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      改寫舟過(guò)安仁作文

      時(shí)間:2022-01-17 09:52:03 改寫 我要投稿

      改寫舟過(guò)安仁作文匯編15篇

        無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的改寫舟過(guò)安仁作文,歡迎閱讀與收藏。

      改寫舟過(guò)安仁作文匯編15篇

      改寫舟過(guò)安仁作文1

        在一個(gè)晴空萬(wàn)里的好日子里,詩(shī)人楊萬(wàn)里坐在小船中享受著春天的氣息。忽然,遠(yuǎn)方有一只漁船上,有兩個(gè)小孩子。小女孩長(zhǎng)著一張稚氣的臉,豎著兩條小辮子。小男孩有著一張白里透紅的臉,高挺的鼻子下,有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。男孩對(duì)女孩說(shuō):“要不然我們把竹篙收起來(lái)吧!”“好呀!”他們兩個(gè)把竹篙收了起來(lái),停下了船槳,坐在船中欣賞船外的美景。

        過(guò)了一會(huì)兒,他們居然張開了傘。楊萬(wàn)里看到了覺得很奇怪,便劃船過(guò)去問(wèn)了小女孩:“你們開傘是做什么?”“我們是利用傘使風(fēng),讓船前進(jìn)!惫植坏脹]下雨他們也張開了傘,原來(lái)不是為了避雨,而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)。楊萬(wàn)里終于明白了兩個(gè)孩子的用意。

        楊萬(wàn)里心想:孩子們可太聰明了,竟然可以想到這種方法。這兩個(gè)孩子淘氣、天真的樣子深深地印在楊萬(wàn)里地心里。

      改寫舟過(guò)安仁作文2

        我坐著船享受著春天的風(fēng)光美景,偶爾會(huì)有風(fēng)吹來(lái),傳來(lái)沙沙的聲音,河岸旁的柳樹婀娜多姿,擺動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的辮子。陽(yáng)光在湖面上顯得波光粼粼......

        船過(guò)安仁時(shí),我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條小船,船上有兩個(gè)孩子,他們收了竹篙,停了船槳,一個(gè)孩子從船艙里拿出來(lái)了一把傘,另一個(gè)孩子將傘搶到自己手中,我覺得奇怪,就問(wèn):“孩子們,你們這是干什么啊?”拿著傘的孩子搶著回答道:“我們想用傘使小船前進(jìn)!闭f(shuō)完,他立馬撐開傘,高高地舉起來(lái)。我笑了笑,孩子就是孩子,無(wú)論干什么都是那么天真可愛的呀!

      改寫舟過(guò)安仁作文3

        在一個(gè)夏日,清澈的河水上,有一條漁船在劃。而在那條小船上,坐著兩個(gè)孩童。這兩個(gè)孩童,竟生得這般可愛。瞧!他們那稚嫩的臉上還透著純真的笑容呢!

        突然,他們把撐船用的竹竿給收了起來(lái),停下了船槳,并沒有做什么其他多余的動(dòng)作,就那么靜靜地坐在了床上。

        然后,他們拿了一把傘出來(lái),并且撐了起來(lái)。這可真令人匪夷所思呀!天空中明明一點(diǎn)兒都沒有烏云密布,這些像是馬上就要下雨的動(dòng)靜一樣。那他們?yōu)槭裁匆褌憬o撐開在那兒呢?

        忽然,他們把遮在頭頂上的傘給移開了,把傘向著船尾拿著。哦!恍然大悟!原來(lái)他們把傘給張開,其實(shí)并不是用來(lái)遮雨的,而是借助風(fēng)的力量讓船前進(jìn)!

      改寫舟過(guò)安仁作文4

        在一個(gè)明朗的夏天里,楊萬(wàn)里路過(guò)了安仁。遠(yuǎn)處,是一片風(fēng)平浪靜的水面。

        突然,楊萬(wàn)里聽見了幾聲兒童的嬉笑聲,就往遠(yuǎn)處一望,望見了一葉漁船,漁船上有著兩個(gè)天真可愛的小孩子,見一個(gè)孩子收起了竹篙,將船槳也停下了。那孩子敞著外衣,穿著短褲,臉色紅紅的。另一個(gè)穿著紅肚兜,笑嘻嘻地從身后拿出一把傘,撐起來(lái),舉過(guò)頭頂。

        咦,他們?cè)诟墒裁茨?楊萬(wàn)里不知是什么事,心中自然而然地冒出了不計(jì)其數(shù)的問(wèn)號(hào)。他想了好一陣兒,仍然是百思不得其解。于是,他趕上那艘小船,疑惑地問(wèn)那兩個(gè)孩子:“現(xiàn)在還是大晴天啊,你們?yōu)槭裁磽沃鴤隳??/p>

        兩個(gè)孩子天真地說(shuō):“我們?cè)谟脗惝?dāng)帆,用風(fēng)的力量使船前進(jìn)呢!”

        楊萬(wàn)里聽了,連聲稱妙。

      改寫舟過(guò)安仁作文5

        荷花要開了,一朵朵粉紅的花朵就像美麗的姑娘,像一只純潔的花精靈,映到湖面特別美!

        遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著湖面上好似有一條棕色的小魚。原來(lái)呀,是兩位小童在劃船,兩位小童扎著相同的辮子。把風(fēng)姑姑引來(lái)了。

        兩位小童見到風(fēng)姑姑沒有問(wèn)好,立刻收起篙,又收起棹,坐回原位,姑姑有一些疑惑,疑?這倆孩子干嘛呀?又是收篙,又是收棹地。姑姑剛疑問(wèn)過(guò)后,倆孩子就拿來(lái)一把傘,把傘打開。姑姑又有疑問(wèn)了:沒雨沒太陽(yáng)、這,這打傘是何用呢?等話剛說(shuō)完,船慢慢地又開了起來(lái),姑姑這下明白了。笑道:這倆孩子又是收篙又是收棹,又是打傘,原來(lái)不是擋雨也不是擋什么太陽(yáng),而是把傘當(dāng)帆,促進(jìn)船的前進(jìn)呀!姑姑用力一吹,幫助了倆可愛又天真的孩子回到了岸。風(fēng)姑姑很高興。

        風(fēng)姑姑回到家,對(duì)雷叔叔說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò),他們倆笑了起來(lái),這一對(duì)又天真又可愛的孩子。

      改寫舟過(guò)安仁作文6

        一天,楊萬(wàn)里想去游玩。他來(lái)到江邊,正在欣賞大自然的美麗景色?粗吤利惖娘L(fēng)景,使他得到了放松。

        忽然,遠(yuǎn)處駛來(lái)了一條小船,小船上坐著兩個(gè)小孩,坐在船上的板凳上。他們離楊萬(wàn)里越來(lái)越近,當(dāng)走進(jìn)楊萬(wàn)里時(shí),他們把撐船用的竹竿和船槳都收了起來(lái)。楊萬(wàn)里十分詫異,為何要把撐船用的竹竿和船槳都收了起來(lái)呢?這樣船還能前行嗎?

        正在楊萬(wàn)里疑惑不解時(shí),突然,其中一個(gè)小孩把隨身攜帶的傘撐了起來(lái),為什么呢?天空也沒有下雨呀?這時(shí),船慢慢地行駛了起來(lái)。楊萬(wàn)里恍然大悟——怪不得他們沒下雨也張開了傘呢,原來(lái)不是為了遮雨,而是為了利用風(fēng)使船前進(jìn)!楊萬(wàn)里豁然開朗,覺得這兩個(gè)孩子真是天真可愛!于是就詩(shī)興大發(fā),寫了一首《舟過(guò)安仁》。

      改寫舟過(guò)安仁作文7

        一天,宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里看天氣不錯(cuò),陽(yáng)光明媚,楊萬(wàn)里就程著一艘小船,來(lái)到安仁,安仁的`夏天很涼爽,他看著周圍鳥語(yǔ)花香十分喜歡,剛要詩(shī)興大發(fā)寫一首關(guān)于安仁景色的詩(shī)詞時(shí),另一艘小小的漁船引起了這位大詩(shī)人的關(guān)注。

        那漁船上坐著兩個(gè)十分可愛的小孩子,第一個(gè)小孩子穿著短褲和小衫,第二個(gè)小孩子則穿著一個(gè)小肚兜。他們兩個(gè)突然收起了竹篙,又停下了船槳,船不動(dòng)了。又拿出一把傘張開,楊萬(wàn)里正奇怪著,天氣多么晴朗啊,為什么還要張傘哪?他仔細(xì)地看一看,突然恍然大悟。哦,原來(lái)他們不是為了遮雨而是為了借助風(fēng)的力量,讓船前進(jìn)。

        楊萬(wàn)里為了贊揚(yáng)兩個(gè)機(jī)靈又可愛的小孩子,作了《舟過(guò)安仁》這首詩(shī),流傳至今。

      改寫舟過(guò)安仁作文8

        在一個(gè)夏天,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云。楊萬(wàn)里走在那綠樹蔥郁的小路旁,走著走著他就在河邊停下了。

        他看著河里,原來(lái)是一只小漁船在行駛,上面還坐著兩個(gè)小孩子,一個(gè)大一點(diǎn)的兒童身體是一件外套,里面什么也沒穿,褲子穿一條短褲,和他一起的人,他身著紅肚兜穿白外套,也穿著一條短褲,一個(gè)人支槳,在那用力地劃啊,小船在那不斷地向前行駛。

        劃著,劃著,兩個(gè)兒童停了下來(lái),大點(diǎn)的兒收起了竹竿和船槳,小一點(diǎn)的孩子把傘撐了起來(lái)。詩(shī)人楊萬(wàn)里內(nèi)心產(chǎn)生了疑問(wèn),心想:現(xiàn)在也沒有下雨,太陽(yáng)也不是很炎熱,不需要遮陽(yáng)!彼麎褐撇蛔『闷嫘木统瘍尚O童喊:兩個(gè)小漁童你們撐傘是為了什么呢?”我們是劃船劃累了,看這,我們總不能停在這吧!就用傘當(dāng)帆使用著呢!”小漁童回答到。

        詩(shī)人楊萬(wàn)里默默地贊揚(yáng)著:好一對(duì)聰明小漁童!”

      改寫舟過(guò)安仁作文9

        我有一天,在安仁的一個(gè)河邊。那里風(fēng)景優(yōu)美。河邊的小草出奇的綠,它們茂盛的生長(zhǎng)著。一抬頭,就能看見幾顆小草正在挺直的向上長(zhǎng)。小花面向太陽(yáng),微笑的對(duì)路過(guò)的每一個(gè)人?吹叫∪A燦爛的笑容,心情不好的人也會(huì)格外舒暢,心曠神怡。天空湛藍(lán)深遠(yuǎn),無(wú)邊無(wú)際,更是給一種奇妙的感覺。

        這時(shí)候,我看到兩個(gè)小孩子正在小船上。他們每一個(gè)人的手里都拿著一個(gè)船槳。他們把手自然地垂在水里面,小魚在他們的手邊游過(guò),他們也不去抓,只是玩笑嬉戲著。突然,他們覺得風(fēng)向非常的順,應(yīng)該應(yīng)用一點(diǎn)點(diǎn)小聰明,節(jié)省力氣。他們想了想,就在手邊拿起了雨傘。他們把雨傘撐了起來(lái),這樣,就算他們不動(dòng)船槳,他們的小船也會(huì)動(dòng)。

        我看到心里面非常的好笑,這兩個(gè)調(diào)皮的小孩子,真是太聰明了!

      改寫舟過(guò)安仁作文10

        春節(jié)過(guò)后,天氣一天比一天暖和,春姑娘邁著輕快的腳步,來(lái)到了人間。這天,風(fēng)和日麗,陽(yáng)光明媚。一縷柔和的陽(yáng)光斜斜地灑在明如玻璃的湖面上。湖面上,一只小漁船上,有兩個(gè)天真無(wú)邪的小孩子,正有說(shuō)有笑,時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲。咦?怎么有點(diǎn)不對(duì)勁呢?哦,原來(lái),他們并沒有劃船,而且竹篙也收起來(lái)了,船槳也停在那里。

        最令人奇怪的是,沒有下雨,他們也把傘張?jiān)谀莾。這是為什么呢?漸漸地,從他們的談話中便略知一二:這兩個(gè)小孩子到湖中玩耍,劃累了,站困了,便收起了竹篙,停下了船槳,靠在船上休息起來(lái)。為了讓船能夠照常行駛,這兩個(gè)古靈精怪的小孩子便將傘撐在那兒,利用風(fēng)的力量讓船前進(jìn)。這真是兩個(gè)聰明伶俐、充滿童真的小機(jī)靈鬼呀!

      改寫舟過(guò)安仁作文11

        在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云天氣里,宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里要坐船到安仁縣。

        他坐在大船里,望著碧綠的小河出神,不禁發(fā)出感嘆:鄉(xiāng)村小河真美呀!他正想著,一條小船映入眼簾,船上坐著兩個(gè)小孩,他們一個(gè)搖船槳,一個(gè)拿著撐船用的木桿撐船。不一會(huì)兒,兩個(gè)小孩不劃了,他們收起木桿,停了船槳,拿起了一把傘,擺弄起來(lái)。兩個(gè)小孩出奇的舉動(dòng)讓楊萬(wàn)里很是好奇,他想:這天氣多么晴朗呀,有沒下雨,他們?cè)趺创蚱饌銇?lái)了?接著一個(gè)小孩拿起傘,把傘高高舉過(guò)頭頂,逆著風(fēng),楊萬(wàn)里看著看著。不禁啞然失笑,哦,怪不得沒下雨他們就張開了傘,原來(lái)他們不是為了遮雨,而是想利用風(fēng)讓船前進(jìn)呢!想不到這兩個(gè)孩童還真聰明!

        于是,這個(gè)場(chǎng)景被楊萬(wàn)里寫成了詩(shī):

        舟過(guò)安仁

        一葉漁船兩小童,

        收篙停棹坐船中。

        怪生無(wú)雨都張傘,

        不是遮頭是使風(fēng)。

      改寫舟過(guò)安仁作文12

        一天,詩(shī)人楊萬(wàn)里來(lái)到了湖邊,看見了兩個(gè)小孩童在漁船上坐著,手上撐著一把傘。

        楊萬(wàn)里一看,就十分納悶地想:天上也沒下雨,也沒有陽(yáng)光,為什么要撐傘呢?他帶著這個(gè)疑問(wèn),蹲下身子溫和地說(shuō):孩子們,你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳?現(xiàn)在天上又沒有下雨!

        我們的力氣根本劃不動(dòng)小舟,所以我們想節(jié)省一點(diǎn)力氣,用風(fēng)來(lái)當(dāng)槳,傘來(lái)當(dāng)帆,來(lái)讓小舟動(dòng)起來(lái)!焙⒆觽兡搪暷虤獾卣f(shuō)。

        楊萬(wàn)里瞬間恍然大悟,提筆寫下了《舟過(guò)安仁》這首詩(shī),至今仍被人傳誦著:一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)!

      改寫舟過(guò)安仁作文13

        “我”吃完晚飯時(shí),一個(gè)人悠然自在地在河邊散步。

        忽然,“我”看見了兩個(gè)天真無(wú)邪的小孩子重在一艘漁船上,用樟使?jié)O船慢慢移動(dòng)。

        忽然,他們好像想到什么似的,收起撐船用的竹竿和木桿,停止搖動(dòng)船槳,坐在船里聊天。這是為什么呢?好奇心使我停下前進(jìn)的腳步,站在原地,看個(gè)究竟。這是為什么呢?這是為什么呢?這令“我”百般不解。

        只見,一個(gè)小童從身后拿了一把傘,“我”這才發(fā)現(xiàn)他背后有一把傘。這有是干什么呢?“我”好奇地想著。只見,他們又撐開雨傘對(duì)準(zhǔn)天上,“我”抬起頭來(lái)看看天上是不是下雨了,不然,“我”的衣服全部都要濕透了。等“我”知道沒下雨時(shí),才放心!拔摇崩^續(xù)好奇地看著他們,這是為什么呢?

        看了一會(huì)兒,“我”終于知道他們用傘不是用來(lái)遮頭,而是用傘使風(fēng)讓他們的漁船前進(jìn)得更快一點(diǎn)。

        這真是兩個(gè)聰明、趣智的小童。

      改寫舟過(guò)安仁作文14

        在安仁縣一個(gè)湖旁,湖面清澈見底,小魚和小蝦在水里游來(lái)游去。偶爾有一只紅蜻蜓點(diǎn)過(guò)水面,使水面泛起一絲絲漣漪。這時(shí)詩(shī)人楊萬(wàn)里正走在湖旁的小路上。

        忽然,一陣歡笑聲打破了應(yīng)有的寧?kù)o,楊萬(wàn)里仔細(xì)一看,原來(lái)是一葉漁船從遠(yuǎn)處駛來(lái)。船上兩個(gè)可愛的孩子劃著船:一個(gè)大概十五六歲,撐著乘船的竹竿;另一個(gè)好像是十歲的樣子,用船槳?jiǎng)澲?/p>

        漸漸的起風(fēng)了,“三兒,把傘打起來(lái),起風(fēng)了”“知道了!比齼悍畔麓瑯,到里面搬出了兩把椅子,一面坐下,一面打起了傘。楊萬(wàn)里想:這兩個(gè)孩子一定是劃累了,想休息一會(huì)吧!?可他漸漸注意到這兩個(gè)孩子并沒有劃船,船卻自己動(dòng)起來(lái)了。

        楊萬(wàn)里恍然大悟,原來(lái)他們并不是擋雨,而是借助風(fēng)力使船動(dòng)起來(lái)啊!

      改寫舟過(guò)安仁作文15

        今天天氣晴朗,柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng),像一個(gè)穿裙子的小姑娘跳舞一樣。一樣詩(shī)人楊萬(wàn)里在溪邊散步,微風(fēng)吹拂著他的臉,好舒服。忽然他看到了溪上有一個(gè)漁船,漁船的船槳和撐船用的竹竿都放在一旁,中間有兩個(gè)兒童休息,不一會(huì)兒,一個(gè)兒童拿出來(lái)一把傘,楊萬(wàn)里很好奇天空又沒下雨干嘛拿傘呢,對(duì)這產(chǎn)生了疑問(wèn),兒童撐開傘舉在天空的時(shí)候,楊萬(wàn)里想:也沒下雨,看著樣子也不像遮太陽(yáng)……,忽然,楊萬(wàn)里一拍腦門,恍然大悟,對(duì)自己自言自語(yǔ)道:“怪不得沒下雨都撐開了傘,原來(lái)是兩個(gè)兒童不是想用傘遮太陽(yáng),而是想用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)呀!

        楊萬(wàn)里說(shuō)到這里,便情不自禁的笑了起來(lái),覺得兩個(gè)小孩非常聰明,也相信了“萬(wàn)事皆有可能”這句話呀!便揚(yáng)長(zhǎng)而去。

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