舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文1
荷花要開(kāi)了,一朵朵粉紅的花朵就像美麗的姑娘,像一只純潔的花精靈,映到湖面特別美!
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著湖面上好似有一條棕色的小魚(yú)。原來(lái)呀,是兩位小童在劃船,兩位小童扎著相同的辮子。把風(fēng)姑姑引來(lái)了。
兩位小童見(jiàn)到風(fēng)姑姑沒(méi)有問(wèn)好,立刻收起篙,又收起棹,坐回原位,姑姑有一些疑惑,疑?這倆孩子干嘛呀?又是收篙,又是收棹地。姑姑剛疑問(wèn)過(guò)后,倆孩子就拿來(lái)一把傘,把傘打開(kāi)。姑姑又有疑問(wèn)了:沒(méi)雨沒(méi)太陽(yáng)、這,這打傘是何用呢?等話剛說(shuō)完,船慢慢地又開(kāi)了起來(lái),姑姑這下明白了。笑道:這倆孩子又是收篙又是收棹,又是打傘,原來(lái)不是擋雨也不是擋什么太陽(yáng),而是把傘當(dāng)帆,促進(jìn)船的前進(jìn)呀!姑姑用力一吹,幫助了倆可愛(ài)又天真的孩子回到了岸。風(fēng)姑姑很高興。
風(fēng)姑姑回到家,對(duì)雷叔叔說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò),他們倆笑了起來(lái),這一對(duì)又天真又可愛(ài)的孩子。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文2
今天天氣明朗,微微的刮著清涼的風(fēng),周?chē)际㈤_(kāi)著五顏六色的花朵,小鳥(niǎo)在樹(shù)上高興的歌唱,小草和小花在默默的聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歌唱。
有一天詩(shī)人楊萬(wàn)里正在河邊散步,這時(shí)在河上游過(guò)來(lái)了一條小船,船上里擺著兩個(gè)板凳,上面坐著兩個(gè)小孩子,兩個(gè)孩子都穿著短衣服,正在船的上面看河邊的景色,船上的船槳和竹桿都在隨意擺放,這時(shí)忽然,一個(gè)小孩子拿出了一把傘撐開(kāi)了,這時(shí)楊萬(wàn)里看見(jiàn)了非常疑惑:為什么這么熱的天還打著傘,而且又沒(méi)有下雨,他非常想問(wèn)一問(wèn)兩個(gè)小孩子為什么打著傘,這時(shí)他看見(jiàn)了,船有的變快了,這時(shí)楊萬(wàn)里拍頭說(shuō)到了:“哦,原來(lái)是這樣呀!”兩個(gè)小孩子打傘原來(lái)不是用來(lái)遮陽(yáng),也不是來(lái)?yè)跤,而是把傘?dāng)做帆,為了讓船順風(fēng)行駛,而且加快了船的速度。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文3
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的一天,宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里到安仁游玩。見(jiàn)到這一景象,楊萬(wàn)里馬上喜歡上了這個(gè)地方。綠草如茵,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,湖光山色,真美呀!
楊萬(wàn)里在一條清澈見(jiàn)底的小河旁?粗@迷人的景色,聽(tīng)著小孩的歡聲笑語(yǔ)不禁向四周張望。發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處的河面上,有一葉漁船。上面坐著兩個(gè)天真可愛(ài)的孩子,他們收起了撐船用的篙,停下了船槳,卻撐開(kāi)了一把雨傘!楊萬(wàn)里覺(jué)得非常奇怪,心想:今天陽(yáng)光明媚,天氣很晴朗,無(wú)風(fēng)無(wú)雨,干嘛要撐傘呢?真奇怪啊!讓人琢磨不透!他百思不得其解,走近一看,原來(lái)他們是想借著風(fēng)的力量來(lái)駛船滑行。難怪沒(méi)下雨也張開(kāi)傘,不是為了遮頭,而是為了利用傘使船前進(jìn)。楊萬(wàn)里這才恍然大悟,感嘆道:這兩個(gè)小孩可真夠聰明的呀!
楊萬(wàn)里悠然自得地漫步走著,觀賞這番美麗的景色,呼吸著新鮮空氣,真讓人心曠神怡。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文4
一天,蔚藍(lán)的天空飄著幾朵白云。翠綠的山邊,小湖上漂著一葉小船,船里坐著兩個(gè)小孩兒。他們正在講故事。穿藍(lán)衣的小孩津津有味地講著:“有座山,山里有廟,廟里有兩個(gè)和尚……”可是剛開(kāi)了個(gè)頭,紅衣服小孩垂頭喪氣地說(shuō):“我都聽(tīng)過(guò)一百遍了,不要講這個(gè)故事啦!”“那我們做什么?”那個(gè)頑童反問(wèn)道。紅衣小孩靈機(jī)一動(dòng),把竹篙和船槳收到船上,跑進(jìn)船艙拿出一把雨傘,向著船頭撐開(kāi)。藍(lán)衣小童見(jiàn)了,奇怪地問(wèn):“你為什么在大晴天撐傘呢?”“哈哈,我是用傘使風(fēng),不是用來(lái)遮頭的。”原來(lái)兩個(gè)孩子是希望傘使風(fēng)讓船前進(jìn),但最終船還是停止不前。這真是一個(gè)幼稚的想法,兩個(gè)天真、可愛(ài)的孩子呀!”
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文5
一天,楊萬(wàn)里乘坐小船去游玩,看見(jiàn)了一個(gè)小小的漁船上面坐著兩個(gè)小孩,他就把船劃到那兩個(gè)小孩的的漁船旁邊,問(wèn)他們:“你們?cè)诟墒裁囱?”他們就回答:“我們(cè)谕妗睏钊f(wàn)里就對(duì)他們說(shuō):“那你們玩吧”
楊萬(wàn)里就劃著船到別處看風(fēng)景了,過(guò)了一會(huì)他們又相遇了,但是這次相遇跟上次不一樣了。這次那兩個(gè)小孩的漁船上的竹竿收了,船槳停了而且他們還撐這一個(gè)雨傘,楊萬(wàn)里有疑惑不解的把船劃到他們旁邊,問(wèn):“你們又在干什么呀”兩個(gè)小孩用瞧不起他的眼神說(shuō)道:“哎!你這都不知道呀!這是用傘來(lái)使用風(fēng)讓船前進(jìn)的,就像那些大船的帆一樣!睏钊f(wàn)里恍然大悟,嘴角浮起一絲微笑,直夸兩個(gè)小孩聰明。楊萬(wàn)里望著兩邊的美景劃著船往家走了。
回到家后,他詩(shī)興大發(fā),后來(lái)就寫(xiě)了一首《舟過(guò)安仁》。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文6
在安仁縣一個(gè)湖旁,湖面清澈見(jiàn)底,小魚(yú)和小蝦在水里游來(lái)游去。偶爾有一只紅蜻蜓點(diǎn)過(guò)水面,使水面泛起一絲絲漣漪。這時(shí)詩(shī)人楊萬(wàn)里正走在湖旁的小路上。
忽然,一陣歡笑聲打破了應(yīng)有的寧?kù)o,楊萬(wàn)里仔細(xì)一看,原來(lái)是一葉漁船從遠(yuǎn)處駛來(lái)。船上兩個(gè)可愛(ài)的孩子劃著船:一個(gè)大概十五六歲,撐著乘船的竹竿;另一個(gè)好像是十歲的樣子,用船槳?jiǎng)澲?/p>
漸漸的起風(fēng)了,“三兒,把傘打起來(lái),起風(fēng)了”“知道了。”三兒放下船槳,到里面搬出了兩把椅子,一面坐下,一面打起了傘。楊萬(wàn)里想:這兩個(gè)孩子一定是劃累了,想休息一會(huì)吧!?可他漸漸注意到這兩個(gè)孩子并沒(méi)有劃船,船卻自己動(dòng)起來(lái)了。
楊萬(wàn)里恍然大悟,原來(lái)他們并不是擋雨,而是借助風(fēng)力使船動(dòng)起來(lái)啊!
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文7
有一天,楊萬(wàn)里坐在船中享受著春天的美景,這艘小船行到安仁的.小河中,他看到了一些高大的柳樹(shù),那柔軟的枝條讓楊萬(wàn)里的心情格外舒暢。
無(wú)意中,楊萬(wàn)里看到了一只小船,小船上面坐著兩個(gè)可愛(ài)的小孩子。他們?cè)谛〈吓芘芴,多么自由自在!小孩子玩累了,然后把撐船的竹竿和槳收了起?lái)。天氣十分晴朗,他們卻撐起了傘,楊萬(wàn)里非常奇怪,他想了想,還是不知道原因是什么。
楊萬(wàn)里問(wèn)這兩個(gè)小孩子,小孩子笑嘻嘻地講給他聽(tīng)。楊萬(wàn)里恍然大悟:怪不得沒(méi)下雨還張開(kāi)傘,原來(lái)不是為了遮雨,而是想利用傘使風(fēng)讓小船前進(jìn)。小孩子的話和幼稚的舉動(dòng),讓楊萬(wàn)里想起了自己的童年。于是,他欣然提筆,記下這充滿(mǎn)童趣的一幕《舟過(guò)安仁》:
一葉漁船兩小童,
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘,
不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文8
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的夏天,詩(shī)人楊萬(wàn)里心情大好,準(zhǔn)備去荷花池游覽一番。
到了荷花池后,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望見(jiàn)了荷花池里的荷花隨風(fēng)搖曳。奇怪,怎么有一朵荷花飛在空中?原來(lái)是一葉漁舟上的兩個(gè)小孩子正在嬉戲玩鬧呢!
玩累了,他們 根本沒(méi)有力氣劃船了,怎么辦呢?這時(shí),他們看到了荷花,想起了魯班造傘的故事。他們靈機(jī)一動(dòng),拿出了船艙里的傘,并撐開(kāi),輕輕松松地就使船移動(dòng)了。
詩(shī)人楊萬(wàn)里正納悶這時(shí)怎么一回事兒呢,他趕忙叫來(lái)艄公,請(qǐng)他把船劃到池中央,追上了那兩個(gè)小孩子。
楊萬(wàn)里不解地問(wèn):“孩子們,你們?yōu)槭裁匆@樣做呢?”
“因?yàn)檫@樣借助風(fēng)力使船前進(jìn)呀!”孩子眨巴著一雙天真無(wú)邪的大眼睛,回答楊萬(wàn)里道。
“哦,多么可愛(ài)的孩子們呀!”楊萬(wàn)里發(fā)自?xún)?nèi)心地感嘆道。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文9
河塘邊,一叢叢的蘆葦毛茸茸的,飛著幾只蜻蜓,它們多么自由啊!還有幾叢嫩草,沒(méi)有一點(diǎn)兒雜色,但這還不是最美的:河水清澈見(jiàn)底,隱隱約約可以看見(jiàn)幾顆小石子,一會(huì)兒泛起波紋,一會(huì)又平靜下來(lái)。天藍(lán)藍(lán)的,云朵白白的。
過(guò)了一些時(shí)間,水面又泛起了波紋,原來(lái)一條小船劃過(guò)來(lái)了,漁船上坐著兩個(gè)小孩,穿著背心短褲,一個(gè)白大褂,他們望了望天空,把篙收了,把棹停了,拿出來(lái)了一把傘,往頭頂上一舉,船慢慢的移動(dòng)起來(lái)了,剛開(kāi)始還不行,不一會(huì)兒才動(dòng)起來(lái)的。
哦,原來(lái)他們是要讓船移動(dòng)啊!
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文10
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云天氣里,宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里要坐船到安仁縣。
他坐在大船里,望著碧綠的小河出神,不禁發(fā)出感嘆:鄉(xiāng)村小河真美呀!他正想著,一條小船映入眼簾,船上坐著兩個(gè)小孩,他們一個(gè)搖船槳,一個(gè)拿著撐船用的木桿撐船。不一會(huì)兒,兩個(gè)小孩不劃了,他們收起木桿,停了船槳,拿起了一把傘,擺弄起來(lái)。兩個(gè)小孩出奇的舉動(dòng)讓楊萬(wàn)里很是好奇,他想:這天氣多么晴朗呀,有沒(méi)下雨,他們?cè)趺创蚱饌銇?lái)了?接著一個(gè)小孩拿起傘,把傘高高舉過(guò)頭頂,逆著風(fēng),楊萬(wàn)里看著看著。不禁啞然失笑,哦,怪不得沒(méi)下雨他們就張開(kāi)了傘,原來(lái)他們不是為了遮雨,而是想利用風(fēng)讓船前進(jìn)呢!想不到這兩個(gè)孩童還真聰明!
于是,這個(gè)場(chǎng)景被楊萬(wàn)里寫(xiě)成了詩(shī):
舟過(guò)安仁
一葉漁船兩小童,
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘,
不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文11
一天,詩(shī)人楊萬(wàn)里在河邊散步,這里,清涼的風(fēng)撫摸著他的臉,使他感到神清氣爽;高大的老樹(shù)投下一片片綠蔭,使他感覺(jué)身處幽叢一般,一切都是那么美好、寧?kù)o。
這時(shí),從遠(yuǎn)處駛來(lái)一只小船,船上坐著兩個(gè)小童。忽然,一個(gè)穿紅衣服的小童撐起了一把傘,另一個(gè)小童問(wèn)他:“你這是干什么呢?”,“這樣就可以收起篙,停止劃了,也可以使船行駛的更加快了!
另一個(gè)小童說(shuō):“哦!原來(lái)如此。”
楊萬(wàn)里見(jiàn)了這一幕,不禁連連叫好。
穿紅衣服的小童又說(shuō):“我們撐開(kāi)傘可不是為了遮雨,而是把傘當(dāng)作船帆,利用風(fēng)使船前進(jìn)。”楊萬(wàn)里笑了笑,對(duì)兩個(gè)小童說(shuō):“你們可真聰明。∥姨矚g你們了,你們是怎么想到這個(gè)方法的呢?”
“其實(shí)我們是看船倉(cāng)里有一把傘,我們才想到這個(gè)辦法的,這樣很省力。”“原來(lái)如此!睏钊f(wàn)里笑著說(shuō)著。
于是,楊萬(wàn)里就寫(xiě)了“一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。”這首詩(shī)。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文12
今天天氣晴朗,柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng),像一個(gè)穿裙子的小姑娘跳舞一樣。一樣詩(shī)人楊萬(wàn)里在溪邊散步,微風(fēng)吹拂著他的臉,好舒服。忽然他看到了溪上有一個(gè)漁船,漁船的船槳和撐船用的竹竿都放在一旁,中間有兩個(gè)兒童休息,不一會(huì)兒,一個(gè)兒童拿出來(lái)一把傘,楊萬(wàn)里很好奇天空又沒(méi)下雨干嘛拿傘呢,對(duì)這產(chǎn)生了疑問(wèn),兒童撐開(kāi)傘舉在天空的時(shí)候,楊萬(wàn)里想:也沒(méi)下雨,看著樣子也不像遮太陽(yáng)……,忽然,楊萬(wàn)里一拍腦門(mén),恍然大悟,對(duì)自己自言自語(yǔ)道:“怪不得沒(méi)下雨都撐開(kāi)了傘,原來(lái)是兩個(gè)兒童不是想用傘遮太陽(yáng),而是想用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)呀!
楊萬(wàn)里說(shuō)到這里,便情不自禁的笑了起來(lái),覺(jué)得兩個(gè)小孩非常聰明,也相信了“萬(wàn)事皆有可能”這句話呀!便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文13
我坐著船享受著春天的風(fēng)光美景,偶爾會(huì)有風(fēng)吹來(lái),傳來(lái)沙沙的聲音,河岸旁的柳樹(shù)婀娜多姿,擺動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的辮子。陽(yáng)光在湖面上顯得波光粼粼......
船過(guò)安仁時(shí),我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條小船,船上有兩個(gè)孩子,他們收了竹篙,停了船槳,一個(gè)孩子從船艙里拿出來(lái)了一把傘,另一個(gè)孩子將傘搶到自己手中,我覺(jué)得奇怪,就問(wèn):“孩子們,你們這是干什么啊?”拿著傘的孩子搶著回答道:“我們想用傘使小船前進(jìn)!闭f(shuō)完,他立馬撐開(kāi)傘,高高地舉起來(lái)。我笑了笑,孩子就是孩子,無(wú)論干什么都是那么天真可愛(ài)的呀!
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文14
這一天,我來(lái)到了湖南省東南部:安仁縣。天氣十分清爽,一陣陣春風(fēng),加上萬(wàn)里無(wú)云的天空,真是個(gè)好天氣呀!
我情不自禁地停下了腳步,站在河邊享受這種好天氣。
不一會(huì)兒,一只載著兩個(gè)孩子的漁船經(jīng)過(guò)我面前那條河。我仔細(xì)一看,他們把撐船用的竹竿都收了起來(lái),把船槳停放在船邊,那他們?cè)趺醋尨斑M(jìn)呢?哦!怪不得沒(méi)下雨他們都把傘張開(kāi)了,原來(lái)是想借風(fēng)和傘讓船前進(jìn),而不是為了遮雨啊。
這幾個(gè)孩子真可愛(ài)呀!我一定要把這個(gè)場(chǎng)景變成一首詩(shī)寫(xiě)下來(lái)。題目就叫舟過(guò)安仁吧,因?yàn)檫@只小舟正是經(jīng)過(guò)我面前的小舟。第一句是:一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。嗯,第二句是:怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。這一首詩(shī)記錄了我在安仁的景色,我相信后人一定會(huì)稱(chēng)贊的。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文15
在一個(gè)夏天,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云。楊萬(wàn)里走在那綠樹(shù)蔥郁的小路旁,走著走著他就在河邊停下了。
他看著河里,原來(lái)是一只小漁船在行駛,上面還坐著兩個(gè)小孩子,一個(gè)大一點(diǎn)的兒童身體是一件外套,里面什么也沒(méi)穿,褲子穿一條短褲,和他一起的人,他身著紅肚兜穿白外套,也穿著一條短褲,一個(gè)人支槳,在那用力地劃啊,小船在那不斷地向前行駛。
劃著,劃著,兩個(gè)兒童停了下來(lái),大點(diǎn)的兒收起了竹竿和船槳,小一點(diǎn)的孩子把傘撐了起來(lái)。詩(shī)人楊萬(wàn)里內(nèi)心產(chǎn)生了疑問(wèn),心想:現(xiàn)在也沒(méi)有下雨,太陽(yáng)也不是很炎熱,不需要遮陽(yáng)。”他壓制不住好奇心就朝兩小漁童喊:兩個(gè)小漁童你們撐傘是為了什么呢?”我們是劃船劃累了,看這,我們總不能停在這吧!就用傘當(dāng)帆使用著呢!”小漁童回答到。
詩(shī)人楊萬(wàn)里默默地贊揚(yáng)著:好一對(duì)聰明小漁童。
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