【必備】憤怒的作文匯總8篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的憤怒的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
憤怒的作文 篇1
在一天，一只小鳥到它們的任務(wù)部接受任務(wù)，長官說：“小黃，你要穿越到人類世界。”
小黃鳥說：“好的�！�
長官說：“你去幫一個小男孩�！�
于是小黃鳥穿越到公元20xx年5月15日，它看一個小男孩在玩游戲，心想，這就是我的目標(biāo)吧！小黃鳥飛過去，說：“晨晨，要練字了，不然錯字連篇�！�
晨晨聽了小黃鳥的話，就奮筆疾書了。晚上，晨晨在玩弓箭手大作戰(zhàn)，小黃鳥說：“不可以玩了，你別具一格，別人晚上睡覺，你在玩游戲�！�
晨晨還在玩游戲，小黃鳥說：“不寫作業(yè)，你爸媽又會打你小屁屁�！�
晨晨聽到了打人，就動起來了。
一天……一個小黃鳥穿越回自己的世界了，說：“我走了”。
憤怒的作文 篇2
相信大家都玩過憤怒的小鳥，我當(dāng)然也不例外。不過我還從中得到了一些啟示，憤怒的小鳥里面每一關(guān)都有一些小鳥，和一些精心擺放的道具和豬頭。以前第一次玩的時候，就覺得奇怪為什么要有這么多不同的小鳥。我也不看說明就直接玩了起來，第一關(guān)比較簡單，后來一路順風(fēng)，到了第6關(guān)的時候就過不去了，我在發(fā)射黃色鳥的時候多點了一下，小鳥的速度就變快了。
后來我把每一種不同的鳥都試了一次，才知道每一種小鳥都是有不同技能的，黑色的可以爆炸，白色的可以扔炸彈，藍(lán)色的可以分身，紅色的好像什么都沒有。知道了這些技能我呢就如虎添翼，更加所向披靡了。
后來我也漸漸的發(fā)現(xiàn)了，每一關(guān)的擺設(shè)也是有水平的。它是按照每一只小鳥的技能而創(chuàng)造的。只要你運用合理你是完全可以一下子就過關(guān)的。
其實啟示就在這個里面，你只有知道了題目的方法，再用是自己知道的知識。運用合理。要一個一個按照程序走你就可以完全的通過。
但是你要是把技能用錯了那樣的話，一切都會輸?shù)�。我們要按照每一個人的優(yōu)點讓他做合適的工作，才可以一切順利。不可以讓計算機(jī)好的去畫圖，讓做衣服好的去蓋房子。要合理運用。
憤怒的作文 篇3
在星期三，我們班發(fā)生了一件讓全班打乒乓球的男生都憤怒的事。
事情的經(jīng)過是這樣的：那節(jié)體育課我們男生去打籃球，女生則坐在司令臺樓梯上乘涼�？煜抡n了，我們?nèi)ニ玖钆_前集合，卻找不到乒乓拍，我們立即去要。女生們便直接把拍拿在手里，讓到操場上。我們撿起來一看，拍子都被弄臟弄壞，拍模也快掉下來了。我們走上前，罵了起來。沒想到女生還搶詞奪理：“這是體育老師允許的!”
“你們怎么能這么不尊重我們的乒乓拍呢?坐一下也就算了，可你們還摳拍模，并且坐完就扔掉。拍子的彈力都變差了，還怎么打呀?這么貴，你們賠得起嗎?”我們紛紛對做自己拍子的人說道�！扒�，不就是一個破拍子嗎，我才不稀罕呢!”不只是哪位女生說道，其他女生紛紛點頭，
最終，我們男生還是沒討回公道。
每個人都應(yīng)該尊重別人和別人的物品，這樣別人也會尊重你。
憤怒的作文 篇4
今天我們在教室里玩“憤怒的小鳥”，因為外邊下雨所以沒出去。
我們拿出“小鳥”開始進(jìn)攻偷我們蛋的“野豬”群，槍林彈雨似的“小鳥”開始進(jìn)攻，哈O哈！這下那群“野豬”要完蛋了，有一句話也要改了，啊……林子里有好多地鳥，改為：啊……教室里有好地“鳥”。
首先紅色小鳥帶領(lǐng)眾鳥開始進(jìn)攻野豬的城堡，沒想到野豬早已做好了防備。但是小鳥們也不是吃素的，幾經(jīng)周折小鳥們終于攻破了野豬的防線，發(fā)現(xiàn)了豬王。小鳥們開始轉(zhuǎn)為進(jìn)攻豬王�？墒秦i王被群豬保護(hù)小鳥們根本打不到。雙方都死傷慘重，就在這時一個黑影從眾鳥頭頂飛過，它就是黑色炸彈鳥，它想和豬王同歸于盡，豬王被干掉了，可是我們再也見不到黑色炸彈鳥了。通過這次游戲，我知道戰(zhàn)爭沒有犧牲就沒有勝利。
這個游戲很好玩，我們玩的非常開心！
憤怒的作文 篇5
從住處到辦公室，步行不過１０分鐘的路程，但要經(jīng)過兩個丁字路口，兩個十字路口。行至這些人流車流密集的交叉路口，自然要一慢二看三通過。并非因為我有多么強(qiáng)烈的規(guī)則意識，我不過是有意將它視為浮躁時代的一個特別考場：看看自己還有沒有等待那幾十秒的耐心。
接受這種考試的次數(shù)多了，我的心態(tài)不復(fù)平靜，有時甚至變得異常憤怒。不信，說出來你聽聽。
每次紅燈時間，總能看到男男女女旁若無人地、奮不顧身地橫沖直撞，一開始特別反感，看得多了，便有了別樣的感覺：我們是如此的追求效率，我們是如此的爭分奪秒、爭先恐后，我們又是如此的英勇無畏、視死如歸……幾乎所有的傳統(tǒng)美德、現(xiàn)代精神都在此匯聚，只是不在恰當(dāng)?shù)臅r間、恰當(dāng)?shù)牡攸c！我的憤怒在于，置身那些路口，更多的時候我倒成了劣勢人群，那么多人坦然地“闖”，只有我一個人孤獨地“等”，自己都懷疑是不是有些像作秀，自己都覺得自己有些傻！
闖紅燈，責(zé)任都在行人嗎？單位附近有一個超大的十字路口，如果嚴(yán)格按照“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則，以我這個健康成年人的正常步速，不可能一次性通過整幅路面。在許多次等待綠燈的當(dāng)兒，我留心觀察對面老人、婦女、兒童過馬路的情形，那真是險象環(huán)生，他們常常都要狼奔豕突般百米沖刺。我的憤怒在于，這些年，我們花了很大的精力去拆除街邊店、街邊房，拓寬道路、橋面，重新設(shè)計市政管線，而交管部門為什么不能“以行人為本”，調(diào)整一下信號燈的控制時間，或是開辟新的行人疏散通道？
在一個個交叉路口，我還要時不時地忍受劇烈的噪聲刺激。電動車、助力車、摩托車制動時，剎車聲此起彼伏，可以說是凄厲無比，有如一把把尖利的刀直刺人的心臟，我甚至能感覺到整個城市那一刻似乎都在滴血……我憤怒的是，一個很簡單的細(xì)節(jié)問題，技術(shù)攻關(guān)起來也會很難嗎？
一個素質(zhì)問題、一個管理問題、一個技術(shù)問題，疊加起來便成了一個不再簡單的“交叉路口問題”。
我知道，人微如我者的憤怒，也不過是馬路上的一聲剎車，最后只會淹沒在嘈雜的噪音中。
有一天在等候綠燈的時候，一位同事又驚又奇地指著兩個闖紅燈的老外說：你看，老外也闖紅燈啦！我不禁啞然失笑，環(huán)境原來可以如此輕而易舉地讓一個人的習(xí)慣或態(tài)度產(chǎn)生變形！一位從日本旅游回來的朋友說，他們在日本時，那可是比日本人都遵守交通規(guī)則，從不敢闖紅燈。人怎么一出國就變得如此文明了呢？朋友說，一是日本人本身就很講文明，二是絕對不能給中國人丟臉。不過，一回國，剛剛走下飛機(jī)，幾位老兄就將一口濃痰肆無忌憚地脫口而出。
看來，素質(zhì)問題、管理問題、技術(shù)問題背后，還有深層次的'社會問題。說白了，在城市交通那個小環(huán)境里，我們一方面忽略了行人的需求，一方面卻又盯著行人的素質(zhì)不放，你說，這是什么邏輯？！走在城市的交叉路口，我常常在憤怒之后懷想天空：和諧社會或許有許多考量的標(biāo)準(zhǔn)，而和諧社會建成之日，相信它的城市一定是井然的、通暢的、安靜的。（周云龍）
憤怒的作文 篇6
“哎，真是太熱了！”小民一邊抱怨，一邊不以為然的地瞟了一眼旁邊的池塘：“反正也已經(jīng)污染了，管他環(huán)保不環(huán)保呢！”見旁若無人，就把手中那瓶早已喝完的礦泉水，隨手一揚，扔進(jìn)池塘里。
“哎喲，誰這么缺德呀！”真是無巧不成書，那空瓶子正好打在了正在嬉戲玩耍的小金魚們。
這下可好了，惱怒了小金魚們，古云：“禽有禽言，獸有獸語。”小金魚們懷著滿腔憤怒議論開來，這邊一言，那邊一語。
“哼，我看，人類真是一代不如一代，清清的水就被他們污染得－－－唉，不堪入眼啊！”稍大的魚長輩先發(fā)言。
“他們把垃圾全都倒在河里、溪里，甚至還倒入地球的‘血液’--大海里，你們知道嗎？大海已經(jīng)從那迷人的深藍(lán)色慢慢地變成了討厭的灰色了。我們的家簡直成了他們的‘廢品回首站’了”一向在魚群里有權(quán)威的“魚市長”發(fā)表了講話。
“嗚嗚嗚－－－”咦，是誰在哭？金魚們循聲而去，原來是被垃圾感染而雙目失明的“魚可憐”在哭��！
“還不止這些呢，一些工廠，還實行‘上吐下瀉’，上面吐出二氧化碳，下面就瀉出污水，他們這是‘一根蠟燭兩頭用’��！”“魚可憐”帶著憤怒的語氣，一鼓作氣就把話說完。
“對對對，人類真是禽獸不如啊！雖說生活條件好了，但是環(huán)保意識卻不如以前的人�。∽焐险f要環(huán)保，環(huán)保，可行動卻沒有實踐起來，唉，這些無知的人類�。 币幌虺聊男〗痿~也憤憤地吐出幾口泡泡，接口道，小金魚們的眼睛噴出憤怒的火光。
“聽過這一首順口溜嗎？小溪水，變得快。
五十年代淘米洗菜， 六十年代洗衣灌溉， 七十年代水質(zhì)變壞， 八十年代魚蝦絕代， 九十年代不洗馬桶蓋�！�
人類啊，省悟吧！保護(hù)身邊的河水、溪水、大海，環(huán)保從我做起，從我們身邊的水做起。
憤怒的作文 篇7
暑假的一個晚上，天氣清朗，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，這樣好的天氣帶動了我游玩的興趣，所以我決定到市民廣場賞荷花。
我一路隨著涼風(fēng)，看著夜景，感到夜里的椒江是如此繁華、熱鬧，小孩大人自由自在，都在忙著自己的事兒，這時，空中幾只合鴿子飛過，孩子們一直追它們到湖邊，我不知不覺地走上了荷花池的橋上，荷花池邊坐滿了納涼的人，我看著荷花，聞著荷花的清香，大家都輕輕地討論著，生怕破壞這幅美麗的圖畫，突然從邊上走來幾個人，他們大喊大叫，東指西點，所有人都把目光轉(zhuǎn)向了他們，他們好像沒看見，接下來的一幕讓大家極為震驚，他們的兩個小孩子嚷著要荷花，他們的爸爸說：“好好好，讓爸爸給你們摘！”我以為他只是哄小孩，想不到他真的摘了起來，邊上的人都對他指指點點，有的握緊拳頭，可是敢怒不敢言，有的想沖上去要說法，可又不想惹麻煩，我掃視了一下周圍的人，他們在人群中格外突出，何況他們還帶著孩子，留給了孩子不好的教育，我實在看不下去了，不管三七二十一，沖上去制止，“你怎么可以這樣呢？荷花是大家欣賞的，怎么可以一個人帶回家看呢？”我說，“要是大家像你這樣，你一朵我一朵，荷花池不是變成荷葉池了嗎？”大家都指責(zé)他：“小孩子說得對，他真沒有人性！”“是是是”！“他沒有教養(yǎng)呢！”“他……”終于，那人臉發(fā)紅了，像一個被發(fā)現(xiàn)的小偷一樣灰溜溜地走了。
這件事令我終生難忘，大家在社會中碰到這種人，一定要站出來指責(zé)，沒什么大不了，另外，大家千萬不要學(xué)他，我們要多做奉獻(xiàn)，少索取，給別人帶去歡樂。
憤怒的作文 篇8
每個人從出生就擁有自己的性格，自己的思想。我們都有一張嘴，沒有規(guī)定哪一個人不能發(fā)言。但是，如果在不了解真相的情況下，以自身的想法輕易為他人貼上標(biāo)簽，我認(rèn)為，這是一種不好的現(xiàn)象。
當(dāng)然，這些都是有依據(jù)的。不久前，我在看一個音樂類節(jié)目，其中有一位男性歌手在這一期榮獲了第一名。這本來是一件令人高興、激動的事，但我翻了翻下面的評論，卻讓我覺得疑惑不解。他們是這樣說的：
就他一個剛剛出道沒幾年的新生代歌手也能得第一？還沒我家idol好，肯定是花了錢買的第一！”
“就是，一定是節(jié)目內(nèi)定的，就專門捧這些‘花瓶’，這節(jié)目越來越虛假，沒意思……”
這就是網(wǎng)絡(luò)暴力，他們都有一個共同而且難聽的名字——鍵盤俠。
沒過一天，該節(jié)目和這名男歌手就發(fā)微博解釋這件事，稱節(jié)目沒有內(nèi)幕，他沒有被內(nèi)定。他還把責(zé)任推到自己身上，說是因為自己不夠優(yōu)秀才讓網(wǎng)友們失望。就這樣，原本最大的受害者卻變成了“害人者”，還要自己跳出來承擔(dān)莫須有的責(zé)任。
一個星期后，新的一期節(jié)目出來了，還是那一名男歌手，他拿了第三�！版I盤俠”們又在底下“鬧騰”起來了：
他才第三名，沒實力沒用心，都不配上這個節(jié)目！”
第三？上期不是第一么？肯定是心虛了，絕對是內(nèi)定的，真實水平才這么點，趕緊下臺吧……”
對此現(xiàn)象，我感到十分憤怒，但又無可奈何。由于網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)、信息傳輸方法越來越快捷，許多人都可以以陌生人的身份對他人進(jìn)行隨意的評價，辱罵，導(dǎo)致被辱罵的人的心理和名譽造成巨大的傷害和無法挽回的損失。
雖然作為初中生的我對這種現(xiàn)象不能進(jìn)行任何改善，但如果每個人能管理好自己，營造一個和諧友善的網(wǎng)絡(luò)世界，那么所謂的“噴子”“鍵盤俠”就不復(fù)存在了。
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