做睿智的父母讀后感作文
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時就有必須要寫一篇讀后感了！想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的做睿智的父母讀后感作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
做睿智的父母讀后感作文 篇1
在《睿智的父母之愛》這本書前言中，有一段話“社會教育是從家庭開始的。形象地說，家庭教育好比樹木的根須，供養(yǎng)著教育的樹干，樹葉和花果。”鮮明地闡述了教育與家庭的關(guān)系非常重大。為人父母，也許當(dāng)我們還沒有做好充分的準備，沒有任何經(jīng)驗，不具備做父母的資歷時，我們的孩子就已經(jīng)降臨到這個世界。那么，我們該怎么做？怎么教育孩子？怎樣才能給孩子幸福？教育家蘇霍姆林斯基說：“責(zé)任感，責(zé)任感，再說一遍，還是責(zé)任感！”養(yǎng)育孩子的勞動是復(fù)雜的：它是理智和情感、智慧、愛情和能力的融合。在教育孩子成長的歷程中，從小就要培養(yǎng)為人父母的責(zé)任感。我常常教導(dǎo)我的女兒：無論做什么事，都要善始善終，堅決不能半途而廢，要敢于承擔(dān)責(zé)任。每當(dāng)她犯錯誤時，我都會跟她講，知錯能改，善莫大焉。要敢于承認，敢于擔(dān)當(dāng)，時常我還幽默風(fēng)趣地對她說：“女漢子，敢作敢當(dāng)�！卑阉步o逗樂了。當(dāng)然我們自己必須首先做到這些。即使作為家長，也不要讓自己總是高高在上，盛氣凌人。在孩子面前，我會毫不吝嗇去說“對不起”，勇于承認自己的錯誤，并加以改正，這樣她也會欣然接受。
書中有這樣一段話“你看孩子的每一個瞬間，你也在看你自己；你教育孩子，你也在教育你自己，在體驗自己的人格。”我們做父母的，最重要的，是用自己的行為教育影響孩子，這是我們應(yīng)該永遠謹記的。
做睿智的父母讀后感作文 篇2
父母愛孩子是一種本能，而這種“愛”的“素養(yǎng)”卻不是與生俱來的，這需要我們不斷的去學(xué)習(xí)，提高自己的教育修養(yǎng)。
那么，我們父母又該怎樣提高教育修養(yǎng)呢？蘇霍姆林斯基先生是這樣說的：
1.聽講座是提高家長教育學(xué)修養(yǎng)的主要形式。
2.多和老師和我們的家長集體交流。我們學(xué)校和班級一直在做這方面的努力�！皶阈@”“共讀共寫共成長”“深度陪伴”等這些新教育觀念已深入人心，大家都受益匪淺。
那么，我們又該怎樣正確的培養(yǎng)孩子呢？蘇霍姆林斯基先生說：觀察力、注意力、求知欲這些心理素質(zhì)在很大程度上決定著兒童智慧的發(fā)展水平和學(xué)習(xí)成績。如果在教育孩子過程中在這幾方面加以注意，一定會有意想不到的收獲。
1.求知欲和觀察力是幼兒期由成人培養(yǎng)出來的。父母在幼年時期應(yīng)該帶孩子去大自然中引導(dǎo)他觀察周圍的各種事物和現(xiàn)象。教孩子觀察，提醒孩子多提問，逐漸從生活中、自然中激發(fā)孩子的求知欲，孩子提出的問題越多，記憶和思維越敏捷，最終就培養(yǎng)了孩子的智慧，教孩子學(xué)會了思考。
2.兒童的勞動鍛煉是家庭教育的重要組成部分。蘇霍姆林斯基先生告訴我們“從孩子學(xué)會用勺子吃飯的那一刻起，就應(yīng)該教他勞動。要為了人，為了家庭成員的幸福和快樂勞動！哪里的兒童、少年把為別人為社會勞動當(dāng)做快樂源泉，哪里就完全用不著懲罰�！边@句看似平常的話，使我陷入了思考：常聽身邊或新聞里報道很多衣食無憂的年輕人甚至有很多上學(xué)時還是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，家長眼中的好典范，步入社會卻渾渾噩噩，不求上進，因為空虛無聊甚至沾染不良嗜好，讓人痛心。這些孩子正是沒有體驗到為父母家人，為別人的幸福快樂的勞動，就是缺乏對創(chuàng)造的渴望和在為別人做好事時體驗到的滿足感，這是多么的可惜！
3.堅持指導(dǎo)孩子用正確的方法完成作業(yè)�！白鳛楦改戈P(guān)注孩子的教育，每天擠一些時間照管孩子，堅持指導(dǎo)孩子用正確的方法完成作業(yè)，孩子們這樣做了，學(xué)習(xí)勞動就變得輕松有效�！�
總之父母要科學(xué)的愛孩子，要有方法的'愛孩子，更要學(xué)習(xí)提高自己愛的能力，父母之愛越有智慧，孩子的成長道路越順暢，人生才越幸福。
做睿智的父母讀后感作文 篇3
開篇第一個故事，就深深地吸引了我。那位在學(xué)校里品學(xué)兼優(yōu)的女子，成為母親后，對少年時代的教育的抱屈，讓人震撼卻也無奈，這不正是我們所經(jīng)歷的，也正是我們的孩子在經(jīng)歷的嗎？——我們沒有學(xué)會生活！
關(guān)于家庭，我們在模仿著：父輩們怎么生活，我們就怎么生活，父輩們營造的家庭和睦，我們也學(xué)著平和，父輩們營造的家庭充滿爭執(zhí)，我們反感著的同時，卻又不由自主地模仿著，這或許就是原生態(tài)家庭帶給我們的影響，也是我們唯一獲取家庭教育學(xué)知識的途徑。
關(guān)于婚姻，我們在探索著：我們看著父輩們的婚姻，帶著或贊許或批判的心理，把他們用生活打造出來的我們，直接投入到了新的家庭中，與一個被另外一個家庭打造出來的完全不同的人生活著，正如這本書中說到的那樣，沒有人教過我們夫妻關(guān)系學(xué)，我們時而感受著美好，時而感受著煩躁，時而感受著幸福，時而感受著無奈，在這樣的年復(fù)一年日復(fù)一日中，不斷地去認識對方，不斷磨合成一體。
關(guān)于教育，我們在祈禱著：就像書中說的那樣“怎樣做自己孩子的父母，我們一無所知�！蔽覀冎皇菙P棄著父輩對我們教育上的缺點，然后學(xué)著來自書籍、微信、微博等信息傳達的教育理念，然而它并不是一個數(shù)學(xué)公式，沒有人能告訴我們準確答案，我們不知道按這樣的教育方式傳承下去，孩子將來是什么樣，會幸福么？我們只能祈禱……我們小心翼翼地生活著，因為我們的生活就是我們孩子的原生態(tài)家庭，我們又會帶給他們什么影響呢？
讀完這本書，我久久不能平靜，在關(guān)于家庭、夫妻、子女教育等問題上，我有了全新的認識。應(yīng)該把培養(yǎng)人的科學(xué)看做最重要的科學(xué)。今后，我會按書中說到的那樣，“不是所有的人都要成為物理學(xué)家、化學(xué)家，但是所有的人都會成為父親、母親、丈夫、妻子�！薄拔覀兡觊L一輩應(yīng)該善于和兒童少年談?wù)搻矍椤⒒橐�、生育、忠貞這些人類美好、偉大的事情，也應(yīng)該善于和他們談?wù)撍劳龊托闹械挠洃�。�?/p>
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