【精華】學(xué)會(huì)分享作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的學(xué)會(huì)分享作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)會(huì)分享作文 篇1
潔白的梔子花綻放著柔嫩的花瓣，沐浴著陽光，在風(fēng)中搖曳，嫩黃的花蕊躲在層層花瓣中，散發(fā)出沁人心脾的香氣，引得周遭蜂圍蝶陣。
這梔子花，我悉心照顧一年了，之前并不起眼，但夏天一到，便成了整個(gè)院落里一抹亮麗的風(fēng)景。
“咦，這花好香好漂亮啊!”說著，一雙肉嘟嘟的小手便穿過一疊一疊的綠葉，輕輕揉搓著那嬌嫩的花瓣。
他的手每觸過一次，我的心就跟著抽動(dòng)著，生怕他一個(gè)不小心折斷了那片雪白。我不悅地皺了皺眉頭，暗想：得找個(gè)時(shí)間讓人幫著把花轉(zhuǎn)移到我房里，省得給這些人糟蹋了，還是放在我身邊安全。
過了一會(huì)兒，一個(gè)阿姨踩著高跟鞋，“噔噔”從我家門前走過，似乎也被這襲人的香氣吸引，在院門口小立了片刻，陶醉在馥郁的花香里……
看到大家都對梔子花“垂涎三尺”，我更加堅(jiān)定了轉(zhuǎn)移梔子花的決心。
終于，第二天清晨，我的房間里氤氳著梔子花的清幽。凝望著手邊的團(tuán)團(tuán)花簇，想著可以獨(dú)享這盆花，一股欣喜蕩漾在我心頭。
然而，這份喜悅并沒有持續(xù)太久。
梔子花那油亮油亮的綠葉變得黯淡無光，那肉嘟嘟的花瓣消瘦了不少，布滿了黃褐色的紋路，如同一條條丑陋的蟲子依附著，一粒粒針尖大的花粉也零亂地灑落。
難道我這么多天嘔心瀝血的照料，竟將它推向了死亡的獨(dú)木橋?
亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。經(jīng)多方考證，得知：陽光是梔子花生長的源動(dòng)力，而我卻使它與陽光隔絕，遏制了生長。
是我錯(cuò)了，是自私填滿了我的心，也成了梔子花生長中不可逾越的天塹。
當(dāng)天，梔子花被我移回了院落里，那個(gè)有陽光，有蜜蜂，有許多賞花人的地方。
過了好些陣子，原本接近枯萎的花瓣已化作養(yǎng)料孕育出新的生命。新開的梔子花一些還是花骨朵，一些微微舒展著，與先前盡情綻放的梔子花相比，別有一番風(fēng)情。
陸陸續(xù)續(xù)的，院門口又多了許多賞花人，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福。
花香揉進(jìn)風(fēng)中，拂去了我心靈上的塵埃。
美好的事物，需要與人分享，才會(huì)變得有意義。倘若只是物質(zhì)的占有，不僅摧毀了它的美好，還玷污了我們的心靈。分享，是一種人生哲學(xué)，一種人生智慧。分享，成為我成長路上無比耀眼的一抹亮色!
學(xué)會(huì)分享作文 篇2
我學(xué)會(huì)了交朋友的秘籍分享。
靜靜坐在課桌旁，翻開語文書，看著語文園地日積月累中的詞句。當(dāng)目光劃過那句贈(zèng)人玫瑰，手有余香，我心中不禁心中一動(dòng)，陷入了深深的回憶。四歲那年的春末，很多小朋友來我家玩兒。有個(gè)小朋友看到我滿柜子的樂高，開心地一邊喊，一邊伸手去拉柜門，我扭頭一看，不好，趕緊跑沖過去，邊沖邊嚷：不許動(dòng)，我的樂高！回過頭來，看到另一個(gè)小朋友正在吃我的零食，我又跳過去，大喊：這是我的，不準(zhǔn)你吃！
從那以后，我的朋友越來越少，我苦惱地問爸爸：為什么我朋友都走了呢？爸爸看著我的眼睛，認(rèn)真的說：兒子，你自己想想，你的東西不讓大家碰，不給大家玩，不請大家吃，這樣還是朋友么？此后，我像變了個(gè)人似的，每天和朋友們一起做游戲，一起吃好吃的，一起分享歡樂與不開心朋友們一點(diǎn)點(diǎn)的又回到我身邊，像上漲的股票一樣呢！學(xué)會(huì)分享，朋友會(huì)增多；學(xué)會(huì)分享，就不會(huì)被別人一眼不看，一聲不理；學(xué)會(huì)分享，就會(huì)收獲很多快樂，不再冷漠。
分享是交朋友的根本秘籍，只要這根本有了，你就會(huì)成為人群中的焦點(diǎn)，這個(gè)秘籍我分享給你了哦，要珍惜呀。
學(xué)會(huì)分享作文 篇3
有人說過：如果你把你的快樂告訴你的一個(gè)朋友，你將會(huì)獲得更多的快樂；如果你把你的悲傷告訴你的另一個(gè)朋友，你將減少一半的悲傷。而我，常常把自己的快樂、悲傷向朋友傾訴，分享，已成為我人生中的一大樂趣。
有一次，我在網(wǎng)站上看到了征稿的消息，我便把我的作文拿了出來進(jìn)行修改，鼓起勇氣向作文網(wǎng)站投了搞，隔天我打開電腦一看，我的作文發(fā)表了，我高興得一蹦三尺高，連忙將這個(gè)好消息告訴我的同學(xué)，同學(xué)們聽了也為我高興，這個(gè)消息很快就傳到老師的耳朵里了，老師還鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力呢！我們的作文能力也漸漸提高了，學(xué)習(xí)氛圍也越來越濃了，我們?yōu)榇硕几械礁吲d。
隨著年齡的變化，雖然我的性格該變了不少，但這個(gè)習(xí)慣依然陪伴我，我悟出了一個(gè)道理：分享，乃人生的一大樂趣。
學(xué)會(huì)分享作文 篇4
陰雨連綿了好幾天，好不容易才讓我撞上了雨后的`陽光和彩虹，同時(shí)，也讓我碰上了我的好朋友。我問她：怎樣才能消除煩惱和憂愁呢？她笑著告訴了我四個(gè)字。曾經(jīng)的我，是那么得不相信，可是，那件事之后，卻也讓我對這四個(gè)字深信不疑。
那是一個(gè)晴朗的午后，我遇到隱的同學(xué)樂樂，她一臉愁云慘霧，平時(shí)靈動(dòng)的大眼睛變成了兩個(gè)紅腫的大棗子，空洞無神得望著前面，一邊說著什么“姐姐別走”，一邊像幽靈似的游蕩著。
喲，她這是怎么了？我趕緊把她拉到一邊的石凳旁，一邊拉著她的手，不停地叫著她的名字，忽然，她回過神來，看到是我，就抱住我哭了起來，一邊哭還一邊說著什么“姐姐別走”，“姐姐陪著我”等等�？此@付模樣，恐怕得哭上一陣子，于是，我拿出紙巾，等她哭得差不多的時(shí)候，我便把紙巾給了她，她抽泣著接下紙巾，擦擦臉上的淚水，可剛擦完，她的眼淚又落下來，只能再用一張紙巾，我將一小袋紙巾都拿出來，我看著她用完一張又一張的紙巾，直到她用完了我整整一袋紙巾時(shí)，我問她：“好些了嗎？”“好多了�！彼穆曇糁袔в袧庵氐谋且�，甚至還摻雜了那么一點(diǎn)楚楚可憐的味道在里面。聽了她的聲音，我無奈得嘆了一口氣，溫和地問她：“發(fā)生了什么事？”她的身體明顯一僵，極不自然得抖動(dòng)了一下，她抬起頭看了看我，用極其微小的聲音說：“謝謝你。其實(shí)，是因?yàn)槲医憬阋x開我了，我才會(huì)這么傷心，我姐姐對我很好，可是因?yàn)閷W(xué)業(yè)的關(guān)系卻不得不離開萊蕪……”她說了很多，在說話的同時(shí)，她時(shí)而變得溫柔可人，時(shí)而感到幸福和諧，時(shí)而眼神黯然，一臉失落，時(shí)而悲傷憂郁……
她哭了整整一個(gè)下午，仿佛是要將自己一輩子的眼淚都哭干流盡，等她哭完之后，她又一臉歉意地看著我，似乎是在等待我責(zé)備她耽擱了我的時(shí)間，可我最終沒有，我輕輕問了句：“你應(yīng)該不再那么傷心了吧？”樂樂詫異地點(diǎn)點(diǎn)頭。“其實(shí)，我不可以做個(gè)好的傾訴者，但是我可以做個(gè)好的聽眾，怎么樣？我這個(gè)聽眾還合格嗎？”我開玩笑似得問了一句，樂樂一聽，“撲哧”一聲就笑了，她說：“謝謝你愿意與我共同分享我的煩惱、憂愁，現(xiàn)在我已經(jīng)好多了！”說完，她便開朗地笑了起來，看著她燦爛的笑臉，我突然想起了那個(gè)先后。
那個(gè)陰雨連綿之后，彩虹絢麗，陽光燦爛的午后，我問了朋友一個(gè)簡單卻又復(fù)雜的問題，朋友笑著，用輕柔的聲音告訴了我四個(gè)字——學(xué)會(huì)分享。
教師點(diǎn)評：小作者按事情的發(fā)展順序?qū)⒁患䦷蛣e人分享煩惱的小事描寫的非常完整，從而讓人體會(huì)到分享煩惱、憂愁也是一種分享，故事告訴同學(xué)們要學(xué)會(huì)分享，文中細(xì)節(jié)描寫的細(xì)致入微，讓人看了就知道原來分享也是一種快樂。
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