【實用】分享作文十篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的分享作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
分享作文 篇1
分享是什么?有的人說是給予;有的人說是付出;有的人說是索取;有的人說是……我認為:分享是付出與索取的結和。
為什么這樣子說呀?因為我就曾經經歷過這樣的事。
自從上學后我就有了許多的朋友,其中有幾個是我的好哥們。他們都特別大方。每次有時間我們放學后都會一起玩會,他們的零用錢多,可以買的東西自然多。所以一有什么好的東西推出他們就會買來,但不是一個人獨享而是與我還有幾個人分享。
我一沒較多零花錢二沒有什么好玩的,讓是讓別人與我分享真不好意思,我決定也要找樣好的東西與他們分享下。經過我許久的思考終于想出來要分享什么了。我數學成績不錯,而他們的數學最頭疼所以我可以與他們分享我的數學知識,讓他們提高數學成績。
他們一聽我要給他們輔導數學就高興。我們幾個就每天放學后一起做數學作業(yè),他們不懂可以問我,幾天過去了,他們的數學成績猛增,大家都十分高興,我們變得更加要好了,所以我們就每天都在一起,不僅學校提高了,友誼更加深厚了。
所以我說:分享是索取與付出的結合。
分享作文 篇2
愉快的寒假剛結束不久,或許你還意猶未盡,可是,你知道古代學生是怎樣放假的嗎?
早在漢武帝時期,從官方創(chuàng)立太學開始,就有了太學生的休假制度,主要是“田假”和“授衣假”,相當于現(xiàn)在的暑假和寒假。
一直到隋唐時代,才確立國子學(即太學,又稱國子監(jiān))假期制度。國子學是隋朝中央政府建立起來的最高學府。據史料記載,當時有三種假期:第一種是“旬假”,十天為一旬,每旬只放一天假,不允許外地的學生回家;第二種是“田假”,每年農歷五月份開始放假,時間一個月左右,出身農家的子弟可以回家?guī)兔Ω赊r活;第三種是“授衣假”,是每年農歷九月份天氣漸漸變冷以后,讓學生回家取衣服的假,時間也是一個月左右(往返路上的時間不算天數)。唐朝對假期有嚴格的制度:凡逾期不返校者將被開除,但是路途太遙遠的也可以適當申請延長假期。
《新唐書·選舉制》上有明確記載:“每年五月有田假,九月有授衣假!
分享作文 篇3
農歷正月十五日,是一年一度的元宵佳節(jié)。是一個團團圓圓的日子,在這個團團圓圓的日子里。我和家人一起吃湯圓、一起逐鼠、一起做紫姑、一起猜燈謎。
大家都聚在一起吃湯圓,臉上露出了洋溢的笑容。嘴里不停地吃著湯圓,非常高興!
吃飽喝足以后,大家一大家子人開著車邊走邊看,夜空中美麗的煙花,心里樂呵呵的。不光是大家樂呵呵的,就連馬路旁邊的陌生人也笑嘻嘻的。
吃完了也看完了之后呢,大家就開始猜燈謎了。我首先考的是我的妹妹,我說:“頭頂兩只角,身背一只鑊。只怕曬太陽,不怕大雨落!蔽颐妹谜f:“是不是打一動物名?”我點頭說是。她脫口而出:“蝸牛!蔽乙幌伦鱼蹲×,沒想到他竟然這么聰明。就這樣以此類推,我考完了每一個我的家人。只有一兩個人答不上來,早知如此,我就給他們出最難的了。
該做的都做了,可是,就是覺得還有什么沒做。我想起來了,是放飛孔明燈,大家一大家子人一家買了一個孔明燈。大家把火點燃,心里許了一個愿望,然后讓孔明燈帶著大家的愿望飛翔遼闊天空。我許的愿望是:希望全國人民元宵佳節(jié)快樂!
這真是一個又快樂又印象深刻的元宵佳節(jié)!
分享作文 篇4
不管是生活在喧鬧都市,還是在寧靜鄉(xiāng)村,每個人對大自然都懷有濃濃依戀之情。某一次走進自然行動,會給你留下難忘記憶:也許是觀賞萬頃碧波,也許是留意鄉(xiāng)間小路,也許是仰望當空皓月,也許是諦聽枝頭鳴蟬。
自然美妙往往讓你流連忘返,心醉神迷。與人分享是一件很快樂事。記得于丹老師講過這樣一個故事:一位智者他來到了地獄,只見一個個靈魂面黃肌瘦,骨瘦如柴,他詳細觀察了他(她)們飯食,真是“佳肴只應天上有,漫漫人間無處尋”!原來,導致他們面黃肌瘦原因——勺子,足有1米長,雖然佳肴在嘴旁,但無從下口。這位智者又來到了天堂,靈魂神采奕奕,滿面紅光,吃飯菜于地獄人吃一樣,為啥差距這么大呢?因為天堂懂得互相分享。我來喂你,你來喂我。
這不足以說明一個問題:把你東西分享給別人,別人也能把東西分享給你共同進步共同發(fā)展。與人分享是一件浪漫事。兩個小朋友在泛著橙汁色天空映襯下,將自己一天見聞與快樂彼此分享幾只高飛雄鷹在同白云戲耍,引得無數人仰望天穹,好一幅迷人江天落日圖!分享一個鮮明詞眼,在它身上我尋找著信心風帆,聆聽著做人真諦。這逐漸讓我明白:分享不僅是美味佳肴,不僅是甘甜可樂,不僅是豪華轎車,不僅是金碧輝煌庭院。分享更是心與心擦出火花,是世界不滅勝利火炬,是世界永恒生命主題。
只有人們把分享融入生命里,才讓人陶醉,才能讀懂人間,才能明白人生真諦。
分享作文 篇5
分享,是一只活潑可愛的小精靈,把歡樂撒滿人間;分享,是一臺復制機,把幸福復制的到處都是;分享,又是一種潤滑劑,使人與人之間更加和諧;分享,也是一種黏合劑,使人與人的心緊貼在一起……
記得小時候,姥姥曾給我買了一盒橡皮泥,有紅的、黃的、紫的,真是五顏六色,漂亮極了!當時我高興得一蹦三尺高,心想:同學們都有橡皮泥,今天我也終于有了!第二天,我就把橡皮泥帶到學校,同學們看到了我的橡皮泥,很羨慕地說:“我們可以玩玩嗎?”我點了點頭,于是,她們便爭先恐后地搶了起來,不一會就搶光了?粗夤獾南鹌つ嗪凶,我傷心地哭了起來。小伙伴們嚇壞了,一個個不知所措。
回到家后,我把自己獨自關在屋子里,默默地流眼淚!岸.、叮當”門鈴響了,我聽見姥姥去開了門,還和來訪的人說了幾句話,是一個小女孩的聲音,到底是誰呢?不一會兒,姥姥走進了我的房間,說:“汝汝,不要哭了,你的小伙伴讓我把這個給你!
我接過一看,原來是一封自制的道歉卡,我好奇地拆開看了看,上面寫著幾行醒目的大字:劉正汝,對不起,我們不是有意拿走你心愛的橡皮泥的,請原諒。----王文欣、王語含等。我看后,眼淚又一次流下來了,心里在埋怨自己:怎么這么小氣呢?有東西不就是要和好伙伴一起分享嗎。我想起自己玩過王文欣的布娃娃、小海螺,吃過王語含的薯片……想到這里,我再也坐不住了,急忙跑出門,去找她們。
從那以后,我們幾個天天一起,一直到我轉學才和她們分開。但我們的友誼卻一直沒變,一到節(jié)假日,我們又會一起痛痛快快地瘋玩。
因為分享,我得到了快樂;因為分享,我感到了幸福,讓我們一起學會分享,去感受朋友之間的友情和快樂吧!
分享作文 篇6
猜猜看,這個題目,我會寫些什么?寫我給別人分享?寫別人跟我分享,其實,我只是想與你分享。
我有時,會幻想,然后寫下來;有時,會想句子,然后寫下來。我是在與紙分享。
我曾經寫過這樣一句話:“令我歡喜的,是抬眼映入你的容顏;令我驚懼的,是伸手摸不到你的溫度!碑敃r也覺得這樣寫很無厘頭,直到方才,我才明白,這是有“原型”的。
“二姨?”尚且年幼的我,閉著眼摸,卻沒有摸到二姨。原本還在睡夢中的我,猛地驚醒,撇撇嘴就開始哭。
“來啦來啦!”大概是因為聽到了我的哭聲,媽媽走了進來!皨專瑡寢,二,二姨,二姨她不見了!”我抽泣著說!昂牵的葑,二姨怎么會不見呢?她去收拾東西了!眿寢屳p笑著解釋道。
沒曾想我卻瞪大了眼:“收拾東西?!怎么啦?二姨是不是要回去了?”媽媽愣了一下,輕嘆了一口氣,緊接著又坐在床上摟著我說:“一會兒就走,明天你二姨還得上班呢。乖乖的!”我卻不想聽媽媽繼續(xù)說下去,用力掙脫媽媽的懷抱,顧不上穿鞋就跑了出去。
“二姨!”我見著二姨,撲上去就摟著她的腰哭!岸蹋,我不想讓你走!蔽液窟罂,眼珠子自來水似的往下流。我知道,二姨是最受不了我哭的。
果不其然,二姨微紅了眼眶,蹲下來,雙手摟住了我。我也停下了哭聲,仰起臉與她對視!岸桃膊幌胱甙。墒嵌滩蛔咴趺瓷习喟。等二姨回來,給你買書好不好啊?”二姨的聲音,已帶上幾分哽咽!安!”我撕心裂肺地吼了一聲。不管怎么說,我是真的不希望二姨回濟源去!岸,我不想讓你走。你留下來陪我好不好?”我小聲地對二姨說,生怕大聲一點兒就會帶上哭腔!肮园。,二姨……”說到這里,二姨已是泣不成聲,眼神中流露出的不僅僅是眼淚,還有不舍。
“好啦!又不是見不到了,妮子,你給我打住啊,不準胡鬧!”媽媽制止了我的無理取鬧。“可是,可是……”我還在小聲地辯解。
“明明,你先走吧,再不走就趕不上車了!眿寢尳o二姨遞了個眼神。二姨似是承諾般地捏了捏我的肩頭:“丫頭,二姨一放假就回來看你,好不好?”我看著二姨紅紅的眼眶,晶瑩的淚痕,緊鎖的眉頭和期盼的眼神,重重地點了下頭。
然后,二姨就到濟源了;然后,我就鬧得累睡著了;然后,我的故事就分享完了。
其實,現(xiàn)在再寫出來,已不再是“心痛到無法呼吸”,而是一種淡淡的無奈和鋪天蓋地的留戀。
我已長大,二姨也已有了自己的家庭,可我們兩個,還是無法直面分別。分享給你聽,讓我想到我們兩個,是不是也在分享對彼此的喜歡和依賴呢?
是的,分享使我習慣于“令我歡喜的,是抬眼映入你的容顏;令我驚懼的,是伸手摸起來到你的溫度!
分享作文 篇7
9月1日是我們鏡湖小學一年一度的開學日。那天清晨,我早早背上書包,興高采烈地去上學。
丁鈴鈴,丁鈴鈴……,熟悉的上課鈴聲響了,同學們陸陸續(xù)續(xù)地進入班級,還沒等我們坐穩(wěn),老師又讓我們排隊到操場集合,還讓排在第一位的同學拿著氣球。
猛然間,校園廣播里傳來校長高亢的聲音:“我宣布,鏡湖小學20xx—20xx秋季新學期開學典禮現(xiàn)在開始,請鼓號隊同學奏樂!本o接著,一陣歡快的鼓樂聲響徹校園。這時,突然有一個同學不小心松了手,他手上的氣球隨風飄遠,同學們的注意力都被它分散了,引起一陣不小的躁動。
還是校長反應快,只聽她大聲喊話:“1,2,3,放”,所有拿有氣球的同學同時松開了手,剎那間,五顏六色的氣球一起涌向天空,有的高,有的低,有的大,有的小,絢麗多彩,好看極了。
新學期開學典禮就這樣在同學們的歡呼聲中畫上了一個圓滿的句號;匕嗉壍穆飞希覀冏h論紛紛,大家都還沉浸在剛才的歡慶中。
分享作文 篇8
在我的想象空間中,未來的食品可奇特了!
未來的食品其實就是一個個圓溜溜的'藥丸,大概有一顆甜豆那么大,顏以很豐富,有紅、黃、藍、綠……,像一顆顆的巧克力豆。
你想知道這一粒粒像巧克力的藥丸,味道是怎樣的嗎?我來告訴你吧!這些藥丸吃起來的味道是甜甜的,拿起一顆放入嘴里,立刻頰齒生津,滿口留香,讓人感覺神清氣爽。
這種藥丸,不同的顏色就有不同的作用。例如,吃了白色的藥丸,你會有飽腹感,因為它是由淀粉、碳水化合物構成的。吃了綠色的藥丸,你就不用吃蔬菜了,因為里面全是天然的植物生化素……除了食用,這些藥丸還有很多用武的地方。例如,綠色藥丸還可以幫消氣,無論你有多少煩惱,都會煙消云散。這些藥丸還有很強的抗病力,因為它們沒有轉基因,也沒食品添加劑,是健康的“絕色食品”,即使是病人吃了,病也會馬上就好。
自從發(fā)明了這些藥丸之后,家庭主婦就不用在廚房間里埋頭苦干,不用在煙熏火燎中奮斗。
相信在不久的將來,這些藥丸一定會來到我們身邊,成為我們的盤中餐。
分享作文 篇9
“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂!苯裉煺莻鹘y(tǒng)節(jié)日清明節(jié),我們全家在蒙蒙細雨中去祭奠去世已經三年的太公。
太公安葬在城北的一座公墓——安賢園,離我家大概有20多公里。我坐在飛馳的汽車上,腦海里閃現(xiàn)著太公慈祥的面容。太公去世前,我常常跟著我的爸爸媽媽去看望他,太公每次都好開心,總是不斷地問我要不要吃這個,要不要吃那個,生怕我餓著。當然,有時候也會詢問我學習情況,然后語重心長地和我說:要好好學習,以后才會有出息!我總是使勁點頭,太公就會很滿足地笑了。正想著,車子已經拐進安賢園——一座比公園還漂亮的陵園。我們來得很早,陵園里人還不多,每個人都是一臉的肅穆和哀傷,是啊,在這里,誰能開心得起來呢?
太公的墓地在一座朝南的半山腰上,我的爸爸說這個位置風水很好。我們手提祭品,拾級而上,心情沉重,步伐也就沉重起來。太公墓地的兩棵松柏已經長得有我兩個人高,翠翠綠綠的,就像給太公撐著兩把傘,即可擋風又能遮雨。想必太公住在這里會很滿意吧!我的爸爸把墓地周圍的雜草拔除干凈,把墓碑擦拭得干干凈凈,然后把花籃和供品一件件擺放在太公的墓前。爺爺又給太公倒了杯酒,再把酒灑在墓前。原來太公生前最愛喝酒,所以我們來看他時一定要把酒給他帶來,否則太公會怪我們的。最后我們按輩分大小依次給太公鞠躬,這就算是我們這些晚輩來看望過太公他老人家了。山風吹來,一陣悲涼,姑姑都掉下了眼淚。
離開時,我還在想,如果太公還健在,我一定多去看看他老人家,一定聽他的話好好學習,讓他開心。走著走著,我不禁回望太公的墓地,太公,你一個人在這里會寂寞嗎?沒人陪你說話會不會很冷清?轉回頭,我的眼角也濕潤了。
分享作文 篇10
我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里,到底哪一縷陽光最耀眼?有人說是優(yōu)異的學習成績,有人說是給予別人幫助……而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報,感謝幫助我們成長的每一個人。是的,學會感恩,是一種情懷,學會感恩,更是一種情操.!
“我來自偶然, 像一顆塵土,有誰看出我的脆弱?我來自何方,我情歸何處,誰在下一刻呼喚我 ?天地雖寬,這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛,我還有多少淚,要蒼天知道我不認輸 。感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己。感恩的心,感謝命運,花開花落,我依然會珍惜!
在這感恩的節(jié)日里,一首感恩的歌,唱出了它的真諦,也把我?guī)肓松钌畹某了肌?/p>
花兒不可能一年四季都常開不;月亮也不可能從月初圓到月尾;身有殘疾的人渴望擁有健全的體魄;饑寒交迫的人希望一生衣食無憂;生活富足的人追尋精神的充實……
恰恰因為生活中有著這么多缺憾,我們才有了更多美好的追求。不要過多的奢求什么,不要過分的抱怨生活的不公、命運的不平、造化的弄人。相反地,我們應該常懷一顆感恩的心。
也許我少了別人所擁有的,但卻得到了他人所無法收獲的。拋卻所有憤恨不平,拋卻所有怨天尤人,讓我們心懷感恩,感謝我們的父母,因為他們給了我們最寶貴的生命;感謝所有愛過我們的人,因為他們讓我們沐浴了陽光;感謝所有傷害過我們的人,因為他們教會了我們成長;感謝生命中所有的快樂幸福,因為它們使心田洋溢著芬芳;感謝生活中所有挫折磨難,因為它們讓心靈變得更為堅強!
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