雪中的父愛作文
雪中的父愛作文1
“下大雪了，下大雪了……”同學(xué)們高興地歡呼著。
早晨就下起了下小雪花，媽媽說：“今天我送你去上學(xué)，晚上我加班，讓你爸去接你�！卑职謪s回答道：“今天我有要緊事，估計離不開�！笨粗改笧殡y的樣子，我默默地說：“算了，我自己去上學(xué)�！比缓缶退α思议T，騎著自行車飛快地走了。
看著這羽毛般的大雪不住地下著，非要染白整個人間。這節(jié)課是體育課，老師帶著同學(xué)們出去打雪仗，白白的雪打在每個人的衣服上，不住地發(fā)出沙沙的響聲。
我望著窗外的大雪，下定決心要自己回家，要給父母看看：我長大了。放學(xué)的鈴聲響了，我騎上自行車，再看著這鵝毛大雪，卻感到內(nèi)心有點慌亂、害怕：是走還是給父母打電話呢？反正父母忙，也沒空來。只有冒著大雪艱難地回到了家。
到了家，我趕緊把外衣脫給了姥姥，心里有一股怨氣，不肯再穿外套。或許我這是在為自己賭氣，也為讓父母看看。
晚上爸爸回到家，我第一件事就是夸張的講述了我艱難的途徑，可爸爸卻關(guān)心地問我：“你們校長發(fā)得是五點放學(xué)，我四點四十五騎著電動車就到你校門口了。”我緊接說：“我們班放學(xué)早，不到四點四十就放學(xué)了�！薄拔覐乃狞c四十五就在那等你，一直到六點，便問傳達室的師傅，才知道學(xué)校人都走完了，爸爸才離去。”我看著爸爸被凍青的臉，渾身的雪花。說：“你不是不能來接我嗎？”我寧愿不干這份工作，也會來接你，因為你是爸爸的好女兒�！�
剎那間，我眼睛濕潤了，大滴大滴的淚珠不知覺的流了下來。寒冷的冬天，鵝毛的大雪，雪中送炭，苦苦等待。
母愛如浪花，澆灌著世間萬物；父愛如朝霞，映照著整個天空。母愛是和煦的陽光照耀著我們；父愛是溫暖的春風(fēng)吹拂這我們。
樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。讓我們每天從小事做起：端一杯水，說一聲問候，做一些家務(wù)……去感恩父母，回報父母。
雪中的父愛作文2
那一夜的雪花，飄落一地銀色的月光，皎沽如初。父親的印象被定格在雪月間。
記憶中，父親的形象總是高大而又威嚴，他是不茍言笑的一個人，他的皮膚從年頭至年尾都是黑黝黝的，過度的風(fēng)吹日曬使他的臉上出現(xiàn)了本不屬于他這個年紀的深深“溝壑”，他的.聲音大部分時間都是略顯沙啞而又粗獷的，略高些便會給人以要發(fā)怒的感覺。對于童年的我，父親的形象遠沒有母親來得溫柔親切。
幼時對父親的記憶似乎只是局限于“嚴厲”二字，他會因為我犯了錯而訓(xùn)斥我，會因我的一時驕傲而教育我，他好像只會板著臉，用他那粗獷的嗓音同人說話，沒一點柔情。
直至長大后，我才發(fā)現(xiàn)，原來父親并不只有那冷硬的一面，也有他慈和的一面：愛子的他，倒顯出幾分可愛。大約在十一歲時，正值年假，家家戶戶都置辦好了年貨，就等著三十晚上的歡慶。那一天，早上一起來，便覺得冷，窗外，已是白茫茫的一片，屋頂上，馬路邊盡是一片雪白。天空中仍飄灑著片片飛雪，那種美麗是無與倫比的，美得不能用我這平淡的語言來形容。一切是那么清新卻又有著別樣的暖意，樹梢上、樹冠上，隨處可見厚厚的積雪，方懂得何為“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”�！敖裉焓且荒甑某跹�，弄點雪在手上搓搓，才不會生凍瘡�！备赣H叮囑了我一句，便匆匆出去了。在這大雪紛飛的日子，他還要出去工作。我幼小的心里，說不出是傷感、不舍，還是失落。
中午，父親打來電話，我小心翼翼地問，晚上回來陪我出去玩雪好嗎？聲音小得連自己都聽不見。電話那頭卻很快傳來了粗獷卻又爽朗的答應(yīng)聲。我真說不出那時的驚喜與歡悅，比吃了辣子還暖。一個下午，我便只是坐在窗前癡癡地等、癡癡地望，既望雪，又望那雪中歸來的人兒。黃昏很快降臨了，雪卻已不下了。熟悉的身影在眼里出現(xiàn)，我慌忙離了座位，麻利地開了門。
終于盼到了，我牽著父親的手，極快地下了樓，那雙大手的溫度遠比想象的還要暖。深一腳淺一腳地走在雪地里，積雪融了些許，不再那么深厚，卻依然雪白無瑕，映襯出一份別樣的純潔與凈白，盡管清冷，卻因有了父親的陪伴而暖了許多。
“今天，用手搓了雪嗎？”父親粗獷的嗓音在背后響起，卻是那樣溫暖柔和，沒有往日的威嚴。我停滯了一會兒，舔了舔干燥的唇：“沒，沒有�！蔽也挥勺灾鞯卣f出這句話，盡管白天已搓了許多遍。父親彎下腰，用手抓了些許雪，將我的小手抓住，不住地搓了起來，雪的冰冷與父親手掌的溫暖交替重合著，卻不似白天自己搓時那般寒冷。父親彎下腰又抓了把雪，直搓得兩個人的手都被凍紅，沒了溫度，只有冷冷的水從手間一滴滴向下落，很快又浸入了雪間，消失不見。月光靜靜地被播灑，我分明清晰地看見，月下，一雙黑紅的大手，一雙粉紅的小手，卻透著無限的暖意。父親輕聲地問著：“還冷嗎？”“不冷了�！蔽液芸斓卮鸬�，盡管小手仍不見一絲暖，心里卻已是來年的春天。此時，一種叫愛的東西，在我的心底植根。
月色灑滿大地，皚皚的白雪顯得更加潔麗美好，一地銀色，皎潔如初。我終于明白，父親的每一聲訓(xùn)斥、每一次打擊是為什么；父親在日曬風(fēng)吹下工作是為什么；父親不茍言笑，指出我的錯誤是為什么；父親在每年的第一場雪后為我的手搓雪是為什么……父親有太多的辛勞，是他的威嚴與辛勞填充了我豐衣足食的童年，奠定著生命的基礎(chǔ)，進而影響著我，乃至我的一生。
月色溶溶，靜坐窗前，期盼下一場大雪的到來，耳畔已聽得雪花落地之聲，只盼著那茫茫大地，將我心中的那份愛與暖，延續(xù)到永遠。
文章的最大特色是采用對比手法，比如，以父親形象的外冷內(nèi)熱作對比，以寒冬之冷與父愛之暖做對比。在強烈的對比之中，一位肩負家庭重任，同時又滿懷深情的父親形象躍然紙上。文中，作者擷取了一個溫暖的細節(jié)，即父親不顧工作勞累，仍堅持給作者用初雪搓手，以防凍傷。一貫粗糙、嚴厲的父親，是多么細心、溫柔地給孩子反復(fù)地搓手�。∵@種巨大的形象反差，足以令作者感動，以及瞬間改變了對父親的粗淺認識。原來，父愛之深，需要用心聆聽。
雪中的父愛作文3
又是一個大雪紛飛的日子，我喝著熱牛奶望著窗外。瞬間，一對父子映入我的眼簾——父親一手拎著書包，一手摟著兒子，貓著腰往前走，還不時側(cè)過身來為兒子擋風(fēng)雪——多么熟悉的畫面啊！這時我心里一熱，不禁想起兩年前那個風(fēng)雪交加的黃昏。那時的天氣特別寒冷，簡直就是呵氣成冰。凜冽的北風(fēng)夾著漫天的煙雪肆虐著沈城，晚上放學(xué)時，馬路上的積雪已經(jīng)有半尺厚，而且雪還在不停地下著。我冒著熱氣從教學(xué)樓跑出來，在眾多的“雪人’’當中尋找著爸爸的身影，這時只聽：“小明，爸爸在這兒呢！”我循聲跑過去，只見爸爸的臉凍得通紅，雙手不停地搓著�！鞍职�，你冷嗎？”我關(guān)切的問。“不冷”。說著，爸爸用快凍僵的手為我系大衣帽子扣，然后，一手接過書包，一邊跟我說：“兒子，跟在爸爸身后走，我給你擋風(fēng)雪！”我們倆深一腳淺一腳地走在暮色中。一陣陣風(fēng)雪襲來，爸爸不時地轉(zhuǎn)過身來摟著我，我心里暖暖的。“怎么這么凍腳��！”原來我的“雪地棉”里進雪了，而且雪開始融化，襪子是了一大半。見此情景，爸爸馬上拉我鉆進一家藥房，倒凈鞋子里雪，起身脫掉自己的大衣，開口朝后反穿在身上，背起我再次走進風(fēng)雪中。風(fēng)還在刮，雪還在下。我背著書包，爸爸背著我，我雙腳盤在爸爸肚子前，暖暖和和地到了家。到家后我才發(fā)現(xiàn)，爸爸的棉鞋早已濕透了······雖然這件事已經(jīng)過去兩年多了，但是回想起來心中還會涌起無限的感動！爸爸，我想對您說：您對我的愛，我將永遠記在心里，我要以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來回報您的愛。
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