擁戴的人，死了也不會(huì)有什么遺憾。少年朋友們你們想做自私的人還是要做雷鋒那樣的人呢？讓我們一起毫不猶豫的說(shuō)：爭(zhēng)當(dāng)做雷鋒那樣的人！只懂耕耘，不問(wèn)收獲！伴著三月和煦的春風(fēng)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒吧！
奉獻(xiàn)作文400字 篇2
有人說(shuō)，勞動(dòng)是最美的；也有人說(shuō)，寬容是最美的；還有人說(shuō)，勇氣是最美的。我認(rèn)為，奉獻(xiàn)才是最美的！
20xx年8月16日，一陣天搖地動(dòng)打破了我們一家人平靜的生活�！暗卣鹆耍】炫馨。 彪S著一聲聲的驚呼，我和媽媽連忙扶著奶奶下樓。
我家住在11樓，我們要一層一層地下，許多人都已經(jīng)到了樓下而我們還在8樓。這時(shí)有一家人從8樓樓道里沖了出來(lái)，那位叔叔一看我們扶著奶奶走不快，于是說(shuō)：“大娘，讓我背你走吧！”我看著他那雙真誠(chéng)的眼睛，答應(yīng)了下來(lái)。叔叔把奶奶背到三樓，已經(jīng)是汗流浹背，奶奶問(wèn)：“小伙子，你是哪里人，叫什么名字？”叔叔只是笑，不說(shuō)話。
到了樓下，叔叔坐在石頭上喘著氣，頭發(fā)和衣襟都濕透了，可臉上依然有一絲絲的笑容。這時(shí)叔叔的家人下來(lái)了，坐在了我們旁邊，叔叔這才關(guān)心起他的老婆和孩子來(lái)……
我們所有人都會(huì)心的笑了，我望著一輪明月，覺(jué)得它似乎在叔叔的奉獻(xiàn)精神的渲染下更亮更白了。
那份美讓人敬佩，讓人尋味……
奉獻(xiàn)作文400字 篇3
在社會(huì)上，貢獻(xiàn)一己之力的人有如過(guò)江之過(guò)江之鯽，但被人們所歌頌的卻只有一小部分，但那些無(wú)名小卒卻依然繼續(xù)不斷貢獻(xiàn)，只為了讓這個(gè)咱們的社會(huì)能救助那些弱勢(shì)的族群，只是不知他們有無(wú)接遭到，抑或遭到有心人士的侵占，但人們貢獻(xiàn)部會(huì)連續(xù)，人就是由于合作而長(zhǎng)存。
貢獻(xiàn)當(dāng)然也有分別，但并不是從金額的多寡來(lái)取決，而是有無(wú)那一顆貢獻(xiàn)的心，究竟人生來(lái)就是要貢獻(xiàn)人自己來(lái)保存種族的延續(xù)，盡管對(duì)其它的生物來(lái)說(shuō)咱們只不過(guò)是在屠殺罷了，這就是自然呀！有人在自己身后依然不將剩余的產(chǎn)業(yè)捐出，但有些人在還未死前就把自己捐出去，這種精力值得咱們學(xué)習(xí)。
爸爸媽媽的獻(xiàn)身與貢獻(xiàn)就是巨大的，爸媽在咱們未出世前就不停地照顧著咱們，就是遭受挫折也依然不停歇，就算咱們抱以孝心，也不及其萬(wàn)一呀！這就是唐孟郊游子吟的真理吧！“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�。
貢獻(xiàn)是每個(gè)人都必須做的，即便咱們沒(méi)有什么力量，只需有心，就可以將大愛(ài)座小事，而就算因此而遭到叱罵，也要堅(jiān)持，由于這也是一種貢獻(xiàn)，期望貢獻(xiàn)的人在需要時(shí)也能遭到我們的.幫助。
奉獻(xiàn)作文400字 篇4
路邊，有一棵大樹(shù)，它站在那兒很多年了，樹(shù)皮在漸漸脫落，它的身邊，最近栽了一棵小樹(shù)。
一天清晨，溫暖的陽(yáng)光照到了小樹(shù)身上，小樹(shù)揉了揉睡意朦朧的眼睛，對(duì)身邊的大樹(shù)說(shuō)：“樹(shù)爺爺，您早！”大樹(shù)也親切地和小樹(shù)打招呼。初來(lái)乍到的小樹(shù)對(duì)大樹(shù)非常好奇，它不停地纏著大樹(shù)問(wèn)：“爺爺，您在這兒待了多少年了？你為別人做過(guò)什么貢獻(xiàn)嗎？”大樹(shù)撫了撫日漸稀少的枝葉，慢慢地說(shuō)：“孩子，我已經(jīng)很老拉�；叵胛疫@一生，我一直在為綠化環(huán)境、凈化空氣，制造氧氣等等做努力。”“那你為別人做了那么多，別人又是怎么回報(bào)您的呢？”小樹(shù)迫不及待地又問(wèn)道。老樹(shù)和藹地說(shuō)：“孩子，當(dāng)我去做這些的時(shí)候，根本就沒(méi)去計(jì)較什么得失，沒(méi)去想圖什么回報(bào)。我做的只是分內(nèi)的事啊。要說(shuō)愿望我倒確實(shí)有一個(gè)：希望越來(lái)越多的人能認(rèn)識(shí)到亂砍亂伐樹(shù)木的危害性，這樣才會(huì)有更多的我們給予人類更美的環(huán)境，更清新的空氣和更多的綠陰啊�！毙�(shù)聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，它懂事地說(shuō)：“樹(shù)爺爺，我明白了，我一定象您一樣，慷慨地給予別人，不計(jì)較自己的得失。您放心吧，您就是我的榜樣，不，您是我們大家的榜樣，我們都會(huì)象您那么去做的�！贝髽�(shù)聽(tīng)了，滿意地用脫了皮的枝條摸了摸小樹(shù)的腦袋，說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)得好快啊。你是我們的希望啊。相信人類會(huì)很快把我們當(dāng)朋友的，將來(lái)你的伙伴會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越多……”
春風(fēng)把這個(gè)故事傳到了千里之外，它想讓我們?nèi)祟惗悸?tīng)到呢。
奉獻(xiàn)作文400字 篇5
蠟燭，我想大部分人都熟悉。
蠟燭小小的，細(xì)細(xì)的，但這看似弱不禁風(fēng)的小身板，卻蘊(yùn)含了足以照亮一片黑暗的巨大能量。這看似平凡的蠟燭，是那么不平凡。沒(méi)有閃亮的外表，但它默默燃燒，默默奉獻(xiàn)，即便得不到回報(bào)，也依舊將自己最大的力量貢獻(xiàn)出來(lái)。
盡管蠟燭在現(xiàn)代不受歡迎，但這種難得的、不可或缺的精神已經(jīng)深深烙印在人們心里。
回想一下蠟燭的精神，我突然想到：做人不就應(yīng)該這樣嗎？
對(duì)呀！做人就應(yīng)該像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)，不求太多回報(bào)，不求大紅大紫，只要能做一個(gè)對(duì)別人有好處，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，而不計(jì)較所得所失的人，足矣。這也是作家許地山所倡導(dǎo)的“落花生”精神——或許外表平凡，其實(shí)并不平凡。
想到這里，我又想到了環(huán)衛(wèi)工人，他們不也是這樣的人嗎？每日，在街角各處，都能見(jiàn)到他們忙碌的身影，無(wú)論嚴(yán)寒，還是酷暑。一年四季，他們都緊緊握著手中的工具，默默地清潔街道，不被注意，甚至被人所嫌棄。于是，我看見(jiàn)的環(huán)衛(wèi)工人總是低著頭的……但現(xiàn)在，人們意識(shí)到環(huán)衛(wèi)工人的重要性，看似微不足道，其實(shí)對(duì)社會(huì)幫助巨大，沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人就沒(méi)有我們干凈美麗的城市。
我又想起了為保護(hù)群眾而奮斗的警察，他們不也是如此嗎？每次有災(zāi)害，他們總是第一個(gè)沖在前線，不顧自己的安危，為了搶險(xiǎn)救援，甚至付出了自己的生命……
我相信，像蠟燭的人有很多，我們要做一個(gè)像蠟燭的人。
奉獻(xiàn)作文400字 篇6
今天是九月十日，是個(gè)特別的日子——中國(guó)教師節(jié)。我們高興的迎來(lái)了第二十五個(gè)教師節(jié)。
小麗終于等到這一天了，她走在上學(xué)的路上，心里暗暗地想：應(yīng)該送老師什么禮物呢？哦，對(duì)了，送菊花吧。因?yàn)榫栈ū蝗藗兎Q作“寒秋之魂”，它有堅(jiān)忍不拔的品格，就像老師您一樣。于是，她急忙向后山坡跑去，精心采來(lái)了幾朵野菊花，把它們?cè)蓛墒�，又迅速向�(qū)W校跑去。
來(lái)到辦公室窗前，小麗沒(méi)有看到自己的老師。趁老師沒(méi)在的時(shí)候，她走進(jìn)辦公室把采來(lái)的野菊花插入老師辦公桌上的筆筒里，插花的一瞬間，小麗的腦海中便浮現(xiàn)出老師和她在一起的一幕幕：每次大掃除時(shí)，老師總是提最重的東西，擦最臟的玻璃；在學(xué)生遇到不會(huì)的題時(shí)，老師總會(huì)耐心地給同學(xué)們講解；辦公室里，在教室里，在校園里總有老師忙碌的身影……老師，您對(duì)學(xué)生的情誼，我們?cè)跄芡鼞涯�？小麗把兩束菊花插入筆筒里，又向擺在桌上的地球儀、老花鏡、語(yǔ)文書(shū)、墨水瓶微笑了一下。顯得特別輕松。
一陣微風(fēng)拂來(lái)，菊花的清香彌漫了整個(gè)辦公室。小麗想：老師，雖然我不是你滿意的學(xué)生，可我衷心的希望這菊花的清香能帶去我對(duì)你最真心的祝�！袄蠋煟�(jié)日快樂(lè)�！�
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