分享作文匯總八篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的分享作文9篇，歡迎大家分享。
分享作文 篇1
星期四早上第二節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師在講卷子，“角的度數(shù)與角叉開的程度有關(guān)”這道題，許多同學(xué)都錯(cuò)了，老師就一邊用胳膊比劃一邊講。她怕那幾個(gè)上課不認(rèn)真聽講的同學(xué)不會(huì)，就挨個(gè)把他們叫起來。
叫到小華時(shí)，他回答與腿有關(guān)，頓時(shí)教室里的同學(xué)哈哈大笑。叫到小明時(shí)，他回答與胳膊有關(guān)，我們搶著舉手，讓老師叫我們起來回答問題。小李回答與腿的長度有關(guān)。同學(xué)們都快把肚皮笑破了。老師一氣之下，開了個(gè)玩笑：她一邊比劃小華的腿，讓他把腿慢慢叉開，并說：“看，這個(gè)角度越來越大了。”老師說：“這就是上課不聽講，一叫起來什么都不會(huì)的人�！�
看來上課認(rèn)真聽講太重要了，如果上課不認(rèn)真聽講，不但害了自己，還成了別人的笑柄。
分享作文 篇2
早上，小貓咪來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)好朋友小兔丫丫還沒有來，過了幾分鐘，她還是沒有來。小兔丫丫怎么啦？
這時(shí)，山羊老師進(jìn)來了，他對(duì)大家說：“丫丫生水痘了！”小豬笨笨一臉疑惑地說：“什么是水痘呀？”小狗汪汪迫不及待地問老師：“水痘難受嗎？”老師說：“水痘是一種傳染病，長在身上的一個(gè)一個(gè)的腫塊，像小水泡一樣的痘痘，很癢很癢，但是不能用手抓，抓破了還會(huì)留下難看的疤痕呢！”小鳥喳喳皺著眉，一邊搖頭一邊說：“不要不要，我可不想被傳染到！”
一天過去了，兩天過去了，三天過去了……一個(gè)星期過去了，小兔丫丫還是沒來，大家是多么想念丫丫�。⌒∝堖湎肓艘粋�(gè)辦法，叫全班同學(xué)每人給丫丫寫張賀卡，寄給丫丫。
第二天，同學(xué)們帶來了美麗的賀卡，有圓形的，長方形的，正方形的，五角星形的，蝴蝶形狀的……小狗汪汪做了一張骨頭形狀的賀卡，上面寫的是：“小兔丫丫，你好嗎？祝你在家開開心心！不要著急，在家也可以多看點(diǎn)書！”咪做了一張愛心形狀的賀卡，上面寫著：“小兔丫丫，你生病的這幾天，我非常想你。希望你早日康復(fù)，回到我們溫暖的大家庭里來！”
到了晚上，小貓咪還打了個(gè)電話給丫丫。丫丫高興地說：“看到你們的賀卡，我的病就好了一點(diǎn)，聽見你的聲音，我的病又好了一點(diǎn)，再過幾天，我的病就全好啦！”咪蹦跳著說：“太好了！太好了！希望你早點(diǎn)回到我們溫暖的教室里來哦！”電話兩頭都傳出了歡快的笑聲！
分享作文 篇3
對(duì)于清明佳節(jié)，世人或許都認(rèn)為他是悲傷的代名詞，但是，我對(duì)他有著不一樣的感受。
的確，清明佳節(jié)充滿著悲傷的氛圍，想起了太多早已粉塵的記憶，早已被深埋在心底的記憶，視乎這一切都只能用眼淚來宣泄。或許也因此，類成了人們眼中清明的最深的記憶。
但淚往往有著不同的解釋，可往往人們認(rèn)為清明誒是由無名的悲傷和蕭瑟灌注而成的。也許他們是對(duì)的，清明之類是悲傷的。但室，回憶過往的痛苦記憶對(duì)于現(xiàn)在的我們又有什么意義，倒不如好好想想自己為什么而存在，好好想想對(duì)未來的勾畫。
清明不應(yīng)是對(duì)王室的追憶而是對(duì)未來的展望。試想如果人們一味的沉浸在對(duì)往事的追悔，無奈，自責(zé)，哪么世上又有幾人能抓住現(xiàn)在的事光，展望美好的未來。那么世界將會(huì)變成一片哀傷之地。如果清明只是一個(gè)工人宣泄的機(jī)會(huì)，那么我便是贊同。清明佳節(jié)的祭祖我看慣了一大對(duì)人大哭一場，可又有幾人是有感而發(fā)那？
如今這個(gè)社會(huì)充滿著欺騙，使我不得不懷疑。類還能表達(dá)自身的情感嗎？一幕幕電視劇，感人的情節(jié)卻再也不能讓我淚流滿面。人人清明流淚，究竟為了什么？
現(xiàn)在早已沒了“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，究竟是我太過敏感，還是人們的感情早已麻木。路上叫賣聲依舊，游人笑語不絕。
人么視乎麻木了，沒有感情的宣泄，沒有對(duì)過往的追回，更沒有對(duì)未來的展望了。
分享作文 篇4
爺爺是我最敬愛的人,他豁達(dá)無私、和藹可親、關(guān)心他人，對(duì)我學(xué)習(xí)的幫助更是無法用言語來表達(dá)的，他是我心中最信賴的，最尊敬的人。
那是一個(gè)暑假里，我正在寫字臺(tái)旁學(xué)習(xí)。暑假作業(yè)已經(jīng)被我做一大疊了，可做到后幾頁，被一道題難住了。我仔細(xì)鉆研，冥思苦想，可還是一點(diǎn)頭緒也沒有。足足過了一個(gè)小時(shí)，我的腦袋還是空空如也，但是草稿紙卻用了兩大張。原計(jì)劃是今天要把暑假作業(yè)給“干掉”的，可是現(xiàn)在……
不一會(huì)，媽媽回來了，她原以為我已經(jīng)把作業(yè)都完成了，滿臉高興�？蓽惤豢次也抛隽诉@么一點(diǎn)，臉上就“晴轉(zhuǎn)陰”了，責(zé)備道：“怎么才做這么一點(diǎn)，是不是玩忘記了，快做！”我滿肚子的委屈，可媽媽正在“打雷”，我也不好說什么呀！這時(shí)，電話鈴響了，我拎起電話筒一聽，是爺爺。爺爺?shù)谝痪渚蛦枺骸肮詫O子，暑假作業(yè)做好了嗎？”又是暑假作業(yè)，我生氣地把電話掛了。
掛上電話，我又開始鉆研這道令人頭疼的題目，可不大一會(huì)，頭就大了，我氣呼呼地跑到陽臺(tái)，想輕松一下，可天氣異常的熱，太陽曬得我頭更大了，這時(shí)，我看見一個(gè)熟悉的身影走在馬路上，仔細(xì)一看是爺爺！爺爺穿一件老式T恤，，滿頭的大汗地正朝我家方向走來。我驚呆了！爺爺怎么來了？是來批評(píng)我暑假作業(yè)做得慢？還是責(zé)怪我掛他的電話呢？我緊張了起來。這時(shí)門鈴響了，我遲疑著把門打開。爺爺一邊大踏步走了進(jìn)來，一邊讓我拿出暑假作業(yè)本。我哆嗦著拿出作業(yè)本，以為爺爺會(huì)指責(zé)我，但爺爺卻和藹地說：“是這道不會(huì)做嗎？我教你！”接著他把題目看了一遍，就對(duì)我講解了起來。
不一會(huì)兒，這題我就聽懂了，會(huì)做了。爺爺站在寫字臺(tái)前，讓我把剩下的作業(yè)都完成了，我高興地做了起來。這時(shí)有爺爺站在一旁，我輕松多了，半個(gè)下午就做完了所有的作業(yè)。
爺爺，您是我最敬愛的人；爺爺，感謝您多年來對(duì)我學(xué)習(xí)的關(guān)心；爺爺，謝謝您了！
分享作文 篇5
我有一粒美麗的鳳仙花種子，把她種在帶有松土的花盆中，慢慢地等待著她發(fā)出綠黃色的小嫩芽兒……
美麗的鳳仙花漸漸地長大了，開了紫色的、紅色的小花兒，令人賞心悅目。
美麗的鳳仙花有紅紅的硬硬的根，她是美麗的鳳仙花“家族”的“頂梁柱”，它把整株鳳仙固定在松松的土壤中，多強(qiáng)壯��；美麗的鳳仙花還有著修長的花莖，她支撐著美麗的.鳳仙花的整個(gè)花身；美麗的鳳仙花的花蕾像蘋果的一顆顆小核兒。美麗的鳳仙花的花朵芬芳淡雅，粉粉的顏色分外好看，她是仙女的小小的披巾，在微風(fēng)的吹拂下輕輕地飄著，搖曳多姿�；▋簞倓傞_的時(shí)候只露出一片花瓣，仿佛是一個(gè)害羞的小姑娘，只露出披巾不露出臉蛋。在花瓣的中間，還有一段美好的“愛情”呢！雄蕊發(fā)育著雌蕊，繁殖了他們的后代——第二代美麗的鳳仙花的種子。
美麗的鳳仙花的綠葉有趣極了！離根最近的第一對(duì)葉子像兩把交叉的小扇子，第二對(duì)一直到最后一對(duì)，就不一樣了，它們?nèi)~片邊緣還有“小刺”，碧綠的葉柄鑲嵌在花莖上，葉脈整整齊齊地“站”在葉子上，仿佛在報(bào)數(shù)呢！綠葉們整齊的“站在”莖的兩邊，好似在迎接著“花女王”的到來。
美麗的鳳仙花的果實(shí)碧綠碧綠的，也非常可愛。
好一株粉嫩迷人的美麗的鳳仙花啊！
分享作文 篇6
我認(rèn)為分享顧名思義就是和別人分著享受。分享美食、分享快樂、分享悲傷、分享夢(mèng)想……分享是生活中不可缺少的因素之一，它讓我們的生活變得多姿多彩。
小的時(shí)候，總是會(huì)時(shí)不時(shí)的和兒時(shí)的伙伴吵架，鬧脾氣，原因可能只是為了一個(gè)小小的洋娃娃。那時(shí)我們都有著強(qiáng)烈的占有欲望，不懂得分享是什么，也不懂得如何去分享。漸漸的我長大了，在第一次嘗試著與小伙伴分享的時(shí)候，迷上了分享，迷上了這帶給我喜悅的瞬間，那股愉悅的快樂心情怎么也揮之不去。
“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”隨著年齡的增長，我漸漸的明白，快樂是人生的主打曲，它是我們前進(jìn)的動(dòng)力。一個(gè)人笑，是孤獨(dú)的。所以我們每個(gè)人更應(yīng)該學(xué)會(huì)將快樂與他人分享，才能收獲更多的快樂。
如果快樂是主打曲，那么悲傷便是協(xié)奏曲。它是一個(gè)人蛻變并面向成功的跳板，但悲傷往往就像霧一般，一味的固執(zhí)，只會(huì)讓霧越來越濃，越陷越深，這時(shí)你或許需要有人分享你的悲傷，需要朋友的指引，猶如一陣清風(fēng)，吹散了你眼前的大霧，吹散了你心中的迷茫。難怪培根曾說過，“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁”。
忠言逆耳，所以很多人并不喜歡對(duì)別人說出自己的意見。因?yàn)楹ε卤慌懦�，被孤立。其�?shí)若有這樣一個(gè)愿意為你分享自己意見想法的朋友，那不是很幸運(yùn)的嗎？若是可以，這樣的朋友難道不應(yīng)該值得你去珍惜嗎？他可能就是你人生中的伯樂。
古人云：“樂人之樂，人亦樂其樂：憂人之憂，人亦憂其憂”一個(gè)人應(yīng)該懂得如何去分享，或者接受別人的分享及意見，這樣路才能走的更遠(yuǎn)。其實(shí)，世界萬物都遵循著一個(gè)法則，分享難道不是“互助”的一種表現(xiàn)嗎？
分享作文 篇7
分享是一種神奇的東西，它使快樂增大，使悲傷減小。
在生活中，我們常常與他人分享某些事物，當(dāng)你與別人分享快樂時(shí)，你將收獲兩份快樂。是的，分享這件事就是這么奇妙。無論怎樣，學(xué)會(huì)分享是做人的能力。如果我們學(xué)會(huì)分享，就能收獲喜悅。
我們與身邊的朋友分享，就能收獲更堅(jiān)厚的友誼。我們與身邊的親人分享，就能收獲更融洽的親情。我們與他人分享，就能收獲更多的快樂和幸福。一個(gè)小男孩自己正開心地玩著籃球，卻被幾個(gè)大男孩一把搶了過去。面對(duì)粗暴的搶奪，小男孩并沒有哭泣著讓父親幫他搶回籃球，他甚至拒絕了父親主動(dòng)的幫助，而是冷靜地用自己的方法——分享，來解決問題：他抓住機(jī)會(huì)猛地接住籃球，卻不是趕緊抱回，而是將球傳給大男孩中的一人。小男孩用分享贏得了大男孩們對(duì)他的親近，于是大家一起玩球。如此一來，小男孩不僅避免了不必要的沖突，而且收獲了尊嚴(yán)和快樂。
學(xué)會(huì)分享，是一個(gè)人真正成長的一種標(biāo)志。分享能帶給人們精神上的幸福與快樂；分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。分享是中華民族的傳統(tǒng)美德，它是一種尊重，是一種寬容，是一種貢獻(xiàn)，更是一種能化解人與人之間矛盾的良藥。它可以讓我們的生活和諧，作為學(xué)生的我們，更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這種美德，這樣我們的社會(huì)才會(huì)變得更加美好。
有的人害怕失去，所以不愿與他人分享美好的東西。他們不懂得一個(gè)道理“有舍才有得”。如果你與別人分享你珍貴的東西，那么他們也會(huì)心存感激地與你分享。你將收獲雙倍的美好。倘若你事事都不懂得與他人分享，你將陷入一個(gè)孤立的冷僻世界。你亦將可能因此錯(cuò)過許多美好的事物，甚至?xí)幻篮玫纳顠侂x。
不會(huì)分享的人基本是一個(gè)孤獨(dú)者，一個(gè)失敗者。陳勝起義后，忘了早年許下的“茍富貴，勿相忘”的分享誓言，冷落了投奔他而來的朋友，甚至把當(dāng)初與他共同起事的朋友殺了，最終被身邊的馬車夫所殺。因?yàn)殛悇僦慌c當(dāng)初的朋友同擔(dān)痛苦而不懂得與他們分享幸福，失去了人心。后唐莊宗身負(fù)先王遺命，矢志復(fù)仇，大功告成后寵信伶人，不懂得與將士們分享勝利之果，結(jié)果眾叛親離，死于伶人之手。出名的老葛朗臺(tái)，同樣吝于分享，只做守財(cái)奴，忽略了親人的感受，最后他只能孤獨(dú)的老去。可見，不會(huì)分享真的是一種遺憾，做極端了更是一種人格缺陷。去學(xué)會(huì)分享吧，那是人生幸福的源泉之一。
學(xué)會(huì)分享，才能真正的成長。學(xué)會(huì)分享，才能成就更好的自我。學(xué)會(huì)分享，才能收獲喜悅。讓我們身體力行，學(xué)會(huì)與他人分享吧！您的人生將會(huì)更加完美。
分享作文 篇8
家鄉(xiāng)的冬天是漂亮的，家鄉(xiāng)的冬天是寒冷的，家鄉(xiāng)的冬天也是茫茫蒼蒼的。
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花飄了下來，它告訴人們：涼爽的秋天已經(jīng)過去，現(xiàn)在主角改換為冬天了。
大地好像在舉行盛大的宴會(huì)，禮花也飄下來助興，只不過飄下來的禮花是白色的。我也高興極了，成為參加宴會(huì)的一員。我在家門口散步，腳踩到厚厚的雪花上，“咯吱”“咯吱”發(fā)出歡快的聲音，而我最喜歡聽這優(yōu)美的旋律了。
我只注意了近處的耀眼光彩，而忽略了遠(yuǎn)處的動(dòng)人景色。放眼望去，小村莊像穿上了一件白色的大棉襖。此時(shí)，人們也穿起了棉襖，準(zhǔn)備度過漂亮而又寒冷的冬天。
河水也停止了歌唱，也許唱了三個(gè)季節(jié)，想小睡一會(huì)兒吧！樹枝有時(shí)也會(huì)被沉甸甸的積雪給壓折。而我第一次聽到樹枝被壓折的聲音，是在一個(gè)北風(fēng)呼嘯的夜晚。那時(shí)我正要去上廁所，突然“咔”地一聲響，我第一反應(yīng)就是：媽呀！鬼來了，快溜！我跑到屋里跟爺爺一說，爺爺說沒有鬼。接著我倆拿著手電筒去找，可是并沒有找到鬼。到了第二天等我弄清了事情的經(jīng)過，才長舒了一口氣，也不覺一笑。
在冰天雪地的環(huán)境中，孩子們正在雪地里堆雪人，打雪仗，滾雪球，玩得正開心呢。我也成了其中的一員，此時(shí)此刻，我們都仿佛覺得寒冷已飛到了九霄云外。
不知不覺中，冬天慢慢流逝著，我懷著留戀之情向它揮手告別。
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