【推薦】分享作文匯總九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的分享作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
分享作文 篇1
分享是一股甘甜的清泉，使人感受到清香和涼爽。
分享是一陣和煦的春風(fēng)，使人感受到舒適和精神。
分享是冬日里的一輪朝陽，給人們送來溫暖。
分享是黑夜里的一只火把，給人們帶來光明。
分享的力量便是這樣的無窮大。
可能你與別人分享了一句話，你不以為然，卻成了別人努力的動(dòng)力和信仰。
可能你與別人分享了一個(gè)面包，你不屑一顧，卻是別人的救命食糧。
可能你與別人分享了一些東西，你覺得不值一提，卻深深地印在了別人的腦海里。
在這個(gè)過程中，分享了一句話，別人因此記住了你，記住了你曾經(jīng)帶給他的信仰，甚至以后會(huì)感激你，你也因此成為那個(gè)人生命中重要的人。
分享了一個(gè)面包，那時(shí)你可有可無的，卻可能挽救了別人的生命或是別人的尊嚴(yán)，同樣你會(huì)成為他心目中的“superman”，這不，你又無意改變了別人的一生。
這就是所謂的“有分才有享”，用農(nóng)村話通俗點(diǎn)來講叫“舍不得孩子套不著狼。”這個(gè)世界是很公平的。
正如材料中小羊的做法，一時(shí)貪心，把后路都斷了，但是如果知道分享的話，不僅自己能平安無事，或許也能贏來別人的贊賞和感激，何樂而不為?
卞之琳的《斷章》這樣寫：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢�！�
我想這不僅是對(duì)伊人的一見傾心，同時(shí)也是一種分享，你無意的行為成了別人的風(fēng)景，你無意的身姿成了別人的夢。
分享不盡是一種精神，更是一種境界。一種認(rèn)識(shí)。她不僅帶給別人溫暖，也是自己精神境界提高。
像那明月，想那看風(fēng)景人。
這樣的美差，何樂而不為?
分享作文 篇2
分享，這是一個(gè)人人皆知的詞語在我們的生活里，可以分享很多東西，比如說可以與朋友分享食物，對(duì)親人分享成功，與老師分享你做對(duì)題時(shí)的快樂等等，正因?yàn)檫@些分享，讓我的生活充滿了快樂，溫情與滿足。
分享——與朋友分享心事。在人的生命的旅途中，難免會(huì)遇到許多難以吐漏的心事，這時(shí)候千萬不可埋藏在心中，若你不想對(duì)父母和老師講，你就可以向你最信任的朋友訴說，雖然心事可能會(huì)讓你千般無奈，但當(dāng)你講出來后，心里就會(huì)像壓著的大山突然掉了似的痛快。所以與朋友分享你的心事，可以讓心情愉悅，讓內(nèi)心順暢無阻，可以讓內(nèi)心的痛苦，遠(yuǎn)走高飛。
分享——與父母分享成功。當(dāng)你在學(xué)校里考試很成功的時(shí)候，你可以回到家中告訴父母，讓他們?yōu)槟愕某晒Ρ硎咀ＹR，同時(shí)也可以向父母多講講最近在學(xué)校里的有趣事情，或許在你得不經(jīng)意之間，就可以看出父母臉上的笑容是多么的燦爛歡喜��！與父母分享成功，能讓父母開心，能讓父母臉上洋溢笑容，能讓父母疲勞的心放松下來，何樂而不為呢？
分享——與老師分享幸福。當(dāng)你長大，考上一所好的大學(xué)時(shí)你再轉(zhuǎn)過頭來看望你從前的老師，告訴老師自己考上了哪一所重點(diǎn)大學(xué)，讓老師也有成就感，因?yàn)楝F(xiàn)在的幸福生活不只是自己鍥而不舍的努力，里面也包含了老師對(duì)自己的悉心教導(dǎo)，但是你若考不上一所好的大學(xué)，那么你就太對(duì)不起教導(dǎo)你多年的老師了，所以說我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，到將來絕不讓自己后悔莫及，不讓老師失望。
在生活中，由于有了分享，讓我們有了快樂，讓我們的生活充滿活力，所以說現(xiàn)在一定要長與他人分享。
分享作文 篇3
晨曦中，桃花灼灼，盈盈欲滴，她們迫不及待地要分享清輝的撫愛；垂暮里，丁香無瑕，清純素凈，密密茂茂地集結(jié)在一起，與月夜分享自己亙古的氣息。我想，分享像掬芝麻，一般的高雅，卻香遠(yuǎn)益清。
淡淡的芝麻香勾起我淡淡的回憶。
清曉的鄉(xiāng)村，白霧蒙蒙，是江南的天氣。白霧像安琪兒蛻下的翅翼，浮在鄉(xiāng)間。對(duì)面的土地廟，村人們進(jìn)進(jìn)出出，一絲檀香裊裊浮現(xiàn)。未滿十歲的表妹拉著我，攥著一束貢香，穿過露水歇息著的田野，來到了土地廟。
廟內(nèi)壁垣斑駁，墻角布滿著布置網(wǎng)住多少故事的蜘蛛網(wǎng)。一柱柱貢香矗立在菩薩像前，三股煙如舞輕搖，使人如臨仙境瑤池。表妹一改往日的俏皮默默地站在一旁，清澈的眼神里充滿期待，也許只有面前的這尊大佛才能看透她的心思。一位中年人跪在竹臺(tái)上，一邊叩著，一邊悄聲地念叨著“請(qǐng)分給我點(diǎn)財(cái)運(yùn)，保佑我生意興隆……”
表妹的目光落在佛臺(tái)上貢佛的橘子，眼中如一汪春水般漾起疑惑：“哥，給菩薩吃的東西為什么不剝皮呀？”我無語。
見我不答，表妹便徑直走近佛臺(tái)，抓起一只橘子剝好后，如視珍寶般地將它放在了臺(tái)上。
一旁的香客見狀，有的側(cè)目指指點(diǎn)點(diǎn)，有的用慈祥的目光審視佛前這個(gè)無禮又可愛的小姑娘，唯獨(dú)土地廟的那位負(fù)責(zé)人，他撫摸著表妹黝黑的頭發(fā)，隨即從袋中掏出一掬的'芝麻放在表妹手心，說：“小姑娘，挺為菩薩著想的嘛！這些算作獎(jiǎng)勵(lì)。”表妹此時(shí)臉上頓放笑容，歡快地蹦跳著出了廟門。
廟外地上一撮撮從石縫鉆出草芽，泛著昨夜的露水，盈盈欲滴。幾只麻雀撲閃著翅膀落在光禿的小土丘上，一跳一跳地尋找著食物。表妹抬頭看去，“一只只什么鳥兒，肥嘟嘟的？它們在找什么？是餓了嗎？”表妹斜了身子，用左手抓起小把芝麻撒向鳥兒，麻雀們先是低翔躲開了，見無恙，便落下饒有興趣地啄食零星散落的芝麻。表妹見狀，愈發(fā)欣喜，又是小把小把的扔去，直至剩下的一絲沿指縫落下。
“你在喂鳥啊？”我問道。
表妹就剩下的幾顆拋進(jìn)嘴里，佯裝擼了擼嘴，說：“不，我在與它們分享早餐！”我心中倍感溫暖，幼稚的分享，只有擁有佛一樣胸懷的人能讀懂，人們到廟里，虔誠地拜佛，但目的總是為了讓菩薩分享給自己一些，譬如金錢。而表妹卻是與菩薩分享了橘子，與一個(gè)個(gè)鮮活的生命分享了自己的早餐。
我將手中的芝麻拋向天空，虔誠的祈禱：“菩薩，請(qǐng)把您所有的善良、正義、純潔都灑向人間，和需要它們的人們一起分享”。
分享作文 篇4
塞外山川，浩瀚煙海，茫茫宇宙，我都愿與你共同分享。
題記
請(qǐng)牽著我的手，我領(lǐng)你去看看旖旎的風(fēng)光，與你共同分享我的內(nèi)心世界。
我領(lǐng)你來到恬靜的山村，去體會(huì)采菊東籬下，悠悠見南山。漫步在田中，觀看郁郁蔥蔥的樹林，感嘆那生機(jī)勃勃的美好；助人耕地，留意作物的生長，體會(huì)那學(xué)如春起之苗，不見其憎，日有所長；汗流浹背，明白誰知盤中餐，粒粒皆辛苦的可貴。
我領(lǐng)你來到著名的黃山，去體會(huì)五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳；登臨山峰，俯瞰壯麗的景色，感嘆無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰的奇妙；望著其它山峰的渺小，感受會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小看著山腰的云霧縈縈環(huán)繞，感悟不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層的真諦。
我領(lǐng)你來到蒼茫的草原，去體會(huì)天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。馳騁草原，看著清凌凌的水，藍(lán)盈盈的天。
我領(lǐng)你來到塞外的沙漠，去體會(huì)大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。感受沙漠的狂風(fēng)大作，陰風(fēng)怒號(hào)，更能感同身受去西部大開發(fā)的英勇的人們的艱辛。
我領(lǐng)你來到秀麗的江南，去體會(huì)春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。去體會(huì)江南的春來江水綠如藍(lán)的美麗動(dòng)人。
我還要帶你走遍大江南北，去體嘗風(fēng)土人情。
我要和你一起分享，從秀麗山川中，感悟人生哲理，分享我心中所想。
分享作文 篇5
昨天媽媽買了一個(gè)又紅又大的火龍果，看起來軟軟的，吃起來肯定很好吃呢！
我把火龍果拿到廚房給媽媽，媽媽拿來木頭墊子，拿小刀便切起火龍果來了。我把自己和弟弟的勺子從消毒柜里拿了出來。我來到餐桌前大吃一驚地問道：媽媽，為什么火龍果不是白色的，而是紅的？這真讓我感到很奇怪呀！于是我嘗了一口。媽媽問：味道好嗎？我說：哇！媽媽這個(gè)火龍果雖然是紅色的，但是味道好極了！媽媽不緊不慢地說：真有你說得這么好吃嗎？我說：媽媽，你也來嘗一口好嗎？媽媽說：隨便吧！我說：媽媽那嘗一口吧！嗯！于是媽媽說：真好吃呀！你別提我心里有多么高興了。只要媽媽高興我就高興了。于是我毫不猶豫地說：媽媽您要吃就吃吧！媽媽和藹可親地說：沒事的，媽媽不吃也行。于是旁邊的弟弟吃完了自己的火龍果，還想吃，弟弟撒著嬌跟媽媽說：媽媽，我還想吃火龍果。我說：這一半火龍果，不是給弟弟的，我要給媽媽呀！媽媽笑著說：沒關(guān)系，你給我了，就是我的，所以我想給誰都行。我說：那好吧！
我喜歡這次分享。
分享作文 篇6
分享，對(duì)于自私的人來說，它是一個(gè)枷鎖：對(duì)于樂善好施的人來說，它是通往幸福的橋梁。
可是并不所有人都懂得這個(gè)道理，雖然我也曾經(jīng)懵懂過，但經(jīng)過一件事后，我對(duì)分享有了新的看法。
記得五年級(jí)快要期末考試得時(shí)候，老師給我們?nèi)嗝咳藗�(gè)發(fā)了一本復(fù)習(xí)冊，還叮囑我們要保管好，因?yàn)槟鞘窍蘖堪l(fā)行，人人僅有一本。但是粗枝大葉的我竟把它給弄丟了，我焦急萬分，就在我驚惶失措時(shí)，我才想起向好朋友傾訴，于是我拿起電話筒，我一邊撥著號(hào)碼，一邊還在暗暗平復(fù)自己慌張的心情，“喂？”點(diǎn)話筒那邊
傳來了我的好友熟悉的聲音，我感到很安全，很溫馨，便開始向她述說我不幸的遭遇。
她聽完后，很隨意﹑敷衍地安慰了我，(.)之后便掛斷了電話。我心灰意冷地站在電話筒旁，心里說不出是什么滋味，只是心里隱隱有一陣陣刺痛，好像有一根針頂著胸口一般，正當(dāng)我手足無措時(shí)，一聲刺耳的門鈴劃破了寂靜的夜空，我不滿地嘀咕：“這么晚了，會(huì)是誰呢？”
當(dāng)我打開門，我看到門前的盒子時(shí)，一種喜悅的心情油然而生，是她！她把我的復(fù)習(xí)冊找回來了！我小心翼翼地捧著那個(gè)小冊子，我綻放出最美麗的笑容，眼淚卻不爭氣地流了下來，因?yàn)槲抑赖奈业暮门笥岩欢ㄊ菫榱藥臀艺覐?fù)習(xí)冊，才匆忙掛電話的，而我卻誤會(huì)了她……奔流的淚水通過分享，沖洗掉了誤會(huì)，綻放了友誼的花朵。
原來，分享是如此偉大，它讓真理如此偉大；讓友誼不在虛幻；讓一切變得那么真實(shí)。所以讓我們學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)從分享中找到通往快樂的捷徑。
分享作文 篇7
六年的光陰匆匆而過，六年的歡聲笑語匆匆離去，這是寫在我即將離開母校，即將離開我的朋友、我的老師，分別時(shí)候的。
我們在一起走過了六個(gè)春夏秋冬，一起走過了六個(gè)歲月。以前我還覺得離畢業(yè)還很遙遠(yuǎn)，甚至以前就不知道畢業(yè)是什么意思，可是現(xiàn)在要分別了，我有了深深地體會(huì)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)不會(huì)。
我人生中有兩個(gè)遺憾，第一個(gè)就是我的爺爺去世的時(shí)候，我現(xiàn)在已經(jīng)13歲了，可是我就見過爺爺一面，那也是最后一面，更不想看不到我的數(shù)學(xué)老師王老師的第二面，王老師，接我們六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)榛加嘘@尾炎在醫(yī)院住院，已經(jīng)好幾周了，我從來沒有聽見過王老師的任何消息，就在那天聽語文老師說，王老師剛做完手術(shù)，現(xiàn)在剛剛只能走步，王老師還讓語文老師轉(zhuǎn)告我們，說：“你們即將畢業(yè)，學(xué)習(xí)一定會(huì)很緊張，好好學(xué)習(xí)，不要去看我，一定不要耽誤了學(xué)習(xí)�！�
王老師在的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績還不錯(cuò)，但是忽高忽低，非常的粗心，現(xiàn)在，我經(jīng)過了1個(gè)多月的學(xué)習(xí)，終于把我的毛病改掉了，我希望讓老師看見我的成績，不想讓老師心里留著擔(dān)心。幾天過去了，學(xué)校要拍畢業(yè)照，大家都舉頭喪氣的，個(gè)個(gè)都說：“我們最大的遺憾就是王老師沒有在，沒有和我們一起拍畢業(yè)照。這個(gè)接我們數(shù)學(xué)的這個(gè)楊老師，不是不好，是因?yàn)橥趵蠋煯吘菇塘宋覀兒脦讉�(gè)月，也有了感情，我們很難過�！痹谖覀兗磳⒎謩e的時(shí)候，我有些話對(duì)我的老師說。
“王老師，雖然我們有可能再也不能相見，但是我也要祈禱，希望還能見面。王老師，我知道你一定還為我們擔(dān)心，現(xiàn)在不要在擔(dān)心了，你為了幫助我們改掉缺點(diǎn)，為我們提高成績，忙碌了幾百個(gè)日日夜夜，現(xiàn)在，我們改掉了缺點(diǎn)，不再像以前那樣魯莽，我們已經(jīng)吸取了教訓(xùn)，已經(jīng)變成了一個(gè)好孩子，不會(huì)像以前那樣了。王老師，我代表六七班的所有同學(xué)，用最真誠的祝福祝愿你：開開心心、早日康復(fù)！”
分享作文 篇8
自從在暑假期間看了眾享在線課程，我的學(xué)習(xí)就出現(xiàn)了巨大的變化。
以前我的奧數(shù)成績不是很好，上課聽講了，下課復(fù)習(xí)了，
可是成績怎么也提不上來。平時(shí)在課堂做練習(xí)題時(shí)也有些不會(huì)做
到底這是為什么呀！有木有辦法解決呀。就這樣奧數(shù)成了我學(xué)習(xí)上的一大心患。
可是在我看了眾享在線課程后我的奧數(shù)水平急哦提高了許多很多奧數(shù)題老師稍微一講我就差不多會(huì)了，而且我平時(shí)對(duì)奧數(shù)并不是怎么感興趣但是看個(gè)眾享在線課程以后不但奧數(shù)水品上齊了，我對(duì)奧數(shù)的興趣也增加了許多所以眾享在線課程對(duì)我的改變很大，對(duì)我很有幫助。
眾享在線課程，是一門很好的網(wǎng)絡(luò)在線課程。
分享作文 篇9
每一次的碰撞力度;
每一次的心跳頻率;
每一次的溫暖;
每一次的力量。
都源于那雙厚實(shí)的手。
——題記
那雙手，哪怕是布滿泥土，哪怕是長滿老繭，哪怕是青筋突兀，它永遠(yuǎn)都不會(huì)失去溫暖的力量，它終究能捂熱受傷的心房，它照樣還是能散發(fā)出愛的光芒。
那雙溫暖的手，哪怕曾經(jīng)經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，哪怕傷疤再也無法撫平，哪怕寒冷早以刺入骨髓，它永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了自己的職責(zé)，它終究能義無反顧的履行神圣的使命，它照樣還是“敵人”的致命毒藥。
那雙冰冷的手，哪怕它早以失去溫度，哪怕它再也無法攢成力量，哪怕它的軀體已變成吸引螞蟻的腐肉，它的靈魂永遠(yuǎn)唱著手的壯歌，它的每一根神經(jīng)都從未停止，因?yàn)樗?jīng)觸碰過另一只手。
那雙拯救的手，哪怕已經(jīng)疲憊不堪，哪怕已是傷痕累累，哪怕手指早以休克，它還是為了那一雙雙期盼的手依然工作，它為了感受到手與手的碰撞力量還在堅(jiān)持，它像拉住更多的手，所以它用軍人的氣概詮釋那雙手的使命。
那雙期盼的手，哪怕在黑暗中無處尋覓，哪怕被石塊壓得不能動(dòng)彈，哪怕已經(jīng)感覺不到它的溫度，它的血管里流著頑強(qiáng)的血液，它心里期盼著那雙堅(jiān)實(shí)可靠的大手。
“緊一點(diǎn)，再抓緊一點(diǎn)……快一帶你，在快一點(diǎn)……”
那是生死的抉擇，那是生命的希望。多抓住一只手，就都一份生的奇跡。多珍惜一只手，就多一個(gè)重生的人。只要觸摸到手的溫度，內(nèi)心便擁有了一股力量。讓所有人都能感受到那股力量，是那雙手的責(zé)任。那雙手拯救了生命，創(chuàng)造了奇跡。每當(dāng)看到兩只截然不同的手互相抓緊時(shí)，我心里就想“又是一雙手，又是一個(gè)奇跡�！�
也許通往天堂的路真的太黑.太黑，他們無法找到打開天堂的鑰匙;也許通往天堂的路太冷.太冷，天使無法把那么溫暖的人關(guān)在這么‘冰冷’的地方;也許通往天堂的路太陌生，他們只認(rèn)得回家的路。
那雙手，堅(jiān)實(shí)得像那里的山;
那雙手，溫柔得像那里的水;
那雙手，肩負(fù)著黨和人民的希望。
它努力，它爭取，它超越，它靠著一個(gè)堅(jiān)定的信念，扛起了一塊塊水泥坂，從極微小的縫隙中托起了一個(gè)個(gè)生命。千萬雙手在瓦礫中搜尋著。
手與手的牽連，是心與心的碰撞，只激起火花的瞬間。
在那雙手背后是一顆急速的心臟，是滿腔熱血的熱情，是一個(gè)軍人的誓言、
在那雙手背后，承載的是13億人民的寄托，是災(zāi)民的依靠，是一雙雙期待而不敢奢求的眼睛。
那雙手——一雙軍人之手——托起生命之手。
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